Profesora :MARIANELA LLANOS

UNIVERSIDAD ARTURO PRAT

La suma de las formas en que una persona reacciona e interactúa con los demás.

Factores hereditarios.

Factores ambientales

TIPOLOGÍA DE LA PERSONALIDAD Y LAS OCUPACIONES CONGRUENTES DE HOLLAND

TIPOCARACTERÍSTICAS DE LA

PERSONALIDADOCUPACIONES CONGRUENTES

REALISTA: PREFIERE LAS ACTIVIDADES FÍSICAS QUE

REQUIEREN HABILIDAD, FUERZA Y COORDINACIÓN.

TÍMIDO, AUTÉNTICO, PERSISTENTE, ESTABLE,

CONFORMISTA, PRACTICO.

MECÁNICO, OPERADOR DE PERFORADORAS, OBRERO DE

LÍNEA DE MONTAJE, AGRICULTOR.

INVESTIGADOR: PREFIERE ACTIVIDADES QUE

REQUIEREN PENSAR, ORGANIZAR Y COMPRENDER.

ANALÍTICO, ORIGINAL, CURIOSO, INDEPENDIENTE.

BIÓLOGO, ECONOMISTA, MATEMÁTICO, REPORTERO.

SOCIAL: PREFIERE ACTIVIDADES QUE IMPLICAN AYUDAR Y FORMAR A OTROS.

SOCIABLE, AMIGABLE, COOPERATIVO, COMPRENSIVO.

TRABAJADOR SOCIAL, PROFESOR, ASESOR, PSICÓLOGO CLÍNICO.

TIPOLOGÍA DE LA PERSONALIDAD Y LAS OCUPACIONES CONGRUENTES DE HOLLAND

CONVENCIONAL: PREFIERE LAS ACTIVIDADES

REGLAMENTADAS, ORDENADAS Y DEFINIDAS.

CONFORMISTA, EFICIENTE, PRÁCTICO, POCO

IMAGINATIVO, INFLEXIBLE.

CONTADOR, GERENTE DE UNA EMPRESA, CAJERO DE

BANCO, ARCHIVISTA.

EMPRENDEDOR: PREFIERE LAS ACTIVIDADES VERBALES QUE OFRECEN LA POSIBILIDAD DE

INFLUIR EN LOS DEMÁS Y ADQUIRIR PODER.

AUTOCONFIANZA, AMBICIOSO, ENÉRGICO,

DOMINANTE.

ABOGADO, CORREDOR DE BIENES RAÍCES, ESPECIALISTA EN

RELACIONES PÚBLICAS, GERENTES DE PEQUEÑAS EMPRESAS.

ARTÍSTICO: PREFIERE LAS ACTIVIDADES AMBIGUAS Y POCO SISTEMÁTICAS QUE PERMITEN LA EXPRESIÓN

CREATIVA.

IMAGINATIVO, DESORDENADO, IDEALISTA, EMOTIVO, POCO PRÁCTICO.

PINTOR, MÚSICO, ESCRITOR, DECORADOR DE INTERIORES.

TIPOCARACTERÍSTICAS DE LA

PERSONALIDADOCUPACIONES CONGRUENTES

16 RASGOS PRIMARIOS

RESERVADO EXTROVERTIDO

MENOS INTELIGENTE MÁS INTELIGENTE

AFECTADO POR SENTIMIENTOS EMOCIONALMENTE ESTABLE

SUMISO DOMINANTE

SERIO DESPREOCUPADO

OPORTUNISTA ESCRUPULOSO

TIMIDO ARRIESGADO

OBSTINADO SENSIBLE

16 RASGOS PRIMARIOS

CONFIADO SUSPICAZ

PRACTICO IMAGINATIVO

FRANCO ASTUTO

SEGURO DE SI MISMO APRENSIVO

CONSERVADOR EXPERIMENTADOR

DEPENDIENTE DEL GRUPOAUTOSUFICIENTE

INCONTROLADO CONTROLADO

RELAJADO TENSO

PREDISPOSICIÓN AL RIESGO DE LA PERSONALIDAD

InternosIndividuos que creen que ellos

controlan lo que sucede.

Sitios de controlGrado en que la gente cree que es

dueña de su destino

ExternosPersonas que creen que están

controlados por fuerzas externas

MaquiavelismoGrado en que el individuo es

pragmático, mantiene distancia emocional y cree que los fines

justifican los medios.

AutoestimaGrado de gusto o disgusto que los

Individuos sienten por ellosmismos

AutocontrolMide la capacidad de un individuo para ajustar su

comportamiento a factores externos, situaciones.

Características de la personalidad

¿Qué significa SER HUMANO?

¿En qué se diferencia el ser humano del resto de los seres

vivos?

Uno ES HUMANO cuando ocupa el LENGUAJE

Lo humano se vive siempre en un

CONVERSAREl lenguaje es GENERATIVO

Lo que fundamenta el lenguaje son las

EMOCIONESDinámica corporal que se vive como un dominio de conductas

relacionales, es decir, lo que provoca realizar una acción.EMOCIÓN

TODO SISTEMA RACIONAL TIENE COMO BASE LO EMOCIONAL, O SEA, EL SER HUMANO PRIMERO

SE EMOCIONA Y LUEGO RAZONA.

RABIA ALEGRÍA MIEDO

TRISTEZA TERNURA EROTISMO

CULPA ODIO ASCO

LÁSTIMA DOLOR ANSIEDAD

OTRAS EMOCIONES

AMOR

EMOCIONES BÁSICAS

Capacidad de gestionar

las EMOCIONESEl incrementar la inteligencia emocional

hace a los individuos más eficientes, productivos y exitosos.

Las organizaciones pueden llegar a ser más productivas si contratan a personas emocionalmente inteligentes y si ofrecen

oportunidades para aumentar estas destrezas en el trabajo.

Factores que están relacionados con el éxito en la vida.

Nos ayuda a entender por qué a algunas personas les va bien en la vida, mientras que otras fracasan.

Se distingue de la Inteligencia Cognitiva (CI)

La Autoconciencia: conocer las propias emocionesEl Autocontrol: manejar las emocionesLa motivación propia EmpatíaManejar las Relaciones

APORTE DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL

INTELIGENCIA EMOCIONAL

Son convicciones básicas de un modo peculiar de conducirse o de estado final de la existencia. Contienen un elemento de juicio por que incorporan las ideas personales sobre el bien, lo correcto y lo deseado

Jerarquía basada en la escala de valores de un individuo, en función de su intensidad, es decir, que tan importante es.

ESCALA DE VALORES

VALORES TERMINALESEstados finales de la existencia, metas que una persona quisiera conseguir a lo largo de su vida. Ejemplo: Una vida emocionante, armonía interior, amistad verdadera.

VALORES INSTRUMENTALESModos preferibles de comportarse o los medios para conseguir los valores terminales.Ejemplo: Ambición, imaginativo, responsable, cortés.

Los valores son importantes para el estudio del C.O. porque sustentan los cimientos para comprender las ACTITUDES, la MOTIVACIÓN y porque influyen en nuestras PERCEPCIONES

IMPORTANCIA DE LOS VALORES

PERCEPCIÓN

Proceso mediante el cual los individuos organizan e interpretan sus impresiones sensoriales con objeto de dar significado

a su entorno

DISTORSIÓN EN LA PERCEPCIÓN DE PERSONAS

• LA PERCEPCIÓN SELECTIVA.

• EL EFECTO HALO.

• LOS EFECTOS DE CONTRASTE.

• LA PROYECCIÓN.

• LOS ESTEREOTIPOS.

PASOS DEL PROCESO

Paso 1

Paso 2

Paso 3

Paso 4

Paso 5

Paso 6

Paso 7

Paso 8

RECEPCIÓN PRELIMINAR DE SOLICITUDES

PRUEBAS DE IDONEIDAD

ENTREVISTAS DE SELECCIÓN

VERIFICACIÓN DE DATOS Y REFERENCIAS

EXAMEN MÉDICO

ENTREVISTA CON EL SUPERVISOR

DESCRIPCIÓN REALISTA DEL PUESTO

DECISIÓN DE CONTRATAR

EJEMPLO DE ÍTEMES DE PRUEBAS

OBREROS MANUALESPruebas de especialización.Pruebas de inteligencia.Entrevista.

OBREROS SEMIESPECIALIZADOSPruebas de aptitud mecánica.Pruebas de inteligencia.Entrevista.

ASISTENTES DE LÍNEAPrueba de destreza manual.Prueba de atención.Entrevista.

PERSONAL DE VIGILANCIAPrueba de inteligencia.Prueba de observación.Prueba de redacción.

CAPATACES DE GRUPOPrueba oral.Pruebas de liderazgo.Entrevista.

DIMENSIONES DE LA CAPACIDAD INTELECTUAL

Dimensión Descripción Ejemplo de trabajo

Aptitud para los números Capacidad para hacer operaciones con velocidad y

precisión

Contador: calcular el impuesto sobre las ventas a

la renta de una serie de artículos

Comprensión verbal Capacidad para entender lo que se lee o escucha y la

relación entre las palabras

Gerente de fabrica: seguir las políticas corporativas

Velocidad de percepción Capacidad para identificar diferencias y similitudes

visuales con rapidez y precisión

Investigar de incendios: identificar pistas para

sustentar cargos contra un incendiario

Razonamiento inductivo Capacidad para identificar la secuencia lógica de un

problema para resolverlo

Investigador de mercado: proyectar la demanda de un producto para un próximo

periodo

EJEMPLOS

EJEMPLOS

EJEMPLOS

LA ENTREVISTA DE TRABAJO

EFECTOS DE DISTORSIÓN

LOS ENTREVISTADORES QUE EMPLEAN INFORMACIÓN LIMITADA SOBRE UN CANDIDATO ESTÁN MÁS SUJETOS A SENSACIONES TOTALMENTE

DISTORSIONADORAS.

EJEMPLOS:

PREGUNTAS INTENCIONADAS

EL ENTREVISTADOR PUEDE INDICAR SU INCLINACIÓN POR EL CANDIDATO CUANDO EFECTÚA PREGUNTAS QUE GUÍAN OBVIAMENTE EL

ENTREVISTADO.

EJEMPLOS:

PREJUICIOS PERSONALES

CUANDO UN PROFESIONAL DEL ÁREA DE RECURSOS HUMANOS ALBERGA PREJUICIOS CONTRA CIERTOS GRUPOS SOCIALES, NO SÓLO FALTA A LA ÉTICA DE

SU PROFESIÓN, SINO QUE DAÑA TAMBIÉN LA IMAGEN DE SU EMPRESA Y PERJUDICA SUS PROPIOS INTERESES.

EJEMPLOS:

DOMINIO DE LA ENTREVISTA

EL ENTREVISTADOR PUEDE CAER EN LA TENTACIÓN DE DESVIAR EL TEMA DE LA CONFERENCIA, LLEVANDO AL CANDIDATO A UN TERRENO AJENO AL DE LA

SELECCIÓN.

EJEMPLOS:

EJEMPLO DE FORMULARIO

Interés por el puesto

Nombre_________________________Puesto solicitado___________________

¿Qué supone que implica este trabajo (puesto) ?__________________________

¿Por qué quieres este trabajo (puesto)?__________________________________

¿Por qué esta calificado para ocuparlo?__________________________________

¿Qué requerimientos de salario necesita?________________________________

¿Qué sabe de nuestra compañía?______________________________________

¿Por qué quiere trabajar para nosotros?_________________________________

EJEMPLO DE FORMULARIO

Situación laboral Presente

¿Está Empleado actualmente? __si __no.

En caso negativo. ¿Cuánto tiempo lleva sin empleo?________________________________________________________

¿Por qué esta desempleado?___________________________________________

Si está trabajando ¿ Por qué esta solicitando este puesto?__________________________________________________________________

¿Cuándo podría empezar a trabajar con nosotros?_________________________

EJEMPLO DE FORMULARIO

Experiencia Laboral(Empiece por el empleo actual o más reciente del solicitante y retroceda hasta el primero. Todos los periodos deben quedar explicados. Retroceda, cuando menos, 12 años, dependiendo de la edad del solicitante. El servicio militar se debe considerar como un empleo)

Empleador actual o más reciente ______________________________________

Dirección _________________________________________________________

Fecha de empleo: de ________________________ a _______________________

Puesto actual o mas reciente __________________________________________

¿Cuáles eran sus obligaciones?________________________________________

PROCESO DE CONTRATACIÓN

Entrega del Formulario de

“solicitud de empleo”

Requerimiento de personal

Demanda de personal

Divulgación A través de los medios y lastécnicas de reclutamiento

Recepción de candidatos

RecepciónAtención.

Selección inicialVerificación superficial de lasCualidades esenciales delcandidato

Impresión generaldesfavorable o no cumple

las especificaciones.

No cumple patrón

Entrevista inicial

Binomio:Comparación de las cualidades delcandidato con las especificacionesdel cargo

Aplicación de pruebas

Admisión

Entrevista final

Trinomio:Comparación de las cualidadesdel candidato con la de losdemás aspirantes y con lasespecificaciones del cargo

Selección final hechapor el organismo

solicitante

Recomendación anteel organismo solicitantede los candidatos finalistaspara la selección

Solicitud de documentación

Investigación de losantecedentes delcandidato

Examen médicoVerificación de la adecuación fisiológica a lasespecificaciones del cargo

Rechazo

Resultadosdesfavorables

Decisiónnegativa

InformaciónDesacreditadora

No apto