Seminario a cargo de Carlos Cullen. UNSa. Abril 2012. Argentina
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UNIVERSIDAD NACIONAL DE SALTA
FACULTAD DE HUMANIDADES
PROHUM / SPU
“PLURIOBSERVATORIO DE ALFABETIZACIÓN ACADÉMICA, PRÁCTICAS INTELECTUALES Y CAPACITACIÓN DOCENTE”
Res. Nº 1176/09 SPU/UNSa
El próximo miércoles 11 de abril se realizará el Seminario de Formación enEstrategias Docentes "Otras prácticas intelectuales desde el pensamiento
de Rodolfo Kusch" , a cargo del Dr. Carlos Cullen de la Universidad de
Buenos Aires (UBA). El encuentro se llevará a cabo en el Anfiteatro “A” de la
Universidad Nacional de Salta, a partir de las 10:30 hs. La entrada es libre ygratuita, sin costo de arancel. Las inscripciones se recibirán el mismo día previoinicio de la actividad.
El Seminario es organizado por el Pluriobservatorio de Alfabetización Académica,Prácticas Intelectuales y Capacitación Docente (Proyecto de Apoyo a las CienciasHumanas), con el apoyo de la Secretaría de Políticas Universitarias. ElPluriobservatorio es un observatorio múltiple del desempeño de varios actores dela comunidad educativa que simultáneamente brinda capacitación específica. LaDirectora General del proyecto es la Dra. Adriana Zaffaroni. Este observatorio tienecomo objetivos potenciar la investigación, estudios y proyectos sobre la inserción
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adecuada de jóvenes en la institución universitaria; y promover el mejoramientode la calidad de la enseñanza en las Carreras de la Facultad de Humanidades.
Cabe destacar que la actividad se enmarca en el Homenaje al pensador Rodolfo
Kusch organizado en gestión asociada entre el Centro de Investigación deLenguas, Educación y Culturas Indígenas (UNSa), el Instituto de PolíticasCulturales Patricio Lóizaga (UNTREF) y la Facultad de Humanidades y CienciasSociales (UNJu), el cual tiene como evento central las "II Jornadas sobre El
Pensamiento de Rodolfo Kusch" ; a realizarse del 3 al 5 de Mayo de 2012 enMaimará, Jujuy – Argentina.
Informes y consultas en el Box 106 de la Facultad de Humanidades de la UNSa, al
teléfono (387) 4258714. Contacto vía mail a: [email protected] y/[email protected]
Sobre Carlos Cullen :
El Dr. Carlos Cullen es filósofo y docente de la Universidad de Buenos Aires (UBA).En la actualidad es Profesor Titular de la Cátedra Problemas Filosóficos, en laFacultad de Psicología, y Profesor Adjunto de Ética, en la Facultad de Filosofía yLetras. Es un destacado investigador y autor de numerosos artículos, capítulos y
libros de divulgación académica en el área de la filosofía de la educación.
Cullen se desempeñó como Decano y Vice Decano de la Facultad de Filosofía de laUniversidad del Salvador (USAL). Ha ocupado el cargo de Director de CapacitaciónDocente (1989-1990), primero, y luego de Director General de Educación (1990-1992) en la Secretaría de Educación del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires. Apartir de 1984 ha participado en la redacción de diseños curriculares en CapitalFederal y ha asesorado a varias provincias. Ha sido coordinador del área de
Formación Ética y Ciudadana en el programa de Contenidos Básicos Comunes en elMinisterio de Educación de Argentina (1994-1995).
Es Investigador, categoría 1 del Consejo Interuniversitario Nacional de la República Argentina, donde dirige actualmente varios proyectos sobre ciudadanía y derechoshumanos. Ha trabajado en diversas universidades del país y ha dictado cursos enuniversidades extranjeras, en grado y posgrado (UNAM, TEC de Monterrey, Univ.
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de Veracruz, en México), Universidad de Québec â Rimpouski (Canadá),Universidad de Magdeburg (Alemania), Universidad de Lérida (España),Universidad Centroamericana José Simeón Cañas (El Salvador), UniversidadCampiñas (Brasil), Universidad de la República (Uruguay), Universidad del Valle
(Cali, Colombia), entre otras. Ha trabajado en programas de investigación a nivelnacional y en el exterior, ha hecho consultorías en el país y en el extranjero(México, Bolivia, Uruguay). Es evaluador externo del Consejo Nacional deInvestigaciones Científicas de la República Argentina (CONICET).
Entre sus publicaciones se pueden mencionar Fenomenología de la crisis moral ;Reflexiones desde América ; Autonomía moral, participación democrática y cuidado
del otro ; Crítica de las razones de educar: temas de filosofía de la educación ; y
numerosas publicaciones de artículos y coautoría.
Además es docente en la Maestría en Ética Aplicada, de la Universidad de Buenos Aires (UBA), de la cual es también director; en la Maestría en Educación, de laUniversidad Nacional de Entre Ríos (UNER); y en la Maestría en Políticas y
Administración de la Educación, de la Universidad Nacional de Tres de Febrero(UNTREF), Buenos Aires.
http://www.facebook.com/pluriobservatorio.unsa