Semana 27-30 de abril 1ºAºA...2020/04/01 · Ante la prolongación de la suspensión de la...
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Antelaprolongacióndelasuspensióndelaactividadeducativapresencial,enestetercertrimestrecontinuaremos trabajando telemáticamente siguiendo la misma metodología que las semanasanteriores. En este nuevo periodo, a fin de facilitar la gran labor que las familias estáisdesarrollando,lastareasseprogramarándemanerasemanal,esdecir,paraunasemanaentera.Enestecaso,alserunasemanaincompleta,solodeplanificanactividadesderepasoparamiércoles,juevesyviernes.
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(Días27,28,29Y30deabril)
LENGUACASTELLANA
YLITERATURA
Día27-04-20
Vamosavolvera leerelcuentode launidad9para luegohacerdosejerciciosdecomprensióndelmismo.
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Día28-04-20
Hacenestostresejerciciosdecomprensióndelcuentodeayer.
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Día29-04-20
Vamosarealizar3ejerciciosderepasodeltema9.Elprimeroesdelapágina185dondesolotienenquecompletarconlaspalabrasdelosrecuadros.Elsegundoesdelapág188pararecordarelsingularyelplural.Elterceroesdeinventarnombres(tienenqueempezarpormayúscula)
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30-04-20FOTO
Hoyvamosarealizarunosejerciciosderepasodeltema9quetendránquehacersolos.Aunquesílespuedenexplicarloquehayquehacerencadaejercicio,peronopuedencorregirles.Estosejerciciossetienenquehaceren la libretaytienenquehacerlesfotoparaenviármelaatravésdeestecorreo.
Ejercicio 1: tienen que leer este pequeño texto. Luego tienen que escribir en lalibreta losnombresdepersonaqueapareceny losnombresde lugares.En total,tendríanqueescribirenlalibreta8palabras.
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FOTO
Ejercicio 2: tienen que escribir estos nombres en la libreta fijándose que estánprimeroensingularyalladoenplural.
Ejercicio3:Primerotienenquecopiarlaspalabrasenelordenenelqueestánydebajodecadauna,lestienenqueponerunnúmerodel1al6paraordenarlas.Después,tienenquecopiarlaspalabrasenelordencorrectoparaformarunafrase.
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MATEMÁTICAS
Día27-04-20FOTO
Vamosatrabajarlosnúmerosordinales.Sellamanasíporquedescribenelordenque ocupa cada cosa o persona. Se escribe el número normal y encima a laderecha,unpequeñocirculitoconunarayitadebajo(1º).
Tienenqueleerlosdeestecuadro.
Enlalibretatienenquehacereldibujodeesteedificio.Alladodecadaflechaverde,tienenqueescribirconletrayconnúmero,elpisoquees.Porejemplo,enlasventanasqueestánalladodelapuerta,tendríanqueescribir:“1ºprimero”
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MATEMÁTICAS
28-04-20 Hacerestassumasenlalibreta.Lascopiandirectamenteenvertical
Copianesteproblemaenlalibretayloresuelvenescribiendoquéeslasolución.Paraello,tienenqueleerbienlapreguntadelproblema
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MATEMÁTICAS
29-04-20FOTO Vamosahacer3ejerciciosenlalibretaderepasodeltema9
Enesteejercicio4solotendránqueescribirenlalibretalaoperaciónylasolución.
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MATEMÁTICAS
30-04-20 Enlalibreta,tienenquecopiareltextodelprimerpuntitoverdeyhacerlaoperación.Luego,copianeltextodelsegundopuntitoverdeyhacenlaoperación.
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CCNN
27-04-20
Seguimos con el tema de los animales y hoy vamos a leer qué es lo que comen.Dependiendo de la comida que coman, se clasifican en: si comen carne= carnívoros, sicomen hierba= herbívoros y si comen de todo =omnívoros. Es importante que losalumnos/asescribancorrectamenteestas3palabrasfijándoseenquelas3llevantilde.
Enlalibretatienenqueescribir:3animalescarnívoros,3animalesherbívorosy3animalesomnívoros.
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28-04-20
En la libreta tienenque copiar la palabra de la izquierda y escribir al lado la frase de laderechaquelecorrespondería.
Enlalibretacopianestafraseylacompletan.Tienenquefijarseenloqueestácomiendoelbisonteenlafoto,parasaberaquéclasedeanimalserefieresegúnsualimentación.
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29-04-20
Enclase,yahabíamoscomentadoalgunavezquenotodoslosanimalesnacíanigual.Hoyvamosaaprenderquesinacendelvientredesumamásellamanvivíparosysinacendeunhuevo,sellamanovíparos.Comosondospalabrascomplicadasdeaprender,lessuelodarun truco: lapalabraqueempiezapor la“o”=ovíparo, esa“o” lahacencomosi fuera lacáscararotadeunhuevoyasíseacuerdanqueovíparoeselquenacedelhuevo.
Osdejoestevídeodeyoutubedonde tienenalgúnejemplomásdeanimalesvivíparosyovíparos.
https://youtu.be/9SRlVpgzV0E
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30-04-20FOTO
Enlalibretaescribenestasdosfrasescompletándolas.
Enlalibretatienenqueescribirelanimaldelaizquierdayallado,ponercómosellamaríasubebé(animaldeladerecha).
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CCSS
Día27-04-20FOTO
Realizaestedibujodelsoly latierraen la libreta.Elsol,puedescolorearlocomoquierasperolatierratienequeserlamitadamarilla(lapartequeledaelsol)ylamitadverde(elladoqueseadenoche).
Día28-04-20
Completaenlalibretaestasfrases,utilizandolaspalabrasdelosrecuadros.
Elsolsale.Esel………………………..
Elsolestáaltoenelcielo.Esel…………….
Elsolseesconde.Esel………………..
Anochecer Amanecer Mediodía
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Día29-04-20
Lecturaentendiendoloqueseestáleyendo.
Día30-04-20FOTO
Hazunatablacomoestaenlalibreta.Encadacuadrado,escribeunaestacióndelañoyhazeldibujocorrespondiente.
otoño invierno
primavera verano
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INGLÉS
Días27al30deabril
Enelprimerejerciciopegamoslaspegatinasyenelsegundoescuchamosyadivinamosquenombredice.Pista2.21
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28-04-20
Hacemoslasopadeletrasyescribimoslosnombresquecorrespondenalaspartesdelcuerpo.
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29-04-20
EESCUCHAMOSYNUMERAMOSLOSPAYASOS.PISTA10
30-04-20
HOYJUGAMOSAMEDIRCONLOSPIES
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EDUCACIÓN FÍSICA. SEMANA DEL 27 AL 30 DE ABRIL JUEGOSDELANZAMIENTO
¡Holachicosychicas!Esperoqueestéistodosbienyqueestosdíasestéisintentandomantenerosun
poquito activos en casa. Para ayudaros, os envío una serie de tareas que podéis hacer solos o en
familia.Sonjuegosparapracticarytrabajarloslanzamientos.
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1.Colocamosunrecipienteydistanciadosintentamosencestarunapelota.
- Comenzamos probando con un recipiente grande (como un barreño) y vamos probando con
recipientescadavezmáspequeñosparairaumentandoladificultad(hastaterminarporejemplo,con
unvasodeplástico).Probamostambiéndesdediferentesdistanciasparaaumentarladificultad(de
máscercaamáslejos).
-Podemosjugarsinquelapelotabote,conunbote,condosbotes….
2.Juegodelosbolos.
- Si tenemos botellas de plástico en casa vacías u otros recipientes (como latas de conservas) las
colocamos formando un triángulo para intentar derribarlas con el lanzamiento de una pelota.
Sumamoslaspuntuaciones.
-Lanzamoscadavezmáslejosparaaumentardificultad.
-Podemosjugarlanzandolapelotaalrasdelsuelo,lanzandodesdearribasinbote,conunbote….
3.¡Metergol!
-Formamosunaporteríacondosbotellasuobjetosy jugamosa lanzaraporteríadesdediferentes
distancias.
-Lanzamosconelpiederechoyluegoconelizquierdo.
- Podemos poner objetos en la trayectoria (por ejemplo en el pasillo) para tener que avanzar
haciendozigzagenellosyluegoterminartirandoaportería.
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