ETICA EN EL MEDIO AMBIENTEINTRODUCCION

La tica del medio ambiente realmente es importante que se mencione cuando las personas estudian. Empaparse de la tica del medio ambiente es un proceso de ordenamiento de los puntos de vista. En este proceso las personas van revisando sus viejas ideas y se van dando cuenta de que existe la posibilidad de evolucionar hacia la conciencia plena de la naturaleza unitaria del universo y hacia la idea de que uno es a la vez conciencia pura y parte de esa totalidad unitaria. En este proceso nos damos cuenta de somos seres vivos, a la vez creadores y criaturas, responsable de tener sentimientos de ternura, justicia y amor, de alcanzar una visin sistmica y equilibrada.

En esta forma podemos llegar a darnos cuenta de que tenemos un poder creativo propio, capaz de transformar la naturaleza y nuestras propias personas, capaz de dar sentido a vivir la vida y a crear opciones de vida y de equilibrio natural. Viajando en esta senda, alcanzamos la visin de que la materia, la naturaleza y nuestra conciencia personal tienen un origen comn y de que la guerra entre las personas, la violencia y la destruccin ignorante del medio ambiente se deben a que se ignora esta unidad fundamental.

Para facilitar este proceso, se presentan ejercicios diseados para abrir nuevos espacios de conciencia entre las personas y el ecosistema que nos rodea, mejor dicho, el ecosistema que somos nosotros mismos.

La tica ambientales larama de la filosofa que considera especialmente las relaciones entre los hombres y elmedio ambienteen el cual se desenvuelven y que se preocupa y ocupa especialmente de regular que las acciones de los seres humanos no atenten contra el desarrollo y la evolucin de los ambientes naturales.A mediados del siglo pasado, comenz a denunciarse pblicamente los daos que en el medio ambiente perpetraban tanto las industrias como los hombres con escasa conciencia respecto del respeto por el medio ambiente.En tanto, esta creciente situacin dispar la necesidad de la creacin de un espacio especfico que vele por el cuidado de nuestra naturaleza y que en caso contrario castigue a quienes no obran en este sentido.

Una tica ambiental es bsicamente una tica basada en la justicia social para todos sin discriminacin de casta, raza, sexo, religin, ideologa, regin o nacin. (UNESCO, 1990). Tambin es un factor relevante de todo sistema econmico, poltico y social ya que en ste hay implcita una visin determinada del hombre, de su ser, sus atributos, su origen y su destino.La tica juega un papel primordial en el manejo del ambiente y, por ende, debe ser pilar fundamental en todo proceso de educacin ambientaly en la concientizacin de los colectivos para que su comportamiento genere nuevas formas de relacin con su ambiente particular y global convirtindose en uno de los propsitos ms importantes de la educacin para el ambiente.La crisis ambiental actual obliga al hombre a reexaminar sus valores y a alterarlos en cuanto sea necesario a fin de asegurar la supervivencia humana. Se debe formular un sistema de valores de prioridades ecolgicas para que lleguen a ser leyes mundiales. Se debe pensar que cada ser humano tiene derecho a vivir y satisfacer sus necesidades bsicas. Si el hombre pudiera vivir en armona con la naturaleza y actuar como un responsable cuidador o guardin del medio ambiente, sera posible lograr un futuro ecolgicamente saludable para las generaciones venideras. El hombre con su poder tecnolgico nico ejerce un profundo efecto sobre su medio ambiente. Por eso, en cierta medida, puede controlar su propio destino.

Para vivir en armona, el hombre tiene que desarrollar una manera equilibrada de pensar, de sentir y de actuar hacia el medio ambiente. Cada sistema econmico, poltico y social genera una visin de hombre que lo sostiene. Esto explica la exigencia de partir no slo de nuevas estructuras socio - econmicas sino tambin de nuevos valores; stos dependen en gran parte del tipo de educacin vigente que a su vez est condicionada por la estructura socio - econmica del pas. La visin integral del hombre debe estar acorde con la transformacin educativa, que pretenda consolidar nuevos caminos, crear actitudes y normas de comportamiento frente a los dems y hacia la naturaleza, que haga posible la realizacin de todo hombre en la sociedad y contribuya en forma significativa a la formulacin de una toma de decisiones razonables en lo ambiental ya que esto supone el anlisis cuidadoso de los aspectos ecolgicos, econmicos, sociales y tcnicos; adems deben examinarse, antes de tomar una decisin, diversas alternativas polticas, acciones y prcticas.

La tica y la educacin para el ambiente orientadas hacia la formacin de ciudadanos para una sociedad autnticamente humana tienen que ser consciente de los medios que emplearn para comprometer a la mayora, de modo que puedan surgir, los mejores, como agentes de la poltica, y todos puedan tener actitudes de participacin y criterios para juzgar el poder.

No es posible la valoracin personal sin una conciencia de eleccin libre y comprometida, por tanto, es bsico y prioritario favorecer los dinamismos de la personalidad que conducen hacia la autonoma, hacia la experiencia de ser persona. Cada grupo humano tiene una escala de valores que pueden provenir de fuentes muy diversas: intereses personales, valores colectivos impuestos, por ejemplo: normas, pautas de comportamiento, la moda, el prestigio. En una educacin con escala de valores para el cambio se tendra que dar una paulatina ruptura para ser sustituidas por otras reflexivamente aceptadas. Estos cambios, para que puedan mantenerse, tienen que ser comunitarios.En el hombre es importante diferenciar lo que son los deseos de lo que denominamos aspiraciones. Los primeros provienen de su fisiologa, son impulsos instintivos que deben ser controlados. Las aspiraciones reflejan sus intentos por ser mejores, por trascender las imperfecciones propias de la naturaleza humana, para instaurar lo que todava no existe en el mundo que uno quisiera introducir en l, son las que empujan la creacin. La moral es justamente el control que la sociedad se impone a la capacidad creadora, con el fin de proteger el bien comn. Las aspiraciones se originan en las profundidades del espritu, ligando al hombre al plan evolutivo, en busca de lo santo, la sabidura y la creatividad.

En el proceso de humanizacin el hombre adquiere su plenitud que le permite proyectarse al mundo, dotado de sensibilidad por el cual recibir los mensajes que la realidad externa le entrega, y aquellos que provienen de su interior, como son las aspiraciones que nacen en el inconsciente; inteligencia que hace posible tener conciencia de los mensajes recibidos, al traducirlos en ideas claras e inteligibles, lgicamente organizadas; y la voluntad que es la facultad que le permite elegir libremente entre los deseos y las aspiraciones. La combinacin de estas tres fuerzas le confieren al hombre el dominio de sus facultades y, por tanto, de su libertad, patrimonio de la conciencia humana del cual depende el futuro del hombre.

LAS DIMENSIONES DE LA CONTAMINACIN Y EL AGOTAMIENTO DE RECURSOS

La contaminacin se refiere a la contaminacin indeseable y no intencionada del entorno natural mediante la fabricacin o el uso de productos.Agotamiento de recursos se refiere al consumo de recursos escasos o finitos. En cierto sentido, la contaminacin es en realidad un tipo de agotamiento de recursos porque al contaminar el aire, el agua o la tierra disminuye sus cualidades benficas.

Contaminacin en el aire: ha estado con nosotros desde q ue la Revolucin Industrial introdujo al mundo las fbricas de chimeneas humeantes y aument al extenderse la industrializacin. En la actualidad, los contaminantes del aire afectan a la vegetacin, deterioran los materiales para construccin, son peligrosos para la salud y la vida; adems, amenazan con un dao global catastrfico en la forma de calentamiento y destruccin de la capa de ozono en la estratsfera. Calentamiento global: El incremento en las temperaturas alrededor del mundo como consecuencia de los crecientes niveles de gases con efecto de invernadero. Gases de invierno: Los gases con efecto de invernadero-dixido de carbono, xido de nitrgeno, metano y clorofluorocarbonos-son gases que absorben y mantienen el calor del sol, evitando que escape de nuevo al espacio, de manera muy similar a como un invernadero absorbe y mantiene el calor del sol. Se producen de manera natural en la atmsfera donde han mantenido la temperatura de la Tierra alrededor de 33C ms caliente de lo que estara sin ellos; esto permite que la vida que conocemos evolucione y florezca. Agotamiento del ozono: La ruptura gradual de la capa de gas ozono en la estratsfera causada por la liberacin de clorofluorocarbonos(CFC) al aire. La capa de ozono filtra la radiacin ultravioleta daina para la vida en la Tierra, pero sta se destruye con los gases CFC que se han usado en latas de aerosol, refrigeradoras, sistemas de aire acondicionado, solventes y espumas industriales.La reduccin en la capa de ozono y el aumento consecuente de rayos ultravioleta provocaran miles de casos nuevos de cncer a la piel, una destruccin considerable del 75% de las cosechas ms importantes del mundo y una destruccin masiva de plancton. Lluvia cida: Ocurre cuando los xidos de azufre y nitrgeno se combinan con vapor de agua en las nubes para formar cido ntrico y sulfrico. Estos cidos llegan al suelo con la lluvia. La lluvia cida es una amenaza al ambiente que tiene una relacin cercana con el uso de combustibles fsiles (petrleo, carbn y gas), cuyo consumo ms difundido es en la generacin de electricidad. Las plantas de energa elctrica son responsables del 70% de las emisiones anuales de xido de azufre y del 30% de las de xido de nitrgeno.La lluvia cida llega a los lagos y ros, elevando la acidez del agua, donde muchas poblaciones de peces y otros organismos acuticos no pueden sobrevivir. Daa o destruye de manera directa rboles, plantas y vegetacin en general, y destruye de manera indirecta las especies y la vida silvestre que dependen de los bosques para alimentarse y crecer. Tambin es capaz de filtrar metales txicos desde el suelo y llevarlos a los mantos acuferos, contaminando as el agua potable o los peces. La lluvia cida corroe y daa edificios, estatuas y otros objetos, en particular los hechos de hierro, calizas y mrmol. La lluvia cida es un problema internacional. La lluvia cida que cae en un pas con frecuencia se origina por los xidos de azufre y nitrgeno que se producen en otro, y que luego Txicos llevados por el aire: Las amenazas de contaminacin del aire menos catastrficas pero muy preocupantes son los 2.400 millones de libras de sustancias toxicas liberadas cada ao a la atmsfera, que incluye fosgeno. Calidad del aire: La forma ms predominante de contaminacin ambiental proviene de los gases y las partculas emitidas por los autos y los procesos industriales.

Principales contaminantes del aireMonxido de carbono: Produce dolor de cabeza, prdida de la agudeza visual y disminucin de la coordinacin. xidos de azufre: Encontrados en lugares donde el carbn y el petrleo son combustibles comunes, reducen la visibilidad, daan la vegetacin y contribuyen a las enfermedades respiratorias. xidos de nitrgeno: Son responsables de la bruma de polvo caf claro que no solo deteriora la vista en algunas ciudades, sino que pone en peligro el despegue y aterrizaje de los aviones.Smog fotoqumico: Es una mezcla compleja de gases y partculas fabricados por la luz del sol a partir de las materias primas que son el xido de nitrgeno y los hidrocarburos.

Las plantas de energa elctrica que dependen de combustibles fsiles como petrleo, carbn gas natural, lanzan toneladas de xidos de azufre, nitrgeno y cenizas al aire. Cuando llegan a los pulmones, los xidos de azufre forman cido sulfrico, que daa el revestimiento de los pulmones y causa enfisema y bronquitis. Los xidos de azufre son un factor importante en la mortalidad infantil, y las partculas se han relacionado con muertes por neumona e influenza. Las refineras de cobre y las fundiciones producen grandes cantidades de xidos de cobre y ceniza, mientras que las plantas qumicas, de acero, nquel y cemento producen una variedad de partculas que transporta el aire. Segn los estudios, indican que cuando las concentraciones de xido de azufre sobre las grandes ciudades disminuyeron a la mitad de los niveles registrados en 1960. Si la calidad del aire en las areas urbanas fuera similar a las de las regiones rurales con aire limpio, las tasas de muertes por asma, bronquitis y enfisema descenderan cerca del 50%.

Contaminacin del agua

Las fuentes de contaminacin del agua son un problema tan antiguo, que existe desde que la civilizacin comenz a usar el agua para arrojar sus desechos y aguas negras. Los contaminantes del agua hoy son muchos ms diversos, y consisten no solo en deshecho orgnicos, sino tambin en sales, metales, y materiales radioactivos disueltos, al igual que en materiales suspendidos como bacterias, virus y sedimentos.Estos contaminantes inhabilitan o destruyen la vida acutica, amenazan la salud humana y ensucian el agua. Cerca del 40% del agua superficial actual esta demasiado contaminado para pescar o nadar en ella.

Desechos Orgnicos

Encuentran los recursos hidrolgicos que son consumidos por varios tipos de bacterias, que en su proceso agotan el oxgeno del agua. El agua sin oxgeno se vuelve incapaz de sustentar la vida de los peces y otros organismos.Los compuestos de fsforoTambin contaminan nuestras, fuentes del agua, ejemplo: Detergentes de uso domstico e industriales, fertilizantes usados en la agricultura y en aguas no tratadas.

Contaminantes inorgnicos

Representan varios peligros para la salud cuando llegan al agua usada para beber y preparar comida.El Mercurio se transforma en compuestos orgnicos mediante los microorganismos y se concentra cada vez conforme avanza en la cadena alimenticia peces y aves y cuando los seres humanos lo consumen ocasionan dao cerebral, parlisis y muerte. El Kepone es un compuesto de cloro txico para la vida acutica que provoca daos en los nervios, esterilidad y tal vez cncer en los humanos.El Cadmio ocasiona una degeneracin en los huesos que incapacita a algunas vctimas y mata a otras; induce a calambres severos, vmito y diarrea, provoca hipertensin y problemas cardiacos.

LA TICA DEL CONTROL DE LA CONTAMINACIN.

LA TICA DE CONSERVAR LOS RECURSOS AGOTABLES.

La conversacin se refiere a preservar o racionar los recursos naturales para usos posteriores. Entonces, la conservacin ve principalmente hacia el futuro: la necesidad de limitar el consumo hoy para tener recursos disponibles maana.En un sentido, el control de contaminacin es una forma de conservacin: la contaminacin consume aire y agua puros, y el control de la contaminacin los conserva para el futuro. Pero existen diferencias bsicas entre los problemas de contaminacin y los problemas de agotamiento de recursos que hacen que el trmino conservacin se aplique mejor a estos ltimos que a los primeros. Con algunas excepciones notables (como los desechos nucleares), la mayora de las formas de contaminacin afectan a las generaciones actuales y su control beneficiar a las mismas. No obstante, el agotamiento de casi todos los recursos escasos es un evento futuro y los efectos de su agotamiento se sentirn ms bien en las generaciones por venir y no en las actuales. En consecuencia, nuestra preocupacin por el agotamiento est dirigida a las generaciones futuras y los beneficios estars disponibles para ellas. Por esta razn, la conservacin se aplica mejor a los problemas de agotamiento de recursos que a los de la contaminacin. De nuevo con excepciones notables, la contaminacin es un problema que concierne primordialmente a los recursos renovables, en tanto que el aire y el agua se pueden renovar al dejar de bombear contaminantes a ellos y dar tiempo para su recuperacin. Entonces el abastecimiento de maana ser posible de nuevo una y otra vez si tomamos las precauciones adecauadas.