ESTRUCTURA, PSICOLOGIA Y EFECTOS DEL MENSAJE AUDIOVISUAL

Dr. Fernando Morales Morante

MENSAJE AUDIOVISUAL

PELICULA CINEMATORGRAFICAPROGRAMA DE TVARCHIVO DE VIDEO

PRODUCTO MULTIMEDIA

MENSAJE

CONTENIDO INFORMATIVO (CARGA SEMÁNTICA)FORMA EXTERNA (CARGA ESTÉTICA)

VALORES ESTIMULARES (CARGA FÍSICA)

LINEAS DE INVESTIGACION

CONTENIDO INFORMATIVOEXPRESION ESTÉTICA

CARGA FÍSICA

5

LA GRAMÁTICA AUDIOVISUALSon las normas que el realizador y el montador deben preservar durante el rodaje de un filme para garantizarle al espectador la percepción natural y fluida de la escenas en la pantalla.

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Orden 1

Fuego–Automóvil-Explosión Significado

Los hombres intentaban escapar del fuego pero el auto explota y ellos mueren.

Orden 2

Fuego-Explosión-Automóvil Significado Los hombres provocan el incendio,

la explosión y escapan en el auto.

Orden 3

Explosión- Automóvil-Fuego Significado

Los hombres provocan la explosión pero mueren quemados al interior del auto.

Orden 4

Explosión-Fuego-Automóvil Significado Los hombres provocan la explosión,

el incendio y luego escapan.

Orden 5

Automóvil–Fuego–Explosión Significado Los hombres escapan generando el

incendio y la explosión.

Orden 6

Automóvil–Explosión-Fuego Significado Los hombres escapan generando

una explosión y luego el incendio.

Plano Nº 1: Un automóvil en marchaPlano Nº 2: Un incendio

Plano Nº 3: Una explosión

ORDEN DE LOS PLANOS=SENTIDO

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Regla de los 30º

Prohíbe que dos planos consecutivos tengan una diferencia de posición menor de 30º de ángulo o distancia entre sí. La razón es simple. Ante un cambio de plano mínimo, donde el ángulo varía menos de 30º, nuestro cerebro reacciona percibiendo un salto de término o ángulo antinatural que parece mostrar que la cámara no se ha desplazado el espacio suficiente para ofrecernos una perspectiva notablemente distinta de la acción.

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Eje de acción

Consiste en fijar un límite para la ubicación de las cámaras e impedir con ello que dos planos contiguos resulten siendo grabados desde diferente lado de un eje imaginario. Otra forma de definir los límites de la regla es estableciendo la posición de las cámaras siempre en el mismo lado de la escena respecto a un límite que no puede transgredirse, porque sino la imagen del personaje se registrará mirando hacia el otro lado de la pantalla.

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Eje de mirada

Para mantener la continuidad visual, los personajes situados a la izquierda deberán mirar o dirigirse a la derecha de la cámara, y los situados a la derecha lo harán hacia la izquierda de la misma. Al momento de la composición del cuadro es esencial cuidar que la ubicación, ángulo y altura de la cámara en los planos y contraplanos ayude a construir la perfecta impresión de que ambos personajes se están mirando a una distancia equivalente a la que expresa la realidad y el tono dramático de la escena.

PRIMEROS ANTECEDENTES

LOS EXPERIMENTOS DE LEV KULESHOV

Efecto Kuleshov: Combinación de la imagen del rostro del actor ruso Iván Mosjukín con tres fragmentos distintos: una mujer muerta, un plato de sopa y una mujer semidesnuda, respectivamente.

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Plantea un sistema de relaciones entre las imágenes («intervalos» visual, correlación visual entre las imágenes) a partir de las características físicas y el movimiento interno de la imagen:

• Correlación de los planos (grandes, pequeños, etc.),• Correlación de los ángulos de toma,• Correlación de los movimientos en el interior de las imágenes,• Correlación de las luces, sombras,• Correlación de las velocidades de rodaje.

MODELO DE CORRELACIONES DE VERTOV

TEMAS DE INTERÉS DE LA PSICOLOGIA

CONTINUIDADEFECTOS PERCEPTIVOSEFECTOS COGNITIVOS

EFECTOS ATENCIONALESEFECTOS EMOCIONALES

FORMATOS

NOTICIASFICCION AUDIOVISUAL

VIDEOJUEGOSPUBLICIDAD

MULTIMEDIA/INTERNET

PERCEPCIÓN DEL CORTE

J. Hochberg: el corte de la película y momento visual

Objetivo: Medir las respuestas atencionales del espectador en el momento que se produce un corte de montaje en secuencias con diferente grado de complejidad. Los fragmentos de ambas secuencias fueron ordenados de forma aleatoria y se exhibieron de forma individual a grupos de diez participantes, a los cuales se les registró el movimiento ocular durante el período de la exposición.

EXPERIMENTO 1 EXPERIMENTO 2 EXPERIMENTO 3 EXPERIMENTO 4 EXPERIMENTO 5

El desarrollo de la atención en

escenas abstractas

El desarrollo dela atención en

escenassignificativas

Atención apatrones

geométricosdel montaje

El efecto dela duracióndel corte

El efectode la

repetición

Conclusión: Se demuestra una correlación entre la dinámica visual de las sucesiones y los cortes con el recorrido de la mirada de los espectadores y un visual momentum que define reacciones específicas cuando se trata de fragmentos o cortes denominados complejos o significativos, en la línea de lo que Eisenstein denomina Montaje Tonal.

Tim Smith: Percepción de la continuidad temporal en imágenes discontinuas (2005)

Objetivo: Demostrar cómo el montaje permite configurar cómo el desarrollo de un acontecimiento temporal discontinuo corrige se puede percibir como continuo.

El experimento consistió en la proyección de una serie de animaciones sobre las cuales se superponían diferentes letras dentro de escenas foto-realistas.

Se les pidió juzgar sí la duración de la presentación de una letra de color blanco (e) era más larga o más corta que el resto de las letras.

Conclusiones:Se comprobó que los sujetos experimentales percibían duraciones muy breves, iguales a 1000 ms, cuando las condiciones de la visión eran fiables; el cambio brusco de la posición del objeto de la escena provocó movimientos sacádicos del orden de 20° o 40. Esto proporciona la evidencia que las reglas de la continuidad se asientan en una base perceptiva.

G. D´Ydewalle: el procesamiento del corte de la película (2007)

Objetivo: Comprobar el efecto perceptivo generado por las disrupciones creadas por errores de montaje mediante la medición de movimientos sacádicos.

1. Se prueba el cumplimiento de la continuidad espacial entre planos por cambios de la cámara

2. Se prueba la continuidad espacial (salto de eje)

3. Se prueba la lógica en la continuidad narrativa de la historia

SECUENCIA 1 SECUENCIA 2 SECUENCIA 3 SECUENCIA 4 CON

CONTINUIDADNARRATIVA

SINCONTINUIDAD

NARRATIVA

CONCONTINUIDAD

ESPACIAL

SINCONTINUIDAD

ESPACIAL

(PRESERVANDOLA REGLA 3)

(VIOLANDOLA REGLA 3)

(PRESERVANDOLAS REGLAS

1 Y 2)

(VIOLANDOLAS REGLAS

1 Y 2)

Conclusiones:Hay un aumento de los movimientos del ojo del orden de 200 a 400 ms cuando se presentan errores comprendidos en el segundo y tercer nivel del procesamiento. Este aumento no se observa después de un error de edición del primer nivel. El hecho sugiere que el aumento de los movimientos del ojo después de los saltos en el segundo lugar y el tercer nivel se debe a efectos post-perceptuales y cognoscitivos.

HOCHBERG1976

D´YDEWALLE1999

SMITH2006

Nº SUJETOS 10 38 V + 38 M 20 / 10+10

FRAGMENTOS SECUENCIA 12 PATRONES

VISUALES50 fragmentos 3

ORGANIZACIÓN DEL ESTIMULO

3 VERSIONES 36 patrones

4 VERSIONES 9

CARACTERISTICASVISUALES

ANIMACIONESBLANCO Y

NEGRO SIN SONIDOANIMACIONES

POR ORDENADOR

CONDICIONES CUATRO SEMI OSCURECIDO

NE NE

FORMATO 16mm VIDEO U-MATIC NE

PANTALLA 15.9 H x 12.0 V BARCO 40 X 50 NE

ANGULO DE VISION 15ª 15 x 19º NEDISTANCIA 65 cm. 150 cm NEMEDICION RESPUESTA Withaker DEBIC 90 Sacádicos

CONDICIONES DE LAS PRUEBAS

ORDENAMIENTO DE LA INFORMACIÓN

Materiales3 grafics x2 complexity x6 orders

Tipo de mensajes

7 historias de 30s cada una

Gráficos1. Sin gráficos2. Gráficos redundantes3. Gráficos animados

Complejidad1. Más difícil2. Más fácil

Sujetos 61

Procesamiento Ritmo cardiaco

Arousal Conductancia piel

CodificaciónPreguntas con 4 alternativas de respuesta

Memoria Cuestionario a 2 y 7 días

Picture This: Effects of Graphics on the Processing of Television NewsJulia R. Fox, Annie Lang, Yongkuk Chung, Seungwhan Lee, Nancy Schwartz & Deborah Potter

Objetivo: Examinar cómo la inclusión de textos y los gráficos animados en las noticias de televisión influye en la recuperación de datos comparados entre espectadores jóvenes y adultos.

Conclusiones: Los gráficos animados pueden mejorar tanto la asignación de recursos en las noticias y el volumen de información que la gente recuerda. La disminución de la atención se produce durante la emisión de gráficos redundantes. Los televidentes mayores poseen más control en el procesamiento de los mensajes, mientras que los estudiantes universitarios parecen ejercer un proceso más automático.

COMPLEJIDAD DE LA INFORMACIÓN

The effects of audio and video information density on available resources and encoding

Annie Lang

Objetivo: Analizar los efectos de la atención de la densidad de información de audio y video en la estructura del mensaje televisivo.

Materiales

30 anuncios publicitarios2 IQ Audio /2IQ Video 1-7 valores de cambio de baja a alta intensidad

Sujetos 39

Esfuerzo cognitivo Tonicidad del ritmo cardiaco

Reconocimiento audio

Preguntas relacionadas con secciones del mensaje (SCR)

Arousal Conductancia galvánica

Emoción Excitación experimentada escala 1-9

Conclusiones: Los mensajes con mejor desempeño en términos de procesamiento emocional y cognitivo son aquellos en que el mensaje era estructuralmente complejo, que contenía muchas características estructurales. Presenta muy poca información introducida en la pista de vídeo, y una gran cantidad de información en la pista de audio.

COMPLEJIDAD DE LA INFORMACIÓN

Complejidad y duración de la información audiovisual

Fernando Morales:

Objetivo: Reconocimiento semántico de clips con diferente densidad de información de audio y video .

Resultados

Materiales51 clips/18 fragmentos de películas3 niveles de complejidad Audio y 3 Video

Sujetos 76 HM 18-41 años

Tiempos de exposición 1s, 2s, 3s y 4s

Aula - Pantalla 6x6m – 1.9m x 1-3m

VD Cuestionario de reconocimiento

CONTENIDOS INFORMATIVOS

Berry, Mike; Gray, Tim; Donnerstein: Cutting Film Violence: Effects on Perceptions, Enjoyment, and Arousal

Objetivo: Medir el efecto de imágenes violentas en mensajes audiovisuales

Conclusiones: Las personas pueden diferenciar entre diferencias muy sutiles en la violencia. Este efecto se encuentran en clips cortos e incluso en el contexto de una película entera. Además, al final de una película, las personas pueden recordar con bastante precisión la gravedad de la violencia, e incluso el número de actos violentos específicos presenciado más de 20 minutos antes.

Materiales

3 versiones de un clip violento1. Versión 1 (clip con un solo corte), 2. Versión 3 (clip con dos cortes), 3. Versión 4 (sin cortes)

Sujetos 85 35M y 50H (19,2)

CuestionarioEl cuestionario constaba de 18 ítems que evalúan varios aspectos de la película. Los participantes respondieron a las primeras 13 preguntas mediante una escala Likert de 10 puntos.

ASINCRONIA DESINCRONIA

Effects of arousing visuals and redundancy on cognitive assessment of television news

ZHOU, S. (2005)

Objetivo: Investigar los efectos emocionales de la redundancia en noticias de la televisión.

Materiales

2x2x82 versiones por cada una de las historias4 ordenes

Sujetos 54 (18-55 años)

Redundancia2 nivelesConcordanteContradictoria

Emoción Autoevaluación del impacto

Conclusiones:Los resultados mostraron que la redundancia tuvo efectos importantes sobre las cuatro dimensiones, mientras que imágenes despertar afectados dos. Se argumenta que la introducción de la excitación emocional en la redundancia investigación, aunque complica, pinta un cuadro más completo de la fenómeno, y el estudio de estos procesos mentales de pensamiento ofrece una enfoque alternativo a la tradicional atención y las medidas de memoria. Se discuten las implicaciones en materia de investigación y evaluación de redundancia de los estímulos emocionales.

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EFECTOS EMOCIONALES Efectos perceptivos del Overlapping de anticipación (2010)Fernando Morales

Objetivo: Estudiar los efectos perceptivos del cambio durante el espacio de Anticipación del sonido respecto de la imagen en películas, noticias y spots.

Materiales51 Clips de video con overlapping de diferente duración

Sujetos 90

Vari. Sonido 0,7 -39db

Adelantamiento 0,10-8,9s

Ataque 0,05-1,7s

Cambio visual 0,13-95,4ui

VDImpacto emocional

Respuesta racionalEscala likert 1-5

IE=0,069*In (Dur. Anticip)2+0,026*(Var. de la int.)-0,602(Ataque)+0,015 (CV)+2,32

ModeloCoeficientes

no estandarizadosCoeficientes

estandarizados t. Sig.

B Error est. Beta(Constante)Var. del sonidoAtaqueCambio visual Trans (D.A.)

2,320,026-602,015,069

,204,012,247,006,067

,276-,347,353,127

11,3782,099

-2,4362,5981,022

,000,041,019,013,312

Conclusiones:Los cambios pronunciados de la estimulación visual y sonora son relevantes en la impresión de sorpresa. El más influyente es el Ataque sonoro que junto con La Intensidad producen los valores más elevados de sorpresa.

CAMBIO DE SISTEMA

0

0,5

1

1,5

2

2,5

3

3,5

4

4,5

0 10 20 30 40 50

Intensidad del sonido (db)

Imp

resi

ón

de

sorp

resa

DURACION DE LA ANTICIPACION

0

0,5

1

1,5

2

2,5

3

3,5

4

4,5

0 2 4 6 8 10

Tiempo (seg.)

Imp

resi

ón

de

sorp

resa

ATAQUE SONORO

0

0,5

1

1,5

2

2,5

3

3,5

4

4,5

0 0,5 1 1,5 2

Tiempo (seg.)

Imp

resi

ón

de

sorp

resa

CAMBIO VISUAL

0

0,5

1

1,5

2

2,5

3

3,5

4

4,5

0 20 40 60 80 100

Variación de la intensidad (ui)

Imp

resi

ón

de

sorp

resa

EFECTOS EMOCIONALES

Beyond Attention Effects: Modeling the Persuasive and Emotional Effects of Advertising Creativity (2009)Xiaojing Yang & Robert E. Smith

Objetivo: Explorar la base de persuasiva y emocional de los anuncios creativos en la visión de los consumidores y las intenciones de compra. Se formula inicialmente un modelo estructural.

Materiales

4 condiciones10 anuncios dentro de una simulación de programación

Sujetos 51

Divergencia Alta-Baja

Relevancia Alta-Baja

VDAfecto positivoActitud de compraIntención

Conclusiones: Los resultados demuestran la base cognitiva de la percepción de creatividad de los anuncio, provocando un aumento de la mentalidad abierta y la curiosidad. Otra variable importante, el afecto positivo, También es estimulada por los anuncios creativos. Parece probable que la capacidad de anuncios creativos para activar la bese cognitivo y afectiva ayuda a explicar los efectos de la sistemáticos y significativos recientes.

EFECTOS EMOCIONALES

The impact of program context on motivational system activation and subsequent effects on processing a fear appeal (2007)Robert F. Potter, Michael S. LaTour, Kathryn A. Braun-LaTour, and Tom Reichert

Objetivo: Investigar el impacto del contexto de programación de televisión en el procesamiento de un mensaje de miedo. Esto se hace utilizando el doble sistema de activación del apetito y/o el sistemas motivacional aversivo. Cualquier género negativo debe actuar en la motivación aversiva y cualquier género positivo debe activar el sistema apetitivo.

Materiales3 niveles de programación emocional: positiva, neutral y negativaMensajes de 20 minutos cada uno

Sujetos 79 = 26/27/26

Mensaje positivo

Fragmento de comedia de Bill CosbyFragmento de una película cómica de Jim Carrey

Mensaje neutral

Documental Albert Einstein

Mensaje negativo

Fragmento de la película Magnolias de acero

VD

Categorización de respuestas positivas y negativas relacionadas con el mensajePalabras negativas + Rápido para miedo, miedo, asustado, tenso y ansioso para el mensaje negativoPalabras positivas + Rápido mensaje positivo. feliz, relajado, tranquilo, esperanza.

Conclusiones:Ver una película triste, se activa el sistema motivacional aversivo y acelera la categorización de palabras asociadas con el sistema aversivo, es decir, relacionadas con el miedo. Del mismo modo, ver una comedia ligera se activa el sistema motivacional apetitivo. Mientras que la reacción los tiempos de los participantes que vieron la programación neutral cayó respecto de los tiempos obtenidos por los participantes de las dos otras categorías.

TALLERObjetivo: Diseñar las características principales de un experimento de medición de algún efecto de los mensajes audiovisuales usando como referencia las líneas explicadas.

VARIABLESINDEPENDIENTES

DISEÑO DE GRUPOS

VARIABLESDEPENDIENTES

Duración de imágenes y sonidos, momento del

corte, composición de la imagen, cambio de los

elementos de la pantalla, ordenamiento de la

secuencia, intensidad de valores, complejidad de la información, relación

AV, contenido, relevancia

Condiciones: Uno o varios

grupos experimentales, grupo de control, categorización

de las variables, niveles: alta, baja, neutral,

rangos.

Impacto, Arousal, sensación, interés,

actitud, comprensión,

memoria. Operacionalización

Medición

VARIABLESDE CONTROL

MATERIALESY CONDICIONES

APARATOS

Eye tracker, Ritmo cardiaco, conductancia,

presión arterial, etc.

Contenido, distribución

otros

Espacio, dimensiones,

tamaño y distancia de la pantalla.

Formato de archivo sistema de

amplificación