Imagen, Audio y Video Digital

Docente /DinamizadoraAndrea Perneth Montañez

Uso educativo de imagen, audio y vídeo

Semana 2Herramientas en línea

Experiencia Docente (Rosalba Leyva Barrios -Girardot)

Semana 2Herramientas en línea

“Este año he tenido la satisfacción personal de haber integrado 3 áreas con la aplicación de las tic. Para mis estudiantes de grado quinto era bastante tedioso memorizar el vocabulario nuevo visto en las clases de inglés así que integré las áreas de inglés, artística e informática, logrando que los estudiantes diseñen en el computador loterías didácticas con el vocabulario de los diferentes temas, para lo cual deben aprender y aplicar todas las herramientas de Word, utilizar el traductor y enviar a mi correo las plantillas realizadas, así como compartir con sus compañeros el material por ellos diseñado”

Experiencia Docente (Rosalba Leyva Barrios -Girardot)

Semana 2Herramientas en línea

Responde a unos intereses de aprendizaje de los estudiantes

Valora el potencial de los recursos tecnológicos Integra el audio, la imagen y el video para

comunicar algo

Experiencia Docente (Imagen Digital)

Semana 2Herramientas en línea

Mi ciudad en inglés ¡!

Mi otra ciudad °°

¿Diferencias?

Experiencia Docente (Apreciación Artística)

Semana 2Herramientas en línea

• Imagen: no sólo una representación• Audio: no sólo ondas sonoras convertidas en

señales eléctricas…• Video: no es esa secuencia de imágenes con

sonidos…

“Elementos que afectan nuestra mirada….

¡?

Experiencia Docente (Apreciación Artística)

Semana 2Herramientas en línea

• ¿Quién puede vivir sin música? • ¿Resistirse a la fotografía? *• ¿Decir que nunca ha visto un video?• ¿O qué ninguna película lo ha tocado lo suficiente

como para recordarla, sufrirla, reflexionar o en últimas, aprender con ella?

“Elementos que afectan nuestra mirada °°

Experiencia Docente (Lineamientos curriculares)

Semana 2Herramientas en línea

Enriquecer el imaginario simbólico de los estudiantes y el desarrollo de sus habilidades para percibir, interpretar y analizar símbolos visuales, habilidades éstas que exige la interculturalidad nacional y universal en función de una mayor comprensión entre los seres humanos y que se requieren para ser, adquirir criterios de selección, ser creativo y manejar la tecnología contemporánea.

¿Apreciación artística en educación?Necesidades

Experiencia Docente (Lineamientos curriculares)

Semana 2Herramientas en línea

Posibilitar que los estudiantes sean afectados sensiblemente por el espacio que habitan y por las formas de su realidad exterior, por las formas perceptibles, móviles, de la naturaleza y el cosmos; por el medio ambiente urbano y arquitectónico, por su significación y valor.

¿Apreciación artística en educación?Necesidades

Experiencia Docente (Lineamientos curriculares)

Semana 2Herramientas en línea

Actitud reflexiva frente a la apreciación gráfica de diversos fenómenos

¿Imagen en educación?…del módulo Herramientas en línea

Ideas pedagógicas que nos permiten integrar determinada herramienta o recurso°°

http://www.online-convert.com

Imagen Digital

Semana 2Herramientas en línea

… Volvamos a los álbumes

¿Cuáles son las formas de contar?

Imagen Digital

Semana 2Herramientas en línea

Lenguajes no verbales °°

¿Entretenimiento o aprendizaje?

Viñetas

Imagen Digital

Semana 2Herramientas en línea

( Valor Educativo)Afectiva: Por el gusto y el goce que despierta en el observador

Motivadora: La imagen es un incentivo para el aprendizaje de contenidos concretos

Cognitiva: Ayuda a retener ideas importantes, proporciona información adicional e induce al recuerdo

Funciones

Imagen Digital

Semana 2Herramientas en línea

( Valor Educativo)

Explicativa: podemos explicar gráficamente un proceso, una relación, una secuencia temporal.

Recreativa: Divierte y distrae al receptor, algunos ejemplos son las tiras cómicas, las animaciones, las imágenes de cuentos.

Evocadora: Cumple una función asociadora de las sensaciones y experiencias vividas por el observador

Funciones

Imagen Digital

Semana 2Herramientas en línea

( Relación Lenguaje – Educación)

Estudiantes

“El lenguaje como capacidad humana que configura múltiples sistemas simbólicos y posibilita los procesos de significar y comunicar”

“construir nuevas realidades, soñar sus propios mundos”

..de los lineamientos curriculares

Experiencia Docente

Semana 2Herramientas en línea

… ¿Qué interacción podemos generar con los estudiantes?

…Volviendo al álbum

Crear narraciones, imaginar, desarrollar habilidades y competencias escriturales…

docenteredtic@gmail.comredtic2011

…y el uso de Audios?AUDIO

¿Vemos alguna conexión entre la actividad y el uso de audio?

¿Por qué Audio en educación?

Construcción de textos orales

Audio

“El Audio es un componente que hace muy atractivo e impactante un documento

Hipermedial”

¿Cuál es el valor de Audacity?

¿Por qué el video en educación?

Video

“El video posibilita descubrir realidades, provocar actitudes en el destinatario,

expresar emociones y realizar valoraciones de conductas, actitudes o destrezas de los

sujetos.”

Experiencias Docentes

¿Por qué las herramientas en línea?

Propuesta Pedagógica

¿Qué valor tiene el uso de estas herramientas? * ¿Uso o aplicación?

Herramientas en línea

¿Cómo utilizar la imagen, el audio y el video digital para impactar nuestras prácticas docentes?

Propuesta Pedagógica¿Cómo utilizar la imagen, el audio y el video digital

para impactar nuestras prácticas docentes?

Propuesta pedagógica

¿Antes y Después?

Word TraductorCorreo*

Picassa Traductor

Correo

Dinámicas de interacción

Propuesta Pedagógica¿Cómo utilizar la imagen, el audio y el video digital

para impactar nuestras prácticas docentes?

Propuesta pedagógica

CompromisoCharla Sábado 10 de Septiembre: 10am

Gracias docentes RedTIC Colombia! ;)