Seminario de realidad nacional en educación jvc
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UNIVERSIDAD CUAUTITLÁN IZCALLI COORDINACIÓN POSGRADO SEMINARIO DE REALIDAD NACIONAL EN EDUCACIÓN ALUMNO:JORGE VIVEROS CORTES. MATRICULA:1530148 GRUPO:2421 ACTIVIDAD: PRODUCTO 3. SINTESIS DEL SEMINARIO. PROFESOR: DR. JOSE LUIS MONTERO BADILLO. 07 DICIEMBRE 2015
Transcript of Seminario de realidad nacional en educación jvc
UNIVERSIDAD CUAUTITLÁN IZCALLICOORDINACIÓN POSGRADO
SEMINARIO DE REALIDAD NACIONAL EN EDUCACIÓN
ALUMNO:JORGE VIVEROS CORTES. MATRICULA:1530148 GRUPO:2421 ACTIVIDAD: PRODUCTO 3. SINTESIS DEL SEMINARIO. PROFESOR: DR. JOSE LUIS MONTERO BADILLO.
07 DICIEMBRE 2015
EDUCACIÓN Y SOCIEDAD: RETOS Y DESAFÍOS.
Política educativa y retos educativosLas reformas educativas en el contexto de América LatinaNormativa y gestión escolarAdministración y gestión escolarLa planeación educativa y la escuela
LA EDUCACIÓN Y SOCIEDAD ¿Cuál es último fin de la educación?Que nunca se deje de estudiar y de aprender, todo las diferentes
situaciones políticas históricas, para enseñar y aprender los acontecimientos de nuestro país.
¿Qué papel desempeña el docente?Es un papel muy importante en la sociedad es quien lleva la trayectoria
del país. ¿Qué papel juega el alumno?Es esencial sin alumnos no tenemos futuro como nación.
SISTEMA EDUCATIVO FINLANDÉS Cada una de las escuelas realiza sus planes de estudio según sus
necesidades escolares Los docentes son profesionales valorados y son seleccionados desde
pequeños. La educación es gratuita y, por lo tanto, accesible a todos. El gobierno solventa las escuelas al 100% y solo hay escuelas publicas El reparto del dinero público se hace de forma equitativa. El currículo es común pero los centros se organizan. La educación se personaliza a cada uno de los estudiantes. Los alumnos tienen tiempo para todo y preparar sus clase, es parte de la
jornada laboral. Se premia la curiosidad y la participación. la familia impulsa a sus hijos y los padres se implican.
POLÍTICAS NACIONALES DE EDUCACIÓN
Análisis del programa Nacional de EducaciónLa Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE)Neoliberalismo y sus repercusiones en la educación
ANÁLISIS “LA PATRIA”JORGE GONZÁLEZ CAMARENA
LA LEYENDA CUENTA QUE SE TRATABA DE UNA MUCHACHA ORIGINARIA DE TLAXCO, TLAXCALA, DONDE INCLUSIVE EXISTE UNA ESTATUA DEDICADA A QUIEN FUERA LA MODELO DEL CÉLEBRE CUADRO LA PATRIA, IMAGEN QUE DURANTE MUCHOS AÑOS ILUSTRÓ LOS LIBROS ESCOLARES DE LA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA (SEP). DURANTE MUCHOS AÑOS, JORGE GONZÁLEZ CAMARENA PINTÓ A SU IDEAL DE MUJER MEXICANA: OJOS PROFUNDOS, CABELLO AZABACHE, PIEL MORENA, BIEN FORMADA, UN TANTO CORPULENTA, SEGURA DE SÍ MISMA, MAJESTUOSA.
“LA PATRIA”
Sucedió que un día el pintor se topó, en la realidad, con ella. Su nombre: Victoria Dornelas, de quien quedó de inmediato prendado.
El óleo sobre tela, de 120 x 160 centímetros, fue realizado en 1962. Desde ese año y hasta 1972, la obra ilustró más de 350 títulos de publicaciones, imprimiéndose un total de 523 millones de ejemplares, entre materiales para profesores y alumnos. En 1992, la SEP retomó la obra para las ediciones conmemorativas.
Marcel González Camarena afirma que personalmente viajó a Tlaxco para buscar algún rastro de Victoria, “pero no hay ni datos en el registro civil ni en los libros de bautizo, no hay familiares. Nadie sabe nada de ella en ese lugar.
ESCUELA Y REALIDADEducación y mercado de trabajoLa formación valoral en la UniversidadRedefinición de la educación en el cambio social
1911 Francisco León de la Barra (Presidente Interino de la República Mexicana) 1911-1913 Francisco I. Madero (Presidente de la República Mexicana)1913 Pedro Lascuráin Paredes (Presidente de la República Mexicana)1913-1914 Victoriano Huerta Ortega (Presidente Interino de la República Mexicana)1914 Francisco S. Carvajal (Presidente Provisional de la República Mexicana)1914-1920 Venustiano Carranza (Presidente de la República Mexicana)1914-1915 Eulalio Gutiérrez (Presidente Provisional de la República Mexicana)1915 Roque González Garza (Presidente Provisional de la República Mexicana)1915 Francisco Lagos Cházaro (Presidente Provisional de la República Mexicana)1920 Adolfo de la Huerta (Presidente Provisional de la República Mexicana)1920-1924 Álvaro Obregón (Presidente de la República Mexicana)1924-1928 Plutarco Elías Calles (Presidente de la República Mexicana)1928-1930 Emilio Portes Gil (Presidente Provisional de la República Mexicana)1930-1932 Pascual Ortiz Rubio (Presidente de la República Mexicana)1932-1934 Abelardo L. Rodríguez (Presidente Sustituto de la República Mexicana)1934-1940 Lázaro Cárdenas del Río (Presidente de la República Mexicana)1940-1946 Manuel Ávila Camacho (Presidente de la República Mexicana)1946-1952 Miguel Alemán Valdés (Presidente de la República Mexicana)1952-1958 Adolfo Ruíz Cortínez (Presidente de la República Mexicana)1958-1964 Adolfo López Mateos (Presidente de la República Mexicana)1964-1970 Gustavo Díaz Ordaz (Presidente de la República Mexicana)1970-1976 Luis Echeverría Álvarez (Presidente de la República Mexicana)1976-1982 José López Portillo y Pacheco (Presidente de la República Mexicana)1982-1988 Miguel de la Madrid Hurtado (Presidente de la República Mexicana)1988-1994 Carlos Salinas de Gortari (Presidente de la República Mexicana)1994-2000 Ernesto Zedillo Ponce de León (Presidente de la República Mexicana)
Vicente Fox Quesada (Presidente de la República Mexicana)Felipe Calderón Hinojosa (Presidente de la República Mexicana)
FUNDACIÓN DE LA SEP 1921
Libros de texto gratuitos (CONALITEG) 1959
El Presidente Adolfo López Mateos supervisa la producción de libros de texto gratuitos, acompañado por el Secretario de Educación Pública, Jaime Torres Bodet y el primer director de la CONALITEG, Martín Luis Guzmán
LITERACIDAD
Leer líneas: leer textualLeer entre líneas: interpretarLeer detrás de las líneas : contexto, saber del autor
Andrés Oppenheimer Conferencia Educaciónhttp://touyu.be/AsS14dK3aC0
ANÁLISIS DE ARTÍCULOS La infancia como factor de vulnerabilidad Educación y pueblos indígenas La infancia como factor de vulnerabilidad Reportaje proxenetas y padrotes México: la pigmentocracia perfecta Futbol y genero
ANÁLISIS DE LECTURA
Arrebatos Carnales:El Vasconcelos que
siempre oculté, (191 a 236)
¿QUÉ ES LA OCDE? Fundada en 1961, la Organización para la Cooperación y el
Desarrollo Económicos (OCDE) agrupa a 34 países miembros y su misión es promover políticas que mejoren el bienestar económico y social de las personas alrededor del mundo.
México ingresa en 1994 con el presidente Carlos Salinas de Gortari.
La sede es en París. México es el país mas bajo en todo los rubros que califican
a un país.
MÉXICO Y LA OCDEEl 18 de mayo de 1994, México se convirtió en el miembro número 25 de la OCDE; el "Decreto de promulgación de la Declaración del Gobierno de los Estados Unidos Mexicanos sobre la aceptación de sus obligaciones como miembro de la Organización de Cooperación y Desarrollo Económicos" fue publicado en el Diario Oficial de la Federación el 05 de julio del mismo año.
ALGUNOS DE LOS BENEFICIOS ESPECÍFICOS DEL INGRESO DE MÉXICO A LA OCDE SON: BENEFICIOS PARA MÉXICOLas políticas públicas en los distintos ámbitos son contrastadas con la experiencia de las mejores prácticas en el ámbito internacional.La administración pública en México se ha visto fortalecida.Distintos sectores del país también pueden hacer uso de análisis de información relevante.La OCDE ha hecho un buen trabajo al contribuir a un mejor entendimiento de algunos asuntos de políticas públicas en México.
