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SEMINARIO DE II ACCESIBILIDAD ARQUITECTONICA Y MEDIO FISICO
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SEMINARIO DE II ACCESIBILIDAD ARQUITECTONICA Y MEDIO FISICO
TEMA I INTRODUCCION A LA ACCESIBILIDAD ARQUITECTONICA
1. DEFINICIÓN Y OBJETIVOS
DEL CURSO
El seminario, fortalecerá los conocimientos en accesibilidad y barreras
arquitectónicas, que poseen los estudiantes de arquitectura de la
Universidad del Pacífico.
Además de dar a conocer de forma directa y clara la historia de las
barreras arquitectónicas, la ley y norma aplicable hoy para las
personas que sufren algún tipo de discapacidad en Colombia y la
aplicación de esta a nuestra profesión; buscando siempre que la
accesibilidad no se convierta en un problema de diseño sino que se
integre siempre con su propio contexto.
2. HISTORIA DE LA ACCESIBILIDAD EN
LAS BARRERAS ARQUITECTÓNICAS
Históricamente, las personas con habilidades diferentes, han sido
señaladas como anormales.
En Asia y Egipto, estos eran abandonados a las afueras de la ciudad, en
India eran ahogados en el rio Ganges. El cristianismo constituyó un
cambio radical en el tratamiento a estas personas ya que no las segregó
sino que las incluyó asistiéndolas y creando espacios para ellos.
El renacimiento, reconoce cierta responsabilidad social sobre ellos,
siendo el estado, el ente que asume este problema y reconoce su
intervención, con la administración de hospitales; donde eran recluidos
pero alejados de su familia y de la vida social, pero la rehabilitación, los
convierte hacia el S. XVII en personas mas activas e inútiles socialmente
Con la declaración de los derechos del hombre 1879, las personas con
habilidades diferentes dejan de ser considerados anormales y se les da el
valor de seres humanos. La revolución industrial y el nacimiento del nuevo
capitalismo los marginan ya que no eran aptas para el trabajo físico, casi
hasta el fin de la primera guerra mundial, cuando se firma el tratado de
Versalles el 28 de junio de 1919 entre Alemania y los países aliados.
Hacia 1946 aparece en los USA, por primera vez, la expresión Barreras
Arquitectónicas, difundido este en programas de rehabilitación “Educación
Especial”. En 1948, con la declaración de los derechos humanos de la ONU,
se constituye la base legal y filosófica de los países, para lograr la
vinculación laboral y social de las personas con minusvalía física.
2. HISTORIA DE LA ACCESIBILIDAD EN LAS
BARRERAS ARQUITECTÓNICAS
2. HISTORIA DE LA ACCESIBILIDAD EN LAS
BARRERAS ARQUITECTÓNICAS
Hacia 1960 se empiezan a formulas nuevos conceptos sobre discapacidad,
uno de ellos es el concepto de VIDA INDEPENDIENTE, que pretende la
independencia social y económica de las personas discapacitadas,
constituida esta por la conformación de una vida normal y auto-organizada.
En1964 en Europa, tienden a aparecer las primeras disposiciones legales,
siendo Suecia y Dinamarca los primeros en hacer aplique de ellas.
En 1969, empiezan los primeros movimientos que siguieren cambios en
los diseños arquitectónicos, con el fin de eliminar las barreras
arquitectónicas. Ello motivo un nuevo tipo de relación entre estas personas
y la arquitectura, haciéndolas independientes, económica y socialmente.
2. HISTORIA DE LA ACCESIBILIDAD EN LAS
BARRERAS ARQUITECTÓNICAS
La asamblea general de la ONU de 1972,
que tubo como lema; Participación e
Igualdades Plenas; se decidió unificar
los criterios de adaptabilidad a las
minusvalías en manual: “guía para la
adaptación de edificios y lugares
públicos y para las necesidades de las
personas impedidas”.
En Colombia, hasta 1981 con el decreto
2358 que creó el sistema nacional de
rehabilitación, no se hubo tocado el
tema.
2. HISTORIA DE LA ACCESIBILIDAD EN LAS
BARRERAS ARQUITECTÓNICAS
Con el tiempo, la política en materia
de discapacidad, pasó de la
prestación de cuidados elementales
a la necesidad y obligación de
incorporar estas personas a las
ciudades y hacerlas cada vez más
participativas de su entorno físico
por lo que se ha vuelto cada vez más
activa y se han convertido en la
fuerza motriz en la promoción de
plantear “Una ciudad para todos”
desde el punto de vista social y
urbano.
Símbolo universal de la discapacidad
3. TIPOS DE DISCAPACIDADES
Discapacidad (definición):
Es un concepto que evoluciona y que
resulta de la interacción entre las personas
con deficiencias y las barreras debidas a la
actitud y al entorno que evitan su
participación plena y efectiva en la sociedad,
en igualdad de condiciones con las demás.
No solo se debe trabajar en el caso de la
accesibilidad arquitectónica, lo referente al
aspecto visual o físico, a parte de estos
existen 4 tipos de discapacidades mas:
3. TIPOS DE DISCAPACIDADES
1. Discapacidad Visual:
Por lo general es la más tratada en los países del primer mundo en lo
referente a barreras arquitectónicas, ello debido al envejecimiento de la
población.
Glaucoma, Cataratas, Desprendimiento de retina, Ceguera, Etc.
2. Discapacidad Física:
Por lo general se trabaja para personas en sillas de rueda.
Niños, Ancianos, Mujeres Embarazadas, (lo referente a barreras
arquitectónicas), Paraplejia, Displasia, Parálisis cerebral, parquinson.
3. TIPOS DE DISCAPACIDADES
3. Discapacidad Síquica:
Paranoia, Esquizofrenia, Depresión bipolar.
4. Discapacidad Mental:
Síndrome de Down, Autismo, Alzheimer, Etc.
5. Discapacidad Auditiva:
Alteración de la audición, Presbiacusia, Sordera.
4. CONCEPTOS TECNICOS SOBRE
DISCAPACIDAD LIGADOS A LA SALUD
Deficiencia: Perdida o Anormalidad de una estructura o función
sicológica, fisiológica o anatómica.
Discapacidad: Es un concepto que evoluciona y que resulta de la
interacción entre las personas con deficiencias y las barreras debidas a
la actitud y al entorno que evitan su participación plena y efectiva en la
sociedad, en igualdad de condiciones con las demás.
Minusvalía: Situación desventajosa para un individuo determinado,
consecuencia de una deficiencia o de una discapacidad, que limita o
impide el desempeño de un rol que es normal en su caso, en función
de su edad, sexo, factores sociales y culturales.
http://accesibilidadarquitectonica.blogspot.com
4. CONCEPTOS TECNICOS SOBRE
DISCAPACIDAD, LIGADOS A LA ARQ.
Barreras Arquitectónicas: Son los impedimentos que se presentan en el
interior de los edificios frente a las distintas clases y grados de discapacidad.
Barreras Urbanísticas: Son los impedimentos que presentan la estructura y
mobiliario urbanos, sitios históricos y espacios no edificados de dominio
público y privado frente a las distintas clases y grados de discapacidad.
Barreras en el Transporte: Es la falta de condición que presentan los medios
de Transporte tanto publico como privado, terrestre, aéreo y marítimo.
Barreras en la Comunicación: Son los impedimentos o dificultades que se
presentan en la comprensión y captación de los mensajes, vocales y no vocales,
y en el uso de los medios técnicos disponibles para las personas con distinta
clase y grado de discapacidad.
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5. CONCEPTOS LIGADOS AL ENTORNO
FISICO Y SOCIAL DE LA PERSONA (OMS)
Accesibilidad: Es una característica básica del entorno
construido. Es la condición que posibilita el llegar, entrar,
salir y utilizar todos sus espacios y mobiliario. Desde este
punto de vista, la falta de accesibilidad implicará
marginación y pérdida de calidad de vida para cualquier
persona, pero es indudable que las personas con
discapacidades serán las más afectadas ante su ausencia o
inaccesibilidad.
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5. CONCEPTOS LIGADOS AL ENTORNO
FISICO Y SOCIAL DE LA PERSONA (OMS)
La Accesibilidad Universal : Es la condición que deben cumplir los
entornos, procesos, bienes, productos y servicios. Así como los objetos o
instrumentos, herramientas y dispositivos, para ser comprensibles,
utilizables por todas las personas en condiciones de seguridad y
comodidad y de la forma mas autónoma y natural posible. Presupone la
estrategia de “Diseño para Todos”
El Diseño para Todos es la actividad por la que se concibe o proyecta,
desde el origen, y siempre que ello sea posible, entornos, procesos,
bienes, productos, servicios, objetos, instrumentos, dispositivos o
herramientas, de tal forma que puedan ser utilizados por todas las
personas, en la mayor extensión posible sin importar su condición.
6. 7 PRINCIPIOS DEL DISEÑO UNIVERSAL
1. Uso Equitativo- Diferentes habilidades.
2. Uso Flexible- Se adapta al usuario.
3. Uso Simple y Funcional Intuitivo- Fácil de Entender.
4. Comprensible- Información Perceptible.
5. Tolerancia al error Protege- Aísla y elimina el riesgo.
6. Bajo esfuerzo físico- Eficiente con el esfuerzo empleado.
7.-Acceso y Uso dimensionado- Adecuación del espacio y el tamaño.
EDGAR JULIAN HERRERA AGUILAR Arquitecto, Universidad del Pacifico.
Buenaventura, Agosto de 2012.
Tel. 3173794749 [email protected] http://heraq.wordpress.com
