Semana 4 Bimestre: I Número de clase:...
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Semana 4 Bimestre: I Número de clase: 10
Aulas sin fronteras 31
ANTES (PREPARACIÓN)
DURANTE
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD CONSEJOSDISTRIBUCIÓN
DE LOS ESTUDIANTES
Intr
oduc
ción
10 min: Presente la agenda de la clase:
a) Objetivo(s) de la clase:
- Conocer las propiedades periódicas de los elementos.
b) Actividades:
- Revisar la tarea de la semana anterior.
- Video.
- Lectura
- Actividades de la Guía del estudiante.
Salude de manera afable y cálida a sus estudiantes, estableciendo contacto visual con cada uno de ellos al inicio de la clase.
Antes de comenzar el nuevo tema, revise la tarea de la semana anterior.
Clase magistral
Expl
icac
ión
10 min: • Proyecte el Video No. 4.
Puede detener el video cuando lo considere necesario.
Video
• Pida a los estudiantes que desarrollen la Actividad 1 de la Guía del estudiante.
• Esta actividad está diseñada para evaluar la comprensión de lectura y la capacidad del estudiante de extraer información de los textos y videos. Debe completarse individualmente para poder evaluar los procesos.
Individual
Preparación: Sugerencias de preparación conceptual- Vea el video con anterioridad para poder dictar
la clase en caso de que haya alguna falla o inconveniente en la proyección del mismo.
- Lea con anterioridad la Guía del docente y la Guía del estudiante.
Materiales o recursos para el profesor- Televisor o Video beam con sonido.
Materiales o recursos para el estudiante- Guía del estudiante.
Evidencias de aprendizaje: Predice en forma oral o escrita algunas de las propiedades periódicas de los elementos a partir de ubicación en la Tabla Periódica de los elementos.
Tema: Propiedades periódicas
Ciencias 8 Bimestre: I Semana: 4 Número de clase: 10
32 Aulas sin fronteras
DURANTE
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD CONSEJOSDISTRIBUCIÓN
DE LOS ESTUDIANTES
Apl
icac
ión
30 min:
• Pida a los estudiantes que lean el texto que se encuentra en la Actividad 2 de la Guía del estudiante: “Propiedades periódicas”.
• Luego, pida que desarrollen las Actividades 3 y 4 de la Guía del estudiante: resolución de preguntas utilizando la Tabla Periódica de los elementos (Figura 1) e interpretación de la información: propiedades periódicas en la Tabla Periódica.
Deben completar como mínimo la lectura y las actividades de las dos (2) primeras propiedades. Se continuarán las actividades en la clase siguiente.
Individual
Sínt
esis
5 min: • Pida a los estudiantes que enuncien y expliquen oralmente al menos
una propiedad periódica.
Elija tres o cuatro estudiantes para realizar la síntesis a partir de sus ideas.
Plenaria
Materiales del estudiante para la siguiente claseGuía del estudiante, cuaderno y cartuchera.
DESPUÉS
Semana 4 Bimestre: I Número de clase: 11
Aulas sin fronteras 33
ANTES (PREPARACIÓN)
DURANTE
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD CONSEJOSDISTRIBUCIÓN
DE LOS ESTUDIANTES
Intr
oduc
ción
5 min: Presente la agenda de la clase:
a) Objetivo(s) de la clase:
- Conocer y diferenciar las propiedades periódicas de los elementos.
b) Actividades:
- Lectura.
- Actividades de la Guía del estudiante.
Salude de manera afable y cálida a sus estudiantes, estableciendo contacto visual con cada uno de ellos al inicio de la clase.
Clase magistral
Expl
icac
ión 0 min:
Esta clase no tiene Actividad de explicación.
Apl
icac
ión
30 min: • Indique a los estudiantes que deben desarrollar las Actividades 5, 6 y 7
de la Guía del estudiante.
Si lo considera necesario, vuelva a reproducir el video.
Acompañe a los estudiantes en la lectura y brinde las explicaciones necesarias para que los estudiantes comprendan la información.
La Actividad 8 puede ser sugerida como evaluación.
Individual
Preparación: Sugerencias de preparación conceptual- Lea con anterioridad la Guía del docente
y la Guía del estudiante.
Materiales o recursos para el profesor- Guía del docente y Guía del estudiante.
Materiales o recursos para el estudiante- Guía del estudiante, cartuchera y cuaderno.
Evidencias de aprendizaje: Predice en forma oral o escrita algunas de las propiedades periódicas de los elementos a partir de ubicación en la Tabla Periódica de los elementos.
Tema: Propiedades Periódicas
Ciencias 8
34 Aulas sin fronteras
Bimestre: I Semana: 4 Número de clase: 11
TareasActividad 8.
Sugerencias de evaluaciónActividad 8.
Materiales del estudiante para la siguiente claseGuía del estudiante, cuaderno y cartuchera. La Tabla Periódica.
DESPUÉS
DURANTE
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD CONSEJOSDISTRIBUCIÓN
DE LOS ESTUDIANTES
Apl
icac
ión
Haga énfasis en las distintas propiedades periódicas y procure hacer conexiones entre todas ellas. Pregunte permanentemente a los estudiantes las respuestas a las actividades propuestas, resalte aciertos y corrija errores.
Aproveche el error para avanzar en el conocimiento.
Sínt
esis
15 min: • Socialice las respuestas al taller y a la actividad sugerida para evaluación.
Plenaria
RESPUESTAS
Actividad 3.
1. El radio atómico aumenta a medida que baja el grupo. El radio atómico se vuelve más pequeño de izquierda a derecha.
2.
a) Ca
b) Ge
c) K
d) Pb
Ciencias 8
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Bimestre: I Semana: 4 Número de clase: 11
1,2
1,2
1,2
1,2
3,3
3,0
2,8
2,8
2,2
2,2
2,2
2,2
2,1
2,1
2,1
2,1
2,1
2,3
2,7
2,5
2,0
2,0 2,0
2,0
2,0
2,0
1,9
1,9
1,9
1,8
1,9 1,9
1,8
1,8 1,8
1,8
1,8
1,81,8 1,8
1,8
1,7 1,7
1,7
1,7 1,7 1,6
1,6
1,6 1,5 1,5
1,5
1,5
1,5 1,4
1,4
1,4
1,3
1,3
1,3
0,9
0,9
0,8
0,8
0,7
1,1
1,1
1,0
1,0
0,6
0,5
0,5
Actividad 4.
1. a) Pb < Sn < Si < C
b) Rb < Sr < In < Sn
c) Au < Ag < Cu
d) Ba < Sn < As < F
3. Se necesita mayor energía para remover un electrón cuando está más cerca al núcleo.
Actividad 5.
1. a) P > As > Sb
b) Sc > Ca > K
c) F > P > Ga
d) Na > Nb > Au
3. Cuando los electrones están cerca al núcleo, más energía es liberada cuando el átomo captura un electrón.
Actividad 6.
1. Mire la Tabla Periódica en la Actividad 2.
2. a) F < Cl < Br < I
b) Mn < Nb <Ba < Fr
c) O < N < C < B
d) In < Cd < Ag < Pd
3. R
adio
ató
mic
o
Ener
gía
de io
niza
ción
Energía de ionización
Afin
idad
ele
ctró
nica
Afinidad electrónica
Radio atómico
Caracter no metálico
Caracter metálico
Ciencias 8
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Bimestre: I Semana: 4 Número de clase: 11
3. El francio es el elemento que tiene los electrones más lejos del núcleo y, al ser grande, los electrones son menos atraídos por su núcleo.
Actividad 7.
1. Mayor electronegatividad: flúor. Menor electronegatividad: francio.
2. Mire la Tabla Periódica Actividad 1.
3. K < Fe < Cu < C < O < F.
Actividad 8.
1. a) Verdadero.
b) Falso.
c) Falso.
d) Falso.
2. b) 5
3. El 1 tiene mayor radio atómico y carácter metálico. Tiene menor energía de ionización, afinidad electrónica y electronegatividad que el 5. El 3 tiene menor radio atómico y carácter metálico y mayor energía de ionización, afinidad electrónica y electronegatividad que el 4.
4. La tabla presenta el sentido de la flecha según aumenta o disminuye la propiedad.
Aulas sin fronteras 37
Semana 4 Bimestre: I Número de clase: 12
ANTES (PREPARACIÓN)
DURANTE
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD CONSEJOSDISTRIBUCIÓN
DE LOS ESTUDIANTES
Intr
oduc
ción
5 min: Presente la agenda de la clase:
a) Objetivo(s) de la clase:
- Reforzar conceptos sobre propiedades periódicas de la materia.
b) Actividades:
- Dinámica.
Salude de manera afable y cálida a sus estudiantes, estableciendo contacto visual con cada uno de ellos al inicio de la clase.
Organice el grupo por parejas. Este juego ayudará a repasar las propiedades de los elementos en la Tabla Periódica y sus patrones.
Clase magistral
Expl
icac
ión
5 min: • Explique las reglas del juego que se encuentran en la Guía
del estudiante.
Varíe la dificultad del juego según como vea las parejas.
Clase magistral
Apl
icac
ión 35 min:
• Pida a los estudiantes que desarrollen la Actividad 9 de la Guía del estudiante.
Parejas
Sínt
esis 0 min:
• Esta clase no tiene Actividad de síntesis.
Preparación: Sugerencias de preparación conceptual- Lea con anterioridad la Guía del docente
y la Guía del estudiante.
Materiales o recursos para el profesor- Cinco (5) fichas para cada estudiante.
Materiales o recursos para el estudiante- Guía del estudiante, cartuchera y cuaderno.- Tabla Periódica.
Evidencias de aprendizaje: Predice en forma oral o escrita algunas de las propiedades periódicas de los elementos a partir de ubicación en la Tabla Periódica de los elementos.
Tema: Propiedades Periódicas
Esta clase no requiere de actividades posteriores.
DESPUÉS
Ciencias 8
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Bimestre: I Semana: 4 Número de clase: 12
Notas