Los chicos e internet

Para una navegación productiva y divertida

Cecilia Sagol

www.educ.ar

Objetivo del cuadernilloSeguridad sin tecnofobia

Información breve, clara y directa

Destinatarios: adultos: padres yMaestros

Formato: web y cuadernillo papel

Contactos Visitas de sitiosVideojuegosDescargasUso de redes socialesPublicación de contenidos

Problemas de abordaje

El tema de la seguridad en internet

MediáticoMitos sociales

Confunde con otras problemáticas

Dificultades para abordarlo en forma productiva

Efecto “Bowling for Columbine”

Neologismos

CibermatonesCiberacoso CiberbullingCiberpornoCiberladronesCiberladroneshttp://www.childnet-int.org/

PONER VIDEO DE CYBERBULLING

Confusión medio/contenido

Falacia metonímicaHay contenidos peligrosos en internetHay videojuegos violentosHay contactos inconvenientes

Hay contenidos excelentes en internetHay videojuegos maravillosos

Se pueden hacer contactos muy productivos

NO ES EL MEDIO, ES EL CONTENIDO

Estudios difusos y confusos

Dificultad de medir consumos culturales y sus efectos

Escasa cantidad de estudios Heterogeneidad Falta de definiciones mínimas.

Estudios de asociaciones creadas con otros fines.

¿Qué es acoso?¿Qué es sentirse intimidado?

Enfoque no conveniente

Metáfora de una casa

Otras metáforasCalleCiudad

Plaza

autopista

ferrocarril

La seguridad de una casa…

Se cuida de manera diferente que la dela calle, los transportes, etc.

autocuidadoresponsabilidad compartidaeducación

Enfoques no específicos

Organizaciones ligadas a la educación Organizaciones ligadas a las

empresas Organizaciones ligadas al crimen Organizaciones ligadas a la

protección infantil

Nuestro material es:

guía espacio de pensamiento

más qué

conjunto de respuestas datos

criterios

enfoque

No hay respuestas

Envejecimiento

Estilo/hábitos de cada familia

Comunidad del colegio

Contenidos del cuadernillo

1. Qué es seguridad en internet

La seguridad de los chicos en internetes parte de la alfabetización informáticay del ingreso a la cultura de la sociedadDe la información.

Debe estar a cargo de padres, maestros, directivos escolares, expertos, técnicos, bibliotecarios, personal de cibercafés, autoridades y empresas.

Contenidos del cuadernillo

2. Qué se puede hacer a través de internet

Herramienta fundamental para laproducción en los ámbitos delconocimiento en estos días.

Contenidos del cuadernillo

3. ¿Cuáles son los principales riesgos de los chicos en internet?

Contenidos Contactos

Seguridad de la computadora

ContenidosLos chicos pueden encontrar contenidos muyinconvenientes en internet:

pornografíatrastornos de alimentaciónideologías aberrantes

Reglas clarasAcompañamiento

Control gradual y circunstancial

También pueden ver

Criterios para evaluar un sitio de internet

Calidad Adecuación al destinatarioActualidad Cantidad

RECOMENDACIÓN Y FILTRO DE LACOMUNIDAD

Contactos, redes sociales, herramientas de comunicación

Contactos con personasmalintencionadas

Filtrado de información

Hackers

Abuso

Tambien pueden

ampliar su comunidad

reducir el asilamiento

contactos provechosos

trabajo en equipo

filtrar la buena información

Sobre los contactos inconvenientes

Leer los síntomas Llamados extraños Tapar la pantalla Comportamiento

antisocial Flujo de dinero Inestabilidad emocional Aislamiento Borrar contenidos de la computadora

Contactos (cont.)Recomendaciones

En internet todo no es como pareceNo brindar información personalPensar antes de publicarResponsable con la publicación Cuidado con las citas

NO SER DAÑADONO DAÑAR A OTROS

Pactos

Video juegos

Juegos de estrategiaSimulaciones

Trabajo con la complejidadHabilidadesen tecnología

Lenguaje en internet

Términos en inglésNeologísmosLenguaje del chat

Lenguaje

Video El Monitor

Respuestas más eficaces

MÁS INTERNETRespuestas de la comunidad

Redes sociales

Sitios de denuncias

Contenidos positivos

Igualdad en el acceso a la tecnología

Formación para la sociedaddel conocimiento

Aportes a la innovacióneducativa

re-enfocarre-formularre-inventarre-imaginar

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