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Saint Louis SchoolDirección Académica

SECTOR Formación Valórica

SEMANA 22 al 26 Mayo

OBJETIVOS APRENDIZAJESTRABAJADOS

Reconocer el valor de la amistad

OBJETIVOS APRENDIZAJESPRÓXIMOS

Reconocer el valor de la amistad.

ACTIVIDADES Y RECURSOSUTILIZADOS

- Saludo.- Repaso clase anterior.- Estimulo: Canción “yo soy tu amigo fiel”- se comenta la letra con los niños.- Describirán a través de un dibujo su ideal de amigo.- dinámica: amigos de…- revisión ppt “el valor de l amistad.- Plenario

EVALUACIONES

OTROS [email protected]

SaintLouisSchoolDirecciónAcadémica

HISTORIA, GEOGRAFIA Y CS SOCIALES 3° BASICO A-B

MISS ELENA ROMÁN CADENAS E-MAIL: [email protected]

SECTOR HISTORIA, GEOGRAFIA Y CS SOCIALES

SEMANA SEMANA DEL 22 AL 26 DE MAYO.

OBJETIVOSAPRENDIZAJESTRABAJADOS

Caracterizar el entorno geográfico de las civilizaciones estudiadas,utilizando vocabulario geográfico adecuado (continente, valle montaña,océano, rio, archipiélago, mares, península, ciudad y construcciones ymonumentos entre otros)

OBJETIVOSAPRENDIZAJEPRÓXIMOS

Caracterizar el entorno geográfico de las civilizaciones estudiadas,utilizando vocabulario geográfico adecuado (continente, valle montaña,océano, rio, archipiélago, mares, península, ciudad y construcciones ymonumentos entre otros)

ACTIVIDADESY RECURSOSUTILIZADOS

CLASE 1: las polis griegas y todos sus elementos cuaderno y texto delestudiante, data showCLASE 2: nacimientos, celebraciones y educación griega.Recursos: cuaderno y texto del estudiante, data show

EVALUACIONES1º SEMESTRE

MAYO: 3°B/A: lunes 29 3°B/B: jueves 01/06

JUNIO PRUEBA COEFICIENTE DOS 3°B/A miércoles 21 3°B/B miércoles 21

TEMARIOEVALUCION

MAYOLos griegos de la antigüedad: Ubicación geográfica, clima,alimentos, la importancia del mar, las polis, las casas griegas,vestimenta, nacimientos y celebraciones de los griegos, educaciónEspartana y ateniense.

LINK https://www.youtube.com/watch?v=TfMeWbYKv64https://www.youtube.com/watch?v=YHrGY-Q_ShAhttps://www.youtube.com/watch?v=7rT8F1lxkL0

Otros EstimadosJunto con saludar se recuerda que para las evaluaciones lasrespuestas validas son las que el alumno (a) marque y destaqueen la hoja de respuesta, dado que el alumno/a tiene

El tiempo necesario para traspasarlas correctamente del interiorde la prueba.

Se informa que; la inasistencia a una evaluación y el apoderado

no justifica con certificado médico (hasta un plazo de 48 horas) o

presencial (hasta un plazo de 24 horas) de la inasistencia, el

alumno (a) deberá recalendarizar su evaluación, la cual tendrá un

porcentaje de exigencia un 70% y será agendada el día de la

semana siguiente, si el alumno faltase a esa instancia sin

justificación del apoderado rendirá la evaluación al día hábil

siguiente bajo una escala de exigencia de un 80%, en caso

contrario, si justifica el apoderado se aplicará la prueba

recuperativa bajo las mismas condiciones ya mencionadas,

según reglamento de evaluaciones.

Ante cualquier duda, escribir al correo.SaludaMiss Elena Román C.

Curso: 3° básico A y B

Saludos cordialesProfesores de Ed. Física

Alejandra GómezSergio Retamal

SECTOR Ed. Física

SEMANA 22 al 26 de mayo

CONTENIDOS Deportes colectivos

ACTIVIDADES Y RECURSOSUTILIZADOS

Juegos y ejercicios de calentamiento, elongación.- Evaluación unidad

EVALUACIÓN-3° evaluación unidad: 23 de mayo

OTROS Recordamos :

-Los útiles de aseo con evaluados TODAS LAS CLASES.

CORREOS PROFESORES:[email protected]@profesor.stls.cl

Saint Louis SchoolProfesores:Alejandra GómezSergio Retamal


SECTOR CIENCIAS NATURALES 3° BÁSICOSSEMANA 22 al 26 de mayo 2017


UNIDAD 2 NUESTRO SISTEMA SOLAREje ciencias de la Tierra y universo.

Conceptos de estrellas y planetas, orden de los planetas del sistema solar.

OBJETIVOSAPRENDIZAJESPRÓXIMOS

OA 11Describir las características de algunos de los componentes del Sistema Solar (Sol, planetas,lunas, cometas y asteroides) en relación con su tamaño, localización, apariencia y distanciarelativa a la Tierra, entre otros.

ACTIVIDADES YRECURSOSUTILIZADOS

Distinguen y comparan cometas, asteroides, meteoritos y satélites naturales.

Trabajo en el libro y en el cuaderno.

EVALUACIONES PRUEBA CIENCIAS NATURALES3° A LUNES 5 DE JUNIO3° B VIERNES 2 JUNIO

Contenidos:- Componentes del sistema solar: sol, asteroides, estrellas, constelaciones,

cometas, lunas y planetas (internos y exteriores). Concepto de universo,galaxia y cuerpos celestes.

- Características de estos componentes del sistema solar en relación a sutamaño, localización, distancia y apariencia.

- Estudiar desde la página 131 a la 135 y desde 138 a la 149

OTROS USO DE DELANTAL O COTONA BLANCA SERÁ UTILIZADA SÓLO CUANDOHAGAMOS EXPERIMENTOS, SE AVISARÁ CUANDO TENGA QUE TRAERLA A CLASES.TRAER EL CUADERNO FORRADO VERDE, ESTUCHE Y TEXTO DE ESTUDIO.


SECTOR TECNOLOGÍA 3° BÁSICOS

SEMANA 22 al 26 DE MAYO 2017


Unidad 2: Objetos tecnológicos


Crear diseños de objetos o sistemas tecnológicos simples para resolver problemas:› desde diversos ámbitos tecnológicos y tópicos de otras asignaturas› representando sus ideas a través de dibujos a mano alzada, modelos concretos ousando TIC› explorando y combinando productos existentes (OA 1)Planificar la elaboración de un objeto tecnológico, incorporando la secuencia deacciones, materiales, herramientas, técnicas y medidas de seguridad necesarias paralograr el resultado deseado. (OA 2)

› Modelos tecnológicos: maquetas.› Dibujo a mano alzada: boceto y croquis de objetos tecnológicos.› Objetos tecnológicos combinados.› Materiales, herramientas, técnicas y medidas de seguridad para laelaboración de un objeto.› Fases del proceso de elaboración: preparación, unión y acabado de piezas.


ELABORACIÓN DE UN CALENDARIO Tríptico calendario

- Indican los materiales, herramientas y pasos en la elaboración de uncalendario.

Evaluación tríptico:MIÉRCOLES 24 DE MAYO 3° BÁSICO AJUEVES 25 DE MAYO 3° BÁSICO BLápices escripto.

EVALUACIONES ELABORACIÓN CALENDARIOEVALAUCION PROCESO DE 3 CLASESEVALUACIÓN OBJETO TECNOLÓGICO DE TIEMPO (CALENDARIO)CLASE 1 ELABORACIÓN DEL CALENDARIO OBJETO TECNOLÓGICOCLASE 2 DECORACIÓN DELCALENDARIOCLASE 3 TRIPTICO EN UNA CARTULINA EXPLICANDO CÓMO SE REALIZÓ ELTRABAJO.

- HERRAMIENTAS- MATERIALES- USO- INSTRUCCIONES DE CONTRUCCIÓN.

PUNTAJE TOTAL 21 PUNTOS.

OTROS


PAUTA EVALUACIÓN TECNOLOGÍAUnidad 2: Objetos tecnológicos CALENDARIO

Objetivo: planificar, crear, elaborar y probar objetos tecnológicos sencillos.

Nombre Calificación

Curso

Fecha

Puntaje Final

Puntaje ideal 29 puntos

CATEGORIA PTJE 3 2 1DISEÑO Buen diseño, cumple con un buen

pegado de los palitos de helado ygoma eva logra armar un diseño decasa.

Diseño aceptable,cumple con casi en sutotalidad con lasnormas establecidaspor el profesor.

Diseño básico, cumplemínimamente las normasestablecidas por el profesor.

MATERIALES Trae todos los materiales solicitados yadecuados.

Trae casi todos losmateriales solicitadosy adecuados.

No cumple con losmateriales seleccionados.

ATENCION ALTEMA

El trabajo se basa en un calendario,pega y pinta los meses del año.

El trabajo se basamedianamente en eltema dado.

El trabajo no se basa en eltema dado.

LIMPIEZA El trabajo se presenta de formaimpecable.

El trabajo muestrasectores descuidados.

El trabajo está descuidado.

PUNTUALIDAD Presenta en la fecha estipulada. Presenta en nuevoplazo dado por eldocente.

No respeta la el plazoadicional que le dio eldocente.

TRABAJO ENORDEN

Se trabaja en forma ordenada. Se trabaja a pesar deque se desordenarona ratos.

No se trabaja ni hay ordendurante la actividad.

INSTRUCCIONES Sigue completamente las instruccionesdadas.

Sigue solo algunasinstrucciones.

No sigue instrucciones.

TRÍPTICO INFORMATIVO (8 puntos)- Elabora tríptico informativo en cartulina (explica cada uno de los aspectos):

- Herramientas que se necesitaron.

- -materiales que usaron

- -utilidad (sirve para…)

- instrucciones construcción, paso a paso.

SECTOR INFORMÁTICA 3° BÁSICOS

SEMANA 22 al 26 DE MAYO 2017


UNIDAD 2Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentarsu conocimiento del mundo y desarrollar su imaginación; por ejemplo:poemas (Unidad 2 y 3), cuentos folclóricos y de autor (Unidad 1, 3 y 4),fábulas (Unidad 2), leyendas (Unidad 1), mitos, novelas (Unidad 4),historietas (Unidad 1), otros.


Escribir cartas, instrucciones, afiches, reportes de una experiencia, entreotros, para lograr diferentes propósitos: usando un formato adecuado;transmitiendo el mensaje con claridad.


Escriben una biografía de Arturo Prat basándose en la lectura depresentaciones ppt.

Escriben biografía en Word. Cambian color de hoja y agregan marco.Incorporan imagen sobre la biografía.

https://es.slideshare.net/jackmaster/presentacin-arturo-prat-chacn-para-nios

https://es.slideshare.net/jackmaster/presentacin-arturo-prat-chacn-1394605

https://es.slideshare.net/paav79/presentacion-disertacion-arturo-prat-primero-bsico

En conmemoración a la glorias navales.Viernes 26 de mayo: Traer un pendrive para guardar la información.

EVALUACIONES

OTROS

Saint Louis SchoolDirección AcadémicaLenguaje 3° Básicos.

AGENDA SEMANALCURSOS: 3°Básicos A – B.

CORREO:[email protected] LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

SEMANA Del 22 al 26 de mayo.CONTENIDOSTRABAJADOS

UNIDAD II

Clase 1: Cambio de actividades: Día del alumno.

Clase 2: Comprensión lectora de textos instructivos y clasificación de laspalabras: tipos de acentos.

Clase 3: Evaluación de lectura domiciliaria “¿Seguiremos siendoamigos”? Preguntas comprensión lectora y palabras del vocabulario.

Clase 4: Taller de lenguaje; revisar guía virtual N° 7.y trabajar con los libros“Stars y Cars”.Leen textos

CONTENIDOSPRÓXIMOS.

UNIDAD II

Clase 1: Presentación del libro: “Una historia de futbol”, predicen el texto yresponden preguntas en relación al libro. Leen y comprenden elementos delpoema.

Clase 2: Comprensión lectora de textos instructivos (La receta). Trabajopractico. (ver materiales)

Clase 3: Taller de lenguaje; revisar guía virtual N° 8.y trabajar con los libros“Stars y Cars”.

Clase 4: Comprensión lectora de una leyenda. Clasificación de las palabras:Prefijos y Sufijos.

Materiales Martes 23/05 : “Trabajo práctico para la prueba de unidad”

- 2 Manzanas picadas.

- 2 Plátanos picados.

- 1 fruta a elección picada.

- 3 cucharadas de azúcar.

- 5 palos de brochetas medianos.

Saint Louis SchoolDirección AcadémicaLenguaje 3° Básicos.

- Miel.

- Mostacilla de repostería.

- Fuente honda plástica.

- Uniforme de cocina o delantal del colegio.


Cuaderno del estudiante.

Texto de Lenguaje y Comunicación.

Libro de lectura domiciliaria “Una historia de fútbol”

Libro de Estrategias de Comprensión Lectora.(Stars y Cars)

EVALUACIONES2° SEMESTRE

Evaluación contenidos Unidad IIMiércoles 31/05 (Ambos cursos)

OTROS PRUEBAS RECUPERATIVAS:TODOS LOS MARTES DESDE LAS 16:30HASTA LAS 17:30 HRS, SALA 4°B.(PREVIO AVISO)Es de responsabilidad del alumno y/o apoderado saber a qué situación evaluativase ausentó, además de la justificación respectiva, de no tener justificativo médicola escala de exigencia aumentará a un 70% y así sucesivamente.Ante cualquier duda, escribir al correo.SaludaMiss Nataly Aránguiz

Saint Louis School3° Básico A/B

SECTOR Artes visuales

SEMANA 22 al 26 mayoOBJETIVO DEAPRENDIZAJES

UNIDAD IIOA 04Describir sus observaciones de obras de arte y objetos, usando elementos dellenguaje visual y expresando lo que sienten y piensan. (Observar anualmenteal menos 15 obras de arte y artesanía local y chilena, 15 latinoamericanas y15 de arte universal)OA 02Aplicar elementos del lenguaje visual (incluidos los de niveles anteriores) ensus trabajos de arte, con diversos propósitos expresivos y creativos:•Color (frío, cálido y expresivo).•Textura (en plano y volumen) forma (real y recreada)

OA 01Expresar y crear trabajos de arte a partir de la observación del: › entornonatural: animales, plantas y fenómenos naturales › entorno cultural:creencias de distintas culturas (mitos, seres imaginarios, dioses, ¬ estas,tradiciones, otros) › entorno artístico: arte de la Antigüedad y movimientosartísticos como fauvismo, expresionismo y art nouveau.

ACTIVIDADES YRECURSOSUTILIZADOS Trabajo en el cuaderno

Observan obras de arte utilizandolenguaje visual, a partir de estorealizan composición en elcuaderno.Observan ppt tipos de paisajes.

MATERIALES3°A miércoles 24 de mayo3° B martes 23 de mayoLápices de cera o escripto

cuaderno

EVALUACIONES

OTROS Se solicita que, para el éxito de los aprendizajes de la asignatura, los alumnos portenlos materiales propios de ella; PARA TODAS LAS CLASES


Departamento de Música♫Míster Marcelo Mesina O.

SECTOR ARTES MUSICALES 3° BÁSICO A-B

SEMANA 22 AL 26 DE MAYO

CONTENIDOSTRABAJADOS

Escuchar música en forma abundante de diversoscontextos y culturas, poniendo énfasis en:-Tradición escrita (docta)-Canciones y bailes-Folklórica (oral) y popular (OA3)

CONTENIDOS PRÓXIMOS Escuchar música en forma abundante de diversoscontextos y culturas, poniendo énfasis en:-Tradición escrita (docta)-Canciones y bailes-Folklórica (oral) y popular (OA3)


-Corrigen notas de pauta de “El gorro de Lana”-Cantan canción según melodía-Practican melodía en su instrumento-Cantan y tocan la canción en grupo e individualmente-Corrigen detalles de interpretación-Dibujan imagen según la canción y estrofas.


EVALUACIÓN FORMATIVA :1.- Revisión de pauta musical, correctamente escrita2.- Tocan melodía dada3.- Practican la canción seleccionada

OTROS SRS. APODERADOS, SE LES COMUNICA QUESUS HIJOS DEBEN TRAER SU INSTRUMENTOMUSICAL CADA CLASE (METALÓFONO,MELÓDICA O FLAUTA) Y SUS CUADERNOS

SaintLouisSchoolDirecciónAcadémica

SECTOR INGLÉS 3°A - B

SEMANA 22 al 26 DE MAYO


PRESENTACIÓN DE LA UNIDAD 3: STORY WORLD

NOMBRAR Y RECONOCER DIFERENTES PERSONAJES DEFANTASÍA

USO DE HAVE GOT PARA DESCRIBIR A LOS PERSONAJESDE FANTASIA Y A LAS PERSONAS

USO DE “WHO”

USO DEL VERBO TO BE MAS ADJECTIVOS: PARADESCRIBIR A LOS PERSONAJES: SHE’S (TALL) HE’S (FAT)

CARACTERISTICAS FÍSICAS DE LOS PERSONAJES

DESCRIBIR PERSONAJES UTILIZANDO LASCARACTERÍSTICAS FÍSICAS

USO DE LOS PRONOMBRES POSESIVOS: HIS / HER

ESCUCHAN LA HISTORIA DE LA UNIDAD.

PRACTICA DEL VOCABULARIO Y LAS ESTRUCTURASAPRENDIDAS EN LA UNIDAD.

TRABAJO CON GUIAS Y EJERCICIOS EN EL CUADERNO


REPASO DE LOS CONTENIDOS PARA LA PRUEBA DE LAUNIDAD 3.

PRESENTACIÓN DE LA UNIDAD 4: SPORTS

VOCABULARIO DE LA UNIDAD 4 (LECTURA,ESCRITURA, RECONOCER AUDITIVAMENTE)

USO DE LIKE (PREGUNTAS, AFIRMACIÓN Y NEGACIÓN)


GUÍAS DE EJERCICIOS CONTENIDO COPIADO EN EL CUADERNO VIDEOS RELACIONADOS STUDENT BOOK AND ACTIVITY BOOK POP OUTS DVD iBOOK

EVALUACIONES1ºSEMESTRE

TERCERO BÁSICO A

CONTROL DEVOCABULARIO:

10 DE MAYO UNIDAD 3 7 DE JUNIO UNIDAD 4

PRUEBA DE UNIDAD:

25 DE MAYO UNIDAD 3 13, 14 Y 15

DISERTACIÓN COEF 2

TERCERO BÁSICO B

CONTROL DEVOCABULARIO:

10 DE MAYO UNIDAD 3 7 DE JUNIO UNIDAD 4

PRUEBA DE UNIDAD:

26 DE MAYO UNIDAD 3 12, 13, 14 Y 16

DISERTACIÓN COEF 2

CONTENIDOS PRUEBA DEUNIDAD 3: STORY WOLD

VOCABULARIO: PERSONAJES:GIANT DWARF DRAGON PIRATE

PRINCE PRINCESS SUPERHERO WITCH ADJECTIVOS: FAT SCARY SHORT STRONG TALL

THIN LONG

ESTRUCTURA: WHO IS SHE / HE? SHE IS (TALL) HE IS (SHORT) HE HAS GOT (LONG HAIR) SHE HAS GOT (PURPLE HAIR) IS SHE /HE……? YES, SHE /HE IS NO, SHE/HE

ISN´T. USO DE HER Y HIS

OTROSA PARTIR DEL LUNES 20 DE MARZO COMENZAREMOSA UTILIZAR LOS LIBROS DE INGLÉS. LOS ALUMNOSDEBEN TRAER EL PACK COMPLETO AL COLEGIOCLASE A CLASE.

SaintLouis SchoolDirecciónAcadémica

Matemática y taller de matemá[email protected]

SECTOR Matemática 3° básicos

SEMANA 22 al 26 de mayo

CONTENIDOS TRABAJADOS Describir cubos, paralelepípedos, esferas, conos, cilindros ypirámides de acuerdo a la forma de sus caras y el número dearistas y vértices. (OA 16)

Redes geométricas: platillas de prismas, pirámides y cuerposredondos.Relación de figuras 2D y 3D.Elementos: caras, vértices y aristas.

CONTENIDOS PRÓXIMOSDemostrar que comprenden el perímetro de una figura regular eirregular:- midiendo y registrando el perímetro de figuras del entorno enel contexto de la resolución de problemas- determinando el perímetro de un cuadrado y un rectángulo(OA 21)

ACTIVIDADES Y RECURSOSUTILIZADOS Solo 1 Cuaderno.

Texto del estudianteCuadernillo de ejercicios 2 y 3

Materiales para la semana para ambos 3°:Regla y huincha de sastre

SaintLouis SchoolDirecciónAcadémicaEVALUACIONES

1º SEMESTRE Evaluación escrita: MAYO

3°A: Viernes 263°B: jueves 25

Contenidos:

Ecuaciones de suma y resta con balanza y operación inversa.Figuras 2D y 3D: relación entre ambas figuras.Clasificación de figuras 3D: poliedros y cuerpos redondos.Nombres de cada cuerpo geométrico, cantidad de caras, vérticesy aristas.Redes geométricas: reconocer las plantillas de cada figura 3D.Relacionar objetos de la vida diaria con figuras 3D.Perímetro de una figura 2D: regular o irregular.

Contenidos sujeto a cambios

Texto del estudiantePáginas:

Ecuación: 80 a la 83.Figuras 3D: 174 a 183.Perímetro: 224 a 228.

Cuadernillo de ejercicios 3Geometría: Desde la 6 a la 17.

Cuadernillo de ejercicios 4:Medición: 10 a la 15.

Cada uno ejercita la cantidad de página que desee.

OTROS -Todas las clases se realizan ejercicios, los cuales deben serdesarrollados, en caso contrario los tendrán que completar encasa.

- Las páginas desarrolladas se escriben en el cuaderno durante eldesarrollo de cada clase. Solo se anexarán las páginas de lostextos de trabajo para reforzar el estudio de pruebas.

-No olvidar que el cuaderno lleva una calificación al libro, en elcual se evalúa orden, limpieza, actividades desarrolladas, materia,entre otros.

SaintLouis SchoolDirecciónAcadémica

SECTOR Taller de Matemática 3° básicosSEMANA 22 al 26 de mayoCONTENIDOS TRABAJADOS

Demostrar que comprenden la adición y la sustracción denúmeros hasta 1 000. (OA 6)

- Guía virtual semana 7- Ejercitación de geometría

CONTENIDOS PRÓXIMOSDemostrar que comprenden la adición y la sustracción denúmeros hasta 1 000. (OA 6)

- Guía virtual semana 8- Refuerzo de contenidos para prueba.- Calcular el perímetro.

Guías virtuales:

3° A: jueves 25 de mayo(todos los jueves de cada semana)

3° B: martes 23 de mayo(todos los martes de cada semana)

Recuerden que la totalidad de guías del semestre equivale auna nota 7,0. Si presentan menos se va descontando según laescala de exigencia al 60%.

ACTIVIDADES Y RECURSOSUTILIZADOS El mismo cuaderno de matemática

Cuadernillo de ejercicios 2 y 3.

Estuche con lápiz grafito, goma, tijera, pegamento y regla.Materiales que se utilizarán en cualquier clase.


OTROS

Atte. Miss Rocío Morales VásquezProfesora de Matemática

Saint Louis School

3° Básico A/B

SECTOR ORIENTACIÓNSEMANA 22 al 26 de mayoOBJETIVO DEAPRENDIZAJES

Manifestar actitudes de solidaridad y respeto, que favorezcan la convivencia,como:› actuar en forma empática (poniéndose en ellugar del otro)› utilizar un buen trato (por ejemplo, saludar,despedirse, pedir por favor)› evitar y rechazar toda forma de violencia y discriminación, ya sea por etnia,género, religión, nacionalidad, etc.› respetar el derecho de todos a expresar opiniones y ser diferente› prestar ayuda, especialmente a quien lo necesite › respetar el ambiente deaprendizaje (OA 5)


› Mencionan formas apropiadas de conducirse ante una persona quemanifiesta sentimientos como tristeza, vergüenza, rabia o impotencia.› Saludan y se despiden de las personas con las que se relacionancotidianamente.› Identifican distintos tipos de violencia en situaciones dadas.› Proponen formas de evitar o frenar la violencia.› Permiten que sus compañeros se expresen y escuchan sus opiniones e ideas.

EVALUACIONES

OTROS

MATERIALESCUADERNO DE ORIENTACIÓN.

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