Universidad Nacional AbiertaDirección de Investigación y PostgradoMaestría en Ciencias de la Educación

Mención Administración EducativaToma de decisiones (969)

Toma de decisiones basada en la selección de casos en la E.B Estanislao

RendónCumaná, Edo. Sucre

Tutor.Dra. Ana Ysolina Soto de Clavero

Participantes:Lcda. Ysdalia Rondón. C.I. 11.829.756Lcda. Victoria Gómez. C.I. 13.360.906.Lcda. Anizza García N. C.I. 11.031.788 Profa. Yusmelis Villahermosa. C.I. 11.448.663

Octubre, 2016

E.B ESTANISLAO RENDÓN

Elevar los niveles de participación, promoción, producción y rendimiento académico a través de las expresiones artísticas, recreativas y deportivas que permitan un clima armónico de integración, convivencia sana y pacífica de todo el colectivo que hace vida en la escuela.

• Formar hombres y mujeres del mañana con excelentes principios éticos y valores integrales que permitan la convivencia entre la familia, la escuela, en un clima armónico y productivo en la institución.

• Hacer de la escuela básica Estanislao Rendón una institución de calidad líder en la formación de alumnas y alumnos integrales y productivos con una visión holística, humanista, con sentido de pertenencia e identidad regional y nacional capaces de cambiar el entorno donde conviven.

Propósitos de la Institución

Descripción del caso seleccionado: E.B. Estanislao Rendón.

Caso nº1: Toma de decisión basada en la disminución de la matrícula inicial para el

periodo escolar 2016-2017

Descripción del Problema

Al inicio del proceso de formalización de inscripción, se fue observando poca participación de los padres y representantes en acudir a la institución a matricular a sus niños y niñas y otros informaban que abandonaban la institución para estudiar en otros colegios debido a que observaron un mal desempeño del personal docente, en cuanto a la falta de interés de ellos hacia los estudiantes.

Alternativas a desarrollar

Promover por parte del directivo talleres de formación para un buen desempeño del personal docente.

Planificar estrategias que conlleven a la participación de los padres en los proyectos pedagógicos de la escuela.

Realizar conversatorios con los docentes sobre la vocación y el perfil que debe tener un docente en una institución educativa para lograr el éxito y la excelencia de un buen desempeño profesional.

Selección y evaluación de las alternativas

Proponer conversatorios con los docentes sobre la vocación y el perfil que debe tener un docente en una institución educativa para lograr el éxito y la excelencia de un buen desempeño profesional.

Implementación y seguimiento de la decisión

a tomar.

Se diseñaron estrategias para delegar y fomentar en los docentes la vocación que deben tener hacia sus estudiantes. Y así innovar continuamente buscando nuevas vías para que los alumnos logren asimilar el conocimiento ya que el éxito de los aprendizajes está ligado a que tan buena son las estrategias que aplican los docentes. Las estrategias utilizadas fueron talleres de formación pedagógica y congresos educativos.

Racionalidad en la toma de decisiones

Las personas que actúan o deciden racionalmente están intentando alcanzar alguna meta que no se puede lograr sin acción. Necesitan comprender en forma clara las vías alternativas mediante las cuales se puedan lograr una meta de acuerdos a las posibilidades y limitaciones. Es necesario poseer la información y la capacidad de analizar y evaluar las alternativas, para alcanzar las metas y tener el deseo de llegar a la mejor solución mediante la correcta selección.

Caso nº 2: Toma de decisiones fundamentadas en la falta de una comunicación efectiva en el E.B. Estanislao Rendón

Descripción del Problema

En la institución antes mencionada el gerente educativo no maneja los procesos comunicacionales de manera abierta y fluida, hay falta de dialogo, además se originan pequeños malos entendidos con el director en lo referente a algunas situaciones, donde se encuentra involucrado el personal docente, administrativo y obrero que hacen vida en la escuela.

Alternativas a desarrollar

Conversatorios con el personal docente, administrativo y obrero en lo referente a la comunicación de parte del gerente educativo.

Motivar al gerente educativo como tener un buen manejo de las informaciones que lleguen a tiempo a su personal y eso permitirá, que su organización funcione de una mejor manera y así se eleve la calidad educativa.

Proponer al director que use los canales regulares para lograr una comunicación clara y fluida en su institución educativa, para mantener un clima organizacional adecuado y así haya más interacción y por supuesto integración de todo el colectivo con un solo fin que es ser un solo equipo para lograr la convivencia entre todos los miembros que hacen vida en esta escuela.

Selección y evaluación de las alternativas

Proponer estrategias de comunicaciones efectivas que aporten al fortalecimiento de una organización, partiendo de las sugerencias que mejoren la calidad educativa en la institución, E.B. Estanislao Rendón.

Implementación y seguimiento de la decisión a tomar

La recolección de datos, mediante la observación y conversaciones realizadas con el colectivo.

Se definió la situación y la necesidad de cambio para lograr así la calidad educativa en esta institución.

La planificación de intervenciones, en este punto se determinó lo que se iba hacer para mejorar esta problemática, mediante diferentes acciones y la programación de actividades para mejorar la comunicación en esta escuela.

Y por último la acción donde se llevará a cabo todas las estrategias y planes que logren el cambio de la comunicación en la institución educativa. E.B. Estanislao Rendón.

Racionalidad en la toma de decisiones para mejorar la

comunicación

Esta es de vital importancia en la toma de decisiones ya que la organización se planifica objetivos o metas en la que el gerente a través de la toma de decisiones delega funciones en el personal para alcanzar dichos objetivos.

En una organización se da la toma de decisiones en colectivo cuando la situación que se plantea beneficia o perjudica a todos los que hacen vida en ese sistema. Desde la gerencia hacia las demás instancias de la estructura organizacional, ya sea por medio del dialogo o de manera escrita.

En fin en toda organización es esencial la comunicación de todos las que en ella intervienen para la toma de decisiones en función de los objetivos planteados por la organización.

Recomendaciones para solucionar las situaciones presentadas

Fortalecer el Reglamento Interno en cuanto a su funcionalidad para un buen desempeño docente a fin de mejorar la imagen institucional, es conveniente el trabajo en equipo tanto el Directivo, los docentes, Administrativos, estudiante Padres y representantes. Dándole cumplimiento a la misión y visión de los objetivos principales de la organización.

El éxito de estos procesos depende de determinar los cambios necesarios y de gestionar los reglamentos necesarios del proceso que facilite la voluntad del personal docente a cambiar, constituye un paso importante para entender mejor cómo las instituciones pueden asegurar que su personal esté dispuesto a apoyar y comprometerse con las iniciativas de cambio para su mejoramiento profesional.

Se necesita promover reuniones entre docentes que comparten los mismos grados para que estos puedan ponerse de acuerdo en sus planes de trabajos y así puedan retroalimentarse con nuevas propuestas, planes o proyectos útiles, que beneficiaran a todos los estudiante y personal que laboran en la institución.

El director, debe ser ejemplo de comunicación efectiva, ya que como gerente debe dar lineamientos y orientaciones al personal para la realización de las acciones educativas, para lograr el entendimiento mutuo, lo que a su vez contribuye a mejorar el ambiente de trabajo y las relaciones laborales del personal a su cargo.

ConclusiónPara finalizar los Directivos de los establecimientos Educativos y los profesionales de la Educación deben tener en claro que para realizar una buena gestión, además de las tareas específicas se debe atender en forma simultánea al proceso de comunicación. Cualquier tipo de organización que interactúe con personas, si presta un servicio destinado a la formación de niños y adolescentes, tiene que conocer el aporte que la comunicación le puede brindar para fortalecer la relación entre sus integrantes.

Los distintos intereses que poseen sus miembros deben ser conocidos para que no entorpezcan el buen desempeño de la escuela y para que no se conviertan en un obstáculo para la concreción de su misión.