Seminario acogida - Buenas prácticas Pilar García (UJI) - Sistema de tutorías

Vicerrectorado de Estudiantes, Empleo e Innovación Educativa

Pilar García Agustín

SISTEMA DE TUTORÍAS:

Programa de Acción Tutorial Universitario-PATU


Unidad de apoyo educativo (USE)

Unidad de apoyo educativo

OBJETIVO: ayudar al estudiantado y profesorado en todos los aspectos

académicos que soliciten. Proporcionado una respuesta personalizada e intentando

ser eficientes http://www.uji.es/ES/serveis/use/inf/presen.html

&url=/CA/serveis/use/inf/presen.html


SISTEMA DE TUTORÍAS:

Programa de Acción Tutorial

Universitario-PATU


ANTECEDENTES

TUTORÍA PARA EL ESTUDIANTADO QUE HA ACCEDIDO A LA UNIVERSIDAD MEDIANTE LA PRUEBA DE ACCESO A PERSONAS MAYORES DE 25 AÑOS

TUTORÍA ALUMNO-ALUMNO

UN ALUMNO TUTOR POR CADA ALUMNO TUTORIZADO

LA PARTICIPACIÓN ES VOLUNTARIA Y LOS RESULTADOS SON POSITIVOS

Programa de Acción Tutorial Universitario-(PATU)

•Tutoría mixta (tutoría entre iguales con el apoyo del profesorado tutor)

•El profesorado tutor cuenta con un grupo de alumnos tutores para llegar, de una forma más eficiente, a un mayor número de estudiantes

•Formación que adquiere el profesorado y el estudiantado tutor a través de la USE

CARACTERÍSTICAS:

Programa de Acción Tutorial Universitario (PATU)

•Se basa en una relación personal de igualdad

•El alumno tutor asesora desde la experiencia que ha vivido o está viviendo

•Entre el alumno tutor y tutorizado hay ausencia de formalismos y se caracteriza por la espontaneidad en el trato

•Disponer de un compañero tutor, experimentado y conocedor de una situación similar, es una importante ayuda para situar mejor a los nuevos universitarios en el espacio y en el tiempo que tienen que empezar a vivir

CARACTERÍSTICAS:


• Facilitar la incorporación del nuevo estudiantado a la universidad

• Proporcionar recursos para el aprendizaje autónomo y la implicación en la participación dentro de la Universidad

• Identificar aquellos aspectos que puedan estar interfiriendo en el desarrollo académico de los estudiantes y canalizarlos

• Informar sobre aspectos organizativos y de funcionamiento de la Universidad

: OBJETIVOS


¿QUIÉN PARTICIPA?- técnicos de orientación USE- profesorado tutor- alumnado tutor (segundo, tercero o cuarto curso..)-VOLUNTARIO- alumnado tutorizado (primer curso)- VOLUNTARIO

Profesor tutor tutoriza

5 alumnos tutores(cada uno de ellos)

tutoriza8 alumnos de primero

CURSO 09/10 CURSO 10/11 CURSO 11/12 CURSO 12/13

5 TITULACIONES

8 TITULACIONES

17 TITULACIONES

22 TITULACIONES

Desarrollo:


PRESENTACIÓN DEL PROGRAMA

PRIMEROS DÍAS DE CURSO

- Presentación de la titulación (orientaciones y consejos)- vicedecano/a o vicedirector/a de la titulación

- Explicación del programa y presentación de tutores- Técnicos USE

- Visión de la titulación por parte de los alumnos tutores

- Recoger cuestionario y adjudicar tutores-Técnicos USE

- Visita por los Centros con el alumnado tutor

CUESTIONARIO INICIAL

DATOS PERSONALES

DATOS ACADÉMICOSModalidad de acceso a la titulación

Opción de estudio...

ESTUDIONivel de idiomas

Nivel de informáticaEstudiar/Trabajar

...ASPECTOS GENERALES

AficionesHábitos de estudio

...


Desarrollo


• REUNIONES GRUPALES

• Orientadores de la Unidad de Apoyo Educativo con estudiantado y profesorado tutor

• Estudiantado y profesorado tutor con estudiantado tutorizado

• Temporalización: - Octubre (principio)- Diciembre (principio)- Final primer semestre- Final de curso

Desarrollo


• DICIEMBRE

• Valorar cómo está siendo la adaptación a la Universitat Jaume I

• Reflexionar sobre el enfoque de aprendizaje (planificación, concentración...)

• Reflexionar sobre la actitud hacia el aprendizaje (motivación, expectativas, temores...)

• Valoración de cómo llevan el estudio de las asignaturas

• Orientar cómo organizar el periodo vacacional de Navidad para preparar evaluación primer semestre

• OCTUBRE

• Indagar sobre qué esperan el alumnado en la tutoría

• Explicar el Programa y su funcionamiento (objetivos, forma de trabajo...)

• Analizar el proceso de incorporación a la UJI, problemas y dificultades encontradas

• Proporcionar información de la estructura organizativa de la UJI (servicios, calendario académico, reconocimiento de créditos, aula virtual, estatuto estudiante..)

• Información sobre participación estudiantil en la Universidad

• Planificación del tiempo de estudio para el primer semestre

Desarrollo

Programa de Acción Tutorial Universitario (PATU)

• FINAL PRIMER SEMESTRE

• Valorar proceso de aprendizaje• Reflexionar sobre el nivel de

satisfacción con los resultados obtenidos, cumplimiento de expectativas...

• Planificar segundo semestre

• FINAL DE CURSO

• Valorar los resultados de las pruebas finales

• Planificar curso siguiente• Evaluar el programa

“Reuniones individuales y contacto directo durante todo el

curso”

Desarrollo


PARTICIPANTES EN EL PROGRAMA DE ACCIÓN TUTORIAL UNIVERSITARIO (PATU) DE LA

UNIVERSITAT JAUME I

CURSO 09/10

CURSO 10/11

CURSO 11/12

TITULACIONES 5 8 17

PROFESORADO TUTOR

13 15 37

ALUMNADO TUTOR

47 42 77

ALUMNADO TUTORIZADO

151 185 526

ALUMNADO MATRICULADO TOTAL

508 686 1409

% ALUMNADO TUTORIZADO TOTAL

30% 27% 37%


CURSO 2009/2010

Titulación (5) Alumnos matriculados

Alumnos tutorizados

%

Grado en Química

43 16 37%

Grado en Turismo

75 36 48%

Licenciatura en Derecho

152 35 23%

Licenciatura en Psicología

178 50 18%

Licenciatura en Psicopedagogía

60 14 23%


CURSO 2010/2011Titulación (8) Alumnos

matriculadosAlumnos

tutorizados%

Grado en Derecho 160 42 26%

Grado en Turismo 89 35 39%

Grado en Psicología

177 59 33%

Grado en Ingeniería Agroalimentaria y del Medio Rural

39 15 38%

Grado en Ingeniería InformáticaGrado en

Matemática Computacional

103 21 20%

Grado en Química 58 3 5%


60 10 17%


CURSO 2011/2012Titulación (17) Alumnos

matriculadosAlumnos

tutorizados%

Grado en Derecho 162 55 34%

Grado en Turismo 90 26 29%

Grado en Psicología

179 60 34%

Grado en Ingeniería Agroalimentaria y del Medio Rural

41 10 24%

Grado en Ingeniería Informática

Grado en Matemática

Computacional

118 10 8%

Grado en Criminología y

Seguridad

88 51 58%


CURSO 2011/2012

Titulación Alumnos matriculados

Alumnos tutorizados

%

Grado en Relaciones Laborales y Recursos Humanos

79 23 29%

Grado en Estudios Ingleses

62 35 56%

Grado en Periodismo

91 74 81%

Grado en Traducción e Interpretación

94 22 23%

Grado en Ingeniería Eléctrica

79 5 6%


CURSO 2011/2012

Titulación Alumnos matriculados

Alumnos tutorizados

%

Grado en Ingeniería en Tecnologías Industriales

61 15 25%

Grado en Ingeniería Mecánica

80 12 15%

Grado en Ingeniería Química

44 22 50%

Grado en Medicina

81 81 100%


60 25 42%


SATISFACCIÓN CON EL PROGRAMA DE TUTORÍA(ESCALA DE 1 A 5)

Alumnado tutorizado: “Estoy muy satisfecho con la ayuda de mi alumna tutora, ha sido como tener una hermana mayor que ha

estado pendiente de mí durante este curso”.

CURSO 09/10 CURSO 10/11 CURSO 11/12

PROFESORADO TUTOR

3.92 4.00 4.00

ALUMNADO TUTOR

3.77 4.12 4.20

ALUMNADO TUTORIZADO

3.72 3.88 4.00


ACCIONES DE TUTORÍA GRUPALCURSO 11/12

TALLERESTALLERES

Nº MATRICULADOS

SATISFACCIÓN(escala 1 a 5)

Tengo que expresarme en público. ¿Cómo puedo hacerlo mejor?

17(Lista espera:

31)

5

¡Llegan los exámenes! Cómo conseguir un equilibrio personal. Entrenamiento en hábitos de estudio

25 (Lista espera: 9)

4

¿Cómo escribir correctamente un trabajo académico?

25 (Lista espera:

31)

4.75

¿Sabes trabajar en grupo? Propuestas y estrategias para ser más eficiente

15 (Lista espera: 9)

4.73


PROGRAMA MEJORA TU RENDIMIENTO ACADÉMICO

Este programa trata de dar respuesta a las dificultades académicas que pueden plantear los estudiantes en los primeros años de universidad.

- PERSONALIZADO- BAJO DEMANDA- SEGUIMIENTO DURANTE EL CURSO

RESULTADOS ACADÉMICOS Y DE SATISFACCIÓN DEL ESTUDIANTADO PARTICIPANTE EN EL PROGRAMA

“MEJORA TU RENDIMIENTO ACADÉMICO” CURSO 2011/2012

BUEN RENDIMIENTO ACADÉMICO (superar al menos el 50% de las asignaturas presentadas). Tras un total de 455 intervenciones, con una media de 4/5 sesiones por alumno el % de estudiantes que mejora su rendimiento es el siguiente:

SATISFACCIÓN GENERAL: 4.5 sobre 5


Nº Participantes en el Programa

Curso 2011-2012

% Estudiantes de 1r curso

% Estudiantes de 2º curso

142 60 17

% Estudiantes de 3r curso

% Estudiantes de 4º curso

16 7

Convocatoria ENERO/FEBRERO

Convocatoria MAYO/JUNIO

Convocatoria JUNIO/JULIO/SEPTIEMRBE

89% 89% 89%


FCJE49%

Grado y Licenciatura en Derecho (18)

Grado en Finanzas y Contabilidad (15)

Grado en Criminología y Seguridad (15)

Grado en Administración de Empresas (12)

Grado en Economía (5)

Grado en Turismo (2)

Grado en Relaciones Laborales y Recursos Humanos (2)

Diplomatura en Ciencias Empresariales (1)

FCHS18%

Grado en Maestro o Maestra en Educación Infantil (5)

Grado en Maestro o Maestra en Educación Primaria (5)

Grado en Traducción e Interpretación (4)

Grado en Comunicación Audiovisual (3)

Grado en Historia y Patrimonio (3)

Grado en Estudios Ingleses (2)

Grado en Publicidad y Relaciones Públicas (2)

Grado en Humanidades: Estudios Interculturales (1)

Licenciatura en Psicopedagogía (1)

Distribución de participantes en el programa

por centro

FCS17%

Grado y Licenciatura en Psicología (18)

Grado en Enfermería (4)

Grado en Medicina (2)

ESTCE16%

Arquitectura Técnica y Grado en Ingeniería de la Edificación (4)

Grado en Ingeniería Eléctrica (4)

Grado en Ingeniería Informática (4)

Grado en Ingeniería de Diseño Industrial y Desarrollo de Productos (3)

Grado en Ingeniería Mecánica (2)

Grado en Ingeniería de Tecnologías Industriales (2)

Ingeniería Técnica en Informática de Sistemas (1)

Ingeniería Técnica en Informática de Gestión (1)

Grao en Ingeniería Agroalimentaria y del Medio Rural (1)


Distribución de participantes en el programa

por centro

Gracias por su atención

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