PROBLEMAS EN EL KIOSCO

Resolvé los problemas haciendo las cuentas

1) El dueño del kiosco hizo el siguiente pedido:

1 caja de caramelos $678 cada caja

2 cajas de caramelos $947 cada caja

3 cajas de $ 1335 cada caja

a) ¿Cuánto pagó al distribuidor?

b) Si el distribuidor le descontó $350 por compra en efectivo ¿Cuánto pagó?

COLEGIO SAGRADO CORAZÓN DE JESÚS

SEMANA 29 4º “matemática ” SEÑO: Marcela

ALUMNO/A:

*Recordá copiar las actividades en la carpeta y utilizar letra cursiva.

*Colocá nombre y apellido, materia y numerar las hojas.

* Recordá realizar los procedimientos.

2) Cada paquete de caramelos Sugus trae aproximadamente 900 caramelos. El dueño del kiosco repartió

esa bolsa de caramelos en 10 bandejas iguales. ¿cuántos caramelos colocó?

<

3) En el kiosco quieren cambiar las baldosas del piso. Matías el dueño del kios le dice al señor que va a

colocarlos cerámicos que tiene 81 cerámicos. Quiere colocar 9 cerámicos por fila. ¿Cúantas filas tendrá que poner?

3) Cada paquete tiene 900 caramelos, si vende tres paquetes a $3 cada caramelo ¿Cuánto dinero recaudó?

4) A la mañana vendió $ 7.648, a la tarde vendió el triple que a la mañana ¿Cuánto vendió ese día?

TAREAS OPCIONALES:

A) Resolvé haciendo las cuentas

x 7 8

2376

6785

9875

PARA QUE JUEGUES:

https://juegosinfantiles.bosquedefantasias.com/matematicas/multiplicacion

https://juegosinfantiles.bosquedefantasias.com/matematicas/dividir

https://juegosinfantiles.bosquedefantasias.com/matematicas/sumas

Ciencias Naturales

Colegio Sagrado Corazón de Jesús 4° A, B, C

Semana 29

Alumno/a:

Recordar copiar las actividades en la carpeta y utilizar letra cursiva.

Colocar nombre y apellido, materia y numerar las hojas.

El sostén y el movimiento

Con esta imagen siempre presente, sigamos estudiando los huesos de nuestro cuerpo (el

cuerpo humano)

El esqueleto es lo que sostiene nuestra la postura erguida y permite distintos tipos de movimiento.

Les propongo ver el siguiente video para resolver las consignas a continuación y… prepárense

para clase del próximo jueves ¡Vamos a mover el esqueleto! (esta vez no se suspende)

1) Mirá el video El esqueleto desde el siguiente link: https://youtu.be/Q-GhWOz6uzY

2) Después de ver el video, leé con atención las consignas y resolvelas en tu carpeta (recordá

que podés ver el material cuantas veces necesites):

a) Agrupando los huesos por ubicación: Si dividiéramos al cuerpo en tres partes principales

¿Cuáles creés que serían esas tres partes del cuerpo? ¿Qué huesos entrarían en cada parte?

Animate a pensarlo y responder lo que creés.

b) Completá el siguiente cuadro con los tipos de articulaciones y sus funciones:

3) Para repasar los nombres de los huesos, acá van algunos juegos:

https://www.cerebriti.com/juegos-de-ciencias/huesos-del-cuerpo-humano

https://juegosinfantiles.bosquedefantasias.com/juegos/cuerpo-humano-salud/sopa-letras-

huesos/actividad.html (esta sopa de letras no es tan fácil como pensás)

Tipo de articulaciones Función

IMPORTANTE:

Tenés 15 días para resolver esta tarea: se

entrega el 2/11

Para el zoom del jueves 29/10 prepará tu

tarea de la semana 28 y vení con ropa

cómoda porque vamos a movernos.

También, tené preparados tus útiles para

tomar notas.

Ciencias Sociales

Colegio Sagrado Corazón de Jesús 4° A, B, C

Semana 29

Alumno/a:

Recordar copiar las actividades en la carpeta y utilizar letra cursiva.

Colocar nombre y apellido, materia y numerar las hojas.

Diversidad Cultural

La semana pasada, comenzamos una investigación cultural a través de la música.

Continuemos explorando el mundo de los sonidos de cada cultura…

Si querés, volvé a escuchar nuestra lista de reproducción:

https://soundcloud.com/agustina-nicora-234048585/sets/diversidad-cultural

Tambores africanos

Cumbia colombiana La pollera colorá

Samba brasilera Canta canta minha gente

Llamada de tambores (candombe)

Milonga (orquesta)

1) ¿Recordás cuál canción elegiste la semana pasada? Buscala, escuchala nuevamente y ahora te

propongo que investigues:

a) ¿Cómo fabricaban sus instrumentos?

b) Ese ritmo que elegiste ¿tiene alguna danza? Investigá cómo son sus trajes, cómo acostumbran bailar,

si existen distintos tipos dentro de ese ritmo, y cuándo se acostumbra bailar (si lo hacen en fiestas

religiosas o festivales regionales etc).

c) Podés plasmar imágenes de los trajes y del lugar de origen de tu ritmo elegido: dibujando o buscando

fotos.

IMPORTANTE:

Tenés 15 días para resolver esta tarea: se entrega el 2/11

Te espero en el zoom con una propuesta especial…

El cuerpo en movimiento

En el aula virtual que se adjunta con esta actividad podrás encontrar un

video y algunas obras de teatro. ¡Te invito que la explores!

1) Esta semana te propongo que elijas un personaje (puede ser inventado,

de un cuento clásico, de una obra de teatro, etc.)

2) Pensá y analizá cómo habla, cómo se viste, cómo son sus gestos y

movimientos.

3) Escribí cómo se presentaría este personaje. Cómo es su nombre, quién

es (en el caso que sea un personaje de cuento), tres cosas que le guste

hacer y tres cosas que no le guste hacer. (Enviar como actividad)

4) Ensayá el texto, interpretá al personaje, con movimientos y gestos que

desees agregarle, podés utilizar algún vestuario que acompañe.

En el encuentro de zoom del 3/11 presentarás tu personaje. ¡Con

mucha imaginación! ¡A animarse!

¡Hasta la próxima!

Colegio Sagrado Corazón de Jesús

Semana 29

4º “A, B y C” Seño Cintia

Alumno/a:

Recordar copiar las actividades en la carpeta y utilizar letra cursiva.

Colocar nombre y apellido, materia y numerar las hojas.

Obras de teatro

TEATRO 4°

PROFESORA MILI

https://youtu.be/FTTbKGpzj8c

Tarea de inglés para 4to A, B y C

Familias: quería contarles que durante este último tramo del año, se va a cambiar un

poco la modalidad con la que veníamos. A partir del próximo encuentro por zoom,

los alumnos no van a estar divididos en dos grupos, es decir, va a haber un solo

encuentro por zoom para cada división. Principalmente, se van a llevar a cabo tareas

que incluyan comprensión lectora, teniendo en cuenta todo lo que se vio hasta el

momento. Además, vamos a realizar diferentes actividades lúdicas que fomenten la

oralidad en cada encuentro. Cualquier duda, me pueden consultar sin ningún

problema.

Recuerden que los alumnos tienen que tener la carpeta de inglés y la cartuchera en el momento que

empiece la clase virtual. Para la clase del próximo viernes, es necesario que los chicos tengan el libro de

inglés y aquellos que no lo tienen, por favor impriman o copien las imágenes que les voy a dejar a

continuación. ESTAS PÁGINA LAS VAMOS A TRABAJAR EN CLASE (NO LAS TIENEN QUE HACER ANTES)

A veces, las fotos no se ven con claridad, les pido disculpas de antemano. De cualquier manera,

recuerden que pueden acceder al libro digital de manera online. A continuación, les recuerdo los pasos

que necesitan para poder acceder al libro vía online:

Ingresar a Google : En buscador poner Macmillan Digital

Ir a: BIBLIOTECA ONLINE, click y aparece PRIMARIA/CHILDREN, click y aparecen los Hop (libros),

click en cualquiera de ellos y poner en:

- Usuario: hopa@mac.com.ar

- Contraseña: hopadigital e ingresan y aparece el SB de Hop que eligieron.

A continuación, voy a pasar a detallar los horarios para cada curso y la

información necesaria de zoom.

Próximo encuentro de inglés por zoom: 30/10/2020

TODOS LOS ALUMNOS DE 4TO A, VAN A TENER EL

ENCUENTRO POR ZOOM DE INGLÉS A LAS 10:00HS

Mara Giles le está invitando a una reunión de Zoom

programada.

Tema: 4to A, Inglés

Hora: 30 oct 2020 10:00 AM Buenos Aires, Georgetown

Cada semana el día Fri

30 oct 2020 10:00 AM

6 nov 2020 10:00 AM

13 nov 2020 10:00 AM

20 nov 2020 10:00 AM

27 nov 2020 10:00 AM

4 dic 2020 10:00 AM

11 dic 2020 10:00 AM

Por favor, descargue e importe los siguientes archivos del iCalendar (.ics) a su sistema de calendario.

Semanal: https://us04web.zoom.us/meeting/upUkcuuorjMoGNy-

oU3fOn7MDPzvmSlxhmqc/ics?icsToken=98tyKu6ppz4oGtSdshuPR7YcHY_4a_TziFxBjY1E0RDQUCZ8bF

TbEtJYJL9MHMDY

Unirse a la reunión Zoom

https://us04web.zoom.us/j/71952008228?pwd=d0pDZXNYaXFVNmhadWhKYUJJZ3JTZz09

ID de reunión: 719 5200 8228

Código de acceso: 9Z84Ls

TODOS LOS ALUMNOS DE 4TO B, VAN A TENER EL

ENCUENTRO DE INGLÉS POR ZOOM A LAS 11:00HS

Mara Giles le está invitando a una reunión de Zoom programada.

Tema: 4to B, Inglés

Hora: 30 oct 2020 11:00 AM Buenos Aires, Georgetown

Cada semana el día Fri

30 oct 2020 11:00 AM

6 nov 2020 11:00 AM

13 nov 2020 11:00 AM

20 nov 2020 11:00 AM

27 nov 2020 11:00 AM

4 dic 2020 11:00 AM

11 dic 2020 11:00 AM

Por favor, descargue e importe los siguientes archivos del iCalendar (.ics) a su sistema de calendario.

Semanal:

https://us04web.zoom.us/meeting/upMrdO2opz0qGtKjSl5RsFUSXbdYUJyWuIeN/ics?icsToken=98tyK

u6vqDguGt2TsBmBR7YEBIjCLPTxmCFfjbd2lizpVhJARDbFDuBGC4dVCe_F

Unirse a la reunión Zoom

https://us04web.zoom.us/j/77634096006?pwd=cUtMcmxvczJINGp2NnU4SG9FR2xpUT09

ID de reunión: 776 3409 6006

Código de acceso: VuzR4d

TODOS LOS ALUMNOS DE 4TO C, VAN A TENER EL

ENCUENTRO POR ZOOM A LAS 12:00 HS

Mara Giles le está invitando a una reunión de Zoom programada.

Tema: 4to C, Inglés

Hora: 30 oct 2020 12:00 PM Buenos Aires, Georgetown

Cada semana el día Fri

30 oct 2020 12:00 PM

6 nov 2020 12:00 PM

13 nov 2020 12:00 PM

20 nov 2020 12:00 PM

27 nov 2020 12:00 PM

4 dic 2020 12:00 PM

11 dic 2020 12:00 PM

Por favor, descargue e importe los siguientes archivos del iCalendar (.ics) a su sistema de calendario.

Semanal:

https://us04web.zoom.us/meeting/upYpduyprTspGNChxQ5s5HJILfi7W0OUGKDm/ics?icsToken=98ty

Ku6qqjovG9eVsxuDR7YQBoj4Z-vztmJejY1-lAfUVjMGSinfGuRLZYUvP-33

Unirse a la reunión Zoom

https://us04web.zoom.us/j/72415130324?pwd=M2RCa3RpbTdUT3hmek5zaGhXMWFmdz09

ID de reunión: 724 1513 0324

Código de acceso: VQr0cV

COLEGIO SAGRADO CORAZÓN DE JESÚS

SEMANA DEL 26 DE OCTUBRE

4to C

Hola 4to C, les comparto la tarea resumen de esta semana.

Como saben estamos aprendiendo un montón a programar con Skratch, el próximo Lunes a las

12hs nos encontramos en nuestra clase por Zoom.

La tarea de esta semana será que puedan anotar en la carpeta de computación un listado de

todas las funciones que vimos hasta el momento. Esta tarea es un poco para repasar y otro

porque ya estamos cerrando el proyecto de programación.

ALGO ASÍ LES DEBERÍA QUEDAR:

FUNCIONES DE SKRATCH

1) MOVIMIENTO: MOVER 10 PASOS

2) EVENTOS: HACER CLICK EN LA BANDERITA

3) …….

4) ………..

5) ………………..

Por un lado la sección que usamos y : la acción especifica

Si están llevando al día el trabajo solo tendrán que entrar a su proyecto e ir anotando que vimos

semana a semana. Pueden ayudarse repasando también los videos que les fui enviando.

El lunes vamos a ver una de las funciones más importantes de Skratch, por eso es importante

que puedan participar, y tener la carpeta de computación y lápices y lapiceras. En el caso de que

no puedan asistir, pueden enviarme un mail y les comparto la clase grabada.

Los y las espero el Lunes con muchas ganas de encontrarnos para que podamos terminar este

año siendo grandes programadores y programadoras.

Cualquier duda o consulta pueden escribirme a: julianainf.sc@gmail.com

Les mando un saludo grande, Juliana.

EDUCACIÓN FÍSICA

(Semana 29)

Para esta semana, te proponemos algo diferente.

Esta vez no te indicaremos que hacer, ni tampoco te guiaremos en una

actividad especifica. Esta semana, solo te vamos a recomendar que

materiales podés usar y el objetivo será que vos puedas crear tus propios

juegos y desafíos. Lo único que te pedimos, es que respetes los materiales

que vamos a nombrar. No necesariamente tenés que usar todos, pero

trata de no sumar ninguno extra.

Los materiales son:

- 6 Pelotitas de papel

- 4 Zapatillas

- 10 Broches de ropa

- 10 Fichas de cartón

- 3 Botellas de plástico

- 3 Latas

- 6 Tapitas de plástico

- 1 Gorra

- 6 Vasos de plástico

¡¡ATENCION!!

La clase que viene por ZOOM, haremos una muestra de las actividades

que inventaste, y podrás enseñarnos a jugar tus juegos