SEMANA 10 DEL 8 AL 12 DE JUNIO - ccu.edu.mx · de suspensiÓn de clases por contingencia covid- 19...

Rayón 126, Col. Centro, San Juan del Río, Qro. México. Tel y Fax. 427 2726311. Sitio web: www.ccu.edu.mx

ccu Colegio Centro Unión, A.C.

Primaria - Secundaria - Preparatoria 22PPR0025W 22PES0018F 22PBH3074P/EMS-3/74

ACTIVIDADES ACADÉMICAS A REALIZAR DURANTE EL PERIODO DE SUSPENSIÓN DE CLASES POR CONTINGENCIA COVID- 19

SECUNDARIA 2o grado

SEMANA 10 DEL 8 AL 12 DE JUNIO ESTA ES LA ÚLTIMA SEMANA QUE SE ESTARÁ ENCARGANDO TRABAJO, SE HA PROCURADO REDUCIR SIGNIFICATIVAMENTE LA CARGA DE TRABAJO EN ESTA SEMANA PARA DARTE LA OPORTUNIDAD DE PONERTE AL CORRIENTE SI EN ALGUNA MATERIA HAY TRABAJOS DE SEMANAS ANTERIORES QUE EN SU MOMENTO NO HAYAS ENTREGADO. LA FECHA LÍMITE PARA ENTREGAR CUALQUIER TRABAJO, SERÁ EL 12 DE JUNIO.

ESPAÑOL Realizar un crucigrama de 30 preguntas acerca de lo visto durante estas últimas semanas.

Entregarlo escaneado en hoja blanca, en la parte superior derecha colocar los datos de:

Colegio

Materia

Docente

Alumno

Nombre del proyecto

Deberán realizar 15 preguntas verticales y 15 horizontales.

Preguntas bien estructuradas, claras y coherentes.

Ayudarse de ejemplos de internet.

El crucigrama debe estar respondido con letra clara.

Elementos a evaluar:

Limpieza

Ortografía

Redacción de las preguntas

Información en la parte superior derecha

Temas que aborda

Caligrafía




MATEMÁTICAS

1. Pregunta a 10 personas, ¿Cuál es su edad? Y registra los datos en tu cuaderno.

2. Cuando tengas esta información calcula en tu cuaderno cual es la media, mediana y moda

de los datos que obtuviste.

3. Escribe en tu cuaderno las calificaciones del primer trimestre que obtuviste en las

asignaturas de matemáticas, español, historia, física, inglés y formación cívica.

4 A partir de esas calificaciones calcula las medidas de tendencia central.

FÍSICA

Con el fin de complementar los conocimientos solicito la elaboración de un formulario.

Este formulario deberá contener las fórmulas de todos los temas, que contengan una fórmula, vistos desde el primer parcial.

Cada fórmula deberá contener el significado de cada una de sus variables y el tema al cual pertenece. Como en el siguiente ejemplo:

Los temas para cada parcial son los siguientes.




Elabora el formulario en tu libreta o en forma digital, como sea tu preferencia, sube las fotos o el archivo en la plataforma Google classroom o envíalo al correo electrónico.

Recuerda realizar los cuestionarios para tu evaluación y ponte al corriente con tus trabajos, entregas y apuntes.

Apóyense en sus apuntes y en su libro y puedo resolver dudas vía correo electrónico: [email protected] y en la plataforma Google Classroom de lunes a viernes en horario de 7:30 am a 2 pm. Sean responsables, cuídense mucho y quédate en casa. Muchas gracias. Atte. Ing. Rosalía López Santos. HISTORIA

CIERRE DE ACTIVIDADES Y REPASO

INSTRUCCIONES: De forma creativa presenta con los siguientes sucesos y procesos una línea del tiempo, puedes elaborarla en Word o en el cuaderno según los medios que tengas a tu alcance e investiga los años. (Imágenes, colores fuertes, orden, limpieza, cuidar ortografía). La envías a la plataforma de Classroom por favor.

La caída de México- Tenochtitlán.

Primera expedición por Francisco Hernández de Córdoba.

La Noche Triste.

Tercera expedición por Hernán Cortés.

Llega del primer virrey Don Antonio de Mendoza a Nueva España.

La creación de la Real Pontificia Universidad de México hoy la UNAM.

Surge la cultura Olmeca.

Fundación de la ciudad de Tenochtitlán.

Llegada de los primeros grupos religiosos a Nueva España. (franciscanos)

Año en que fue aprobada la creación del Día Mundial de la Diversidad Cultural

para el Diálogo y el Desarrollo.

Inicia el Periodo Posclásico.

Fin del Virreinato.

(LOS AÑOS ESTAN EN EL LIBRO O EN LAS TAREAS)

Fecha de entrega 12 de junio 2020.

mailto:[email protected]




FORMACIÓN CÍVICA

PARA EL GRUPO “A”, “B”, “C”, “D”

PROFESOR: IVÁN PÉREZ SOTO

INDICACIÓN:

1.- De los contenidos vistos en FCYE redacta 10 situaciones aplicadas a tu vida diaria. Ejemplo: CONTENIDO: LAS LEYES Y NORMAS VIDA DIARIA: En caso de que la policía me detenga por alguna situación me tendrá que decir el motivo y además me aludirán mis derechos. NOMBRE: ____________________ GRADO: _______GRUPO: _______N. L° : ______ 1.- ___________________________________________________ 2.- ___________________________________________________ 3.- ___________________________________________________ 4.- ___________________________________________________ 5.- ___________________________________________________ 6.- ___________________________________________________ 7.- ___________________________________________________ 8.- ___________________________________________________ 9.- ___________________________________________________ 10. -__________________________________________________ NOTA:

1.- Ingresa a la página del colegio y elabora una bitácora de las actividades de FCYE que se han publicado durante la contingencia. 2.- Una vez realizada la bitácora en la libreta verifica cuáles ya entregaste y resáltalos con el color de tu preferencia. 3.-Finalmente ponte al corriente y envía las actividades pendientes (con fecha límite el 10 de Junio del 2020). INGLÉS (GRUPO A) (Maestra Karla Eternod) Act. 1 Go to the following web page https://www.englisch-hilfen.de/en/exercises/tenses/simple_present_simple_past2.htm answer ans send creen shot of score Entra a las página web https://www.englisch-hilfen.de/en/exercises/tenses/simple_present_simple_past2.htm contesta y manda captura de pantalla de la calificación. *No olvides que debes subir foto de tus tareas a CLASSROOM

https://www.englisch-hilfen.de/en/exercises/tenses/simple_present_simple_past2.htm







INGLÉS (GRUPO B) (Miss Eunice Saucedo)

English – Teacher Eunice Irregular Verb Past Tense Word Search

become hide sell

Bite hit shut

Break hold speak

Choose keep spend

Drive leave stand

Fall lose teach

Feel mean tell

Fight pay think

Find put wear

Fly quit win

Write the past

tense next to each

of the verbs below.

Then, find the past

tense of the verb in

the grid to the left.

Presentation is important too!




INGLÉS (GRUPO C) (Teacher Paty León) Closing activity

Look and read the story

Invent one like this and answer the same questions…

1. Where did it happen?

2. When did it happen?

3. What two things did the principal character in your story?

Send by Classroom.

INGLÉS (GRUPO D) (Teacher Mariana Jiménez)

1. Solve exercise 1 on Student´s Book page 107

Resuelve el ejercicio 1 de la pág 107 del Student´s Book.




ARTES Continuando con la realización del proyecto ARTE CONTEMPORÁNEO Este trabajo deberá ser enviado al TABLÓN PRINCIPA DE CLASSROOM en forma digital como fotografía para revisión a más tardar el día viernes 12 de junio 2020, con fecha, nombre completo, número de lista, grado y grupo ARTE CONTEMPORÁNEO Como ya se dieron las indicaciones durante clase, realizar la carpeta en la que se integrarán todos los trabajos de este proyecto. Deberá ser personalizada y forrada y/o decorada con imágenes alusivas al tema, el tamaño puede ser oficio o carta La carpeta puede ser reciclada, comprada o elaborada según la preferencia de cada uno así mismo si su idea es poner protección de plástico u otro material en cada una de las hojas tienen la absoluta libertad de hacerlo Todas las ilustraciones y apuntes se llevarán a cabo en las hojas del block de papel marquilla Como actividad de cierre de proyecto, deberán seleccionar una de las frases que a continuación se muestran y en una hoja de block de papel marquilla realizar lo siguiente: 1.- Escribir la frase seleccionada 2.- Recrear dentro de la misma hoja imágenes o dibujos alusivos a la frase 3.- Adjuntarla en la carpeta como hoja final del proyecto ARTE CONTEMPORÁNEO FRASES “El arte quita del alma el polvo de la vida cotidiana” Pablo Picasso “La creatividad es el arte divirtiéndose” Vincent Van Gogh “El arte es la expresión de los más profundos pensamientos por el camino más sencillo” Albert Einstein “La finalidad del arte es dar cuerpo a la esencia secreta de las cosas, no el copiar su apariencia” Aristóteles “Ama el color, toma riesgos, sé curioso” Kelly Wearstler Para la realización de la ilustración señalada, podrán utilizar la técnica y/o técnicas de su preferencia ya sea pura o mixta, incluyendo collage. De igual forma si así lo desean pueden hacerlo digital. RELIGIÓN

Objetivo: Reconocer que el Espíritu Santo es la fuerza que impulsa la vida de todo creyente y la confianza de que Dios nos acompaña partir de que confirmamos nuestra fe. Leer el tema 25: “Reciban el Espíritu Santo” en sus dos partes: experiencia y reflexiones. 1. Investiga en el catecismo de la Iglesia Católica, en el apartado de sacramentos de iniciación o en libros de catequesis los siete dones del Espíritu Santo. Escríbelos en tu cuaderno. 2. Escribe una oración al Espíritu Santo donde le pidas sus dones. 3. Realiza un dibujo del Espíritu Santo que acompañe tu oración. Envia la evidencia a classroom. Fecha de entrega: 11 de Junio




NOTA IMPORTANTE: SI AÚN NO TE HAS REGISTRADO EN GOOGLE CLASSROOM, EN LA

SIGUIENTE PÁGINA ENCONTRARÁS LOS CÓDIGOS DE LAS DIFERENETES ASIGNATURAS. ES MUY IMPORTANTE QUE ESTÉS EN TODAS LAS CLASES PORQUE POR ESTE MEDIO LOS PROFESORES DAN ORIENTACIONES Y AGREGAN ALGUNA INFORMACIÓN IMPORTANTE. SI TIENES DUDAS ACERCA DE CÓMO REGISTRARTE, EN LA PÁGINA WEB DEL COLEGIO, WWW.CCU.EDU.MX ENCONTRARÁS UN TUTORIAL DE CÓMO HACERLO, SOLO INGRESA A LA PÁGINA, EN LA OPCIÓN “PARA SECUNDARIA, Actividades a desarrollar durante la contingencia sanitaria” y a continuación la opción “Tutorial de Google Classroom”.

http://www.ccu.edu.mx/




MATERIA FORMA DE CONTACTO

Español Google Classroom:

2º A: hswrztt

2º B: rjcojdc

2º C: karplsu

2º D: efi6gx2

Matemáticas Google Classroom:

2º A: ocpd62r

2º B: 2wv2sdj

2º C: rtxzizq

2º D: bs54efm

Física Google Classroom:

2º A: 36ryz65

2º B: ebsgtaa

2º C: qzwgvvj

2º D: tnktpqa

Historia Google Classroom:

2º A: wkgnka5

2º B: z2dincw

2º C: iohfpgk

2º D: zwzzqoq

Formación Cívica Google Classroom: sbfzsmo

(para los 4 grupos)

Ingles 2º A (Miss Karla) Google Classroom: rhtcdl7

Inglés 2º B (Miss Eunice) Google Classroom: nozwlk3

Inglés 2º C (Miss Paty) Google Classroom: s6vnlcd

Inglés 2º D (Miss Mariana) Google Classroom: v5le6ms

Artes Google Classroom: mx32d2v

(para los 4 grupos)

Religión Google Classroom:

2º A: ejfjgnh

2º B: g4clq2h

2º C: 765ldfk

2º D: 7d5u2q5

Educación Física Google Classroom: buni6qw

(para los 4 grupos)

Teatro Google Classroom:

Club 1 (martes y jueves) : acmpahm

Club 2 (miércoles): zhvjoyy

Guitarra Google Classroom: mpiznhz

(para club 1 y club 2 es el mismo código)

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