MODALIDAD A DISTANCIAFACULTAD CIENCIAS DE LA SALUDCARRERA PROFESIONAL DE PSICOLOGIACURSO: PSICOLOGIA DEL DESARROLLO 2

UNIVERSIDAD PERUANA LOS ANDESFACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUDCARRERA PROFESIONAL DE PSICOLOGIA

CURSO:PSICOLOGIA DEL DESARROLLO IISEMANA 2: OBJETIVOS DE LA PSICOLOGA DEL DESARROLLO

____________________________________________________IMPORTANCIA DEL ESTUDIO DE LA PSICOLOGA DEL DESARROLLO____________________________________________________

CURSO:PSICOLOGIA DEL DESARROLLO IIALUMNO: DANTE ALFREDO RAMON ROJASCODIGO:G04496BCICLO:III MODULO: 1DOCENTE:PSIC. LUIS ANGEL LAZO PACHECO

LIMA ENERO - 2015

SEMANA 2OBJETIVOS DE LA PSICOLOGA DEL DESARROLLO

IMPORTANCIA DEL ESTUDIO DE LA PSICOLOGA DEL DESARROLLOLa importancia del estudio del crecimiento y desarrollo del ser humano, como lo manifest Arnold Gesell, es buscar comprender la manera en que las personas perciben, entienden y actan en el mundo y cmo todo eso va cambiando de acuerdo a la edad (ya sea por maduracin o por aprendizaje). A esta materia tambin se le conoce con el nombre de psicologa del ciclo vital, ya que estudia los cambios psicolgicos a lo largo de toda la vida de las personas. Ese sera, por tanto, el objeto de estudio de la psicologa del desarrollo.La psicologa del desarrollo est interesada en explicar los cambios que tienen lugar en las personas con el paso del tiempo, es decir, con la edad. Dentro de esta rea el foco de atencin puede centrarse en el desarrollo fsico, intelectual o cognitivo, emocional, sexual, social, moral.Siguiendo a Erik Erikson, esos cambios que se dan en las personas a lo largo de la vida pueden ser explicados a travs de unos factores que se encuentran enfrentados por parejas: la continuidad versus discontinuidad, la herencia versus el ambiente, y la normatividad versus la ideografa. Tambin el contexto en el que se desarrollan los sujetos nos permiten comprender mejor su evolucin, as es necesario destacar el contexto histrico, el socio-econmico, el cultural e incluso el tnico, por citar los ms importantes. Finalmente, el desarrollo debe ser entendido como un proceso continuo, global y dotado de una gran flexibilidad.A lo largo del ltimo siglo han sido varias las corrientes y los modelos tericos que han aportado sus descubrimientos e investigaciones para explicar el fenmeno del cambio. En general cada uno de estos modelos tiene sus propias explicaciones, a veces contradictorias a las que se presentan desde otras teoras. Esa diversidad de paradigmas explicativos enriquece la comprensin del fenmeno del desarrollo. Entre los ms significativos de estos modelos es necesario citar el psicoanlisis, la psicologa gentica de Jean Piaget, el modelo sociocultural de Lev Vygotski, las teoras del aprendizaje, el modelo del procesamiento de la informacin, y ms recientemente, el modelo ecolgico y el etolgico.

TEORIAS DE LA PSICOLOGA DEL DESARROLLOUno de los objetivos del curso es conocer las bases tericas de la Psicologa del Desarrollo, para ello considero resaltar algunas, ya que son muchas las teoras que se han planteado para explicar los cambios ocurridos en la conducta humano a lo largo del desarrollo. Para ello, nos centraremos en las teoras que han tenido una mayor repercusin a lo largo del tiempo. TEORA PSICODINMICA O PSICOANALTICA.- Teora de principios de siglo XX que explica el desarrollo en trminos de impulsos y motivaciones inconscientes. Segn esta teora y su principal impulsor, Freud, el desarrollo se producira a travs de una serie de estadios evolutivos y dara como resultado una determinada personalidad. Freud parte de la idea de que cada etapa del desarrollo estara marcada por el deseo y satisfaccin de determinados deseos inconscientes, relativos a una determinada funcin biolgica (oral, anal, flica o genital). Adems, la personalidad depender de tres instancias y del equilibrio entre las mismas; el Ello (principio del placer), el yo (principio de la realidad), y el Superyo (conciencia). El desarrollo normal estar determinado por la capacidad del nio de avanzar a travs de todos los estadios, sin que se produzca estancamiento o fijacin en alguno de los mismos, y manteniendo en equilibrio las tres instancias propias de la personalidad. TEORA DEL APRENDIZAJE.- Esta teora explica el desarrollo a travs de los principios del aprendizaje, bien sea por mecanismos de condicionamiento clsico y operante, o por mecanismos de aprendizaje social, como imitacin y modelado. As, para Watson o Skinner, el resultado del desarrollo depender de la historia de refuerzos y castigos que haya recibido un individuo, lo que en definitiva conformar su conducta y desarrollo, mientras que para Bandura, stas dependern de la observacin e imitacin de la conducta de otras personas, a las que consideramos modelos de comportamiento. TEORA COGNITIVA.- Esta teora intenta explicar el desarrollo desde los procesos intelectuales o cognitivos del individuo. Desde esta perspectiva, el desarrollo avanza como resultado de la evolucin de la capacidad de pensar del individuo. Algunos tericos, como PIAGET, se centran en la descripcin de una serie de estadios evolutivos determinados por mecanismos innatos, atribuyendo al individuo la responsabilidad de este desarrollo, mientras que otros, como Vygotsky, consideran el desarrollo cognoscitivo del individuo resultado de las interacciones sociales con adultos significativos para l. TEORA HUMANISTA.- Esta teora parte de las cualidades nicas de cada individuo como explicacin al desarrollo humano. Desde esta perspectiva cobran especial importancia las motivaciones intrnsecas del individuo, pues stas determinarn su conducta y su evolucin. As, los procesos psicolgicos internos conformarn en ltimo extremo la personalidad y conducta del sujeto. Autores relevantes de esta perspectiva seran Rogers o Maslow, entre otros. TEORA EVOLUTIVA.- Para los tericos evolutivos, el desarrollo estar determinado por factores biolgicos y genticos heredados de nuestros antepasados. La teora de la evolucin de las especies, de Darwin, parte de estos principios, y considera que slo sobreviven los individuos y las conductas denominadas aptas. TEORA ETOLOGICA.- Otra teora con fuerte influencia evolutiva es la etolgica, que explica determinados patrones de desarrollo en animales a partir de determinantes biolgicos. Lorenz sera el mximo exponente de la teora etolgica.

ALUMNO: DANTE ALFREDO RAMN ROJASCODIGO: G04496B24/01/2015