SEMINARIO DE TESIS Capítulo I: INTRODUCCIÓN
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FAC. DE ING. ELÉCTRICA SEMINARIO DE TESIS SEMINARIO DE TESIS Capítulo I: INTRODUCCIÓN M.I. ISIDRO IGNACIO LÁZARO CASTILLO
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FAC. DE ING. ELÉCTRICA
SEMINARIO DE TESISSEMINARIO DE TESISCapítulo I: INTRODUCCIÓN
M.I. ISIDRO IGNACIO LÁZARO CASTILLO
Presentación del programap g
Objetivo: Objetivo:Desarrollar la habilidad del estudiante para resolverun problema específico de su carrera y divulgar susresultados en ambientes académicos.La investigación realizada culmina en la elaboraciónde su tesis (al menos el 80%) y un examen oral antede su tesis (al menos el 80%) y un examen oral anteuna mesa sinodal designada, donde se presenta ydefiende la tesis.
Programa Sintético Programa Sintético
Unidad 1 IntroducciónUnidad 1. Introducción Unidad 2. Revisión del Formato de Tesis Unidad 3. Presentación del Capítulo 1 de la Tesis Unidad 4. Presentación del Capítulo 2 de la Tesis Unidad 5. Presentación del Capítulo 3 de la Tesis Unidad 6. Presentación del Capítulo 4 de la Tesis pUnidad 7. Presentación del Capítulo 5 de la Tesis
BIBLIOGRAFIA1.- COMO SE ESCRIBE UNA TESIS
RAMÓN SORIANO ED. BERENICE/MANUALES20082008
2.-COMO SE ELABORA Y ASESORA UNA INVESTIGACIÓN DE TESISCARLOS MUÑOZ RAZOED. PRENTICE HALL1998
3 - COMPETENCIAS PARA LA INVESTIGACIÓN3. COMPETENCIAS PARA LA INVESTIGACIÓNDESARROLLO DE HABILIDADES Y CONCEPTOSMARIA ELENA RIVERA HEREDIAED. TRILLAS2009
3.- LA COCINA DE LA ESCRITURADANIEL CASSANYANAGRAMA, 1993
4.- DESCRIBIR EL ESCRIBIRCOMO SE APRENDE A ESCRIBIRDANIEL CASSANYED. PAIDOS COMUNICACIÓN1993
5 LARUSSE GRAMÁTICA5.-LARUSSE GRAMÁTICALENGUA ESPAÑOLAED. LAROUSSE2006
ETAPA FINAL DE MI FORMACIÓNPROFESIONALPROFESIONAL
REQUISITOS PARA GRADUARME REQUISITOS PARA GRADUARME COMO INGENIERO:
ELECTRICISTA ELECTRICISTA EN ELECTRÓNICA EN COMPUTACIÓN CRÉDITOS APROBADOS (470)( )
Créditos aprobadosp
Aquí voy
Otros requisitosq
SERVICIO SOCIAL SERVICIO SOCIAL PRÁCTICAS PROFESIONALES
ENTREGA DE CARTA DE PASANTE ENTREGA DE CARTA DE PASANTE FIESTA DE GRADUACIÓN BUSCAR TRABAJO
Las carreras mejor pagadas, según datos del Portal del Empleo de la Secretaría del Trabajo y Previsión Social (STPS) basados en la ENOE del Inegi son (2009):ENOE del Inegi, son (2009):
Ingeniería del Transporte, Aeronáutica, Naval, Pilotos Aviadores y Navales 17 mil 521 pesosy Navales 17 mil 521 pesos
Ciencias del Mar 17 mil 388 pesos Ingeniería Extractiva, Metalúrgica y Energética 17 mil 40 pesos Bioquímica 16 mil 528 pesos Bioquímica, 16 mil 528 pesos Ingeniería Topográfica, Hidrográfica, Geológica y Geodesta, 13
mil 931 Medicina, 13 mil 266 Administración 11 mil 922 pesos Derecho 10 mil 411 pesos Contaduría y finanzas 10 mil 42 pesos
I C t ió I f áti 9 il 739 Ing. Computación e Informática 9 mil 739 pesos
Creo que me falta algo?q g
Y la Tesis?Y la Tesis?Que tan importante es?Tengo otras opciones de
titulación?titulación?
QUE ES UNA TESIS?
1ra ACTIVIDAD
REDACTAR UNA DEFINICIÓN DE LO QUE CREO QUE ES UNA TESISQUE CREO QUE ES UNA TESIS.
TIEMPO 5 MINUTOS
Tesis
Es un trabajo de investigación cuyo Es un trabajo de investigación cuyo objetivo final es proponerlo como la culminación de los estudiosculminación de los estudios profesionales.
Tesis Cont…
En este trabajo se presenta una teoría original En este trabajo se presenta una teoría original o derivada de un tema específico, y se demuestra su validez utilizando un método de investigación para llegar conclusiones definitivas; Todo esto se expone en conjunto
di t d t f l (l t i ) tmediante un documento formal (la tesis), ante un grupo colegiado de sinodales quienes deliberarán sobre el sustentante paradeliberarán sobre el sustentante para otorgarle o no el grado.
Porque si hacer una tesisq
Constituye la última oportunidad para Constituye la última oportunidad para aprender a realizar trabajos de investigación y redacción con carácterinvestigación y redacción con carácter profesional.
Prepara al alumno para el estudio la Prepara al alumno para el estudio, la investigación y desarrollo de un tema, permitiendo que adquiera experienciapermitiendo que adquiera experiencia.
Por que si ….q
Justifica conocimientos a fondo sobre un Justifica conocimientos a fondo sobre un tema específico, dentro de las áreas que integran la currícula de una licenciaturaintegran la currícula de una licenciatura.
Permite mediante una investigación formal realizar una aportaciónformal, realizar una aportación, recopilación, o experimentación de un conocimiento tema dentro de unaconocimiento, tema, dentro de una carrera profesional.
Se adapta a una metodología de Se adapta a una metodología de investigación propia, que permite al alumno a aprender a desarrollar estealumno a aprender a desarrollar este tipo de trabajos y otros similares en su futuro desempeño profesionalfuturo desempeño profesional.
Comprueba que el egresado posee criterio profesional dentro de una ramacriterio profesional, dentro de una rama en especial.
Es la primera y quizá la única Es la primera y quizá la única oportunidad que tiene el estudiante para elaborar un libro (su tesis).( )
Le da seguridad para elaborar y defender trabajos profesionales.j p
Es una opción de titulación y un requisito formal para presentar examen p pprofesional.
Le agrega un plus al curriculum vitae.g g p
Tipos de tesis (por el tratamiento del tema)tema)
Tesis teórica - Su propósito desarrollo y Tesis teórica. Su propósito, desarrollo y conclusión se enfoca en el análisis de un sólo tema tópico o a una problemáticasólo tema, tópico, o a una problemática enmarcada en un ambiente de carácter netamente teóriconetamente teórico.
Por lo general dichas tesis provienen de Por lo general, dichas tesis provienen de la recopilación en documentos y sólo se apoyan en lo antecedentes teóricosapoyan en lo antecedentes teóricos.
TIPOS DE TESIS
Tesis Teóricas Tesis Teóricas Tesis Prácticas
T i D i d d Ob i Tesis Derivadas de Observaciones Tesis de Laboratorio Tesis teórico-prácticas Tesis Multidisciplinarias Tesis Multidisciplinarias Tesis sobre temas Intuitivos
Propuesta de tesis teóricap Evolución de los convertidores CD-CD
li ió l t d tiy su aplicación en el sector productivo.
Se presenta una investigación sobre los diferentes tipos de convertidores de pelectrónica de potencia tipo cd-cd, evolución, modelos, aplicaciones en el psector industrial.
Asesor.- M.I. Isidro LázaroAsesor. M.I. Isidro Lázaro
Tesis sobre temas prácticosp
Son las investigaciones cuya Son las investigaciones cuya fundamentación se apoya en la comprobación de un hecho, fenómeno o pcomportamiento especial que se encuentra delimitado por un ambiente de
á t á ti E t t i lcarácter práctico. Estas tesis son la aplicación de la investigación teórica comprobada mediante una aplicacióncomprobada mediante una aplicación práctica.
Ejemplo 1j p
Diseño de una estación climatológica Diseño de una estación climatológica virtual.
El objetivo es diseñar e implementar una estación j pclimática portátil que mide, almacena y transmitea una estación remota (PC) diferentes factoresclimáticos tales como la Temperatura Humedadclimáticos, tales como la Temperatura, Humedad Relativa,Radiación solar, Humedad del suelo para ser visualizados, almacenados y analizados a través de un software de Instrumentación virtual.
Asesor.- M.I. Isidro ignacio Lázaro Castillo
Ejemplo 2j p
IMPLEMENTACIÓN DE MÓDULOS DE ENERGY HARVESTINGDE ENERGY HARVESTING
El objetivo principal de este trabajo de tesis es la construcción de Módulos de Medición de Energía Solarde Medición de Energía Solar empleando el concepto de Energy Harvesting, es decir, captar energía solar a través de celdas parasolar, a través de celdas, para reutilizarla en algún otro dispositivo electrónico, mediante el almacenamiento adecuado de la energía utilizando, por ejemplo, capacitores.
Asesor.- Dr. Juan Anzurez Marín
Tesis de Laboratorio
Investigación planeada para realizarse Investigación planeada para realizarse por medio de pruebas, que se van experimentando en cada actividad yexperimentando en cada actividad y cuyos resultados se comparan con los distintos comportamientos que sedistintos comportamientos que se presentan en los fenómenos en estudio.
Ejemploj p
Confiabilidad de lámparas basadas enConfiabilidad de lámparas basadas en LED.
M di t b d t tiMediante pruebas destructivas se analiza el grado de confiabilidad de componentes electrónicos tales como: lámparas basadas en LED’s.p
Tesis derivadas de observaciones
Esta tesis obedece a que en el Esta tesis obedece a que, en el planteamiento inicial, el desarrollo de la investigación y el análisis de lasinvestigación y el análisis de las conclusiones, se parte de resultados obtenidos de observaciones realizadasobtenidos de observaciones realizadas en un medio especial, también son producto de algún estudio sobre temasproducto de algún estudio sobre temas especiales.
Tesis con temas teórico-prácticos
En este tipo de trabajos es en el que se En este tipo de trabajos es en el que se conjunta tanto la teoría como la práctica, en búsqueda con la aplicación de ambosen búsqueda con la aplicación de ambos métodos, del desarrollo de un estudio más profundo del temamás profundo del tema.
Ejemplo 1j p
Control e Instrumentación de una Bomba para un sistema de Nivel de Líquido
Diseñan y Construir la circuitería necesaria para poder realizar el control con un microcontrolador de una bomba de nivel demicrocontrolador de una bomba de nivel de líquido, para el controlador se diseñara una interfase para modificar los parámetros de funcionamiento de la bomba.
Asesor .- M.I. Salvador Ramírez Zavala
Ejemplo 2j p
Instrumentación de un sistema de Instrumentación de un sistema de tanques interconectados.
Usando instrumentación virtual se Usando instrumentación virtual se pretende monitorear las variables nivel y caudal de un sistema de nivel de líquido qque permitan caracterizar al sistema, determinando mediante pruebas en lazo bi t l á t d l i tabierto los parámetros del sistema.
Asesor.- M.I. Isidro Ignacio Lázaro Castillo
Tesis sobre temas intuitivos
Son investigaciones basadas en Son investigaciones basadas en corazonadas o ideas, en este caso no necesariamente se parte de un punto denecesariamente se parte de un punto de comprobado ni plenamente determinado.
Tesis sobre áreas específicas p
La investigación se circunscribe a temas La investigación se circunscribe a temas que se enmarcan exclusivamente dentro de una disciplina concretade una disciplina concreta.
Tesis de tópicos o temas concretos
La investigación únicamente abarca un La investigación únicamente abarca un tema, el cual se aborda sin salirse de él. El tema implica una sola disciplinaEl tema implica una sola disciplina.
Ejemploj p
Diseño y construcción de lámparas Diseño y construcción de lámparas basadas en LED’s.
Tesis Multidisciplinariasp
Se derivan de un planteamiento central Se derivan de un planteamiento central, tiene que comprender métodos y técnicas de estudio de otras disciplinastécnicas de estudio de otras disciplinas, cuya vinculación común se agrupa en torno al tema centraltorno al tema central.
Ejemploj p
Instrumentación y control de un secador Instrumentación y control de un secador de solar
PORQUE NO SE TERMINA UNA TESIS?TESIS?
Una de las causas tiene que ver con el Una de las causas tiene que ver con el exceso de libertad.
El estudiante ya no se encuentra atado a El estudiante ya no se encuentra atado a horarios rígidos.L bli i dé i Las obligaciones académicas disminuyen al cursar únicamente una o d i tdos asignaturas.
Otros factores
Problemas de carácter económico por ppresiones familiares o personales.
El algunos casos el estudiante deja de ser dependiente y debe mantenerse por si mismosi mismo.
Incremento de las responsabilidades del Incremento de las responsabilidades del nuevo marco profesional
N id d d dNecesidad de progresar y responder como profesionista
Otros factores cont.
Temor de confrontar los temores Temor de confrontar los temores adquiridos con la realidad
Imperiosa necesidad que tiene el reciénImperiosa necesidad que tiene el recién
Graduado de comprobar y demostrar, a sí mismo y a los demás, la validez de sus conocimientos y habilidades para el trabajoconocimientos y habilidades para el trabajo.
Otras causas cont….
Expectativas por descubrir y aprovechar las Expectativas por descubrir y aprovechar las oportunidades de empleo
La competencia con otros profesionista egresados de otras universidades de la misma carrera, ,provoca el deseo de obtener o destacar en un trabajo que pensar en hacer la tesis.
Pánico por presentar el examen Pánico por presentar el examen profesional
Temor anticipado por tener que sustentar el examen recepcional
Si se han creado falsas expectativas. Las cuales proviene del chisme del
Sinodales vs tesista
medio estudiantil.
Selección de tema de tesis
Si eliges un tema que te guste es más probable que concluyas la tesisconcluyas la tesis.
Elige libremente
Analizando el tema elegidog
Cuales son las razones por las que Cuales son las razones por las que quiero elaborar el trabajo?
Cómo voy a realizar la investigación? Cómo voy a realizar la investigación? Cuál es mi punto de partida? Con que elementos cuento para Con que elementos cuento para
realizarla? Que tanto conozco sobre el tema? Que tanto conozco sobre el tema? Que tan familiarizado estoy con el tema?
Actividad #2 Que busco de un tema de tesistema de tesis El estudiante redactará los aspectos El estudiante redactará los aspectos
más relevantes que busca de un tema de tesisde tesis.
Que nombre le ponemos?p
Nombre tentativo de la tesisNombre tentativo de la tesisSirve para identificar la aportación del E t di t d bEstudiante, debe ser:Claro (que exprese el contenido de la tesis) Breve BreveConcreto
Presentación del bosquejo de la tesis (fecha de entrega prox. semana)prox. semana)
Nombre de la tesis Nombre de la tesis Objetivo
J tifi ió Justificación Índice provisional Metodología Bibliografía propuesta Bibliografía propuesta
Actividad 3
Revisar los títulos de varias tesis y reportar si Revisar los títulos de varias tesis y reportar si cumplen con los requisitos de nombre de la tesis:
EL TÍTULO ES CLARO Y PRECISO? EL TÍTULO ESTA COMPLETO? EL TÍTULO SOLO SE REFIERE AL TEMA
PRINCIPAL? EVITA ARTÍCULOS Y PREPOSICIONES?
Presentación del tema de tesis seleccionadoseleccionado El estudiante realizará una breve El estudiante realizará una breve
presentación de su tema de tesis usando una presentación en power pointuna presentación en power point.
Tiempo de exposición 5 a 10 minutos.I l i Tít l Obj ti J tifi ió Incluir: Título, Objetivo, Justificación.
CAPÍTULO 2: REVISIÓN DEL FORMATO DE TESISFORMATO DE TESIS El primer paso para redactar un tesis es p p p
conocer todas las partes que esta debe contener.P P l i1. Parte Protocolaria
PortadaC t t d Contraportada
Dedicatorias Agradecimientos Agradecimientos Indice
CapítuladoCapítuladoConclusiones
Bibli fí Bibliografía Parte complementaria: Apéndices
Parte protocolariap
Contraportadap
Es una réplica de la portada pero con la Es una réplica de la portada pero con la diferencia de que mientras la portada se imprime en pasta dura la contraportadaimprime en pasta dura, la contraportada es la primera hoja de la tesis.
Dedicatorias
En esta parte se mencionan a las En esta parte se mencionan a las personas que el autor de la tesis quiere dedicar su investigacióndedicar su investigación.
En general se dedica a los padres, cónyuge hijos familiares Si el alumnocónyuge, hijos, familiares. Si el alumno lo desea a la universidad, maestros, compañero amigos etccompañero, amigos, etc.
Agradecimientosg
En esta sección el estudiante emite unos En esta sección el estudiante emite unos pensamientos en agradecimiento a quienes contribuyeron con el a culminarquienes contribuyeron con el a culminar la tesis.
Se incluyen agradecimientos por becas Se incluyen agradecimientos por becas obtenidas.
Parte expositivap
En esta parte se hace la exposición total En esta parte se hace la exposición total del tema, se presenta su desarrollo, contenido y conclusionescontenido y conclusiones.
No existe regla para el tamaño, volumen, número de hojas y contenido de losnúmero de hojas y contenido de los capítulos.
Actividad #4
Elaboración de una propuesta del Elaboración de una propuesta del contenido de la tesis
El alumno presentara su propuesta de El alumno presentara su propuesta de tesis a desarrollar a través de una presentación en powerpointpresentación en powerpoint.
Tiempo de exposición 10 minutos
Aspectos a considerar en la tesisp
La introducción no debe ser muy amplia, La introducción no debe ser muy amplia, bastan algunas hojas bien redactadas y enfocadas a los tópicos que serán tratados en la tesis.
Para el objetivo: Iniciar con un verbo en infinitivo. Determinar el que se quiere y luego el para
que se hace Limitar la redacción a frases sustantivas.
Capítulo 1 introducciónp
Es la parte donde el alumno hace la Es la parte donde el alumno hace la presentación formal de su trabajo.
Se debe cuidar la redacción y Se debe cuidar la redacción y presentación.R d “l i l l Recuerde “lo primero que se lee, es lo primero que se juzga”.
Objetivo general: finalidad principal que Objetivo general: finalidad principal que persigue la investigación.
Objetivo secundario: Planteamiento de Objetivo secundario: Planteamiento de otros objetivos considerados no primariosprimarios.
Justificación Para que? (Realizó la tesis) Porque? (Se eligió el tema)q ( g )
MetodologíaMetodologíaComo se hizo?Con que se hizo?• Narrativa por Capítulos
Relatoria de lo que encontrará el lector en toda la tesis. Debe ir directamente alen toda la tesis. Debe ir directamente al grano resaltando lo más importante de cada capítulo.cada cap tu o
Redacción de la tesis
Para la redacción de la tesis se sugiere Para la redacción de la tesis se sugiere seguir las siguientes reglas:
1. Utilizar letra de 12 puntos para el textop p2. Tipo de Letra times new roman, Arial u otra.3 Secciones usar letra en 14 puntos y en3. Secciones usar letra en 14 puntos y en
negrita, primera letra en mayúscula.4. Subsecciones usar 12 puntos y negrita.Subsecc o es usa pu tos y eg ta5. Capítulo utilizar 20 puntos, negrita y
mayúsculay
Interlineado 1 5 Interlineado 1.5Margen: justificado
F t d i Formato de ecuaciones: enumerar en orden progresivo (x.x), el primer número
d l ít lcorresponde al capítulo.
Ejemplo de num. de ecuacionesj p
Los dos primeros parámetros forman la impedancia serie, dada por (2.1), mientras que la Capacitancia y Conductancia constituyen la admitancia de dispersión o paralelo, descrita por (2.2).
LjRZserie
1
(2.1)
CjGYp
1
(2.2)
Numeración y cita de figuras.-La figura 2.1, muestra el circuito equivalente para unaLa figura 2.1, muestra el circuito equivalente para una línea de transmisión de parámetros concentrados
Figura 2.1.- Circuito nominal de una línea de transmisión
Tablas - Tablas.La tabla 2.1 muestra el número de variables de estado que se tienen en un sistema de potencia arbitrario de N nodos, con Ng barras de voltaje controlado y un nodo compensador, donde se distinguen los tres tiposcontrolado y un nodo compensador, donde se distinguen los tres tipos de barras antes mencionadas.
Tabla 2.1.- Variables involucradas en el modelo de flujos de potencia
No. deVariables de
Estado
Tipo de barra No. deBarra
s
Cantidadesespecificadas
No. DeEcuacione
sdisponibles
A 1 0 0
Referencias
Referencias incluidas dentro del texto: Referencias incluidas dentro del texto:1. Cuando se haga referencia o una cita
de un solo autor Se incluirá primerde un solo autor. Se incluirá primer apellido y año de edición (Samargo, 1998)1998).
2. Si hay dos autores.- (Samargo y H á d 1998)Hernández, 1998)
1 De tres a cinco autores.- (Barajas, Hernández,1. De tres a cinco autores. (Barajas, Hernández, Pérez, Gómez y Ruiz, 1987 ). Apartir de la segunda referencia solo se indica el primer apellido del primer autor, seguido de et al. (Barajas et al.,1987)
2. En el caso de más de seis autores, desde la primera vez se señalara el apellido del primer autor seguido de et al (Magaña et al 1999)autor seguido de et al. (Magaña et al., 1999). En las referencias aparecerán los seis autores.
Citas Textuales
Cuando la cita es menor de cinco líneas Cuando la cita es menor de cinco líneas se pone entrecomillado y a renglón seguidoseguido.
Si el texto citado excede las cinco Si el texto citado excede las cinco líneas, debe hacerse punto y aparte , sangrar un cm del lado izquierdo cerrarsangrar un cm del lado izquierdo, cerrar el interlineado y bajar la letra a 10 puntospuntos.
En ambos casos la referencia se pone al final del textofinal del texto.
Lista de referencias
Proporciona toda la información Proporciona toda la información necesaria para localizar los recursos de información que fueron utilizados en lainformación que fueron utilizados en la tesis. Cada recurso debe estar citado en el trabajoel trabajo.
Propuesta ampliadap p
Los puntos específicos que debe contener la Los puntos específicos que debe contener la propuesta ampliada son:
1. Antecedentes del tema2. Objetivos (general y particulares)3 Importancia del estudio (justificación)3. Importancia del estudio (justificación)4. Diseño de la Investigación (metodología)5 Calendarización5. Calendarización6. biblografía
Esquema general de propuesta ampliadaampliada
Calendarización y presupuestoy p p
Cuando se inicia un proyecto de Cuando se inicia un proyecto de investigación es necesario considerar:
1. Disponibilidad de tiempo para realizar la p p pinvestigación.
2. Disponibilidad del equipo a emplear.p q p p3. Disposición de recursos económico para
compra de componentes y equipo.4. Programar tiempo para la escritura de
capítulos.
Propuesta de calendariop
Actividad #4
Elaborar su plan de actividades Elaborar su plan de actividades
Modelo APA para referenciasp
Publicaciones periódicas (revistas) Publicaciones periódicas (revistas)Apellido, iniciales. (Año de publicación).
Título del artículo. Título de laTítulo del artículo. Título de la publicación o revista, número (serie o Vol.), páginas citadas.) p g
(Stankovic y Lesieutre,1999)Stankovic A.M., Lesieutre, B.C. (1999), Modeling and Analysis of Single Phase Induction Machines withAnalysis of Single-Phase Induction Machines with Dynamic Phasors, IEEE Transactions on Power Systems, No. 1, Vol. 14, pp. 9-14.
Publicaciones no periódicas (Libros Publicaciones no periódicas (Libros, manuales, informes).Apellido iniciales (Año de publicación)Apellido, iniciales. (Año de publicación). Título de la Publicación. Ciudad: EditorialEditorial.
[Halliday y Resnik, (1974)]Halliday, D., Resnik, R. (1974). Física Parte 2. New York: John y ( )Wiley & Sons.
Parte de una publicación no periódica Parte de una publicación no periódica (capítulos de libro)A llid i i i l (d l t d l ít l ) (Añ d bli ió )Apellido, iniciales (del autor del capítulo). (Año de publicación). Título del artículo. En iniciales y apellido (del compilador o editor). Título de la publicación (pp. Páginas que abarca el capítulo). Ci d d Edit i lCiudad: Editorial.
[Heithaus, R.E. (1982)]Heithaus, R.E. (1982). Coevolution between bats and Plants. En T. Kunz, Ecology of Bats (pp. 327-367). New York: Plenum Press.
Enciclopedias y diccionarios seguirá Enciclopedias y diccionarios seguirá este mismo modelo colocando su nombre en el lugar del autornombre en el lugar del autor.
[Enciclopedia Historia Universal del Arte, (1992) ](1992) ]Enciclopedia Historia Universal del Arte ( l IX) (1992) B l Pl t(vol. IX), (1992). Barcelona: Planeta
Tesis no publicadas.- Apellido, iniciales. (Año Tesis no publicadas. Apellido, iniciales. (Año de impresión). Título de la tesis. Especificar de que grado es la tesis, Universidad en donde se realizó. (Si se trata de universidad extranjera, poner ciudad y país).
[Lá I I (1999)][Lázaro, I.I. (1999)] Lázaro, I. I. (1999). Análisis Transitorio y de Estado Estable en el
Dominio de la Frecuencia de Redes Eléctricas Invariantes en el Ti V i t l Ti Utili d l E fTiempo y Variantes en el Tiempo Utilizando el Enfoque Algebraico de las Matrices Operacionales. Tesis Maestría, Facultad de Ingeniería, U.M.S.N.H., México.
Internet.- Apellido, iniciales u Internet. Apellido, iniciales u organización. (Año). Título del artículo (versión electrónica). Nombre de la ( )publicación. Recuperado en (fecha de consulta), de (dirección electrónica).
[SEP (2001)]SEP (2001). Programa Nacional de Educación 2001-2006. México: Comisión Nacional de Libros Gratuitos2006. México: Comisión Nacional de Libros Gratuitos (versión electrónica). Recuperado el 11 de septiembre de 2003 en http://www.sep.gob.mx/wb2
Aspectos de redacciónp
Cuando se haga uso de siglas (USB) y Cuando se haga uso de siglas (USB) y Acrónimos (BANCOMER) debe aclararse su significado la primera vezaclararse su significado la primera vez que se nombra y colocar la sigla o el acrónimo entre paréntesis; a partir de laacrónimo entre paréntesis; a partir de la segunda mención, estos podrán ir solos y sin paréntesisy sin paréntesis.
Los símbolos a diferencia de las Los símbolos, a diferencia de las abreviaturas, no llevan punto final ni especificaciones de número (plural oespecificaciones de número (plural o singular) y van separados a la cantidad a que se refieren (20 km 10 cm 15 g)que se refieren (20 km, 10 cm, 15 g)
Metodología general de la investigacióninvestigación
Puntos básicos para el planteamientoPuntos básicos para el planteamiento de la temática de la tesis:
1 Identificación del tema1. Identificación del tema2. Diagnóstico preliminar3. Planeación de la investigación
Que tipo de investigación realizar teórica o práctica?teórica o práctica?
Investigación documental Investigación documentalRecopilación de información y análisis de resultadosESTUDIOS DE INTELIGENCIA ARTIFICIAL
Investigación de campo Investigación de campoLevantamiento de información, análisis, comprobación, aplicaciones prácticas, conocimientos y métodos para obtener conclusiones.
DISEÑO DE UN PROBADOR DE DUREZA ROCWELL
Investigación combinada g
ORGANIZACIÓN DE CENTROS DE CÓMPUTO
REVISIÓN DEL NOMBRE DE LA TESISTESIS
TITULO CLARO Y PRECISO TITULO CLARO Y PRECISOEl título sólo tiene que informarle al lector sobre los temas que encontrará enlector sobre los temas que encontrará en la tesis.D b á fl j l lí it l dDeberá reflejar los límites alcanzados.
El título tiene que ser completo El título tiene que ser completo Lo ideal es que el título refleje su
contenido total los límites ya alcancescontenido total, los límites ya alcances de la investigación.El b d l t b j lid d El nombre da al trabajo personalidad, pues establece la proposición, los
i i t l t i dconocimientos y las aportaciones de su autor.
El título sólo debe referirse al tema El título sólo debe referirse al tema principal.
Debe evitarse evitar la atención hacia tó i fl j ttópicos superfluos o que no sean sujetos de la investigación, así como evitar
b i b b tnombres rimbombantes.
Evitar artículos y preposiciones al Evitar artículos y preposiciones al principio de un título
Buscar en la primera frase o palabra ll d fi l t t laquella que defina el tema central
evitando subtemas que desvíen la t ióatención.
Decálogo de Bernal para la investigacióninvestigación
Un método de investigación es un Un método de investigación es un sistema sumamente sencillo, práctico y fácil de aplicar al desarrollo de unafácil de aplicar al desarrollo de una investigación.
Expresiones a tomar en cuenta para Expresiones a tomar en cuenta para desarrollar la tesis.
Cronología (Cuándo) Cronología (Cuándo) Axiomas (Quién)Método (Cómo) Ontología (Qué)g ( ) Tecnología (Con qué)
Teología (Para qué) Teología (Para qué) Topografía (Donde)
E l í (C t ) Ecología (Contra que) Etiología (Porqué) Experiencia (Cuánto)
Descripción de significados del decálogodecálogo
Cronología (Cuándo) Cronología (Cuándo) Obtención ordenada de todos los
antecedentes hechos elementos yantecedentes, hechos, elementos y personajes que de manera cronológica han participado en la temática a estudiarhan participado en la temática a estudiar (Estado del arte).
Axiomas (Quién) Axiomas (Quién)Mediante principios, preposiciones y
sentencias el estudiante llega asentencias, el estudiante llega a comprender lo que investiga.
Método (Cómo)Método (Cómo)Modo ordenado, secuencial y
cronológico para llevar a cabo lacronológico para llevar a cabo la investigación (calendarización de actividades)actividades).
Ontología (Qué) Ontología (Qué) Cuál es el objetivo que le mueve a
realizar la investigaciónrealizar la investigación. Propósito de entender plenamente lo
d i tique se desea investigar.
Tecnología (Con qué) Tecnología (Con qué) Identificar cuáles son los métodos, técnicas
procedimientos y demás herramientas con p ylas que se llevará a cabo la investigación.
Topografía (Dónde) Topografía (Dónde) Analizar el medio donde se realizará la
investigación tanto en el medio propioinvestigación, tanto en el medio propio, como en la circunscripción de sus alcancesalcances.
Ecología (Contra que) Ecología (Contra que) Analizar el ambiente que rodea e influye
al fenómeno a estudiar su repercusiónal fenómeno a estudiar, su repercusión hacia el entorno ecológico.
Etiología (Porqué) Etiología (Porqué) Identificación de todas aquellas causas,
repercusiones y acciones que de algunarepercusiones y acciones que de alguna manera directa o indirecta, influyen en el fenómeno de estudiofenómeno de estudio.
Experiencia (Cuánto) Experiencia (Cuánto) Cuota de aportaciones prácticas,
experiencias conocimientos y continuosexperiencias, conocimientos y continuos usos del fenómeno en estudio.
Actividad #5 Plan de actividades
Elaboración del plan de trabajo para Elaboración del plan de trabajo para el desarrollo de la tesis
El alumno presentará su plan de t b j l d ll d t itrabajo para el desarrollo de su tesis de acuerdo al contenido de la misma.
Capítulo 3: Presentación del capítulo 1 de la tesiscapítulo 1 de la tesis REVISIÓN DE FONDO Y FORMA REVISIÓN DE FONDO Y FORMA
Al l b l t di t l i Al elaborar el estudiante el primer borrador del capítulo de su tesis se
i h i ió d lrequiere hacer una revisión del contenido y de la estructura del mismo.
Elaboración de la tesis por partes
Elaboración del primer borrador - Para Elaboración del primer borrador. Para la elaboración del mismo se sugiere adoptar el siguiente esquema:adoptar el siguiente esquema:
1. Estructura inicial del tema: Para conformar la estructura del contenidoconformar la estructura del contenido de la tesis es necesario realizar un primer bosquejo general de todos susprimer bosquejo general de todos sus eventuales componentes.
2 Redacción de fondo y forma - El2. Redacción de fondo y forma. El alumno procurará un método y estilo propios para la mejor presentación depropios para la mejor presentación de la tesis.Fondo Redactar lo sustantivo delFondo.- Redactar lo sustantivo del tema sin reparar por el momento en sintaxis ortografía y reglassintaxis, ortografía y reglas gramaticales.
Forma.- Una vez concluida laForma. Una vez concluida la redacción de fondo, realizar un revisión para corregir posibles fallas (sintaxis, p g p (ortografía, etc.)
3. Adoptar un estilo de redacción.- Es recomendable que se adopte un estilo q ppropio de redacción para usarlo a lo largo de la tesis.
4 Redactar adecuadamente.- Utilizar4. Redactar adecuadamente. Utilizar adecuadamente las reglas gramaticales, ortográficas, de g gredacción, etc.
5. Presentación del borrador inicial.- Cada vez que se concluya un capítulo es conveniente presentarlo a revisión con lel asesor.
Revisión del borrador
Revisión del fondo.- Se revisa que la tesis o Revisión del fondo. Se revisa que la tesis o capítulo se presente de forma completa y exista congruencia en el contenido, esto en cuanto a lo sustantivo y se deja de lado la forma.
- Profundidad de los planteamientos- Aportaciones- Metodología- Congruencia de contenidos
Revisión de Forma - Una vez aprobado Revisión de Forma. Una vez aprobado el fondo se procede a la revisión de redacción estilo etcredacción, estilo, etc.
- Tipo y tamaño de letraE i i t li l- Espacio interlineal
- Formato de ecuaciones, figuras, tablas.- Forma de citar referencias.
Estructura de los capítulosp
El título de capítulo - Este debe ser El título de capítulo. Este debe ser adecuado de manera que el lector sepa a través del mismo de que sesepa a través del mismo de que se trata y cual es su alcance.
El título debe satisfacer dos requisitos: El título debe satisfacer dos requisitos:1. Fidedigno.- Que se refiere al tema2. Comprensivo.- Que abarca lo que se
trata en el tema
Errores comunes del títulos de capítuloscapítulos
Estamos acostumbrados a ver títulos Estamos acostumbrados a ver títulos que no corresponden a contenidos, pero son atractivos Este tipo de títulos seson atractivos. Este tipo de títulos se presta a engaños y no son honestos.
Títulos y subtítulos deben ser Títulos y subtítulos deben ser coherentes entre sí.
Redacción de Conclusiones
Si se examinan algunas tesis se Si se examinan algunas tesis se observa que hay de diversos gustos.
1. Unas concluyen repitiendo textos1. Unas concluyen repitiendo textos intercalados ya en el trabajo.
2. Otras redactan un capítulo nuevo, en2. Otras redactan un capítulo nuevo, en ocasiones no tiene nada que ver con lo tratado.
3. Hay conclusiones extensas y otras escasas
Actividad #5 Análisis de una tesistesis.
1 Verificar si cumple un formato en Capítulo,1. Verificar si cumple un formato en Capítulo, secciones y subsecciones, ecuaciones, tablas, figuras.
2. Revisar el tipo de citas que tiene.3. Calidad de las fuentes de información.4. Definición de acrónimos y siglas.5. Investigar como automatizar citas en WORD.5 est ga co o auto at a c tas e O
Reglas metodológicas de la redacciónredacción
Claridad.- Que el texto se comprenda sin Claridad. Que el texto se comprenda sin esfuerzo. Ausencia de términos vagos (no se sabe que incluye) y ambiguos (se interpretan de diferente manera).
Concisión.- Que el texto no sea redundante Naturalidad.-Para que el texto no sea
artificioso o afectado. Exactitud en el empleo de términos. Utilizar
sinónimos y palabras afines.
Errores comunes en la redacción
Queísmo - Uso frecuente de la partícula Queísmo. Uso frecuente de la partícula que, especialmente en función de su pronombre relativo que introducepronombre relativo que introduce oraciones subordinadas.
Ambigüedades en el texto Expresiones Ambigüedades en el texto.- Expresiones que no sabemos a lo que se refiere.R it i El l b i d l Reiteraciones.- El empleo abusivo de los mismos términos.
Perífrasis - Empleo de muchas palabras Perífrasis. Empleo de muchas palabras para expresar una idea.
Párrafos extensos Causan mala Párrafos extensos.- Causan mala impresión párrafos extensos. Un párrafo para cada ideapara cada idea.
Profusión de comas.- Los párrafos t ñ d d bextensos van acompañados de un buen
número de comas.
Deficiencia en ortografía principalmente Deficiencia en ortografía, principalmente en el uso de las consonantes V, B, C,S y ZZ.
Deficiencia en acentuación de palabras.Ab d t j i t i i Abuso de extranjerismos, tecnicismos y barbarismos.
Calidad en las fuentes de informacióninformación
Referencia recientes (5 años de antigüedad) Referencia recientes (5 años de antigüedad) Referencias en donde se informen resultados
de investigación sobre el tema.g Referencias de tesis Autores significativos del tema de estudio Autores significativos del tema de estudio Fuentes de información en otro idioma que no
sea español.sea espa o
Objetivo - Explicar con palabras simples Objetivo. Explicar con palabras simples el propósito que se pretende cumplir (Que quiere hacerse?)(Que quiere hacerse?).
Justificación del tema.- Motivos personales académicos de aportaciónpersonales, académicos, de aportación, de investigación, que lo hacen proponer el tema Porque quiero trabajar en esteel tema. Porque quiero trabajar en este tema de tesis?
Índice provisional - Se propone un índice Índice provisional. Se propone un índice global del contenido temático de la tesis.
Capítulo 1 IntroducciónCapítulo 1 IntroducciónCapítulo 2 XxxxxEtcConclusiones
Metodología - indicar de forma simple yMetodología. indicar de forma simple y clara cuales son los métodos y procedimientos de investigación queprocedimientos de investigación que servirán para alcanzar el objetivo.
Bibliografía propuesta.- Mencionar todos l t t tí l t i t Qlos textos, artículos, tesis, etc. Que pueden fundamentar el trabajo.
Universidad Michoacana de San Nicolás de HidalgoUniversidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo
Facultad de Ingeniería EléctricaFacultad de Ingeniería Eléctrica
Seminario de Tesis
PRESENTACIONESPRESENTACIONES DE INFORMES.
DE NEGOCIOS.
DE PROYECTOS.
DE PONENCIAS DE PONENCIAS.
CONFERENCIAS CONFERENCIAS.
Los primeros segundos:p g
NUNCA SE TIENENUNCA SE TIENE UNA SEGUNDA OPORTUNIDAD
PARA CAUSAR UNA BUENA
PRIMERA IMPRESIÓN
LA AUDIENCIALA AUDIENCIA Edad. Sexo Sexo. Estudios.
R li ió Religión. Nacionalidad.
R ió áfi Región geográfica. Interés. Ocupación. Formalidad.
EL TEMAEL TEMA Asignado. Elegido Elegido. Delimitarlo. Extensión. Tiempo.p Investigación.
PREPARACIÓN DEL MATERIALPREPARACIÓN DEL MATERIAL
Abastecerse de Abastecerse de suficiente material informativo.
Teoría del iceberg (se prepara un 80% y se presenta un 20%)
Una presentación i bj iconcisa, objetiva y
suficiente.
ACTUALIZACIÓN DEL TEMAACTUALIZACIÓN DEL TEMA
Revisar el temaRevisar el tema antes de cada
exposiciónexposición y adecuarlo
la la nueva necesidad.
PREPARACIÓNPREPARACIÓNEl que falla al
prepararseprepararse, se prepara a f llfallar.Grábese,Grábese,
véase y escúchesey escúchese.
Practique, q ,practique, practique.
MANEJAR EL TIEMPOEs el recursoEs el recurso
más caro para l úbliel público y
para el conferencista.
El uso correcto d dy adecuado es
primordial.
EL LUGAREL LUGAR
Valorar qué tipo de presentación hará, considerando las características del sitiositio.
DEL LUGARDEL LUGAR
UbicaciónUbicación.Tamaño.Abierto.Cerrado.
DEL LUGARDEL LUGARVentilación.
IluminaciónIluminación.
Conexiones.
Equipo
APOYOS PARA LA EXPOSICIÓNAPOYOS PARA LA EXPOSICIÓN
Rotafolio. Rotafolio. Papel y
marcadoresmarcadores. Acetatos y equipo. Diapositivas y
equipo. Películas, videos.
APOYOS PARA LA EXPOSICIÓNAPOYOS PARA LA EXPOSICIÓN
Cañón, pantalla, Cañón, pantalla,
Computadora Computadora, laser.
Material escrito, etc.
Equipo de sonido.
PowerPoint Textos concretos, no acordeones. Fuente mayor de 24 puntos. Evitar superposiciones.p p Evitar los muestrarios. No le hable a la pantalla. No le hable a la pantalla. El público quiere ver y escuchar
a usteda usted.
LA IMAGENLA IMAGENPostura
erguida.Brazos a losBrazos a los
lados.La vista al
frente.Rostro
sonrientesonriente.Estar en forma.
EL VESTIDO HOMBRES:
T j MUJERES: Traje sastre oscuro Traje oscuro.
Camisa blanca. Camisa doble puño
Traje sastre oscuro con falda.
Blusa clara con Camisa doble puño. Corbata de seda a la
moda.poco dibujo.
Zapatos con tacón. Aretes pequeños Zapatos lustrados.
Calcetines del mismo color de los
Aretes pequeños. Collar y
prendedores mismo color de los zapatos. discretos.
Maquillaje discreto.
LA VOZLA VOZ Volumen.
T Tono.Modulación. Claridad. Dicción Dicción. Velocidad.
Rit Ritmo. Pausas.
PREPARACIÓN PERSONALPREPARACIÓN PERSONAL Visite el
tocadortocador.
Preparación física y mental antes de iniciar.
Forma de vestir y actuar ante ely actuar ante el auditorio.
PRESENTACIÓNPRESENTACIÓN Currículum Currículum
adecuado al público conciso epúblico, conciso e interesante.
Siga la fórmula OTIO.
LA ENTRADALA ENTRADA Desde el inicio de la
presentación atrapepresentación, atrape a los oyentes.
Los primeros minutos son la baseminutos son la base del éxito de la presentación y del conferencista.
ACTITUD APROPIADAACTITUD APROPIADA
Inyecte energíaInyecte energía, entusiasmoy ánimo a suy ánimo a su presentación,y contágieloy contágielo a su auditorio.
ACTITUD APROPIADAACTITUD APROPIADA
El úbli d bEl público debe sentir el contenido d l ióde la presentación, no solamente oírla.
COMUNICACIÓN NO VERBALCOMUNICACIÓN NO VERBAL
Su presentaciónSu presentaciónpersonal, p ,
manera de tactuar,
modales ymodales y aplomo en la
presentación.
COMUNICACIÓN NO VERBALCOMUNICACIÓN NO VERBAL
Los mensajes noLos mensajes no verbales
comunican e impactan más que los verbales.que los verbales. Lo que dice 7%. Cómo lo dice 38% Cómo lo dice 38%. Corporal 55%.
93%
HABLAR EN SU IDIOMAHABLAR EN SU IDIOMA
El mensaje debe El mensaje debe tomar la forma del recipiente pinvariablemente.
La presentación es para el ppúblico, no para el conferencista.
FRASES, ANÉCDOTAS, REFRANES
Enfatizar las ideas o conceptos con frases célebres, anécdotas, refranes o referenciasrefranes o referencias.
Permiten ver al auditorio que lo que se dice en la conferencia está ligado a la vida cotidiana.
MANEJO DE INTERRUPCIONESMANEJO DE INTERRUPCIONES
Es un verdaderoEs un verdadero arte
hacer simpáticasd bl ly agradables las
interrupciones po imprevistos
queque puedan ocurrir.
SESIÓN DE PREGUNTAS Y RESPUESTASRESPUESTAS
Conteste concretamente.
Sea sincero Sea sincero cuando no se domine el tema odomine el tema o no sea de su especialidadespecialidad.
Nunca conteste agrediendo.
IMPROVISACIÓNIMPROVISACIÓN
Estar alerta paraEstar alerta para cualquier cambioi dinesperadoy tener lasalternativas de soluciónde solución.
IMPROVISACIÓNIMPROVISACIÓN
PowerPointPowerPoint.Acetatos.Mapa mental.Tarjetas.TextoTexto
completo.
EL CIERREEL CIERREEs la última
t id doportunidad de impactar y de pac a y
dejarfijado en lafijado en la
mente del auditorioel mensajeel mensaje
principal
EL CIERREEL CIERRE
Se concluye conSe concluye con.. Los tres o cuatro
puntos principalespuntos principales.
No olvide cerrar con entusiasmo, y exhorte a su público a la acción.
Agradecimientos y preguntasAgradecimientos y preguntas
¡G R A C I A S ! ¡
ACTIVIDAD 6: PRESENTACIÓN DEL CAPÍTULO 1DEL CAPÍTULO 1 Cada estudiante presentará su avance Cada estudiante presentará su avance
de tesis correspondiente al capítulo 1 ante elante el
profesor del seminario, en un tiempo no mayor de 10 minutosmayor de 10 minutos.
Observaciones y correcciones de las presentaciones realizadasde las presentaciones realizadas ASPECTOS A REVISAR: ASPECTOS A REVISAR:1. EXPOSICIÓN
REVISIONES DE FONDO Y FORMA2. REVISIONES DE FONDO Y FORMA DE DEL CAPÍTULO 1 DE LA TESIS
Unidad 4
Presentación del Capítulo 2 de la Tesis Presentación del Capítulo 2 de la Tesis
REVISIÓN DE OTROS ASPECTOS REVISIÓN DE OTROS ASPECTOS IMPORTANTES EN EL DESARROLLO DE LA TESISDE LA TESIS
Conclusiones
Las conclusiones deben reunir las Las conclusiones deben reunir las siguientes características:
1 Ordenación Lógica Debe ser una1. Ordenación Lógica.- Debe ser una relación de los hallazgos de la investigación no deben aportar algoinvestigación, no deben aportar algo nuevo no anticipado en los capítulos anteriores Puede avanzar futurasanteriores. Puede avanzar futuras investigaciones (Trabajos futuros).
2 Ordenación Lógica.- Es conveniente que2. Ordenación Lógica. Es conveniente que estén ordenadas siguiendo el desarrollo de los capítulos. Un buen criterio es sintetizar en una frase cada conclusión.
3. Claridad y concisión expositiva.- Las conclusiones no son un capítulo más, si no un capítulo de síntesis, en el que se ofrece con claridad y sin documentación loscon claridad y sin documentación los hallazgos del trabajo.
Otros puntos convenientesp
Además en las conclusiones se debe tomar Además en las conclusiones se debe tomar en cuenta:
1. El significado y relevancia del trabajo.g y j2. La inserción de los resultados con otras
investigaciones afines.g3. Las líneas de futuras investigaciones.4. El alcance de la investigación.- hasta donde a ca ce de a est gac ó asta do de
pueden generalizarse resultados.
Las justas dimensiones de la tesis
Una tesis debe tener una mesuara Una tesis debe tener una mesuara adecuada en función de los objetivos y la documentación examinadala documentación examinada.
Hay que dejar fuera lo que sobre y no intereseinterese.
Evitar tesis ambisciosa y dispersas que t i fi id d d titocan una infinidad de cuestiones.
Tesis Ideal
Hacer una tesis sin paja que analice sin Hacer una tesis sin paja, que analice sin perderse por las ramas un tema bien determinado y delimitadosdeterminado y delimitados.
El plagio: Un riesgo ha evitarp g g
El plagio es el apoderamiento personal El plagio es el apoderamiento personal de los dicho por otro.
Plagio literal Consiste en copiar en los Plagio literal.- Consiste en copiar en los mismos términos (no solo ideas) utilizadas por el autor plagiadoutilizadas por el autor plagiado. Atribuyéndoselas y sin citarle.
El tesista debe evitar la posibilidad de El tesista debe evitar la posibilidad de incurrir en un plagio involuntario.
Para evitarlo deben incluirse citas Para evitarlo deben incluirse citas textuales o referencias de los textos que han sido extraídos de otros trabajos yhan sido extraídos de otros trabajos y que serán utilizados en la investigación.
Actividad #7
Elaborar el capítulo 2 de la tesis y Elaborar el capítulo 2 de la tesis y realizar la presentación de la misma en powerpointpowerpoint.
Referencias
1.- Cómo Elaborar y Asesorar una tesis de investigación, Carlos Muñoz Razo, Ed. Prentice Hall, 1998.
2 - Cómo se Escribe una Tesis guía para estudiantes 2.- Cómo se Escribe una Tesis, guía para estudiantes e investigadores, Ed. Berenice-Manuales, 2008.
3.- La Cocina de la Escritura, Daniel Cassany, Ed. Anagrama Colección Argumentos, 2007
4.- Competencias para la Investigación, Desarrollo de Habilidades y Conceptos María Elena RiveraHabilidades y Conceptos. María Elena Rivera
Heredia. Ed. Trillas, 2009. 5.- Larousse Gramática Lengua Española, Reglas y g p , g y
Ejercicios, 2006.
