Sem04

52

Transcript of Sem04

Page 1: Sem04
Page 2: Sem04

MATEMÁTICA BÁSICA 0

https://sites.google.com/site/portafoliodemb0/

Page 3: Sem04

Si, al uso adecuado del celular.

Page 4: Sem04
Page 5: Sem04

Competencias que desarrollaremos con MB0:

•TRABAJO EN EQUIPO.

•PENSAMIENTO CRÍTICO.

•APRENDIZAJE AUTÓNOMO

•CAPACIDAD PARA RESOLVER PROBLEMAS.

Page 6: Sem04

Revisé los casos y temas para la clase con anticipación!!!!!!!!!!!!!!!

Page 7: Sem04

Tengo dudas, no conozco mucho del tema!!!!!!!!!!!!!!!

Page 8: Sem04

No se que tema trabajaremos hoy…

Page 9: Sem04

Estimados (as) estudiantes:

Nos encontramos en la semana 04 y hoy nos acompañará el siguiente pensamiento:

“los premios de la vida están al final de cada jornada… seré como la gota de agua, capaz de perforar la piedra”

http://youtu.be/xBbLFfDKv2k

Page 10: Sem04
Page 11: Sem04

CONJUNTOSMBO (ver vídeo)

Page 12: Sem04

EN EQUIPOS REVISAMOS LOS CONCEPTOS QUE USAREMOS PARA TRABAJAR ESTA SESIÓN.

Page 13: Sem04
Page 14: Sem04
Page 15: Sem04

LOGRO DE LA SESIÓNAl término de la sesión de aprendizaje, el estudiante resuelve o trasforma situaciones problemáticas vinculadas a los negocios y gestión a partir del manejo de la teoría de conjuntos, especificando de manera clara y precisa las conversiones y/o posibles soluciones encontradas a los casos.

Page 16: Sem04
Page 17: Sem04
Page 18: Sem04
Page 19: Sem04
Page 20: Sem04
Page 21: Sem04
Page 22: Sem04
Page 23: Sem04

CLASES DE CONJUNTOS• CONJUNTOS

Page 24: Sem04
Page 25: Sem04
Page 26: Sem04
Page 27: Sem04
Page 28: Sem04

OPERACIONES CON CONJUNTOS

• CONJUNTOS

Page 29: Sem04
Page 30: Sem04
Page 31: Sem04
Page 32: Sem04

SEÑALE TODAS LAS OPERACIONES QUE PODEMOS REALIZAR CON LOS SIGUIENTES CONJUNTOS.

Page 33: Sem04
Page 34: Sem04
Page 35: Sem04
Page 36: Sem04
Page 37: Sem04

A una reunión donde asistieron 50 personas, 5 mujeres tienen 17 años, 14 no tienen 19 años y 16 mujeres no tienen 17 años. En tanto 10 hombres ni tienen 17, ni 19 años

¿Cuántos hombres tienen 17 o 19 años?

Page 38: Sem04

Solución

Page 39: Sem04

Caso 01

Page 40: Sem04

En la actualidad, emigran prácticamente de todas las clases sociales y grupos culturales del Perú. Sin embargo, la mayor concentración de migrantes se encuentra en los jóvenes de clase media.La migración internacional posee una dinámica diversa y compleja. No hay teoría única que explique este fenómeno. Para explicar sus causas se requiere en realidad de diversos niveles de análisis complementados entre sí.

Page 41: Sem04

La primera causa que explica la migración de peruanos al extranjero es la inestabilidad e inseguridad que se vive en el país. Luego está la insatisfacción, puesto que los peruanos perciben que sus ingresos y necesidades no mejoran en lo más mínimo. Migrar hacia un país con mejor distribución de ingresos se convierte así en un incentivo. Los ciudadanos comparan el ingreso nacional per cápita y los salarios del Perú con el que tienen los ciudadanos del país a donde quieren ir, entonces esto se convierte en un factor determinante.En conclusión, la migración es un reflejo de la desconfianza que los peruanos poseen hacia su propio país, ya que éste no les brinda las oportunidades necesarias para subsistir y poder salir adelante. Por tal motivo, van en búsqueda de nuevos horizontes que los ayudan a superarse económica y socialmente. Además, muchos de ellos optan por quedarse definitivamente en el país elegido, para luego establecer una familia.

Page 42: Sem04
Page 43: Sem04
Page 44: Sem04

PROFUNDIZAR TUS CONOCIMIENTOS.

• CONJUNTOS

Page 45: Sem04
Page 46: Sem04
Page 47: Sem04
Page 48: Sem04
Page 49: Sem04
Page 50: Sem04
Page 51: Sem04

Sube tus ejemplos, aplicados a tu carrera, en tu blog o wiki.Comenta por lo menos 2 blog de tus compañeros.No olvides de publicar la URL en el grupo del Facebook.

Page 52: Sem04

Competencias que desarrollaremos con MB0:

TRABAJO EN EQUIPO, trabaja en cooperación con otros de manera coordinada, supera conflictos y utiliza tus habilidades en favor de objetivos comunes.

PENSAMIENTO CRÍTICO, analiza e interpreta, en contextos específicos, argumentos o proposiciones. Evalúa y argumenta juicios de valor.

APRENDIZAJE AUTÓNOMO, busca, identifica, evalúa, extrae y utiliza eficazmente información contenida en diferentes fuentes para satisfacer una necesidad personal de nuevo conocimiento.

CAPACIDAD PARA RESOLVER PROBLEMAS, reconoce y comprende un problema, diseña e implementa un proceso de solución y evalúa su impacto.