SEMESTRE: FEBRERO 2017-JULIO 2017 TUTOR (A) GRUPAL: …sise8.net/docentes/estrategias/FEBRERO 2017 -...

DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN TECNOLÓGICA AGROPECUARIA

SUBDIRECCIÓN DE ENLACE OPERATIVO EN EL ESTADO DE MORELOS

Centro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario No. 8

PLAN DE TRABAJO TUTORIAL GRUPAL 4° SEMESTRE

SEMESTRE: FEBRERO 2017-JULIO 2017 TUTOR (A) GRUPAL: Arturo Cabrera Caporal DEPARTAMENTO: ACADEMICO Y DE COMPETENCIAS GRADO Y GRUPO TUTORADO: 4° E

FECHA DE ELABORACIÓN: 20 DE ENERO 2017 CARRERA: Ofimática.

No.

ACTIVIDAD PROPÓSITO META PRODUCTO CALENDARIZACIÓN

AGOFEB

SEPMAR

OCTABR

NOVMAY

DIC JUN

ENEJUL

1

Elaborar y entregar el Plan de Trabajo semestral.

Planear las actividades a realizar durante el semestre.

1 Plan de trabajo

X

2

Elaborar el expediente del tutor grupal. 1. Asignación 2. Horario de

clases del tutor y del grupo.

3. Curriculum. 4. Perfil

académico. 5. Constancias

de cursos.

Integrar la documentación que valide el perfil del tutor.

1 Expediente elaborado

X

3

Elaborar y entregar los reportes de actividades al término de cada momento de

Llevar un registro y control de las actividades realizadas

3

Reporte de actividades e instrumentos de evaluación

X X x







evaluación. Concentrado del semestre anterior).

Implementar las actividades sugeridas por semestre con sus instrumentos de evaluación

durante el momento de evaluación.

4

Reportar la situación académica del grupo al inicio del semestre.

1. Lista de estudiantes acreditados. Ficha del estudiante COPEEMS (Únicamente primer semestre o nuevos tutores.

2. Informe de

Conocer la situación académica de los estudiantes al inicio del semestre. Y brindarle un acompañamiento durante todo el semestre.

1

Reportes, gráficas, fichas, directorio y cuestionarios elaborados con los estudiantes.

X X X X X

X







baja de estudiantes.

3. Reporte de estudiantes con adeudos en asignatura o módulos.

4. Gráficas comparativas de reprobación por asignatura o módulo cada momento de evaluación.

5. Actualización del Directorio telefónico.

6. Croquis del domicilio del estudiante

Conocer el domicilio del estudiante para visitas domiciliarias

100%

Fotos y Dibujo.

5

Dar a conocer los recursamientos semestrales. (lista firmada por alumnos)

Detectar y

Evitar el abandono escolar dando seguimiento a los estudiantes

100% Reportes, formatos y carta compromiso elaborada en caso necesario.







canalizar a los estudiantes con materias reprobadas.

Formato de seguimiento de los estudiantes en riesgo de abandono escolar

Firma de carta compromiso a los estudiantes en riesgo.

Notificación “Riesgo de baja escolar.”

Brindar tutorías individuales.

en riesgo escolar mediante compromisos establecidos.

X

X

X

X

X

X

6

Colaborar en el programa de escuela limpia (el tutor organizará al grupo para llevar los materiales de limpieza necesarios para

Participar con los estudiantes tutorados conservando limpia el área asignada.

100% Reporte

X X X X X X







el día de la campaña)

7

Actividades del nuevo programa de tutorías.

Tips para estudiar mejor.

Uso de la agenda de actividades del alumno.

Elaborar actividades del nuevo Programa de Tutorías:

Apps para estudiantes

Servicio social

El cómic

Mapas mentales online

Blog

Mnemotecnia

La nube

Adquirir herramientas de apoyo para el estudio autónomo, así como planeación y organización de las actividades académicas







8

Realizar la Reunión de padres de familia.

Reportar la asistencia, orden del día, acuerdos tomados con los padres de familia de alumnos reprobados.

Entrega del reglamento.

Entrega del horario.

Encuesta para padres.

Aplicar formatos del Manual 3, 5 y 10 del Programa Yo no abandono.

Participar en las reuniones de padres de familia para involucrar y compro-meter a los padres en la formación académica de los estudiantes y disminuir el abandono escolar.

100% Reporte, listas asistencia y acta de acuerdos.

X X X X







Llenar el formato de registro de llamadas telefónicas de tutorías y el croquis para realizar visitas domiciliarias en caso necesario.

9

Realizar pláticas para alumnos con becas prospera.

Presentar los temas a realizar con los becados para su pago de su beca

5 platicas

Alumnos prospera y firmas y evidencias fotográficas.

X X X X X X

10

Crear canales de comunicación entre tutor y alumnos (WatsApp y Facebook).

Llenar encuesta de Yo no Abando.

Comunicación entre alumno y maestro.

Disminuir el abando escolar.

Evidencias fotos y pantalla. evidencias

X X X X X X







11

Llenar el formato de registro de llamadas telefónicas.

Registro mensual de las llamadas realizadas a padres de familias por inasistencia y situación académica de sus hijos.

5 A lo largo de todo el semestre.

X X X X X X

12 Cuestionario para evaluar la tutoría grupal.

El evaluara la acción tutorial.

1 Fotos y Evidencias x x x x x x

Secretaría de Educación Pública

Subsecretaria de Educación Media Superior Dirección General de Educación Tecnológica Agropecuaria

Centro Bachillerato Tecnológico Agropecuario No. 8 “Gral. Emiliano Zapata Salazar” C.C.T: 17DTA0008B

“2017, año del Centenario de la Constitución.” PLAN DE ACTIVIDADES SEMANAL DEL TUTOR

4 ° SEMESTRE ÁREA: SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA DEPARTAMENTO: ACADÉMICO Y DE COMPETENCIAS PARTICIPA EN EL: PROGRAMA TUTORIAS AREA DISCIPLINAR: Componente Prof. Ofimática .

DOCENTE:__Cabrera Caporal Arturo _____________________________________ PERÍODO: FEBRERO 2017 – JULIO 2017 Fecha de Elaboración: 10 DE ENERO DEL 2017

SEMANA NOMBRE DE LA ACTIVIDAD

OBJETIVO

DIMENSIÓN CONSTRUYET

MANUAL YO NO ABANDONO

COMPETENCIA GENERICA

ATRIBUTO

1 Servicio social (Anexo T.S4.F2.a1.)

Conocer el proceso y los trámites para realizar el servicio social.

Relaciona T

Elige T

Manual 5

Página 21

C.G.4.

C.G.4.2.

2 Recursamiento

Dar a conocer las listas de Recursamiento semestral (lista firmada por alumnos).

N/A

N/A

N/A

N/A

3 Servicio social

Dar seguimiento a los alumnos en la búsqueda de opciones para realizar el servicio social en las instancias correspondientes.

N/A

N/A

N/A

N/A

4 Reporte de Situación Académica

Elaborar listas de: -Estudiantes acreditados -Estudiantes con adeudos de materias -Informe de baja de estudiantes

N/A

N/A

N/A

N/A

5 Reporte de Situación Académica

-Actualización del Directorio telefónico (Anexo 1) -Realizar croquis del domicilio del estudiante (Anexo 2)

N/A

N/A

N/A

N/A








OBJETIVO




ATRIBUTO

6 Entrega de boletas de calificaciones por

parcial.

Mantener informados a los padres sobre la situación académica de sus hijos (Anexo 3).

N/A

N/A

N/A

N/A

7 Ambiente de trabajo saludable

Convivir de manera saludable en festejos de cumpleaños o eventos especiales, así como actividades deportivas.

N/A

N/A

N/A

N/A

8 Detección de situaciones de riesgo

Exponer los temas de riesgo que se presentan en el grupo (adicciones, maltrato intrafamiliar o en pareja, bullying, etc.).

N/A

N/A

N/A

N/A

9 Tips para estudiar mejor:

Apps para estudiantes (Anexo T.S4. F1.a1.)

Utilizar Apps como herramientas de apoyo en la vida académica.

Conoce T

Elige T

Manual 10

Página 11

C.G.4.

C.G.4.2.

10 Apps para estudiantes

Encontrar la utilidad de las Apps para las asignaturas del 4° semestre.

N/A

N/A

N/A

N/A

11 El cómic (Anexo T. S4.F3.a1.)

Emplear el cómic como un recurso de aprendizaje y técnica de estudio para generar aprendizajes significativos.

Conoce T

Elige T

Manual 3

Página 37

C.G.4.

C.G.4.3.








OBJETIVO




ATRIBUTO

12 El cómic

(El alumno presenta un cómic terminado con las especificaciones vistas la semana previa)

Emplear el cómic en un tema complejo de cualquier asignatura.

N/A

N/A

N/A

N/A

13 Mapas mentales online (Anexo T.S4.F4.a2.) Ofrecer herramientas en línea para crear mapas mentales.

Conoce T

Elige T

Manual 3

Página 47

Ver video tutorial: https://www.youtube.c

om/watch?v=ng-WKdkKIyI

C.G.4.

C.G.4.5.

14 Blog (Anexo T.S4.F5.a1.)

Utilizar el blog como un medio de comunicación entre estudiantes y el tutor, o para retroalimentar los temas que son complejos para los estudiantes.

Conoce T

Elige T

Manual 10

Página 17

Ajustar de acuerdo a las necesidades del

grupo:

Descarga de aplicación para

generar un Blog grupal y tocar temas de

interés (Tipo FORO): https://play.google.com/store/apps/details?id=com.google.android.

apps.blogger&hl=en

C.G.6.

C.G.6.3.








OBJETIVO




ATRIBUTO

15 Mnemotecnia (Anexo T.S4.F6.a5.)

Conocer y aplicar la mnemotecnia como herramienta de aprendizaje.

Conoce T

Elige T

Manual 3 Pág. 29 (Ajustar de acuerdo a las necesidades del

grupo) Realizar en plenaria

ejercicios para reforzar la memorización

empleando la mnemotecnia esto en

las asignaturas de mayor complejidad.

C.G.4.

C.G.4.1.

16

La nube (Anexo T.S4.F7.a1.)

Utilizar “la nube” para almacenamiento de la información académica y compartir recursos con sus compañeros.

Conoce T

Elige T

Manual 10 Pág: 31

Ajustar de acuerdo a las necesidades del grupo: Emplear un grupo en Facebook para compartir archivos electrónicos proporcionados por profesores, o fotografías de actividades experimentales, libros o revistas, etc.

C.G.4.

C.G.4.5.


Xoxocotla, Morelos. INFORME MENSUAL

SEMESTRE: febrero 2017-julio del 2017. TUTOR (A) GRUPAL: ARTURO CABRERA CAPORAL GRADO Y GRUPO TUTORADO: 4° E

CARRERA: OFIMÁTICA INFORME CORRESPONDIENTE A LOS MESES: FEBRERO-MARZO FECHA DE ELABORACIÓN: 30 DE MARZO DE 2017

TEMA ACTIVIDAD PROPÓSITO COMPETENCIAS DESARROLLADAS

No. DE ESTUDIANTES

PRODUCTO CANALIZADOS

OBSERVACIONES INDIVIDUAL GRUPAL

H M H M H M

Integración del expediente

El alumno proporcionará el número telefónico de sus padres y llenara la Ficha del estudiante con información personal.

Conocer los datos personales del alumno para integrar su expediente académico.

C.G.4. C.G.4.2.

5 9

Directorio y fichas

Servicio social (Anexo T.S4.F2.a1.)

EL docente dará a conocer el proceso y trámites del servicio social con ayuda

del responsable.

Que el estudiante conozca la importancia de realizar el servicio social y cómo iniciarlo.

N/A 5 9

Lista de asistencia.

Recursamiento.

Con ayuda de control escolar mostrar la lista de alumnos que tiene asignaturas reprobadas y el docente que impartirá el Recursamiento.

Que el estudiante recurse las materias reprobadas con el inicio del semestre. N/A 5 9

Carta compromiso.

Situación académica

Elaborar listas de: -Estudiantes acreditados -Estudiantes con adeudos de materias -Informe de baja de estudiantes

Conocer la situación académica de los estudiantes para informarle a los padres en la 1ª reunión del periodo.

N/A 5 9

Lista de situación

académica en Excel

Reunión de Padres de familia.

Presentarse con los padres de familia, dar a conocer las calificaciones del 1er parcial y observaciones.

Informar a los padres de familia la situación académica desarrollada en el 1er parcial.

N/A 5 9

Lista de asistencia de los padres de familia/Plan de

reunión.

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