Seguridad Ocupacional

Modelo deMejora Continua

LNEA TECNOLGICA DEL PROGRAMAPRODUCCIN Y TRANSFORMACIN

RED TECNOLGICATECNOLOGAS DE PRODUCCIN INDUSTRIAL

INFORMACION GENERAL DEL PROGRAMA DE FORMACION TITULADADENOMINACIN DEL PROGRAMACDIGO:

VERSIN: ESTADO:DURACION

MXIMAESTIMADA DELAPRENDIZAJE

Total

6 meses

6 meses12 meses

3 EN EJECUCIN

NIVEL DEFORMACIN:

SEGURIDAD OCUPACIONAL226205

TCNICO

Lectiva

Prctica

JUSTIFICACIN:

El programa de Seguridad Ocupacional se cre para brindar al sector productivo metalmecnico,farmacutico, qumico, autopartes, minero, textil, petroqumico, plsticos, alimentos, cosmticos,servicios, entre otros, la posibilidad de incorporar personal con altas calidades laborales quecontribuyan al desarrollo econmico, social y tecnolgico de su entorno y del pas, as mismoofrecer a los aprendices formacin en las tecnologas duras con laboratorios de seguridadindustrial y medicina preventiva del trabajo.Las Regiones Andina, Caribe, Pacifica y Orinoquia con potencial productivo en los sectoresmanufacturero, alimentos, metalmecnico, laboratorios, textil, plsticos, entre otros, y sufortalecimiento y crecimiento socio-econmico tanto a nivel regional como nacional, dependen engran medida de un recurso humano cualificado y calificado, capaz de responder integralmente a ladinmica del sector. El SENA es la nica institucin educativa que ofrece el programa con todos loselementos de formacin profesional, sociales, tecnolgicos y culturales, metodologas deaprendizaje innovadoras, acceso a tecnologas de ltima generacin, estructurado sobre mtodosms que contenidos, lo que potencia la formacin de ciudadanos librepensadores, con capacidadcrtica, solidarios y emprendedores, que lo acreditan y lo hacen pertinente y coherente con sumisin, innovando permanentemente de acuerdo con las tendencias y cambios tecnolgicos y lasnecesidades del sector empresarial y de los trabajadores, impactando positivamente laproductividad, la competitividad, la equidad y el desarrollo del pas.

REQUISITOS DEINGRESO:

-Acadmicos: 9 grado aprobado (combinacin del nivel requerido y grado mnimo aprobado).-Requisito adicional: Superar prueba de aptitud y conocimiento y presentar documento deidentidad.

DESCRIPCIN:Fomenta la promocin y prevencin de la salud trabajadora, generando ambientes sanos y segurosen los diferentes sectores ocupacionales. Fortaleciendo el bienestar fsico, mental y social de lostrabajadores y de esta manera generando mayor calidad, produccin y rendimiento en la empresa.

COMPETENCIAS A DESARROLLARCDIGO DENOMINACIN

FOMENTAR PRCTICAS SEGURAS Y SALUDABLES EN LOS AMBIENTES DE TRABAJO.230101030REDUCIR LAS CAUSAS Y EFECTOS DE LAS URGENCIAS, EMERGENCIAS, CALAMIDADES YDESASTRES DE ACUERDO CON MODELOS HUMANSTICOS SOCIALES Y NORMAS TCNICASLEGALES VIGENTES.

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PROMOVER LA INTERACCIN IDNEA CONSIGO MISMO, CON LOS DEMS Y CON LANATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL240201500

COMPRENDER TEXTOS EN INGLS EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA240201501APLICAR EN LA RESOLUCIN DE PROBLEMAS REALES DEL SECTOR PRODUCTIVO, LOSCONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y DESTREZAS PERTINENTES A LAS COMPETENCIAS DELPROGRAMA DE FORMACIN ASUMIENDO ESTRATEGIAS Y METODOLOGAS DE AUTOGESTIN

RESULTADOSDE

APRENDIZAJEETAPA

PRACTICA

INSPECTORES DE SANIDAD, SEGURIDAD Y SALUD OCUPACIONALOCUPACIONES

QUE PODRDESEMPEAR

PERFIL TCNICO DEL INSTRUCTOREl programa requiere de un equipo de instructores Tcnicos, conformado por:Ingenieros de las reas de qumica, industrial, mecnicos y otros.Profesionales de la SaludAdministradores de empresas

RequisitosAcedmicos

mnimos

Mnimo 24 meses de vinculacin laboral con el rea de su profesinEspecialista en salud ocupacional

Experiencialaboral y/o

especializacin

-Formular, ejecutar y evaluar proyectos.-Trabajar en equipo.-Establecer procesos comunicativos asertivos.-Manejar herramientas informticas asociadas al rea objeto de la formacin.

Competenciasmnimas

Centrada en la construccin de autonoma para garantizar la calidad de la formacin en el marco de laformacin por competencias, el aprendizaje por proyectos y el uso de tcnicas didcticas activas queestimulan el pensamiento para la resolucin de problemas simulados y reales; soportadas en elutilizacin de las tecnologas de la informacin y la comunicacin, integradas, en ambientes abiertos ypluritecnolgicos, que en todo caso recrean el contexto productivo y vinculan al aprendiz con la realidadcotidiana y el desarrollo de las competencias.Igualmente, debe estimular de manera permanente la autocrtica y la reflexin del aprendiz sobre elque hacer y los resultados de aprendizaje que logra a travs de la vinculacin activa de las cuatrofuentes de informacin para la construccin de conocimiento:-El instructor - Tutor-El entorno-Las TIC-El trabajo colaborativo

ESTRATEGIAMETODOLGICA

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1. CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA

DENOMINACINCDIGO:

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VERSIN DELA NCL

3

2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE

FOMENTAR PRCTICAS SEGURAS Y SALUDABLES EN LOS AMBIENTES DEDURACIN ESTIMADAPARA EL LOGRO DEL

APRENDIZAJE (en horas)560 horas

DENOMINACINELABORAR EL PANORAMA DE RIESGOS Y/O MATRIZ DE RIESGOS Y PELIGROS DE LA ORGANIZACIN DEACUERDO CON LA GTC 45, LEGISLACIN VIGENTE Y METODOLOGA ESTABLECIDA POR LA EMPRESA.DETERMINAR EL RIESGO DE EMERGENCIAS Y DESASTRES DE LA ORGANIZACIN DE ACUERDO CONMETODOLOGAS ESTABLECIDASDETERMINAR LOS FACTORES DE RIESGO OCUPACIONAL EN EL AMBIENTE LABORAL DE ACUERDO CON LANORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.VERIFICAR LA EJECUCIN DE LAS PRCTICAS Y PROCEDIMIENTOS DE TRABAJO SEGURO PARA ELESTABLECIMIENTO DE PLANES DE MEJORAMIENTO DE ACUERDO CON POLTICAS DE LA ORGANIZACIN.DIVULGAR PRCTICAS Y PROCEDIMIENTOS DE TRABAJO SEGURO QUE MINIMICEN EL IMPACTO DE LOSRIESGOS Y PELIGROS EXISTENTES EN LA ORGANIZACIN.ESTABLECER PROCEDIMIENTOS PARA LA EJECUCIN, CONSERVACIN Y VERIFICACIN DE CONDICIONES DETRABAJO SEGURO EN EL AMBIENTE LABORAL, ACORDE CON LOS RIESGOS Y PELIGROS IDENTIFICADOS.VERIFICAR LA EJECUCIN DE CONTROLES ESTABLECIDOS EN LA FUENTE, EL MEDIO Y EL TRABAJADORSEGN LA NORMATIVIDAD VIGENTE.ELABORAR EL PANORAMA DE RIESGOS DE LA ORGANIZACIN DE ACUERDO CON GTC-45 Y LEGISLACINVIGENTE.AJUSTAR EL PLAN DE EMERGENCIAS Y CONTINGENCIAS CON BASE EN LAS PRCTICAS Y SIMULACROSDESARROLLADOS EN LA ORGANIZACINESTABLECER EL GRADO DE RIESGO DE EMERGENCIAS DE LA ORGANIZACIN DE ACUERDO CONMETODOLOGA ESTABLECIDA.DETERMINAR RIESGO DE EMERGENCIAS EN LA EMPRESA CON BASE EN EL PANORAMA DE RIESGOS.DETERMINAR EL PLAN DE EMERGENCIAS Y CONTINGENCIAS DE ACUERDO CON LA NORMATIVIDAD VIGENTE YLOS LINEAMIENTOS DEL SNPADELABORAR E IMPLEMENTAR PLANES DE EMERGENCIA EN LA EMPRESA SEGN PROCEDIMIENTOSELABORAR PROCEDIMIENTOS PARA LA EJECUCIN, CONSERVACIN Y VERIFICACIN DE CONDICIONESSEGURASIMPLEMENTAR PRCTICAS DE TRABAJO SEGURO Y DIFUNDIRLAS CON EL PERSONAL PERTINENTE

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DESARROLLAR PRCTICAS Y SIMULACROS PARA LA PUESTA EN MARCHA DEL PLAN DE EMERGENCIAS YCONTINGENCIAS DE ACUERDO CON LAS CONDICIONES DEFINIDAS POR LA ORGANIZACINIDENTIFICAR MEDIDAS DE INTERVENCIN FRENTE A LA AMENAZA Y LA VULNERABILIDAD CONFORME CON LASPOLTICAS DE LA ORGANIZACINDETERMINAR LOS FACTORES DE RIESGO OCUPACIONAL EN EL AMBIENTE LABORAL SEGN LANORMATIVIDAD VIGENTE.DETERMINAR LOS FACTORES DE RIESGO OCUPACIONAL EN EL AMBIENTE LABORAL DE ACUERDO CON LANORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.ELABORAR EL PANORAMA DE RIESGOS Y/O MATRIZ DE RIESGOS Y PELIGROS DE LA ORGANIZACIN DEACUERDO CON LA GTC 45, LEGISLACIN VIGENTE Y METODOLOGA ESTABLECIDA POR LA EMPRESA.VERIFICAR LA EJECUCIN DE LAS PRCTICAS Y PROCEDIMIENTOS DE TRABAJO SEGURO PARA ELESTABLECIMIENTO DE PLANES DE MEJORAMIENTO DE ACUERDO CON POLTICAS DE LA ORGANIZACIN.ESTABLECER EL GRADO DE RIESGO DE EMERGENCIAS DE LA ORGANIZACIN DE ACUERDO CONMETODOLOGA ESTABLECIDA.ESTABLECER PROCEDIMIENTOS PARA LA EJECUCIN, CONSERVACIN Y VERIFICACIN DE CONDICIONES DETRABAJO SEGURO EN EL AMBIENTE LABORAL, ACORDE CON LOS RIESGOS Y PELIGROS IDENTIFICADOSDIVULGAR PRCTICAS Y PROCEDIMIENTOS DE TRABAJO SEGURO QUE MINIMICEN EL IMPACTO DE LOSRIESGOS Y PELIGROS EXISTENTES EN LA ORGANIZACIN

SALUD , TRABAJO, AMBIENTE LABORAL, FACTORES DETERMINANTESHISTORIA DE LA SALUD OCUPACIONAL. EVOLUCIN CONCEPTUAL Y LEGISLATIVA. LOGROS Y LIMITACIONES.PROCESOS PRODUCTIVOS: ACTIVIDADES ECONMICAS, CLASIFICACIN DE LAS ACTIVIDADES ECONMICAS,MODOS Y MEDIOS DE PRODUCCINLEGISLACIN COLOMBIANA SOBRE LA CUAL SE FUNDAMENTA EL SISTEMA GENERAL DE RIESGOSPROFESIONALES: CONSTITUCIN POLTICA, LEY 9/79, DECRETO 614/84, LEY 100/93,DECRETO 1295/94,RESOLUCIN 1016/89, RESOLUCIN 2013/86, POLTICAS GUBERNAMENTALES DE PROMOCIN Y PREVENCINEMERGENCIA Y AMENAZAS: CONCEPTO, VULNERABILIDAD Y GRADO DE PELIGROSIDADNORMAS TCNICAS RELACIONADAS CON GENERALIDADES EN SEGURIDAD Y SALUD OCUPACIONALNORMA TCNICA COLOMBIANA NTC 1486, PARA ELABORACIN DE TRABAJOS ESCRITOSLEGISLACIN Y NORMATIVIDAD RELACIONADAS CON PROCESOS PRODUCTIVOSFACTORES DE RIESGO: CLASIFICACIN, EFECTOS SOBRE LA SALUD, ENFERMEDAD PROFESIONALAGENTE DE RIESGO, ACTO INSEGURO Y CONDICIN PELIGROSA-ELEMENTOS DE PROTECCIN PERSONAL EPPS, IDENTIFICACIN, SELECCIN, USO Y MANTENIMIENTO,MATRIZ DE E.P.PS

-INTERVENCIN PARA EL CONTROL DE LOS FACTORES DE RIESGO: CONTROL EN LA FUENTE, CONTROL ENEL MEDIO Y CONTROL EN EL TRABAJADORHIGIENE INDUSTRIAL: PROPSITO, RAMAS, EQUIPOS UTILIZADOS PARA MEDICIN AMBIENTAL RIESGOS Y PELIGROS: METODOLOGA PARA LA IDENTIFICACIN, GUA TCNICA GTC 45,VALORACIN DE RIESGOS, GRADO DE RIESGO Y DE PELIGROSIDADMODELOS DE INSTRUMENTOS PARA EL REGISTRO DE RIESGOS Y PELIGROS IDENTIFICADOS Y VALORADOSHERRAMIENTAS PARA LA GESTIN OCUPACIONAL: PHVA, PROSPECTIVA, PLANES ESTRATGICOS, PLANES

3. CONOCIMIENTOS3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS

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ACCIN, ARO.MAQUINARIA UTILIZADA EN DIFERENTES PROCESOS PRODUCTIVOS-SEGURIDAD DE MQUINAS, EQUIPOS Y HERRAMIENTAS: PARTES DE LAS MQUINAS, MOVIMIENTOS DE LASMQUINAS, ACCIONES DE LAS MQUINAS, DISPOSITIVOS DE SEGURIDAD, MEDIDAS DE SEGURIDAD,DISPOSITIVOS DE SEGURIDAD, BLOQUEO DE ENERGAS PELIGROSASMANEJO SEGURO DE MATERIALES: NORMAS PARA EL ALMACENAMIENTO SEGUROMANEJO DE SUSTANCIAS PELIGROSAS, FICHAS TCNICAS DE PRODUCTOS QUMICOSPROGRAMA DE ORDEN Y ASEO : LIMPIEZA, ORDENAMIENTO, MINIMIZACIN DE RIESGO LOCATIVO MANTENIMIENTO DE MQUINAS, EQUIPOS Y HERRAMIENTASOPERACIONES DE ALTO RIESGO: TRABAJO EN ALTURAS, ESPACIOS CONFINADOS, TRABAJOS EN FRO Y ENCALIENTE, PERMISOS DE TRABAJO,SANEAMIENTO BSICO INDUSTRIAL: ABASTECIMIENTO DE AGUA DE CONSUMO Y SERVICIO GENERALES,SERVICIOS SANITARIOS, MANEJO DE DESECHOS, SERVICIOS DE VESTIER, SERVICIOS DE ALIMENTACIN SEALIZACIN: SMBOLOS, COLORES, FORMAS, NORMAS TCNICASTIPOS DE SEALIZACIN: PTICA O VISUAL, AUDITIVA O ACSTICA, OLFATIVA, TCTILDEMARCACIN DE REASINSPECCIONES DE SEGURIDAD. METODOLOGA, CLASIFICACINACCIDENTE DE TRABAJO: MARCO LEGAL, FURAT, PRESTACIONES ASISTENCIALES Y ECONMICAS SEGNSGRP, RED DE ATENCIN AL ACCIDENTADO, PROCEDIMIENTO EN CASO DE ACCIDENTE, INVESTIGACIN DELACCIDENTEREGLAMENTO INTERNO DE TRABAJOREGLAMENTO DE HIGIENE Y SEGURIDADPOLTICA DE SALUD OCUPACIONALNECESIDAD DE REQUERIMIENTOS DE PROCEDIMIENTOS, PROTOCOLOS, INSTRUCTIVOS, REGISTROS,REPORTES DE SEGURIDAD: GENERALES, ESPECFICAS, PARA CONTRATISTAS, PARA VISITANTESPROCEDIMIENTOS DE TRABAJO SEGURO: NTC 10013, ELABORACIN DE PROCEDIMIENTOS DE ACUERDO CONLOS RIESGOS IDENTIFICADOS PROCESOS DE DIVULGACIN Y APLICACIN DE CONTROLES Y PROCEDIMIENTOS DE TRABAJO SEGURO. SUPERVISIN Y CONTROLES ADMINISTRATIVOS CRITERIOS DE EVALUACIN Y SEGUIMIENTO SEGN NTC ISO 9001, NTC ISO 18001 Y NTC ISO 14001.PLANES DE MEJORAMIENTO CONTINUO: CORRECCIONES, ACCIONES CORRECTIVAS Y ACCIONESPREVENTIVAS

DESCRIBIR LA RELACIN ENTRE EL PROCESO PRODUCTIVO Y LA SALUD DE LOS TRABAJADORESIDENTIFICAR LA LEGISLACIN VIGENTE EN SALUD OCUPACIONAL TANTO GENERAL COMO ESPECFICA PORACTIVIDAD ECONMICA.RECONOCER PROCESOS PRODUCTIVOS POR LAS DIFERENTES ACTIVIDADES ECONMICAS.IDENTIFICAR LAS MATERIAS PRIMAS, INSUMOS, PRODUCTOS INTERMEDIOS, FINALES Y DESECHOS PARA ELPROCESO PRODUCTIVO.IDENTIFICAR LOS EQUIPOS, MQUINAS, HERRAMIENTAS UTILIZADAS EN LAS DIFERENTES ACTIVIDADESECONMICASIDENTIFICAR, INFORMAR Y REPORTAR OPORTUNAMENTE LOS FACTORES DE RIESGO OCUPACIONAL.

3.2. CONOCIMIENTOS DE PROCESO

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IDENTIFICAR LAS AMENAZAS QUE PRODUCIRAN EMERGENCIAS EN LA ORGANIZACINREALIZAR EL ANLISIS DE VULNERABILIDAD DE LA ORGANIZACININFORMAR Y REPORTAR EL GRADO DE VULNERABILIDAD DE LA ORGANIZACIN.IDENTIFICAR METODOLOGAS PARA LA ELABORACIN DE PANORAMA DE RIESGOS O MATRIZ DE RIESGOS YPELIGROSELABORAR EL PANORAMA DE RIESGOS O MATRIZ DE PELIGROS DE LA ORGANIZACINPRODUCIR DOCUMENTOS APLICANDO LAS NORMAS ICONTEC Y UTILIZANDO MEDIOS ELECTRNICOS.IDENTIFICAR LOS CONTROLES BSICOS EN LA FUENTE, EL MEDIO Y EL TRABAJADORIDENTIFICAR NORMAS DE SEGURIDAD PARA OPERAR MQUINAS, EQUIPOS Y HERRAMIENTAS ENCONDICIONES SEGURAS.IDENTIFICAR NORMAS DE SEGURIDAD PARA EL MANEJO DE INSUMOS, MATERIAS PRIMAS, PRODUCTO ENPROCESO Y PRODUCTO TERMINADO, INCLUYENDO EL ALMACENAMIENTO EN LA ORGANIZACIN.IDENTIFICAR LOS ELEMENTOS DE PROTECCIN PERSONAL Y LA ROPA DE TRABAJO ACORDES CON ELPROCESO PRODUCTIVO.IDENTIFICAR NORMAS DE SEGURIDAD PARA LA REALIZACIN DE OPERACIONES PRODUCTIVAS BAJOCONDICIONES NORMALES Y CONDICIONES PELIGROSAS.PROPONER PLAN DE ACCIONES DE SALUD OCUPACIONAL, SU CONTROL Y EVALUACIN.ESTABLECER PROCEDIMIENTOS DE TRABAJO SEGURO EN EL AMBIENTE DE TRABAJODETERMINAR LOS EQUIPOS DE SEGURIDAD REQUERIDOS EN EL AMBIENTE LABORAL.PROPONER LA SEALIZACIN DEL REA DE TRABAJO SEGN EL RIESGO PRESENTE Y LA NORMATIVIDADESTABLECIDA.ESTABLECER MECANISMOS DE DIVULGACIN Y PUESTA EN MARCHA DE PROCEDIMIENTOS DE TRABAJOSEGUROREALIZAR PRCTICAS DE TRABAJO SEGURO TENIENDO EN CUENTA LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOSINSPECCIONAR CONDICIONES DE LOS PUESTOS TRABAJO EN LA ORGANIZACINVERIFICAR EL CUMPLIMIENTO DE:LOS CONTROLES ESTABLECIDOSLOS PROCEDIMIENTOS DE TRABAJO DE SEGUROLA UTILIZACIN DE EPPSAPLICAR INDICADORES DE FRECUENCIA, SEVERIDAD, ILI

INTERPRETA EL COMPORTAMIENTO DE LOS PROCESOS PRODUCTIVOS Y RIESGOS OCUPACIONALESASOCIADOS CON EL RECURSO HUMANO, LA MAQUINARIA Y EQUIPO, LOS PROCESOS E INFRAESTRUCTURAFSICA, DE ACUERDO CON LA LEGISLACIN VIGENTE EN SALUD OCUPACIONALINTERPRETA LAS SITUACIONES DE AMENAZA, LA VULNERABILIDAD DE LA ORGANIZACIN Y LOS RIESGOSQUE PUEDAN GENERAR EMERGENCIAS Y DESASTRES DE ACUERDO CON METODOLOGAS ESTABLECIDAS.IDENTIFICA LAS MEDIDAS DE INTERVENCIN Y SEGURIDAD PARA MAQUINARIA, EQUIPOS Y HERRAMIENTAS YEL MANEJO SEGURO DE MATERIAS PRIMAS, INSUMOS, PRODUCTOS INTERMEDIOS Y TERMINADOS, DEACUERDO CON NORMATIVIDAD VIGENTE.IDENTIFICA LA HIGIENE INDUSTRIAL COMO HERRAMIENTA PARA EL CONTROL DE FACTORES DE RIESGOFSICO, QUMICO Y BIOLGICO, APLICANDO MTODOS DE INTERVENCIN Y CONTROLANDO LOS VALORESLMITES PERMISIBLES DE ACUERDO CON NORMATIVIDAD VIGENTE.IDENTIFICA LOS EPPS Y EL TIPO DE SEALIZACIN APROPIADO PARA UN AMBIENTE OCUPACIONAL DEACUERDO CON FICHAS TCNICAS Y NORMATIVIDAD VIGENTE.

4. CRITERIOS DE EVALUACIN

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REALIZA EL REPORTE E INVESTIGACIN DE UN ACCIDENTE DE TRABAJO SEGN NORMATIVIDADESTABLECIDA.INTERPRETA DE FORMA SISTEMTICA LA SECUENCIA DE PROCESOS Y OPERACIONES PARA LAELABORACIN Y EJECUCIN DE UN PROCEDIMIENTO DE TRABAJO SEGURO CONFORME CON POLTICAS DELA ORGANIZACIN.UTILIZA METODOLOGAS DE DIVULGACIN Y SEGUIMIENTO DE PROCEDIMIENTOS DE TRABAJO SEGURO, DEACUERDO CON POLTICAS DE LA ORGANIZACIN.


DENOMINACINCDIGO:

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VERSIN DELA NCL

1


REDUCIR LAS CAUSAS Y EFECTOS DE LAS URGENCIAS, EMERGENCIAS,CALAMIDADES Y DESASTRES DE ACUERDO CON MODELOS HUMANSTICOSSOCIALES Y NORMAS TCNICAS LEGALES VIGENTES.

DURACIN ESTIMADAPARA EL LOGRO DEL


DENOMINACINEVALUAR LAS AMENAZAS DE EMERGENCIAS Y DESASTRES DE ACUERDO CON LA VULNERABILIDAD DE LAPOBLACIN Y MEDIO AMBIENTE LABORAL.DETERMINAR EL RIESGO DE EMERGENCIAS Y DESASTRES CON BASE EN METODOLOGAS ESTABLECIDASDESARROLLAR PRCTICAS Y SIMULACROS PARA LA PUESTA EN MARCHA DEL PLAN DE EMERGENCIAS YCONTINGENCIAS DE ACUERDO CON LAS CONDICIONES DEFINIDAS POR LA ORGANIZACINDETERMINAR EL PLAN DE EMERGENCIAS Y CONTINGENCIAS DE ACUERDO CON LA NORMATIVIDAD VIGENTE YLOS LINEAMIENTOS DEL SNPADDETERMINAR EL RIESGO DE EMERGENCIAS Y DESASTRES DE LA ORGANIZACIN DE ACUERDO CONMETODOLOGAS ESTABLECIDASIDENTIFICAR MEDIDAS DE INTERVENCIN FRENTE A LA AMENAZA Y LA VULNERABILIDAD CON BASE EN LOSRIESGOS ESTABLECIDOS.AJUSTAR EL PLAN DE EMERGENCIAS Y CONTINGENCIAS CON BASE EN LAS PRCTICAS Y SIMULACROSDESARROLLADOS EN LA ORGANIZACINELABORAR Y EVALUAR PROYECTOS DE INTERVENCIN FRENTE A LA AMENAZA Y LA VULNERABILIDAD SEGNPROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS.EJECUTAR EL PLAN DE EMERGENCIAS Y CONTINGENCIAS DE ACUERDO CON LAS NECESIDADES DE LAORGANIZACIN.IDENTIFICAR MEDIDAS DE INTERVENCIN FRENTE A LA AMENAZA Y LA VULNERABILIDAD CONFORME CON LASPOLTICAS DE LA ORGANIZACIN

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IMPLEMENTAR PROCESOS DE CAPACITACIN EN LA COMUNIDAD PARA LA PREVENCIN EN URGENCIAS,EMERGENCIAS, CALAMIDADES Y DESASTRES DE ACUERDO CON EL PLAN DE CAPACITACIN.

REGISTRO HISTRICO DE AMENAZAS, EMERGENCIAS Y DESASTRES.FORMAS DE INTERRELACIN ENTRE LAS AMENAZAS.CARTOGRAFA BSICA Y TEMTICA, CONCEPTOS E INTERPRETACIN.RELACIN ENTRE LA GEOGRAFA, EL AMBIENTE Y LAS AMENAZAS.SISTEMAS DE INFORMACIN GEORREFERENCIADA: CONCEPTOS BSICOS Y GENERALIDADES.TIPOS DE RESPUESTA DE COMUNIDAD FRENTE A LAS AMENAZAS. LEGISLACIN EN PARTICIPACIN COMUNITARIA.TCNICAS BSICAS DE ELABORACIN E INTERPRETACIN DE MAPAS.VULNERABILIDAD: TIPOS DE VULNERABILIDAD, DEFINICIN Y DESCRIPCIN DE LNEAS VITALES.VULNERABILIDAD EN LNEAS VITALES: ESTRUCTURAS: VULNERABILIDAD ESTRUCTURAL, REDES Y SISTEMAS:VULNERABILIDAD DE REDES Y SISTEMAS.TIPOS DE PRONSTICO MEDIO AMBIENTALES. INTERPRETACINRELACIN EXISTENTE ENTRE LOS PRONSTICOS, AMENAZAS Y VULNERABILIDAD, OCURRENCIA DE UNEVENTO SEGN LA RELACIN DEL PRONSTICO Y LA AMENAZAORGANIZACIN Y FUNCIONAMIENTO DEL SNPADPLANES LOCALES DE EMERGENCIA Y CONTINGENCIA, ORGANIZACIN Y FUNCIONAMIENTO DEL PLANNACIONAL PARA LA ATENCIN Y PREVENCINESCENARIO RELACIONADO AMENAZA- VULNERABILIDAD- RIESGORIESGO DE EMERGENCIA: DEFINICIN, TCNICAS DE REGISTRO, SEGUIMIENTOINTERVENCIN EN CADA UNA DE LAS AMENAZAS: NATURALES, ANTRPICAS, SOCIO NATURALESPLANES DE ORDENAMIENTO TERRITORIAL: COMPONENTES, OBJETIVOS, ESTRUCTURA, FINANCIACIN,CRONOGRAMA INTERVENCIN EN CADA UNA DE LAS VULNERABILIDADES: PERSONAS, RECURSOS, PROCESOSBRIGADAS DE EMERGENCIA: ESTRUCTURA ORGNICA, FUNCIONES Y RESPONSABILIDADESEQUIPOS DE SEGURIDAD: AGENTES EXTINTORES Y EXTINTORES PORTTILES, ALARMAS, EQUIPOS DECOMUNICACINPLANES DE EMERGENCIA Y CONTINGENCIA: PLANOS Y MAPAS DE LA ORGANIZACIN, RUTAS DEEVACUACIN, PROCEDIMIENTO NORMALIZADO EN CASO DE EMERGENCIA TCNICAS BSICAS DE SIMULACIN Y SIMULACROS: SIMULACROS DE EVACUACIN, MTODOS DEDIVULGACIN, REPORTE DE SITUACIONES DE EMERGENCIA, CENTROS DE ATENCIN EN CASO DEEMERGENCIA-ANLISIS DE RESULTADOS DEL SIMULACRO-HECHOS Y DATOS ESTADSTICOS DEL SIMULACRO


CLASIFICAR LAS AMENAZAS DE ACUERDO CON LA GEOREFERENCIN Y LA UBICACIN DE LOS PUNTOSCARDINALESDESCRIBIR GEOGRFICAMENTE LA INFORMACIN RELACIONADA CON LA AMENAZAIDENTIFICAR LOS DIFERENTES TIPOS DE AMENAZAS PARA SU CARACTERIZACINIDENTIFICAR CAPACIDAD DE RESPUESTA DE LA POBLACIN Y LA PERCEPCIN DEL RIESGO FRENTE A LAAMENAZA.


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DESCRIBIR LAS CARACTERSTICAS TOPOGRFICOS DE UN TERRENO:DETERMINAR FORMAS DE ORGANIZACIN Y PARTICIPACIN COMUNITARIA, APLICANDO TCNICAS PARAFOMENTAR DE LA PARTICIPACINIDENTIFICAR LA VULNERABILIDAD: DE LAS ESTRUCTURAS, DE LAS REDES, DE LOS SISTEMASIDENTIFICAR LA ORGANIZACIN Y FUNCIONAMIENTO DEL SNPADIDENTIFICAR LA ORGANIZACIN Y FUNCIONAMIENTO DEL PLAN NACIONAL PARA LA ATENCIN Y PREVENCIN IDENTIFICAR LOS PLANES LOCALES DE EMERGENCIA Y CONTINGENCIAIDENTIFICAR FRENTE A CADA UNA DE LAS AMENAZAS LAS POSIBLES MEDIDAS DE INTERVENCINIDENTIFICAR FRENTE A LA VULNERABILIDAD ESTABLECIDA LAS POSIBLES MEDIDAS DE INTERVENCINDEFINIR LA CONFORMACIN DE BRIGADAS DE EMERGENCIAENTRENAR MIEMBROS DE LAS BRIGADAS DE EMERGENCIASDETERMINAR LOS EQUIPOS DE SEGURIDAD REQUERIDOS PARA LA ATENCIN DE EMERGENCIAS EN LAORGANIZACINESTABLECER LAS RUTAS DE EVACUACIN Y ZONAS DE TRNSITO LAS CUALES DEBEN ESTAR LIBRES DEOBSTCULOS.IDENTIFICAR PUNTO(S) DE ENCUENTRO ORGANIZACIONAL Y LOCALRECONOCER LOS LINEAMIENTOS PARA LA ELABORACIN DE PLANES DE EMERGENCIAS Y CONTINGENCIASESTABLECIDOS POR EL SNPADESTABLECER PLAN DE EMERGENCIA Y CONTINGENCIA DE LA ORGANIZACINREALIZAR SIMULACIONES Y SIMULACROS DE EVACUACIN.EVALUAR LOS RESULTADOS DE LOS SIMULACROS REALIZADOS.PROPONER AJUSTES AL PLAN DE EMERGENCIAS Y CONTINGENCIAS DE LA ORGANIZACIN.VERIFICAR LOS AJUSTES REALIZADOS AL PLAN DE EMERGENCIAS Y CONTINGENCIAS DE LA ORGANIZACIN.

DETERMINA EL RIESGO DE EMERGENCIAS Y DESASTRES DE LA ORGANIZACIN APLICANDO METODOLOGASESTABLECIDASRECOMIENDA MEDIDAS DE INTERVENCIN ACORDES CON LAS AMENAZAS Y LA VULNERABILIDADEVALUADAS EN LA ORGANIZACINDETERMINA EL PLAN DE EMERGENCIAS Y CONTINGENCIAS DE LA ORGANIZACIN Y CAPACITA LA LASBRIGADAS DE EMERGENCIA DE ACUERDO CON LA NORMATIVIDAD VIGENTE DE SNPADREALIZA SIMULACIONES Y SIMULACROS DE EMERGENCIAS QUE PERMITAN EL MEJORAMIENTO DE LOSPLANES ESTABLECIDOS DE ACUERDO CON METODOLOGAS ESTABLECIDAS.


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DENOMINACINCDIGO:

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VERSIN DELA NCL

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PROMOVER LA INTERACCIN IDNEA CONSIGO MISMO, CON LOS DEMS Y CONLA NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL

DURACIN ESTIMADAPARA EL LOGRO DEL


DENOMINACINASUMIR ACTITUDES CRTICAS , ARGUMENTATIVAS Y PROPOSITIVAS EN FUNCIN DE LA RESOLUCIN DEPROBLEMAS DE CARCTER PRODUCTIVO Y SOCIAL.RECONOCER EL ROL DE LOS PARTICIPANTES EN EL PROCESO FORMATIVO, EL PAPEL DE LOS AMBIENTES DEAPRENDIZAJE Y LA METODOLOGA DE FORMACIN, DE ACUERDO CON LA DINMICA ORGANIZACIONAL DELSENADESARROLLAR PROCESOS COMUNICATIVOS EFICACES Y ASERTIVOS DENTRO DE CRITERIOS DERACIONALIDAD QUE POSIBILITEN LA CONVIVENCIA, EL ESTABLECIMIENTO DE ACUERDOS, LA CONSTRUCCINCOLECTIVA DEL CONOCIMIENTO Y LA RESOLUCIN DE PROBLEMAS DE CARCTER PRODUCTIVO Y SOCIAL.DESARROLLAR PERMANENTEMENTE LAS HABILIDADES PSICOMOTRICES Y DE PENSAMIENTO EN LAEJECUCIN DE LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE.IDENTIFICAR LAS OPORTUNIDADES QUE EL SENA OFRECE EN EL MARCO DE LA FORMACIN PROFESIONALDE ACUERDO CON EL CONTEXTO NACIONAL E INTERNACIONAL.APLICAR TCNICAS DE CULTURA FSICA PARA EL MEJORAMIENTO DE SU EXPRESIN CORPORAL,DESEMPEO LABORAL SEGN LA NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DEL REA OCUPACIONAL.GESTIONAR LA INFORMACIN DE ACUERDO CON LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS Y CON LASTECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y LA COMUNICACIN DISPONIBLES.ASUMIR LOS DEBERES Y DERECHOS CON BASE EN LAS LEYES Y LA NORMATIVA INSTITUCIONAL EN ELMARCO DE SU PROYECTO DE VIDA.CONCERTAR ALTERNATIVAS Y ACCIONES DE FORMACIN PARA EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS DELPROGRAMA FORMACIN, CON BASE EN LA POLTICA INSTITUCIONAL.ASUMIR RESPONSABLEMENTE LOS CRITERIOS DE PRESERVACIN Y CONSERVACIN DEL MEDIO AMBIENTE YDE DESARROLLO SOSTENIBLE, EN EL EJERCICIO DE SU DESEMPEO LABORAL Y SOCIAL.REDIMENSIONAR PERMANENTEMENTE SU PROYECTO DE VIDA DE ACUERDO CON LAS CIRCUNSTANCIAS DELCONTEXTO Y CON VISIN PROSPECTIVA.GENERAR PROCESOS AUTNOMOS Y DE TRABAJO COLABORATIVO PERMANENTES, FORTALECIENDO ELEQUILIBRIO DE LOS COMPONENTES RACIONALES Y EMOCIONALES ORIENTADOS HACIA EL DESARROLLOHUMANO INTEGRAL.

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GENERAR HBITOS SALUDABLES EN SU ESTILO DE VIDA PARA GARANTIZAR LA PREVENCIN DE RIESGOSOCUPACIONALES DE ACUERDO CON EL DIAGNSTICO DE SU CONDICIN FSICA INDIVIDUAL Y LANATURALEZA Y COMPLEJIDAD DE SU DESEMPEO LABORAL.INTERACTUAR EN LOS CONTEXTOS PRODUCTIVOS Y SOCIALES EN FUNCIN DE LOS PRINCIPIOS Y VALORESUNIVERSALES.

Relaciones interpersonales: Conceptos, tipologa.

Sociedad y Cultura: Concepto, relaciones

Conceptos de:

Libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y solidaridad

Alteridad

Dignidad humana

Derechos Humanos

Principios y Valores ticos universales

Normas de convivencia

Constitucin Poltica de Colombia

Criticidad

Pensamiento creativo

Inteligencias mltiples

Formulacin y Resolucin de problemas

Procesos de Interpretacin, Argumentacin y Proposicin.

Objetividad-Subjetividad-Intersubjetividad

Toma de decisiones

Asertividad


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Lgica

Coherencia

Autonoma

Desarrollo Humano Integral

Motivacin y Auto aprendizaje

Trabajo en Equipo

Racionalidad

Inteligencia Emocional

Entorno y Contexto

Conocimiento de s mismo

Proyecto de Vida

Resiliencia

Comunicacin: Concepto, proceso, componentes y funciones

Comunicacin Verbal

Comunicacin No Verbal Kinsica

Comunicacin No Verbal Proxmica

Comunicacin No Verbal Paralingustica

Convivencia

Empata

Resolucin de Conflictos

Conocimiento: Concepto, tipologas

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Conocimiento Cientfico

Recurso renovables y no renovables

Conceptos: Ecologa, Medio Ambiente.

Desarrollo Sostenible

Normatividad Ambiental

Utilizacin de Tecnologas ms Limpias

Problemticas Urbanas

Desarrollo a Escala Humana

Conceptos de pblico y privadoFicha antropomtrica: definicin, caractersticas, clasificacin, aplicaciones, tipos.Tcnicas de valoracin: definicin, tipos, caractersticas , seleccin, aplicacin, formulas, baremos, ndicesTest: Definicin, clases, caractersticas, aplicaciones. Formatos: Clases, Caractersticas, Tcnicas de diligenciamiento.

Baremos: Definicin, Clases, Caractersticas, Interpretacin.Mtodos de entrenamiento fsico: Definiciones, Clasificacin, Caractersticas y Aplicacin.Sistemas: Definicin, caractersticas, aplicacin, clasificacin.Series: Definicin, Aplicacin, ClasesRepeticin: Definicin y aplicacinEjercicio: Definicin, Clases, Tiempos de aplicacin, Condicin, Caractersticas, Beneficios.Cargas de trabajo: Definicin, Funcin, Aplicacin, Riesgos, Clasificacin.Manejo.Ergonoma: Definicin, Funcin, Clasificacin, Limitantes, Beneficios, Estndares.Riesgo ergonmico: Definicin, caractersticas, manejo, medicin, anlisisRiesgo Psicosocial: Definicin, Caractersticas, Manejo, Medicin, Anlisis.Desempeo laboral: Definicin, Duracin, Cuidados, Clasificacin.Prevencin de riesgos ocupacionales: Concepto, Beneficios.Actividad fsica: definicin ,caractersticas, componentes, ventajasBiopsicosocial: definicin, dimensin, aplicacin, caractersticas. Desarrollo.Beneficios: definicin, caractersticas, clases, ventajas.Rendimiento laboral: definicin, aplicacin, caractersticas, desarrollo, requerimientos.Motricidad: definicin, clasificacin, aplicacin, teoras, caractersticas, mtodos, beneficios, desarrollo.Programas deportivos: definicin, clasificacin, aplicacin, estrategias de desarrollo, objetivos, clases, requerimientos,ventajas y desventajas.

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Recreacin: definicin, clases, mtodos, aplicaciones, estrategias, caractersticas.Integrar: definicin, mtodos, beneficios, caractersticas.Bienestar laboral: definicin, clasificacin, alcances, estrategias de desarrollo, cobertura, requerimientos.Competencias laborales: definicin, caractersticas, desarrollo y requerimient

Establecer relaciones interpersonales dentro de criterios de libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia ysolidaridad.Analizar de manera crtica las situaciones pertinentes que contribuyen a la resolucin de problemas.Argumentar y acoger los criterios que contribuyen a la resolucin de problemasProponer alternativas creativas, lgicas y coherentes que posibiliten la resolucin de problemasDesarrollar actividades de autogestin orientadas hacia el mejoramiento personalAbordar procesos de trabajo colaborativo orientados hacia la construccin colectiva en contextos sociales y productivos.Armonizar los componentes racionales y emocionales en el desarrollo de los procesos de trabajo colectivo.Identificar e integrar los elementos de su contexto que le permiten redimensionar su proyecto de vida.Vivenciar su proyecto de vida en el marco del Desarrollo Humano Integral y sustentable.Facilitar los procesos de comunicacin entre los miembros de la comunidad educativa.Establecer procesos comunicativos asertivos que posibiliten la convivencia en los contextos social y productivoResolver conflictos mediante el uso de la racionalidad, la argumentacin y la asertividad.Establecer acuerdos mediante el uso de procesos comunicativos, racionales y argumentados orientados hacia laresolucin de problemas.Aportar elementos para la construccin colectiva del conocimientoOptimizar los recursos requeridos en el desarrollo de sus actividades formativas y productivas.Contribuir en el cuidado y uso de los elementos que integran su entorno formativo y laboral.Disponer los residuos teniendo en cuenta las normas de clasificacin de los mismos.Mantener limpio y ordenado el lugar donde desarrolla sus actividades formativas y productivasDiligenciar la ficha antropomtrica segn las tcnicas de valoracin.Registrar los resultados del test de acuerdo con los formatos establecidos.Analizar los resultados del test de acuerdo con los baremos.Interpretar mtodos de entrenamiento fsico segn sistemas establecidos.Definir los tiempos de aplicacin de cada ejercicio segn los resultados del test.Determinar el nmero de series y repeticiones de cada ejercicio segn el resultado del test.Establecer los tiempos de pausas de acuerdo a los mtodos de entrenamiento.Interpretar las cargas de trabajo ergonmicas y psicosociales segn la naturaleza del desempeo laboralDeterminar los ejercicios especficos para la prevencin del riesgo ergonmico y psicosocial.Seleccionar los elementos, materiales, equipos e implementos segn el plan de acondicionamiento fsico.Aplicar el plan de acondicionamiento fsico segn el diagnstico establecido.Analizar las ventajas de la actividad fsica en la dimensin Biopsicosocial segn su criterio.Interpretar los beneficios que se adquieren para su rendimiento en el desempeo laboral.Organizar actividades orientadas al desarrollo de programas recreodeportivos segn las necesidades de su entorno.


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Ejecutar e integrar acciones encaminadas a la promocin y participacin en los eventos de acuerdo con las polticas debienestar.Identificar las tcnicas de coordinacin motriz fina y gruesa relacionadas para el desarrollo de las competencias definidasen su perfil ocupacional.Seleccionar tcnicas que le permitan potencializar su capacidad de reaccin mental, y mejorar sus destrezas motorassegn la naturaleza propia del entorno laboral.Valorar las tcnicas y procedimientos necesarios para lograr su desempeo psicomotriz de acuerdo con el reaocupacional.Implementar las tcnicas y procedimientos para lograr mayor productividad en su desempeo laboral.

Establece relaciones interpersonales dentro de criterios de libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia ysolidaridad segn principios y valores universales.Analiza de manera crtica las situaciones pertinentes que contribuyen a la resolucin de problemas segn losrequerimientos de los contextos productivos y sociales.Argumenta y acoge objetivamente los criterios que contribuyen a la resolucin de problemas segn requerimientos delproceso formativo en funcin de las demandas concretas de los contextos productivos y sociales.Propone alternativas creativas, lgicas y coherentes que posibiliten la resolucin de problemas segn la demanda delcontexto social y productivo.Desarrolla actividades de autogestin orientadas hacia el mejoramiento personal segn los requerimientos del procesoformativo.Aborda procesos de trabajo colaborativo orientados hacia la construccin colectiva segn los requerimientos de loscontextos sociales y productivos.Armoniza los componentes racionales y emocionales en el desarrollo de los procesos de trabajo colectivo segn normasde convivencia.Identifica e integra los elementos de su contexto que le permiten redimensionar su proyecto de vida.Vivencia su proyecto de vida en el marco del Desarrollo Humano Integral segn competencias ciudadanas.Se comunica fcilmente con los miembros de la comunidad educativa segn protocolos y normas de convivenciainstitucional.Establece procesos comunicativos asertivos que posibilitan la convivencia en los contextos social y productivo de acuerdocon las competencias ciudadanas.Resuelve conflictos mediante el uso de la racionalidad, la argumentacin y la asertividad.Establece acuerdos mediante el uso de procesos comunicativos, racionales y argumentados orientados hacia laresolucin de problemas segn normas y protocolos institucionales.Aporta elementos en la construccin colectiva del conocimiento segn la naturaleza del problema.Optimiza los recursos requeridos en el desarrollo de sus actividades formativas y productivas segn normasinstitucionales.Contribuye en el cuidado y uso de los elementos que integran su entorno formativo y laboral segn normas institucionales.Dispone los residuos teniendo en cuenta las normas de clasificacin de los mismos.Mantiene limpio y ordenado el lugar donde desarrolla sus actividades formativas y productivas segn estndares deproteccin ambiental.


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Aplica los test de condicin fsica segn tcnicas de medicin.Selecciona los ejercicios para el plan de acondicionamiento fsico de acuerdo con los mtodos de entrenamiento fsico.Elabora el plan de acondicionamiento fsico, segn sistemas de entrenamiento fsicoDiagnstica los riesgos ergonmicos y psicosociales de su desempeo laboral segn normas de salud ocupacional.Selecciona las tcnicas de cultura fsica para prevenir riesgos ergonmicos y psicosociales segn naturaleza ycomplejidad del desempeo laboral.Implementa tcnicas de cultura fsica para la prevencin de riesgos ergonmicos y psicosociales teniendo en cuenta lanaturaleza y complejidad del desempeo laboral.Valora el impacto de la cultura fsica en el mejoramiento de la calidad de vida y su efecto en el entorno familiar social yproductivo teniendo en cuenta su proyecto de vida.Implementa estrategias que le permitan liderar actividades fsicas deportivas y culturales en contexto social y productivoteniendo en cuenta las competencias ciudadanas.Participa en actividades que requieren coordinacin motriz fina y gruesa de forma individual y grupal teniendo en cuentala naturaleza y complejidad del desempeo laboral.Aplica tcnicas y procedimientos orientados al perfeccionamiento de la psicomotricidad frente a los requerimientos de sudesempeo laboral.

Requisitos Acadmicos:

Para el desarrollo integral de esta competencia se requiere la participacin de diferentes profesionales asociados aperfiles acadmicos relacionados con los resultados de aprendizajes especficos, as:

Opcin 1: Certificacin en formacin basada en competencias laborales y/o en aprendizaje por proyectos orelacionadas.

Opcin 2: Profesional que tenga competencias humansticas y formacin en Ciencias Humanas.

Profesional educacin fsica, recreacin y deportes.

Profesional ciencias de la salud ocupacional.

5. PERFIL TCNICO DEL INSTRUCTOR

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Experiencia Laboral:

Tener experiencia mnima en procesos de formacin o actividades laborales de 2 aos en el rea de desarrollo humanocon el enfoque basado en competencias laborales.

Competencias:

Gestionar procesos de desarrollo humano segn las particularidades de los contextos sociales y productivos.Interactuar idneamente consigo mismo con los dems y con la naturaleza segn los contextos sociales y productivos.Promover el desarrollo de las actividades fsicas que posibiliten el desempeo laboral seguro y eficaz, un estilo de vidasaludable y el mejoramiento de la calidad de vida.


DENOMINACINCDIGO:

240201501

VERSIN DELA NCL

1


COMPRENDER TEXTOS EN INGLS EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVADURACIN ESTIMADAPARA EL LOGRO DEL


DENOMINACINLEER TEXTOS MUY BREVES Y SENCILLOS EN INGLS GENERAL Y TCNICOENCONTRAR INFORMACIN ESPECFICA Y PREDECIBLE EN ESCRITOS SENCILLOS Y COTIDIANOSCOMPRENDER FRASES Y VOCABULARIO HABITUAL SOBRE TEMAS DE INTERS PERSONAL Y TEMASENCONTRAR VOCABULARIO Y EXPRESIONES DE INGLS TCNICO EN ANUNCIOS, FOLLETOS, PGINAS WEB,COMUNICARSE EN TAREAS SENCILLAS Y HABITUALES QUE REQUIEREN UN INTERCAMBIO SIMPLE Y DIRECTODE INFORMACIN COTIDIANA Y TCNICACOMPRENDER LA IDEA PRINCIPAL EN AVISOS Y MENSAJES BREVES, CLAROS Y SENCILLOS EN INGLSREALIZAR INTERCAMBIOS SOCIALES Y PRCTICOS MUY BREVES, CON UN VOCABULARIO SUFICIENTE PARAHACER UNA EXPOSICIN O MANTENER UNA CONVERSACIN SENCILLA SOBRE TEMAS TCNICOS

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*About me: Adquisicin de mayor habilidad comunicativa utilizando el lenguaje introductivo. Cmo presentarsepresentarse y responder preguntas personales.-Be affirmative. Yes/ No Questions, Contractions, Short Answers, Present Simple.*My Day: Adquisicin del lenguaje que se utiliza diariamente para hablar de ocupaciones y rutinas diarias.-Articles, Negative, WH Questions who, what, Affirmative, Yes/No Questions, Verbs describring day to day activities,*Supermarket and Clothes Shopping: Adquisicin de lenguaje y vocabulario necesarios para hacer compras en un SperMercado, conocimiento de nombres de de alimentos y bebidas. Vocabulario sobre ropa, colores y meses del ao.-This/That/These/Those, Singular/Plural, There Is/There Are, comparative and superlative adjectives.*Places: Vocabulario y habilidades comunicativas para trasladarse, visitar ciudades, solicitar informacin, desenvolverseen una ciudad.-Comparatives, WH questions, Subject pronouns, Object pronouns, present progresive.*Food and restaurant: Vocabulario y habilidades comunicativas para leer y comprender la carta, hacer preguntas, ordenaro sugerir un plato, pedir la cuenta.-WH Questions, when, where, why, how, presente simple vs Presente Progresivo.*Permission and request. Talking about ability.-Modals for hability: can/cant, Modals for permission and request: can/could, Countable and uncountable nous.*Travel and transportaion: Vocabulario y expresiones relativas a viajes, transporte y desplazamiento.-Past simple, Past of To Be, Past Simple vs Past Progressive.


-Reconocer palabras y expresiones muy bsicas que se usan habitualmente relativas a si mismo y a su entorno.-Reconocer vocabulario tcnico bsico.-Participar en una conversacin de forma sencilla si el interlocutor est dispuesto a repetir lo que ha dicho o a usar unvocabulario bsico, y a reformular lo que ha intentado decir.-Utilizar expresiones y frases sencillas para describir su entorno y relacionarse en su sitio de prctica o trabajo.-Escribir postales cortas y sencillas y anuncios cortos.-Llenar formularios o registros con datos personales.-Comprender la idea principal en avisos y mensajes breves, claros y sencillos en ingls tcnico.-Leer textos muy breves y sencillos en ingls general y tcnico.-Obtener informacin especfica y predecible en escritos sencillos y cotidianos.-Obtener vocabulario y expresiones de ingls tcnico en anuncios, folletos, pginas web, etc.-Interactuar en tareas sencillas y habituales que requieren un intercambio simple y directo de informacin cotidiana ytcnica.- Realizar intercambios sociales y prcticos muy breves,-Describir con trminos sencillos su entorno y entablar conversaciones cortas, utilizando una serie de expresiones y frasesen ingls general y tcnico.-Escribir notas y mensajes breves y sencillos relativos a sus necesidades inmediatas, mediante la utilizacin de unvocabulario bsico de ingls general y tcnico.


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-Interpreta un texto sencillo y puede construir un mapa conceptual basado en el mismo.-Pronuncia adecuadamente el vocabulario y modismos bsicos del idioma-Sostiene conversaciones con vocabulario bsico y tcnico aprendido.-Estructura adecuadamente una opinin sobre un tema conocido de su especialidad.-Elabora resmenes cortos sobre textos sencillos, y con contenido tcnico.-Escribe o presenta descripciones de s mismo, su profesin y su entorno.-Plantea y responde preguntas sobre s mismo.


Requisitos Acadmicos:Profesional en Idiomas o Lenguas Modernas, con conocimiento del idioma ingls.Debe tener y demostrar mediante examen internacional acreditado, un nivel mnimo de C1, de acuerdo al MCER.

Experiencia laboral:

Demostrar vinculacin laboral mnimo de dos aos, como docente en una institucin educativa pblica o privada, o en uninstituto de enseanza de lenguas.

Competencias:-Formular y desarrollar proyectos-Capacidad para trabajar en equipo-Conocer el Marco Comn Europeo de Referencia para la Enseanza de una Segunda Lengua, y aplicar los criterios deconocimiento y evaluacin de acuerdo a los niveles establecidos en esta norma.

5. PERFIL TCNICO DEL INSTRUCTOR

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CONTROL DEL DOCUMENTO

CARGONOMBRE DEPENDENCIA / RED FECHA

LIBIA GIOVANA JIMENEZ

MODIFICACIONCOMPETENCIACOMPRENDER

TEXTOS EN INGLES:NO REQUIERECERTIFICACIN

Autor

CENTRO DE MATERIALESY ENSAYOS. REGIONALDISTRITO CAPITAL 01/22/2010

GERMAN EDUARDO JIMENEZ APROBACINAutorCENTRO DE GESTIONINDUSTRIAL. REGIONALDISTRITO CAPITAL

10/12/2010

IRMA ADELA HERRERA DISEO CURRICULARAutorCENTRO DE GESTIONINDUSTRIAL. REGIONALDISTRITO CAPITAL

10/12/2010

CESAR LEONARDO PEDRAZA ASESORIAMETODOLOGICAAutorCENTRO DE GESTIONINDUSTRIAL. REGIONALDISTRITO CAPITAL

10/12/2010

GERMAN EDUARDO JIMENEZDOMINGUEZ ACTIVAR PROGRAMAAutor

CENTRO DE GESTIONINDUSTRIAL. REGIONALDISTRITO CAPITAL

10/14/2010

OSCAR HERNAN AVENDAOMONSALVE ACTIVAR PROGRAMAAutor

CENTRO TECNOLGICODE GESTIN INDUSTRIAL.REGIONAL ANTIOQUIA

05/16/2011

VERONICA MARIA TOBON MUOZAprobaciCENTRO TECNOLGICODE GESTIN INDUSTRIAL.REGIONAL ANTIOQUIA

14/10/2010

VERONICA MARIA TOBON MUOZAprobaciCENTRO TECNOLGICODE GESTIN INDUSTRIAL.REGIONAL ANTIOQUIA

01/03/2011

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Seguridad Ocupacional

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