Semanario: Obligan a universidades a despegar

La entrega de computadoras portátiles ha puesto en aprietos a las universidades, quienes todavía no están preparadas para el tráfico digital que se avecina

obligan a universidades a despegar

2 VANGUARDIA Lunes 31 de mayo de 2010

|| Diccionario de autores

Nadie es homogéneo, análogo, todos son una mezcla de… Una pizquita genética de fulanito, otra

de menganito y una cucharadita de perenganito. Si no lo crees, ve cómo metes en una licuadora un tantito de éste, más del otro y un puñito de aquél,

y luego verás quién sale:

LA LICUADORA

LA fAUnAen Un DOs pOR tRes Por Alfredo García

Ilustración: Samuel Magaña

Comandante Noriega

César ÉvoraMario Bezares Gregorio Sánchez

Pasión: Nada grande se ha hecho en el mundo sin una gran pasión (G.F.W. Hegel).

1. Aunque la Selec-ción Nacional no sobreviva más allá

del 22 de junio –y ojalá sobreviva a su bautizo de fuego contra Sudáfrica, al campeón mundial Francia y al muy solvente equipo de Uruguay-, aunque ten-ga que regresar, decimos, con las banderas llenas de polvo, es muy probable que el público mexicano continúe conectado al campeonato mundial, a través de todas las plata-formas de comunicación, que hoy por hoy han con-vertido a la televisión en una herramienta del siglo pasado, y relegue a un se-gundo o tercer término los procesos electorales que tendrán lugar pronto en estados clave como Vera-cruz, Puebla, Oaxaca, Du-rango, Hidalgo, Quintana Roo, Zacatecas, Sinaloa…

2.Muy a tiempo, pues, cayeron las acusaciones de nar-

cotráfico y lavado de dinero sobre la cabeza de Greg Sán-chez, ex alcalde de Cancún -¿quién en esa capital del placer puede tener limpias las manos, sobre todo tra-tándose de políticos y em-presarios?- y candidato del PRD, PT y Convergencia a la gubernatura de Quintana Roo, en un momento en que Mario Villanueva Madrid (1993-1999), ex gobernador de esa entidad, acaba de ser extraditado a los Estados Unidos, donde purgará con-denas por esos dos cargos, acusaciones estas formula-das antes de que el dragón mediático del futbol devore a la audiencia nacional y la arrastre en su torbellino, de-jándola sorda y ciega para toda clase de eventos políti-cos.

3.Gabino Cue continúa siendo una carta fuerte en Oaxaca, con

todo y la amenaza del EPR de desatar en esa entidad una ofensiva guerrillera “sin pre-cedentes” –así dicen ellos- para conmemorar, muy a su manera, el (Bi)centenario. El principal enemigo de la izquierda en esa entidad no es la derecha, con la que se encuentra aliada en con-nubio antinatura, sino la propia izquierda, que se radicaliza cada vez que puede, aunque sólo hasta donde puede. En Zacatecas, el virreinato femenil de Amalia García y su hija Clau-dia Corichi sucumbirá ante los embates del virrey destronado Ricardo Monreal. En Hidalgo, Xóchitl Gálvez no sobrevivirá al espaldarazo que le diera su ex jefe Vicente Fox… Pero todas estas son cosas que nada tienen que ver con Su Majestad el fut-bol, que muy pronto comen-zará a hacer de las suyas.

El mundial y las elecciones

sI yO fUeRA pResIDente¿Se imagina sentado en la silla que ahora ocupa Felipe Calderón?

Lucía Viridiana Montelongo Flores, Estudiante

1 Invertiría más en el sistema educa-tivo, tanto en ca-

pacitación a maestros como en infraestructura, porque realmente la calidad no está bien. Faltan valores y cultu-ra, por eso el país está como está.

2Al cuerpo de policías hay que prepararlo bien. Y digo en todo aspecto,

por ejemplo que se les pida una licenciatura terminada,

que estén capacitados física e intelectualmente. A eso le po-demos sumar aumentarles un poco el suelo, igual y funciona.

3 Invertiría en la calidad de vida de las personas de bajos recursos, mediante

programas de salud y fomen-to al empleo, para que puedan salir adelante.

4 Vería cómo ayudar a las personas con dis-capacidades, porque

en muchas ocasiones se les hace a un lado. Podría ser con programas de educación o áreas especiales.

5Todos decimos esto, pero es porque es cier-to… le disminuiría el

sueldo a todos los políticos, que no hacen nada y que has-ta se duermen a la hora del trabajo. Ese dinero podría invertirse en las áreas más descuidadas del país.

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| ménage à trois Únete al trío y opina en:http://untriodetres.blogspot.com/

Gay dice: Si yo tuviera unos padres como los de Celia Lora, también andaría en un auto de lujo, bien peda, bien loca y dispuesta a atropellar a quien se me ponga enfrente. Esto nada más para tratar de superar el terrible hecho de haber crecido escuchando los gritos de un desafinado y ridículo padre con serias bron-cas existenciales, que desde la cuna le recetaba un: “La raza me dice que todo lo que hago, que todo lo que hago, que todo lo que hago, ¡está mal! Y yo no sé por qué. Yo le echo muchas ga-nas pero... ¡Nada me sale bien!”. Lo raro es que escuchando esto desde el vientre materno y no el maravilloso disco de Baby Mo-zart, Celia no se compró un rifle en la primaria y disparó contra sus compañeros de clase. Ahora encuentro bastante justificable que esta pobre soñadora haya planeado todo para ir a dar a la cárcel, para librarse de sus progenitores y sobre todo de la dis-cografía del TRI. Y ahora sale el pobre de Alex Lora diciendo que todo fue un accidente y que le pudo pasar a cualquiera. Ac-cidente su voz, sus canciones ridículas dedicadas a la Virgen de Guadalupe y sobre todo crecer escuchando eso de “si me echo un soplado me sale con premio, si voy a tirar el miedo está ocupado el retrete, mejor me agarro el pajarito y me pongo a jugar con él”. ¡Díganme si no es para enloquecer!

Él dice:Pueeeeeeeees…No sé si haya algo que opinar aquí. ¿Por qué debe ser motivo de análisis el que una borracha haya matado a un cristiano? ¿Sólo porque se apellida Lora y es hija de un presunto artista?

Accidentes (porque fue un accidente, ¿no?) como el protagonizado por la tipa ésta, ocurren todos los días en

cualquier parte del país, por una sencilla razón: en México está permitido manejar un auto independientemente de la condi-ción en la cual se encuentre el conductor.

¿Que si sé que hay leyes que prohiben manejar en estado de ebriedad? Por supuesto: igual que existen otras proscribiendo la discriminación, garantizando la salud u obligando a los funcio-narios públicos a comportarse en forma honesta.

El asunto son los hechos, la realidad, lo que ocurre a nuestro alrededor todos los días. Y los hechos dicen que aquí se puede manejar hasta las manitas, drogado, dormido o sin tener la me-nor idea de cómo se conduce un auto.

Ella dice: Yo lo que veo es a un montón de gente que luego, luego, avienta la primera piedra… Por favor, ¿a poco nunca han manejado con tres cervezas encima? Eso en el mejor de los casos. Si los mexi-canos siempre estamos en la fiesta, ufanándonos de las borra-cheras en las que participamos cada sabadrink, pero cuando

pasa un accidente como en el que se vio involucrada Celia Lora, ahí sí que todos son ciudadanos probos y honestos.

Los culpables deben pagar, por supuesto, pero creo que no son necesarios padres rockeros para ver a numerosos juniors estampando sus coches en las principales aveni-das de Saltillo, y dónde queda la indignación entonces… En esos casos las influencias sí funcionan, y funcionan

muy bien.Fuera de los medios y los dedos acusadores, a Celia

Lora tenemos que dejarla con sus abogados para que enfrente su responsabilidad, y de paso deberían conse-

guirle un amuleto para la buena suerte, porque vaya que lo va a necesitar.

Dicen que tres cabezas

piensan mejor

que una... ¿será?

¿Se le hizo fácil?

¿Por qué las mujeres piensan que con ir a la cama una vez ya somos novios? No lo digo por-que yo sea uno de esos hombres que se la pasan bajándole el cielo y las

estrellas a todas para luego botar-

las. Quise escribir sobre esto luego de conocer a Alejandra, una mujer que me hubiera encantado de no ser porque traía el vestido de novia en la cajuela.

La conocí en el after de una boda, yo traía media botella de whisky encima y ella, así bajita la mano, se había tomado unos diez martinis. Nos conectamos al hablar de política y terminamos perdidos

en la carretera viendo el amanecer luego de una sesión intensa de sexo safari que me lanzó al paraíso. Has-ta esa hora yo seguía fascinado con la belleza y rudeza de Alejandra, tanto que me sentía ligeramente enamorado. Para reponer energía la invité a desayunar a mi depar-

tamento, comimos poco y nos entretuvimos mucho. A medio día despertamos y antes de que se vistiera me dijo “hoy tengo una cena con mis papás, ven conmigo y te los presento ¿si? es que quiero que te conozcan”, yo pensé que se trataba de una pesadilla, entonces me tallé bien los

ojos para despertar y ella siguió hablando, esta vez viéndome fi-jamente, “pasé muchos años para encontrarte, hoy soy la mujer más feliz, no te voy a dejar ir amor”. En ese instante yo me pellizcaba de-bajo de las sábanas para despertar pero nada de eso funcionó. Ella es-taba más que enamorada... ansiosa, y yo sólo quería salir de la comedia romántica que armaba conmigo en

su cabeza así que sonreí y le dije con la voz más falsa que tengo: “me encantaría pero debo salir de viaje esta tarde, cuando regrese te llamo”.

Obvio no me fui a ninguna parte ni tampoco le llamé, lo malo es que ella si lo hizo al menos unas diez veces durante una semana, incluso me dejó un recado en la puerta de mi casa que decía algo así como “pasaba por aquí y llegué a salu-darte pero no estás, llámame”, ah y el post it iba acompañado de un chocolate.

La verdad me hubiera encanta-do conocerla más, moría por estar con ella de nuevo, parecía una chi-ca inteligente pero... aunque suene como novia pueblerina, iba dema-siado rápido. Yo apenas exploraba el bosque y ella ya había trazado un mapa.

Lo curioso fue que meses des-pués me la encontré cuando fui a rentar una película, ella andaba sola, yo también así que hicimos permanencia voluntaria. Ella no volvió a mencionar a sus padres. Prohibido no tocar.

Relación abierta

Por Máximo Verso|| Prohibido no Tocar Escríbele a: [email protected]

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Lunes 31 de mayo de 2010 VANGUARDIA 5

El anuncio de que llegarán laptops para la comunidad estudiantil de Coahuila, ha tomado por sorpresa a las autoridades universitarias, a quienes les espera una brecha digital muy larga por recorrer. Por un lado tendrán que gestionar recursos para mejorar la infraestructura, por el otro tendrán que vencer el rezago que tiene su planta docente en el uso de las nuevas tecnologías.

P o r J E S Ú S P E ñ Af o T o S : D A n i E l b E C E r r i l y J E S Ú S P E ñ A

Obligan a Universidades a despegar

Nos traen nerviosos, ahorita la infraestructura, por ejemplo, de acceso

inalámbrico a Internet no está preparada para un tamaño de esos, claro que eso

no quiere decir que no podamos prepararnos.”

David ernesto Leyva Adame, coordinador general de teconología de la Información y Comunicaciones de la

UAdeC


Tanto que esta medida, dada a cono-cer a finales de abril por el gobernador Humberto Moreira Valdés, ha puesto nerviosos a directivos y jefes del área de informática de la UAdeC, quienes trabajan a contra reloj para crear las condiciones que permitan enfrentar con éxito el arribo de la cibercultura.

Los costos que representaría la am-pliación de la cobertura de internet ina-lámbrico, el desarrollo de competencias de alumnos y profesores, en materia de Tecnologías de la Información y Co-municación; y la dotación de más aulas con herramientas interactivas, son aún incalculables.

Y sólo se espera que los gobiernos asignen más recursos financieros para un proyecto de modernización, que la Universidad había contemplado ter-minar en un periodo de cinco años y que ahora tendría que adelantar en los próximos seis meses.

“Nos traen nerviosos, ahorita la in-fraestructura, por ejemplo, de acceso inalámbrico a Internet no está prepara-da para un tamaño de esos, claro que eso no quiere decir que no podamos prepararnos.

“Ya estamos haciendo la planeación para ver cómo le vamos a hacer, pero como no nos lo esperábamos y fue algo así de pronto, nos activamos los swit-ches para empezar a trabajar en los proyectos de acceso”, advierte David

Ernesto Adame Leyva, coordinador ge-neral de Tecnología de la Información y Comunicaciones de la UAdeC.

DE La carrEtEra DiGitaL a La MEGa - autopiStaAdame Leyva hace un símil de lo que significaría crear una red inalámbrica institucional para toda la Universidad, que ponga en la vorágine de la revolu-ción digital y abra las puertas de la so-ciedad de la información a educandos y maestros de las tres unidades.

“Haz de cuenta que tenías una ca-rretera de dos carriles y te dicen que ahora todos los habitantes tienen un carro, tienes que empezar a hacer unas mega - autopistas para que puedan cir-cular y, sobre todo, que la extensión les de un buen servicio”.

Adame Leyva comenta que en la última administración, las autoridades de la UAdeC consiguieron al menos abastecer de internet inalámbrico a las instalaciones de Campo Redondo, en la Unidad Saltillo; el Campus Central, que alberga la Rectoría y las escuelas de Sistemas, Químicas, Jurisprudencia y el Ateneo Fuente; así como las ciuda-des universitarias de Torreón y Mon-clova.

Ello con la limitante de que los alum-nos podían acceder al internet inalám-brico únicamente en áreas exteriores

La Universidad Autónoma de Coahuila no está preparada para dar el salto tecnológico que significa la entrega de las 30 mil computado-ras portátiles a maestros y estudiantes, anun-ciada hace algunas semanas por el Gobierno del Estado.De acuerdo con datos proporcionados por la

Coordinación General de Tecnología de la Información y Comunicaciones de la UAdeC, se sabe que hoy la Máxima Casa de Estudios presenta graves rezagos en la cobertura y conectividad de su red de internet inalámbrico, su infra-estructura digital y la capacitación de sus docentes en el manejo de las llamadas Tecnologías de la Información y Comunicación (TICs).


como jardines y patios, no así en salones o el interior de edificios en dichos centros educativos.

Sin embargo, en algunos luga-res como es el Campus Médico, que aloja la Facultad de Medicina y la Escuela de Enfermería; o en los planteles ubicados al poniente de Saltillo, como Odontología y Trabajo Social, la Universidad no ha instalado hasta ahora acceso inalámbrico de Internet.

Lo mismo sucede en la Infote-ca Central de esta localidad que, a 13 años de su fundación, cuenta apenas con 60 máquinas de acce-so a internet a través de cableado para atender, en promedio diario, a unos mil 800 estudiantes.

Por eso es que Reynaldo Sán-chez Valdés, coordinador general del Sistema de Infotecas Centrales de la UAdeC, urge a las autorida-

des universitarias para que doten a este centro de información de los recursos tecnológicos necesa-rios:

“No tenemos red inalámbrica, cuando los muchachos llegan con sus laptops los conectamos direc-tamente a la red de cableado. Les he comentado a los de Informáti-ca ‘váyanse preparando, ¡pero ya!’. Nos deben de poner la tecnología acorde para dar soporte a nuestros estudiantes, nosotros no tenemos recursos, techo financiero para de-cir ‘esto se hace’”.

Mientras que en otras institu-ciones como la Facultad de Comu-nicación, donde cerca del 55 por ciento de sus alumnos ya tiene su laptop, se han conseguido instalar, por cuenta propia, redes inalám-bricas de internet que a la vuelta de los días han visto rebasada su

capacidad de cobertura.Amplía la historia, Julieta Ca-

rabaza González, directora de la Facultad de Ciencias de la Comu-nicación de la UAdeC:

“Pocos chicos traían sus laptops, sabíamos que era una necesidad tener internet inalámbrico. Cuan-do pusimos el internet se multipli-caron las computadoras portátiles, todo mundo vio que había un ac-ceso gratuito y por supuesto que la banda que habíamos contratado ya no fue suficiente”.

David Adame, el coordinador general de Tecnología de la Infor-mación y Comunicaciones de la UAdeC, lamenta que actualmente existan escuelas de la Universi-dad, como en Allende y Acuña, que todavía carecen de internet inalámbrico.

“Sé de algunas escuelas que

contratan Infinitums, ya ves que trae un modem inalámbrico y con ese pequeño acceso los mucha-chos se conectan, pero no es lo ideal. Nosotros quisiéramos tener una red inalámbrica universal ins-titucional, para que donde ande el muchacho se pueda conectar y ac-ceder a los servicios digitales que le ofrece la Universidad”.

Explica que la entrega de las 30 mil computadoras que hará el Gobierno a escolares y maestros antes de terminar el año, obliga a la Universidad a acelerar el paso en un proyecto de modernización que había contemplado desarro-llar en un lapso de cuatro o cinco años.

“Estás hablando de 36 mil alumnos, unos 500 traen laptops, muy poquitos son los que ahori-ta utilizan los servicios de la red

Muestra del rezago es que los es-tudiantes que llegan con su computa-dora portatil a la Infoteca, no pueden acceder a internet inalámbrico y los ingenieros les tienen que acondicionar un cable de banda ancha.


No tenemos red inalámbrica, cuando los

muchachos llegan con sus laptops los conectamos

directamente a la red de cableado. Les he comentado a los de Informática ‘váyanse

preparando, ¡pero ya!’. Nos deben de poner la tecnología acorde para dar soporte a

nuestros estudiantes, nosotros no tenemos recursos, techo financiero para decir ‘esto se

hace’”

Reynaldo sánchez Valdés, coordinador gen-eral del sistema de Infotecas Centrales de la

UAdeC.

inalámbrica, pero de pronto nos van a llevar a un universo casi del 100 por ciento, el crecimiento que traíamos programado, de tres a cuatro años, lo vamos a tener que acortar a seis meses o un año, ese es el plan.

“Nosotros ya teníamos el pro-yecto de ir haciendo una red ina-lámbrica institucional, de hecho ya se hicieron las primeras instala-ciones y se ha estado monitorean-do el uso del tráfico que va por las redes inalámbricas y hasta ahorita va bien”.

pininoS DiGitaLESAdame Leyva refiere que en los últimos tres años, la administra-ción de la UAdeC invirtió alre-dedor seis millones de pesos en un programa de modernización

de sus sistemas tecnológicos, que incluyó la reingeniería del sitio de cómputo principal, en el que se incrementaron las capacidades de los servidores centrales, donde corren todos los servicios escola-res y administrativos.

“Ya teníamos un rezago en la actualización de la infraestruc-tura central. El proyecto duró un año más o menos y lo acabamos de terminar hace 15 días o un mes. Hace un año que empezamos a trabajar con los proveedores, a ha-cer los diseños, la instalación.

“Se renovaron todos los servi-dores y se cambiaron los anchos de banda de internet. Ahora ya te-nemos 34 megas hacia internet y tenemos como novedad la salida a Internet 2, que es una red muy similar al Internet 1, pero con ma-yores capacidades de tráfico y que

EL itS, aDELantEEste instituto cuenta con enlaces dedicados a internet e internet 2. Posee una infraestructura de red inalámbrica en el cien por ciento de los edificios académicos y sus jardines. El 40 por ciento de sus aulas están equipadas con tecnologías de la información. Ha construido seis kioscos en donde sus estudiantes hacen sus tareas auxiliados por sus laptos con internet inalámbrico. Tiene un programa anual de renova-ción de su infraestructura de cómputo. Actualmente está preparado para dar cobertura al cúmulo de laptops que se entreguen a sus estu-diantes, ofreciendo una cobertura de 30 megas en toda la institución. Sus alumnos manejan el 90 por ciento de los procesos académicos y administrativos a través del internet. Desde hace tres años puso en marcha un sistema de tecnologías de educación a distancia y videoco-ferencia. El 40 por ciento de sus alumnos tiene laptop.

Eso (la entrega de com-

putadoras), se debió de

haber hecho desde antes, pero creo que no existían los recur-sos para hacerlo. Yo creo que

hubiera sido interesante dar este paso, pero ya que se está dando

ahorita qué bueno”.

Armando Mezquitic yáñez, jefe del Centro de Cómputo del Its


permite manejar videoconferen-cias con otras escuelas y universi-dades no sólo de México, sino de todo el mundo”.

Y apunta que la UAdeC eroga cada año unos 10 millones de pe-sos en mantenimiento, enlaces, re-des inalámbricas y licenciamiento de sus equipos.

“Hemos logrado abaratar al-gunos costos para poder hacer más eficiente la operación. Te-nemos, por ejemplo, convenios con Microsoft para que todas las computadoras de la Universidad tengan su licenciamiento legal de Windows y todos los aplicativos de Office. Es un costo que paga la administración central para que las escuelas ya no tengan que gas-tar en eso”.

Por su parte Brenda Flores Muro, maestra investigadora de la Facultad de Sistemas de la UA-deC , vislumbra un desafío mayor cuando advierte que la disponibi-lidad de la tecnología digital hacia la población estudiantil y docente, traerá consigo una mayor deman-da de acceso al uso de internet en la ciudad.

“Es el reto de rodear de infra-estructura no nada más a las insti-tuciones de educación, sino a toda la ciudad. El chico a lo mejor no tenía en su casa un acceso a inter-net, pero ahora como ya dos o tres de sus hermanos que están estu-

diando van a tener su Net Book, papá y mamá tendrán que hacer un esfuerzo para ofrecer ese acce-so en casa, contratando ese tipo de servicios”.

una aMpLia brEcha DiGitaLDavid Adame Leyva, coincide y asegura que esto es sólo el prin-cipio. La ampliación de la conec-tividad y la cobertura de la red inalámbrica institucional, plantea también la creación de infraes-tructura universitaria adecuada al uso de la nueva tecnología.

Realidad que podría estar lejos de cristalizarse, cuando según los informes de la propia Coordina-ción General de Tecnología de la Información y Comunicaciones, en los planteles de la UAdeC se cuenta apenas con un aula in-teractiva dotada de un pizarrón electrónico, un cañón y una com-putadora con acceso a internet.

Siendo que en la mayoría de las escuelas Normalistas de la enti-dad, casi el 100 por ciento de los salones tienen tecnología digital; y en el Tecnológico de Saltillo el 40 por ciento de las áreas escolares son interactivas.

El coordinador general de TiCs de UAdeC lanza ahora esta profe-cía:

“Los centros de cómputo van a cambiar significativamente, ya

LaS norMaLES EStán LiStaSCuentan con laboratorios de cómputo y bibliotecas digitales actuali-zadas. En sus escuelas la mayoría de sus aulas son digitales y tienen Enciclomedia. Están por instalar internet inalámbrico al exterior del Centro de Educación Normal en Saltillo, cuya banda ancha será de cuatro megas. Existe un Programa de Educación Superior a Distancia que lleva cuatro licenciaturas a 10 comunidades alejadas de la región. Tienen en línea el material de apoyo para cada una de las materias que integran sus planes de estudios. Quedan pendientes de equipar la Escuela Normal de San Juan de Sabinas, “Dora Madero”, en Parras, y la de Educación Física en Saltillo. Recién se puso en marcha el progra-ma “Escuela en red”, impulsado por la Normal Preescolar y en el que los estudiantes consultan todas las actividades relacionadas con sus escuelas. Las Normales tienen programas de capacitación constante de sus maestros en materia de TICs.

Yo no tomé ningún curso

de comput-ación, a mí

me enseñó la secretaria, no tuve la oportunidad de irme a

preparar , pero ya no se me tupe manejar cuando memos el of-

fice, no me pongan otros progra-mas sofisticados porque ahí sí

digo ‘no lo sé”.

Jesús Manuel Garza Long, sub-secretario de educación superior

de la seCC


los muchachos no van a querer llegar a sentarse frente a una com-putadora convencional porque ya traen su laptop, ahora van a que-rer llegar a un lugar donde haya una mesa para poner su laptop, que tengan un centro de impre-sión disponible. Son recursos que se les tienen que dar, puesto que el equipo de cómputo ya lo traen ellos”.

Con base en esta declaración, la movilidad será entonces otro desafío a vencer en esta carrera por cerrar la brecha digital entre la comunidad universitaria.

“Yo como estudiante de la Fa-cultad de Sistemas, voy al Centro de Cómputo de Sistemas, pero con mi laptop debo de poder ir a la infoteca, o la Unidad Norte, o a la Torreón y trabajar igual que si estuviera en el Centro de Cómpu-to de mi escuela.

“Toda la parte de la autentica-ción de usuarios y la seguridad de la red, también son retos muy importantes que sí estaban en el plan, pero no a un proyecto de seis meses, ahí es donde viene el reto interesante. De que lo vamos a ha-cer, lo vamos a tener que hacer, la comunidad universitaria nos lo va a demandar”.

David Adame, prevé además que un estudiante con su ordena-dor portátil, exigirá de la Universi-dad la mayor cantidad de servicios

administrativos en línea.“Para nosotros viene el reto de

ofrecer servicios a través del in-ternet. En estos años hemos esta-do trabajando para llevar algunos servicios, por ejemplo ahora los muchachos pueden solicitar su título vía internet, llevar la tutoría vía internet, hacer las solicitudes de servicio social vía internet, pero necesitan más servicios to-davía, muchos más servicios”.

No obstante, el uso de esta tec-nología, aclara Julieta Carabaza, directora de la Facultad de Comu-nicación, tendrá que incidir en la construcción de nuevos conoci-mientos que ayuden a resolver de manera activa la problemática social reinante en el entorno.

“Lo que los expertos llaman el uso social del internet. Si no suce-de esto se quedará igual que como se quedó, por muchos años, la te-levisión, en ser un mero entreteni-miento”.

iGnorancia DiGitaLComo si esto fuera poco, en la Uni-versidad Autónoma de Coahuila no hay personal docente suficien-temente capacitado en el manejo de las llamadas Tecnologías de la Información y Comunicación.

En este sentido, David Ada-me Leyva habla de la necesidad urgente de impulsar la creación

34% Laptop tradicional29% Tiene lap y PC de escritorio 27% PC de escritorio6% Mini lap4% No tienen, no contesto

14% no las utiliza, no las conoce, no sabe13% Bibitec12% Enciclopedia Encarta10% Infoteca de la UA de C 8% Universidad virtual Miguel de Cer-vantes 7% Wikipedia 5% Ninguna 4% Biblioteca Virtual de la UNAM 3% Biblioteca Virtual de la UVM 3% Biblioteca Virtual de la UANL

40% Sí

75% Sí

60% no

25% no

7% Wikipedia3% Bibitec3% Página de la UAdeC3% No utiliza Internet3% Página de la Secretaría de Eco-nomía2% COECYT2% Educatodo.com2% Siacom.com

46% De 30 minutos a 2:00 horas42% De 2:01 horas a 6:00 horas8% De 6:00 horas a 8:00 horas4% No contestó, no usa la computado-ra con Internet

¿con qué tipo de computadora cuenta?

¿cuáles bibliotecas virtuales ha utilizado?

¿ha recibido capacitación por parte de la universidad donde trabaja sobre el uso de tecnologías?

¿conoce las bases de datos de universidades extranjeras con las que cuenta su univer-sidad?

MaEStroS inVEStiGan En GooGLEUna encuesta entre cien maestros de diversas universidades de Coahuila, revela que los maestros necesitan profesionalizar el uso de internet. La mayoría desconoce las bases de datos especializadas con las que cuentan en sus escuelas.

como maestro ¿Qué paginas educativas visita más?

¿cuántas horas al día pasa traba-jando en internet?

¿cuál base de datos conoce y utiliza?

*Porcentajes correspondientes al 40% que dijo que Sí.

*Sólo se muestran los porcentajes más re-presentativos

6% De la UNAM5% De la Universidad Autónoma de Chapingo4% Universidad de Texas4% Universidad de California4% Educatel3% Bibitec3% No recuerda

Metodología: Se realizaron 100 entrevistas cara a cara a catedráticos de educación supe-rior, en universidades de la ciudad. Todos los encuestados son mayores de 18 años. El 49% corresponde al sexo masculino y el 51% al femenino. La recopilación de la información se realizó los días 24 y 25 de Mayo de 2010. Realización Yesika Velázquez / Clara Mendoza. Departamento de Investigación.

Los centros de cómputo van a cambiar significativa-

mente, ya los muchachos no van a querer llegar a

sentarse frente a una computadora conven-cional porque ya traen su laptop, ahora van a querer llegar a un lugar donde haya una mesa para poner su laptop, que tengan un centro de impresión disponible. Son recur-

sos que se les tienen que dar, puesto que el equipo de cómputo ya lo traen ellos”.

David Adame Leyva, coordinador general de tICs de la UAdeC.


Oprimir botones, apretar etiquetitas, no tiene problema,

la capacitación en el manejo operativo en el aula

es sencilla. El fondo es que esta medida tiene que ir acompañado de estrategias de información que

orienten sobre los rumbos y el uso de esos medios.”.

Ariel Héctor González Alanís, director de la facultad de Ciencias de la edu-

cación y Humanidades.

de los Centros de Capacitación y Certificación en Tecnologías de la Información, que permitirá a los maestros ir cerrando su brecha digital y a los alumnos certificarse en el dominio de tecnologías, para obtener ventajas competitivas a la hora de buscar un empleo o de desempeñar su labor profesional.

“No todos los profesores están muy acostumbrados al uso de este tipo de herramientas. Vamos a tener que ayudarles a acelerar su migración a la era digital, que empiecen a utilizar contenidos di-gitales, a que ya no usen la filmina en el proyector de acetatos, a que usen cada vez menos el pizarrón, que busquen contenidos en el YouTube, que usen Powert Point. Muchos ya lo hacen, muchos no, sobre todo los de generaciones de más atrás han batallado un poqui-to en migrar hacia lo nuevo.

“Los muchachos práctica-mente manejan en internet to-das sus actividades escolares y de la vida cotidiana, pero nos está faltando explotar más la tecnología, capacitar más a loa maestros y a los alumnos para que le saquen más jugo, porque

sí hay escuelas donde uno o dos maestros la usan, pero los de-más no. ¿A qué se debe? A que no les hemos informado, capaci-tado ni ayudado a que hagan ese brinco, de su clase tradicional a una clase con contenidos multi-media más ricos”.

Este proyecto involucraría un trabajo coordinado entre el área de Tecnología de la Información y Comunicaciones, Asuntos Aca-démicos y el departamento de Educación a Distancia.

“Los directores de las escue-las deben tener el interés de de-cir ´señores profesores, ahora van a dar su clase de esta ma-nera`, y empezar a apoyar a los docentes para que puedan hacer esa migración. Yo creo que si ar-mamos un programa de capaci-tación dirigido a ellos, pudiéra-mos ayudarlos a que se monten en esta tecnología”.

Cuestionado en torno al uso que los estudiantes de la UAdeC hacen de esta tecnología, el coor-dinador general de Tecnología de la Información y Comunicacio-nes, señala:

“El site número 1 de la Univer-

sidad, no me lo vas a creer, pero es Vanguardia, es el que tiene mayores accesos durante el día; le siguen las redes sociales Face book, Twitter, tenemos accesos in-teresantes al YouTube y se accede mucho a las bibliotecas digitales de la Infoteca. Las Facultades de Medicina y Matemáticas hacen uso extensivo de las bibliotecas”.

Datos proporcionados por la Coordinación General del Siste-ma de Infotecas Centrales de la UAdeC, revelan que año con año esta institución gasta en promedio un millón de pesos en el contrato de bases de datos y Sistemas Espe-cializados de Información.

Sobre si hay conciencia de los estudiantes universitarios hacia el uso de las TICs, Brenda Flo-res, también miembro de la Red de Tecnologías de Información Coahuila Sureste, considera que los jóvenes de la presente gene-ración nacieron con un chip in-tegrado.

“Pueden estar chateando o mensajeando con la novia, vien-do fotografías de alguna otra chi-ca en prospecto, haciendo tarea, descargando y escuchando mú-

uno de los retos es orientar a los estudiantes en el uso del Internet como herramienta de información, para que no sólo inviertan su tiempo en las redes sociales.


La narro, En ciErnESEsta Universidad cuenta con una plataforma administrativa, accesible desde internet, que brinda servicios académicos y de administración. Recientemente la institución echó a andar una plataforma educativa que los maestros apenas empiezan a usar. Cuenta con seis aulas inte-ractivas con pizarrón electrónico, computadoras con acceso a internet y cañón. En los últimos años ha renovado sus equipos de conexión y conectado sus edificios a una red internet de fibra óptica. Posee una red inalámbrica de ocho megas que cubre exteriores y algunos edifi-cios como Posgrado, la planta baja de la biblioteca, Administración y Socio-económicas. Hoy se tiene en proyecto aumentar la banda ancha de internet inalámbrico a unos 50 megas, pues la actual resulta insu-ficiente.sica y hablando por celular. Son

habilidades estupendas las que han desarrollado”.

Pero para Ariel Héctor Gon-zález Alanís, director de la Facul-tad de Ciencias de la Educación y Humanidades de la UAdeC., la falta de habilidades de los docen-tes en el manejo de los medios digitales, es sólo la apariencia de un fenómeno social que traerá el acceso masivo a la internet.

“Oprimir botones, apretar etiquetitas, no tiene problema, la capacitación en el manejo operativo en el aula es senci-lla. El fondo es que esta medi-da tiene que ir acompañado de estrategias de información que orienten sobre los rumbos y el uso de esos medios.

“Estos ruidos donde comien-za la chismografía y la distorsión de la información, cunde y todo mundo tiene acceso a él y lo dan por verdadero. Esto nos indica que nos hace falta un programa para que la gente comience a te-ner habilidades de discernimien-to entre lo que tiene veracidad, sustentabilidad, objetividad y lo que no”.

¿rEaLiDaD VirtuaL?De entrada, el desarrollo de un proyecto que exige crear una red inalámbrica institucional para toda la Universidad, con-tratar amplios anchos de banda con salidas a internet, diseñar sistemas para ofrecer mayores servicios en línea y construir centros de Capacitación y Cer-tificación en Tecnologías de la Información, concluye Da-vid Adame Leyva, requiere un mundo de recursos.

“Si hubieran dicho, aquí es-tán las computadoras y aquí está la red inalámbrica, hubiera estado más que excelente, pero de que la iniciativa tiene valor, tiene valor que les den compu-tadora a los muchachos, le van a sacar mucho provecho.

“Nada más les vamos a pe-dir un poquito de paciencia, que nos aguanten para poder ofrecerles los servicios de la red inalámbrica, a lo mejor no en seis meses, en un año más o menos, dependiendo de cómo vayamos viendo la gestión de los recursos”.

En las condi-ciones en las que estamos,

si todos los maestros y todos los alumnos

usaran laptops, probablemente el servicio se les pueda seguir

dando, sin embargo ya no sería de buena calidad, se degradaría

mucho”.

Karim de Alba Romenus, titular de la subdirección de Informáti-

ca y telecomunicaciones de la UAAAn


|||| Por Alfredo García

|| Los menesteres del ocio

sUpeRMénDez El único superhéroe de Saltillo y la región (incluyendo Ramos) Por J. Latapí

Notas musicales. En la China imperial, las notas musicales se llamaban Kung (fa), Sciang (sol), Kio (la), Tsche (do) y Yu (re). En la India védica Sa (do), Ri (re), Ga (mi), Ma (fa), Pa (sol), Da (la) y Ni (si).

Fábula.. Tres derviches con súpli-cas y votos indiscretos reanimaron en el desierto los huesos de un león, que alzándose del seno del polvo contra ellos, los devoró en un momento.

Todo se vale. San Bernardo, por las villas donde predicaba, acostumbraba llamar en defensa de Jesucristo a los asesinos y los ladrones.

Educando a un político. “Sólo viendo el conjunto del área puede definirse lo que es la guerra, el poder, lo interno y lo externo; lo que es el sujeto político y en qué grado lo es, en fin, a cuánto llega el cálculo y el pensamiento polí-ticos”: Friedrich Nietzsche.

Amatista. El nombre de esta piedra viene del griego “amethuein”, que sig-nifica no estar ebrio, o bien sobriedad, para indicar la lucidez espiritual que consigue el que contempla esta pie-dra.

Manners. “Esto es lo que yo llamo un hombre”: Napoleón Bonaparte, saliendo del despacho de Johann Wolfgang Goethe, una noche de di-

ciembre de 1811.También. En los rituales de la sante-

ría cubana, los santos católicos se des-doblan en deidades africanas. Así, la Virgen de Regla también es Ochún. La Virgen de la Caridad del Cobre tam-bién es Yemayá. San Lázaro también es Babayú Ayé. Santa Bárbara se vuel-ve varón y se convierte en Changó...

Óperas primas. Lope de Vega fue el autor de la primera ópera de España, en lengua española: se llamó “La selva sin amor”. Por otra parte, el 15 de no-viembre de 1672 se estrenó la primera ópera de Francia, en lengua francesa: se tituló “Las fiestas de Amor y de Baco, de la autoría de Juan Bautista Lulli. Se trataba de una ópera-ballet, llamada también tragedia lírica en esos tiempos.

Al fin. La OMS descartó, de una vez por todas, que haya una relación entre el cáncer cerebral y el uso de teléfonos celulares (Christian Science Monitor, mayo de 2010).

Bailarín trascendental: “Me quito las zapatillas para que mis pasos no sean entorpecidos en mi marcha hacia la llama”: Aurelio Prudencio, poeta cris-tiano español de lengua latina, del ter-cer siglo de nuestra era, y y prefecto de Roma bajo el emperador Teodosio.

Respuestas: 1) b; 2) d; 3) a; 4) c; 5) d, 6) b; 7) c: 8) a

|||| Por Miguel Agustín Perales

|| Claro que ud. lo sabe

1.- … es, si los historiadores del ajedrez están en lo cierto, el único jugador que ha obtenido el título mundial compitiendo en tres modalidades distintas: knock out ( un jugador queda eliminado al perder su primera partida), torneo a doble vuelta y match.a) Veselin Topalov; b) Viswanathan Anand; c ) Ruslán Ponomariov; d) Alekséi Shírov.

2.- Nicot, apellido de embajador francés que introdujo el tabaco en Francia, es abreviación de Nicodéme, nombre que significa ...a) benefactor del pueblo; b) propalador de vicios; c) caudillo denodado; d) el que prepara la victoria.

3.- El … de junio es el Día de la Marina Nacional.a) 1; b) 2; c) 3; d) 4.

4.- El dispositivo informático llamado ratón fue diseñado por …a) Claude Shannon y Norbert Wiener; b) Norbert Wiener y Douglas Engelbart; c) Douglas Engelbart y Bill English; d) Claude Shannon y Bill English.

5.- En el conflicto bélico conocido como Guerra del Futbol se enfrentaron …a) Honduras y Guatemala; b) El Salvador y Panamá; c) Guatemala y Panamá; d) Honduras y El Salvador.

6.- … es la peluquería de don Regino Burrón en la conocida historieta de Gabriel Vargas.a) La Cabellera de Sansón; b) El Rizo de Oro; c) Las Tijeras de Dalila; d) El Fígaro Tenochca.

7.- Payasos (1892) es una ópera de …a) Amilcare Ponchielli; b) Vincenzo Bellini; c) Ruggero Leoncavallo; d) Claudio Monteverdi.

8.- El … de este junio es el Día Mundial del Medio Ambiente.a) 5; b) 2; c) 4; d) 6.

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DInOsAUR JR.• You´re Living All Over Me• 1987

BLOOD On tHe WALL• Awesomer• 2005

nIRVAnA• Incesticide• 1991

suena a…

Por Esteban Cárdenas

A los traductores mexicanos de tí-tulos de películas les ha de haber dado tanta floje-

ra esta cinta que ni siquiera la vieron completa, por que en “The Crazies” (Los Loquitos, su título original en inglés) no hay ningún Apocalipsis a la vista. Lo que si hay son unos pseudo-zombis bastante genéricos infectados por un arma biológica (¡qué original!). Una historia mal actuada que se siente como un deja vú larguísimo, en donde vemos re-ciclarse todos y cada uno de los cli-chés de películas de zombis que se han hecho en la historia.

Todos sabemos que los zombis son lentos, bobos y, a menos que seas un personaje no-zombi en la película, hasta pueden ser encan-tadores. En su búsqueda perpetua por algo que comer (preferentemen-te cerebros humanos) se la pasan deambulando como imbéciles o ate-rrorizando a los (des) afortunados sobrevivientes, mientras que noso-tros, en la sala, disfrutamos de sus

“gracias” y de los torrentes de gore y tripas que generan sus torpes ata-ques. En el cine de terror, sobre todo en el creado por el maestro George A. Romero -quien produce esta cinta y también dirigió la original de 1973 en la que está basada-, los apesto-sos zombis suelen ser garantía de entretenimiento. Sin embargo, en el caso de El día del Apocalipsis, que a diferencia de la original es una pelí-cula que se toma demasiado en se-rio a sí misma, sucede todo lo con-trario: los humanoides zombiescos de Breck Eisner sí te hacen sufrir, pero de aburrimiento.

El día del Apocalipsis, como la cinta original de Romero, se lleva a cabo en un pueblito “redneck” de Iowa en medio de granjas e infini-tos campos de maíz. El shérif David Dutton (Timothy Olyphant) disfruta de un juego de béisbol en la cancha de la preparatoria local, mientras que su esposa la Dra. Juddy Dutton (Radha Mitchell, en una actuación vergonzosa) termina algo de pape-lería en su consultorio. La tranqui-lidad ranchera del pueblo de Ogden Marsh se ve alterada cuando Roy, el alcohólico del pueblo, interrumpe el juego de beis con una escopeta en

mano. El shérif lo confronta, y ter-mina por matarlo cuando el zombi recién convertido lo amenaza con su arma. Este es el primer caso de la infección masiva que viene, y el shérif, su esposa, el diputado y una amiga, tendrán que evadir a los violentos “loquitos” y al ejército norteamericano, que sitia el pueblo con intenciones que obviamente no favorecen en lo más mínimo a estos cuatro sobrevivientes que, aunque actúan con el carisma y el talento de unos zombis, aún siguen siendo humanos.

Si vas a hacer una película de muertos vivientes a estas alturas, más vale que tengas algo nuevo que aportar. Eisner, que se nota conoce el cine de terror, logra producir una que otra escena interesante, pero no se sabe divertir con el material y nulifica el potencial de su película con una mano firme, como si estu-viera descubriendo la panacea del cine de terror, cuando simplemente está contribuyendo con una entrega

blanda a un ya de por sí vasto catá-logo de películas sobre zombis.

El día del Apocalipsis llega muy tarde a la fiesta, y llega todo borra-cho y “mal copeado” cuando los in-vitados ya se están yendo a sus ca-sas o a otras fiestas más divertidas. Quizá este “remake” impresionaría un poco más si hubiera llegado hace años, antes de que cintas innova-doras del género como 28 días des-pués (2002), Zombieland (2009) o incluso Land of the Dead (2005) del mismo Romero invadieran los cines, con sus variantes (considera-blemente más interesantes) sobre una infestación de muertos vivien-tes. Aunque Eisner sabe pautar bien un “¡bú!” clásico, y la película, que tiene sus buenas y efectivas dosis de gore que nos asustan varias ve-ces, el hecho es que cuando se disi-pa la sangre y baja el volumen de la música espeluznante, lo que queda es una película de terror mediocre que me pareció tan genérica como su título en español.

RADARPor Esteban Cárdenas

[email protected]

Aunque no necesariamente trae algo completamente nue-vo a la mesa, el debut de esta banda londinense de hipsters determinados en revivir el punk y grunge de los noven-tas, tiene unos momentos in-creíblemente divertidos.

En sus breves 30 minutos de duración, este trío derro-cha energía y entusiasmo con

un punk rock sencillito pero muy bien ejecutado. Canciones como la excelente “Weird Feelings”, además de homenajear bastante bien el traba-jo de bandas de punk popero pre-Nirvana como The Buzzcocks, The Clean y Dinosaur Jr. , son tan contagiosas como aquel jingle de radio que llevó a Rosendo Villarreal a la alcaldía de Saltillo en los

años noventa. Tienen más ganchos pop y más in-genio en su breve duración que muchos de los LPs enteros que escucharás este año.

Male Bonding tienen una historia de ensueño en la música alternativa. En el 2008 se juntaron a tocar en una fiesta casera en Londres, y para el 2009 ya estaban lanzando sencillos con la dis-quera Sub Pop y haciendo tocadas con Fucked Up, Vivian Girls y Mika Miko. Esta es una banda exitosa no sólo por el buzz que han generado en Internet ni por que sean tres tipos “fashion”, sino porque son sumamente eficientes y talentosos a la hora de construir canciones de punk pop rui-doso. Sin ninguna ironía, este trío no busca ex-perimentar ni proponer algo avant-garde con su música. Lo único que quieren hacer es rockear, y demuestran que lo saben hacer bien con un sor-prendente primer disco.

VIDeÓDROMO

Male Bonding• Nothing Hurts• 2010

Breck eisner • 2010

EL DíA DEL APOCALIPSISES UNA HIStORIA MAL ACtUADA qUE SE SIENtE COMO UN DEJA Vú LARGUíSIMO, EN DONDE VEMOS tODOS LOS CLICHéS DE PELíCULAS DE zOMbIS

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Semanario: Obligan a universidades a despegar

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