Seleccionando una estrategiaSeleccionando una estrategia

Para realizar esta actividad, es necesario leer y comprender los recursos que revisamos en esta parte del módulo.

¿Qué producto entregarás?Basado en el contenido de este módulo, entregará un archivo en el que describa el contexto de la escuela en la que labora, las características de los estudiantes del grupo al que está a cargo, la disponibilidad de los docentes de la escuela en la que labora y los contenidos que podrían interesarle a los alumnos; además seleccionará una estrategia de comprensión lectora y esbozará su aplicación dentro del salón de clases.

¿Qué hacer?1. Describa las características de la escuela en la que labora. Identifique los cuatro aspectos (contexto, población, disponibilidad de los docentes y contenidos) que ayudarán a describir el plantel donde labora y sus características. :

2. Seleccione una estrategia de comprensión lectora.Seleccione una de las seis estrategias de comprensión lectora (predicción, anticipación, inferencia, confirmación, autocorrección y uso de organizadores previos) para aplicarse en el salón de clase.

3. Diseñe la aplicación de la estrategia de comprensión lectora. Una vez que ya conoce las características de la población y la estrategia de comprensión lectora a utilizar, ya dispone de todos los elementos para elaborar de manera general la aplicación de la estrategia en el salón de clases.

4. Guarda el documento y sube tu trabajo a la plataforma con la siguiente nomenclatura: Apellidos_Nombre_M2S3_Seleccionando una estrategia

Tipo de evaluaciónHeteroevaluación

¿Cómo se evalúa?El Facilitador será el encargado de evaluar bajo los siguientes criterios:Que el docente

Realice la descripción del contexto, población, disponibilidad de los docentes y contenidos, así como sus especificaciones, del plantel donde labora.

Identifique y seleccione una estrategia de comprensión lectora.

Diseña la aplicación de la estrategia de comprensión lectora seleccionada, considerando la descripción del contexto, población, disponibilidad de los docentes y contenidos.

Presente la información bien organizada, como se solicita.

Cumple con las reglas de redacción, sintaxis, ortografía y puntuación.

Entrega en tiempo y en el espacio correspondiente.

Estado de la entregaEstado de la entrega No entregado

Estado de la calificación Sin calificar

Fecha de entrega domingo, 8 de mayo de 2016, 23:55

Tiempo restante 13 horas 12 minutos

Última modificación domingo, 8 de mayo de 2016, 10:42

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