Trabajo De Periodo Grado 11– La Trabajo De Periodo Grado 11– La Radio EscolarRadio Escolar

Trabajo 1Trabajo 1Desarrollar presentaciones en Desarrollar presentaciones en

diapositivas para subir a SLIDESHARE diapositivas para subir a SLIDESHARE

PreguntasPreguntas

Que favorece una radio escolarQue favorece una radio escolar Para que sirve una radio escolarPara que sirve una radio escolar Tipos de género radial o de Tipos de género radial o de

programas exitenprogramas exiten Ventajas de hacer podcastingVentajas de hacer podcasting Que se necesita para hacer un Que se necesita para hacer un

programa de radioprograma de radio

¿Que Favorece Una Radio ¿Que Favorece Una Radio Escolar?Escolar?

��La RadiosLa Radios puede ser utilizada en el aula no solo como puede ser utilizada en el aula no solo como medio de divulgación e información, sino tamedio de divulgación e información, sino ta33mbién como mbién como herramienta pedagógicaherramienta pedagógica que favorece la creatividad y que favorece la creatividad y

dinamiza los procesos pedagógicos, comunicativos y dinamiza los procesos pedagógicos, comunicativos y organizativos de las instituciones e introduce un nuevo organizativos de las instituciones e introduce un nuevo lenguaje en el proceso de aprendizaje que favorece la lenguaje en el proceso de aprendizaje que favorece la

interacción y las innovaciones educativas.interacción y las innovaciones educativas.La Radio Escolar es un espacio donde los mismos niños/as y La Radio Escolar es un espacio donde los mismos niños/as y

los jóvenes son protagonistas y sujetos del mensaje los jóvenes son protagonistas y sujetos del mensaje educativo, un educativo, un trabajo en conjuntotrabajo en conjunto con educadores, con educadores,

administrativos, exalumnos, vecinos y comunidad local.administrativos, exalumnos, vecinos y comunidad local.La educación ciudadana, los valores humanos, la La educación ciudadana, los valores humanos, la

convivencia, toma sonido, ritmo y creación a través del uso convivencia, toma sonido, ritmo y creación a través del uso de la de la Emisora como escenario de encuentro y reflexiónEmisora como escenario de encuentro y reflexión por medio de géneros y formatos radiofónicos: Reportajes, por medio de géneros y formatos radiofónicos: Reportajes,

dramatizados, mesas redondas, spot, debates y comentarios dramatizados, mesas redondas, spot, debates y comentarios en torno a la vivencia del centro educativo y su alrededoren torno a la vivencia del centro educativo y su alrededor

¿Para Que Sirve Una Radio ¿Para Que Sirve Una Radio Escolar?Escolar?

Desarrollar la expresión oral, mejorar las posibilidades de Desarrollar la expresión oral, mejorar las posibilidades de comunicación utilizando el discurso como herramienta comunicación utilizando el discurso como herramienta estratégica y planificar qué decir son algunas de las estratégica y planificar qué decir son algunas de las cuestiones que se persiguen cuando en la escuela se cuestiones que se persiguen cuando en la escuela se emprende el trabajo con la radio.emprende el trabajo con la radio.

En la Escuela Nro.6.379, la idea de hacer radio surgió ante las En la Escuela Nro.6.379, la idea de hacer radio surgió ante las dificultades expresivas. "El objetivo es que los chicos dificultades expresivas. "El objetivo es que los chicos desarrollen la oralidad y eso se está logrando", dice desarrollen la oralidad y eso se está logrando", dice Fernando MutFernando Mut, maestro de grado y promotor de Radio , maestro de grado y promotor de Radio changuito. Y enseguida destaca "ahora sobre todo están más changuito. Y enseguida destaca "ahora sobre todo están más sueltos para hablar, al principio aparecía mucho tartamudeo, sueltos para hablar, al principio aparecía mucho tartamudeo, mucha vergüenza, y la sensación de no saber qué decir, pero mucha vergüenza, y la sensación de no saber qué decir, pero todo eso ha cambiado".todo eso ha cambiado".

La tarea comienza presentando las características de la radio: La tarea comienza presentando las características de la radio: la fuerza de la palabra oral, el vínculo que se genera con la la fuerza de la palabra oral, el vínculo que se genera con la audiencia que a través de la voz, la música, los efectos, los audiencia que a través de la voz, la música, los efectos, los silencios y los sonidos puede conocer e imaginar, nuevas silencios y los sonidos puede conocer e imaginar, nuevas historias, suponer rostros, idealizar e inventar imágenes.historias, suponer rostros, idealizar e inventar imágenes.

¿Tipos De Género Radial o De ¿Tipos De Género Radial o De Programas Exiten?Programas Exiten?

Las Palabras: Las Palabras: Las que se usan a Las que se usan a diario en los mensajes radiofónicosdiario en los mensajes radiofónicosLa Música:La Música: Marca el estilo de una Marca el estilo de una propuestapropuestaEfectos Sonoros:Efectos Sonoros: Dan sentido y Dan sentido y visten las producciones radiofónicas.visten las producciones radiofónicas.Los Silencios: Los Silencios: Pequeñas pausas Pequeñas pausas para que descanse el oído del oyente para que descanse el oído del oyente

Flash y Boletín:Flash y Boletín: Es el adelanto breve de una noticia. Y se lo Es el adelanto breve de una noticia. Y se lo presenta en el marco de un Boletín informativo.presenta en el marco de un Boletín informativo.Boletín Informativo:Boletín Informativo: Es una recopilación de Noticias, se suele Es una recopilación de Noticias, se suele hacer en las horas en punto, dura de dos a cinco minutos. Es el hacer en las horas en punto, dura de dos a cinco minutos. Es el resumen de las noticias sobresalientes, informando las 2 ó 3 resumen de las noticias sobresalientes, informando las 2 ó 3 noticias que van variando cada hora. Sirve para mantener a la noticias que van variando cada hora. Sirve para mantener a la audiencia informada durante todo el día.audiencia informada durante todo el día.Avance:Avance: Es una mini noticia, un titular ampliado. Dura un minuto Es una mini noticia, un titular ampliado. Dura un minuto o menos, con el Avance se invita a escucharo menos, con el Avance se invita a escucharNoticiero: Noticiero: Es el más usado en las emisoras, es el espacio para Es el más usado en las emisoras, es el espacio para tratar las noticias importantes dentro de su contexto, con un tratar las noticias importantes dentro de su contexto, con un comentario más largo. Los hay a la mañana temprano, al comentario más largo. Los hay a la mañana temprano, al mediodía, a media tarde y a la noche.mediodía, a media tarde y a la noche.Edición Especial:Edición Especial: Se realiza cuando hay algún acontecimiento Se realiza cuando hay algún acontecimiento especial o en fines de semana, para recoger los hechos más especial o en fines de semana, para recoger los hechos más importantes ocurridos durante la semana.importantes ocurridos durante la semana.

El Género de Opinión y sus diferentes formatos. El Género de Opinión y sus diferentes formatos. Como su nombre lo indica, eComo su nombre lo indica, explica, valora y revela una xplica, valora y revela una

posición. posición. Revela la opinión del periodista o la línea editorial del Revela la opinión del periodista o la línea editorial del medio (lo que opina a radio como empresa, organización, etc.). A medio (lo que opina a radio como empresa, organización, etc.). A continuación veremos algunos Formatos de opinión:continuación veremos algunos Formatos de opinión:La Crónica: La Crónica: Es una información desarrollada y redactada de Es una información desarrollada y redactada de forma libre y personal por el autor, según el tema puede ser: forma libre y personal por el autor, según el tema puede ser: crónica deportiva, crónica de sucesos, crónica parlamentaria y, crónica deportiva, crónica de sucesos, crónica parlamentaria y, según su procedencia, puede ser de corresponsal o de enviado según su procedencia, puede ser de corresponsal o de enviado especial.especial.

El Comentario: El Comentario: Es la interpretación que Es la interpretación que el / la periodista el hace de un tema de el / la periodista el hace de un tema de actualidad, puede ser crítico, explicativo o actualidad, puede ser crítico, explicativo o interpretativo. Si el comentario lo hace interpretativo. Si el comentario lo hace alguno de los directivos de la emisora se alguno de los directivos de la emisora se llama Editorial, si lo hace un particular se llama Editorial, si lo hace un particular se llama De Autor, o cartas de oyentes.llama De Autor, o cartas de oyentes.El Reportaje: El Reportaje: Es un formato muy Es un formato muy completo, donde se pueden incluir otros completo, donde se pueden incluir otros recursos radiofónicos; podría definirse recursos radiofónicos; podría definirse como una información más acabada sobre como una información más acabada sobre un tema en particular, donde se trata con un tema en particular, donde se trata con amplitud y se recogen distintos puntos de amplitud y se recogen distintos puntos de vista. Pueden ser complementarios sobre vista. Pueden ser complementarios sobre un tema desarrollado o, incluso, opuestos. un tema desarrollado o, incluso, opuestos.

Personificaciones: Personificaciones: En la radio las posibilidades de En la radio las posibilidades de creación y de imaginación son infinitas. La personificación creación y de imaginación son infinitas. La personificación es la metáfora que humaniza en un relato lo que no es es la metáfora que humaniza en un relato lo que no es humano, haciéndolo actuar o sentir como si lo fuera. Es humano, haciéndolo actuar o sentir como si lo fuera. Es atribuir vida o acciones o cualidades propias de los seres atribuir vida o acciones o cualidades propias de los seres racionales a las cosas inanimadas. Por ejemplo, poner a racionales a las cosas inanimadas. Por ejemplo, poner a hablar a un perro, a la banca del parque infantil, a la hablar a un perro, a la banca del parque infantil, a la cancha de fútbol o al sistema solar.cancha de fútbol o al sistema solar.Socio drama:Socio drama: El socio drama es una estampa corta de El socio drama es una estampa corta de cómo vive la gente, de las cosas que pasan en la vida, la cómo vive la gente, de las cosas que pasan en la vida, la realidad de las comunidades, grupos y barrios. No hace realidad de las comunidades, grupos y barrios. No hace falta que tenga un final ni un argumento muy desarrollado falta que tenga un final ni un argumento muy desarrollado o acabado. Los socio dramas se complementarán después o acabado. Los socio dramas se complementarán después con los comentarios de los conductores del programa con los comentarios de los conductores del programa radial, de los mismos participantes o de los oyentes.radial, de los mismos participantes o de los oyentes.

Relatos Testimoniales: Relatos Testimoniales: Son historias reales contadas Son historias reales contadas muchas veces por los mismos protagonistas que las muchas veces por los mismos protagonistas que las vivieron, pero también pueden tomarse historias reales y vivieron, pero también pueden tomarse historias reales y recrearlas. Los testigos narran sin opinar mucho sobre los recrearlas. Los testigos narran sin opinar mucho sobre los hechos, los reconstruyen, recuerdan anécdotas, reviven hechos, los reconstruyen, recuerdan anécdotas, reviven situaciones y experiencias. situaciones y experiencias.

¿Ventajas De Hacer Podcasting?¿Ventajas De Hacer Podcasting?

El podcasting te ofrece una cierta El podcasting te ofrece una cierta libertad de moviendo. Te ofrece libertad de moviendo. Te ofrece indecencia de uso, movilidad, indecencia de uso, movilidad, flexibilidad de horario Y gracias a flexibilidad de horario Y gracias a ello, se puede escuchar en cualquier ello, se puede escuchar en cualquier sitio a cualquier hora. Eso sí, siempre sitio a cualquier hora. Eso sí, siempre que te lo descargues a un dispositivo que te lo descargues a un dispositivo portátil que reproduzca los formatos portátil que reproduzca los formatos mencionados en el post anterior mencionados en el post anterior

¿Cómo se escucha un podcast?¿Cómo se escucha un podcast? Podemos Podemos ¿Cómo se escucha un podcast?¿Cómo se escucha un podcast? Podemos escucharlo o verlo desde la página web en la que Podemos escucharlo o verlo desde la página web en la que

han sido puestos en Internet. Normalmente son Blogs como han sido puestos en Internet. Normalmente son Blogs como WordPress, tienen que permitirte editar un podcasting con el WordPress, tienen que permitirte editar un podcasting con el uso de herramientas gratuitas (plug-ins), como wortube. uso de herramientas gratuitas (plug-ins), como wortube. Son algo personales que cada uno crea con su estilo.  También Son algo personales que cada uno crea con su estilo.  También se puede optar por escucharlo en el ordenador e incluso, se puede optar por escucharlo en el ordenador e incluso, copiarlo en CDs de audio a partir de los archivos mp3 u ogg.copiarlo en CDs de audio a partir de los archivos mp3 u ogg.

Otros programas que permiten escucharlos son Doppler (en Otros programas que permiten escucharlos son Doppler (en inglés) Juice (en español).inglés) Juice (en español).

El día 28 de junio de 2005 Apple lanzó iTunes 4.9 con soporte El día 28 de junio de 2005 Apple lanzó iTunes 4.9 con soporte para Podcasting. Esto fue un gran avance para el podcasting para Podcasting. Esto fue un gran avance para el podcasting ya que, por primera vez, un software usado por  unos pocos ya que, por primera vez, un software usado por  unos pocos pasó a poder ser usado por mayor número de pasó a poder ser usado por mayor número de gente. escucharlo o verlo desde la página web en la que han gente. escucharlo o verlo desde la página web en la que han sido puestos en Internet. Normalmente son sido puestos en Internet. Normalmente son BlogsBlogs como como WordPress, tienen que permitirte editar un podcasting con el WordPress, tienen que permitirte editar un podcasting con el uso de herramientas gratuitas (uso de herramientas gratuitas (plug-insplug-ins), como wortube. ), como wortube. Son algo personales que cada uno crea con su estilo.  También Son algo personales que cada uno crea con su estilo.  También se puede optar por escucharlo en el ordenador e incluso, se puede optar por escucharlo en el ordenador e incluso, copiarlo en CDs de audio a partir de los archivos copiarlo en CDs de audio a partir de los archivos mp3mp3 u u oggogg..

¿Que Se Necesita Para Hacer Un ¿Que Se Necesita Para Hacer Un Programa De Radio?Programa De Radio?

2. Lo que debemos establecer es ¿Qué tipo de programa se 2. Lo que debemos establecer es ¿Qué tipo de programa se va a realizar? PROGRAMA GRABADO: Es una producción que va a realizar? PROGRAMA GRABADO: Es una producción que se realizará de forma grabada y que después se trasmitirá se realizará de forma grabada y que después se trasmitirá en un horario definido por la programación radiofónica, este en un horario definido por la programación radiofónica, este tipo de programa implica una etapa de posproducción. tipo de programa implica una etapa de posproducción. PROGRAMA EN VIVO Es una producción que se realiza en el PROGRAMA EN VIVO Es una producción que se realiza en el mismo momento que se transmite al aire a través de la mismo momento que se transmite al aire a través de la estación radiofónica. Normalmente no tiene una etapa de estación radiofónica. Normalmente no tiene una etapa de posporducción. Los webcaster suelen hacer PROGRAMAS EN posporducción. Los webcaster suelen hacer PROGRAMAS EN VIVO porque hay chat escrito también. PRIMER PASO VIVO porque hay chat escrito también. PRIMER PASO

3. SEGUNDO PASO Se deben establecer estos aspectos: 3. SEGUNDO PASO Se deben establecer estos aspectos: Nombre del programa. Definir el concepto. Establecer los Nombre del programa. Definir el concepto. Establecer los objectivos Tiempo de duración Horario de transmisión objectivos Tiempo de duración Horario de transmisión Público al que va dirigido Secciones del programa Locutores Público al que va dirigido Secciones del programa Locutores Colaboradores Publicidad Colaboradores Publicidad

4. TERCER PASO PLANIFICAR LOS TIEMPOS DEL PROGRAMA. 4. TERCER PASO PLANIFICAR LOS TIEMPOS DEL PROGRAMA. Por ejemplo si se trata de un programa de una hora, Por ejemplo si se trata de un programa de una hora, podemos dividirlo en cuatro bloques. Cada uno de 15 podemos dividirlo en cuatro bloques. Cada uno de 15 minutos con publicidad o música. minutos con publicidad o música.

5. CUARTO PASO Realizar los guiones. Hay más de un tipo de guión 5. CUARTO PASO Realizar los guiones. Hay más de un tipo de guión de radio: http://es.wikipedia.org/wiki/Guion_radiofde radio: http://es.wikipedia.org/wiki/Guion_radiof%C3%B3nico#La_estructura_b.C3.A1sica_del_guion Según %C3%B3nico#La_estructura_b.C3.A1sica_del_guion Según wikipedia, está es la base de un guión radiofonico: La estructura wikipedia, está es la base de un guión radiofonico: La estructura básica del guion http://pdf.rincondelvago.com/guion-para-radio.html básica del guion http://pdf.rincondelvago.com/guion-para-radio.html En el margen izquierdo la referencia a CONTROL, siempre en En el margen izquierdo la referencia a CONTROL, siempre en mayúsculas y subrayado. Pueden usarse también negritas. En la mayúsculas y subrayado. Pueden usarse también negritas. En la primera tabulación, las referencias al LOCUTORIO, indicando quién, primera tabulación, las referencias al LOCUTORIO, indicando quién, siempre en mayúsculas y sin subrayar. En la segunda tabulación siempre en mayúsculas y sin subrayar. En la segunda tabulación daremos las INSTRUCCIONES AL CONTROL, en las que usaremos daremos las INSTRUCCIONES AL CONTROL, en las que usaremos indistintamente mayúsculas y minúsculas, que nos servirán para indistintamente mayúsculas y minúsculas, que nos servirán para distinguir unos elementos de otros, así como de /barras/, distinguir unos elementos de otros, así como de /barras/, (paréntesis), –guiones– y subrayados. Debe ponerse una sola (paréntesis), –guiones– y subrayados. Debe ponerse una sola indicación por línea. A menos que exista una especificación en indicación por línea. A menos que exista una especificación en sentido contrario, cada nueva indicación anula la anterior. En la sentido contrario, cada nueva indicación anula la anterior. En la tercera tabulación se dan las INSTRUCCIONES a los locutores y el tercera tabulación se dan las INSTRUCCIONES a los locutores y el parlamento. Las instrucciones se presentan siempre en mayúsculas parlamento. Las instrucciones se presentan siempre en mayúsculas (en línea aparte del cuerpo del parlamento o entre guiones o (en línea aparte del cuerpo del parlamento o entre guiones o paréntesis), mientras que el parlamento se escribe de acuerdo con paréntesis), mientras que el parlamento se escribe de acuerdo con las normas generales de ortografía (minúsculas excepto cuando las las normas generales de ortografía (minúsculas excepto cuando las normas exijan que haya mayúscula). Hay que dejar siempre, al normas exijan que haya mayúscula). Hay que dejar siempre, al menos, doble espacio sobre el interlineado que se venga utilizando menos, doble espacio sobre el interlineado que se venga utilizando entre las instrucciones a Control y las instrucciones y parlamentos entre las instrucciones a Control y las instrucciones y parlamentos correspondientes al locutor. Para el control las indicaciones o correspondientes al locutor. Para el control las indicaciones o instrucciones deben estar dadas en el mismo orden en que las instrucciones deben estar dadas en el mismo orden en que las necesita: ¿Qué es lo que debe hacer? ¿Desde dónde? ¿De qué necesita: ¿Qué es lo que debe hacer? ¿Desde dónde? ¿De qué manera ha de integrar el elemento? manera ha de integrar el elemento?

6. Aquí puedes ver un guión radiofónico de 6. Aquí puedes ver un guión radiofónico de enredate.org y unicef. enredate.org y unicef. http://www.enredate.org/contenidos/documentos/guhttp://www.enredate.org/contenidos/documentos/guion03.pdf Aquí puedes encontrar más sobre como ion03.pdf Aquí puedes encontrar más sobre como hacer Radio con tus alumnos. hacer Radio con tus alumnos. http://recursos.cnice.mec.es/media/radio/bloque5/phttp://recursos.cnice.mec.es/media/radio/bloque5/pag7.html Aquí pots trobar informació de com fer ag7.html Aquí pots trobar informació de com fer Radio amb els teus alumnes. Radio amb els teus alumnes. http://phobos.xtec.cat/audiovisuals/radio/ http://phobos.xtec.cat/audiovisuals/radio/

7. How to write a Radio Script 7. How to write a Radio Script http://news.bbc.co.uk/2/hi/school_report/6180944.sthttp://news.bbc.co.uk/2/hi/school_report/6180944.stm Others m Others http://www.tvlesson.com/video/21421_how-to-write-http://www.tvlesson.com/video/21421_how-to-write-a-radio-script.html a-radio-script.html http://www.ehow.com/how_2002078_write-radio-http://www.ehow.com/how_2002078_write-radio-script.html script.html http://www.balancepublishing.com/original.pdf http://www.balancepublishing.com/original.pdf

8. Sacado del curso de Webcasting en Catalán de Pilar Soro Protocol 8. Sacado del curso de Webcasting en Catalán de Pilar Soro Protocol per a webcasters És recomanable que el contingut sigui el més per a webcasters És recomanable que el contingut sigui el més universal possible. Els audios el poden escoltar persones de tot el universal possible. Els audios el poden escoltar persones de tot el món i potser a tu et sembli que és molt interessant el que passi al teu món i potser a tu et sembli que és molt interessant el que passi al teu carrer, però algú que visqui a 10.000 kilometros pensarà que no té carrer, però algú que visqui a 10.000 kilometros pensarà que no té interès. Intenta que el contingut sigui interessant per al major nombre interès. Intenta que el contingut sigui interessant per al major nombre de persones. Pensa en tu mateix com a oient. A l'inici de cada tertúlia de persones. Pensa en tu mateix com a oient. A l'inici de cada tertúlia o xerrada : Bona tarda, bon dia, bona nit, seguim al IV Marató o xerrada : Bona tarda, bon dia, bona nit, seguim al IV Marató Podcastblog que estem realitzant Podcasters hispans de tot el món. Podcastblog que estem realitzant Podcasters hispans de tot el món. Després de la tertúlia anterior: (nom de la tertúlia o del programa, Després de la tertúlia anterior: (nom de la tertúlia o del programa, que ha moderat (nom) des del lloc que sigui, seguim des d'aquí (dir el que ha moderat (nom) des del lloc que sigui, seguim des d'aquí (dir el lloc) i comptem en aquesta nova xerrada amb la partipación de (nom) lloc) i comptem en aquesta nova xerrada amb la partipación de (nom) i (nom ) en la gravació, (nom) al streaming, (nom) a l'històric, i (nom) i (nom ) en la gravació, (nom) al streaming, (nom) a l'històric, i (nom) a la moderació. A partir d'aquests moments ens disposem a debatre a la moderació. A partir d'aquests moments ens disposem a debatre sobre (títol o tema de la tertúlia) i comptem amb els següents amics i sobre (títol o tema de la tertúlia) i comptem amb els següents amics i amigues que ens van acompanyar per parlar sobre el tema. amigues que ens van acompanyar per parlar sobre el tema. Identificació : Cada mitja hora, aproximadament, caldrà identificar la Identificació : Cada mitja hora, aproximadament, caldrà identificar la marató per als efectes dels usuaris connectats via streaming, o gent marató per als efectes dels usuaris connectats via streaming, o gent nova que ingressi a la sala. Recordem que estem transmetent el IV nova que ingressi a la sala. Recordem que estem transmetent el IV Marató Podcastblog Al finalizar cada tertúlia o xerrada: I finís aquí la Marató Podcastblog Al finalizar cada tertúlia o xerrada: I finís aquí la tertúlia (nom de la tertúlia) en la cual a.m. comptat amb (nom) i tertúlia (nom de la tertúlia) en la cual a.m. comptat amb (nom) i (nom) en la gravació, (nom) al streaming, (nom) a Facebook / twitter, (nom) en la gravació, (nom) al streaming, (nom) a Facebook / twitter, i (nom) a la moderació. En breu l'àudio d'aquesta tertúlia podran i (nom) a la moderació. En breu l'àudio d'aquesta tertúlia podran descarregar de la pàgina de la marató que està en descarregar de la pàgina de la marató que està en http://podcastfera.com/maraton i en breus instants i després d'unes http://podcastfera.com/maraton i en breus instants i després d'unes promos, els deixem amb la següent tertúlia que en aquesta ocasió promos, els deixem amb la següent tertúlia que en aquesta ocasió estarà moderada per (nom del moderador-a) des de (nom de la estarà moderada per (nom del moderador-a) des de (nom de la ciutat). Bones tardes, nits, matinades. ciutat). Bones tardes, nits, matinades.

¿Que Se Necesita Para Hacer Un ¿Que Se Necesita Para Hacer Un Programa De Radio?Programa De Radio?

InformativosInformativos Dentro de los informativos, se incluyen los espacios Dentro de los informativos, se incluyen los espacios

matinales, de mediodía, de tarde y de noche, dirigidos a matinales, de mediodía, de tarde y de noche, dirigidos a difundir información de actualidad, así como los boletines difundir información de actualidad, así como los boletines que se emiten a las horas en punto.que se emiten a las horas en punto.

En todos estos informativos, se ofrece información puntual En todos estos informativos, se ofrece información puntual sobre política, sociedad, cultura... y también suelen contar sobre política, sociedad, cultura... y también suelen contar con un apartado dedicado a la información deportiva. con un apartado dedicado a la información deportiva. Asimismo, contenidos como la meteorología o la situación Asimismo, contenidos como la meteorología o la situación del tráfico completan el espacio habitualmente. En muchas del tráfico completan el espacio habitualmente. En muchas ocasiones, se incluyen testimonios sonoros de los ocasiones, se incluyen testimonios sonoros de los protagonistas de la noticia.protagonistas de la noticia.

Aunque lo normal es que la información en radio sea muy Aunque lo normal es que la información en radio sea muy concisa y resumida, no son raros los especiales concisa y resumida, no son raros los especiales informativos, las entrevistas en profundidad o los informativos, las entrevistas en profundidad o los reportajes, que amplían con reposo la actualidad diaria e reportajes, que amplían con reposo la actualidad diaria e inmediata.inmediata.

¿Que Se Necesita Para Hacer Un ¿Que Se Necesita Para Hacer Un Programa De RadioPrograma De Radio??

En primer lugar contratar un servicio En primer lugar contratar un servicio de streaming que es muy barato, de streaming que es muy barato, luego usar el shoutcats con el luego usar el shoutcats con el winamp es gratis y tener una Web o winamp es gratis y tener una Web o sea blog a donde colocar el sea blog a donde colocar el reproductor y tus visitantes te reproductor y tus visitantes te escuchen.escuchen.

tener tu propia estación y ya haces tener tu propia estación y ya haces tu programa te asignas el horario tu programa te asignas el horario que te guste.que te guste.

necesitas equipo un mic usb que se necesitas equipo un mic usb que se conecte a tu PC, un programa para conecte a tu PC, un programa para tocar la música como zara radio, tocar la música como zara radio, Internet y muchas ganas!! Internet y muchas ganas!!

Programas deportivosProgramas deportivos Una gran parte del trabajo que se realiza en la Una gran parte del trabajo que se realiza en la

redacción de deportes se emite en los programas redacción de deportes se emite en los programas informativos en formato noticia, reportaje o informativos en formato noticia, reportaje o entrevista, sobre todo tipo de deportes. Además, entrevista, sobre todo tipo de deportes. Además, existen programas deportivos específicos que existen programas deportivos específicos que abordan la actualidad deportiva de manera sosegada.abordan la actualidad deportiva de manera sosegada.

Por otra parte, en el ámbito deportivo, cabe Por otra parte, en el ámbito deportivo, cabe diferenciar las retransmisiones en directo, ya que su diferenciar las retransmisiones en directo, ya que su formato no tiene nada que ver con el resto de formato no tiene nada que ver con el resto de programas. Suelen tener aproximadamente la misma programas. Suelen tener aproximadamente la misma duración que el evento deportivo (partidos de fútbol, duración que el evento deportivo (partidos de fútbol, baloncesto, pelota, carreras ciclistas...), y su objetivo baloncesto, pelota, carreras ciclistas...), y su objetivo es conseguir que el oyente perciba la misma es conseguir que el oyente perciba la misma sensación que tendría si se encontrara viendo el sensación que tendría si se encontrara viendo el partido o la prueba partido o la prueba in situin situ..

Las retransmisiones en directo han creado una forma Las retransmisiones en directo han creado una forma de locución muy específica y los profesionales son, en de locución muy específica y los profesionales son, en general, unos verdaderos especialistas en la materia.general, unos verdaderos especialistas en la materia.

Programas de carácter variadoProgramas de carácter variado En este apartado, se pueden incluir el resto de los En este apartado, se pueden incluir el resto de los

programas de una radio generalita, dejando al programas de una radio generalita, dejando al margen los espacios informativos y los deportivos. margen los espacios informativos y los deportivos. Cada una de ellas suele tener sus propias Cada una de ellas suele tener sus propias características, aunque muchas suelen contar con características, aunque muchas suelen contar con entrevistas, conexiones en directo con el lugar de la entrevistas, conexiones en directo con el lugar de la noticia, tertulias...noticia, tertulias...

La programación de la mayoría de las radios incluye La programación de la mayoría de las radios incluye un magazines por la mañana, y otro, por la tarde. un magazines por la mañana, y otro, por la tarde. Suelen ser programas de tres horas de duración Suelen ser programas de tres horas de duración aproximadamente, que tratan sobre todo tipo de aproximadamente, que tratan sobre todo tipo de temas, principalmente, sociales y culturales.temas, principalmente, sociales y culturales.

Asimismo, dentro de este apartado, se enmarcan Asimismo, dentro de este apartado, se enmarcan los programas infantiles, sobre viajes y aventuras, los programas infantiles, sobre viajes y aventuras, dedicatorias, música especializada...dedicatorias, música especializada...