Seminario

Repensar la comunicaciónCiclo, 2013

8 de mayo - 15 de noviembre

Instituto Politécnico NacionalCentro de investigaciones Económicas, Administrativas y Sociales

Presentación

El seminario Repensar la Comunicación se propone contribuir a la profesionalización docente y la colaboración entre la comunidad académica a través del diálogo. Se sustenta en un ciclo de conferencias impartidas por investigadores reconocidos, que comparten sus experiencias sobre el tema de la comunicación en la práctica docente . El ciclo 2013 se propone impulsar y fortalecer la vinculación entre la práctica docente, las tecnologías de la información, la comunicación y la investigación en la comunicación en el ámbito educativo.

Propósito general

Se orienta a incentivar un espacio de diálogo y reflexión acerca de los procesos de comunicación en el aula entre docentes y sus pares y entre docentes y sus estudiantes, promover el intercambio de ideas sobre la comunicación en ambientes virtuales, la gestión del conocimiento y la comunicación, la escritura académica, el ensayo y las redes sociales en la docencia.

Propósitos específicos

Se asume que el autoconocimiento de sus fortalezas y debilidades en la comunicación permitirá a los docentes tomar conciencia de su importancia y se motivarán a desarrollar sus competencias comunicativas, de tal manera que participen de manera activa como emisores y receptores, compartiendo sus hallazgos y experiencias exitosas y retroalimentando su práctica docente

Propósitos específicos

Así mismo, abrir un espacio dialógico entre el docente y el investigador y entre docente con sus pares, acerca de la comunicación en el ámbito educativo, los ambientes virtuales de aprendizaje, usos de las redes sociales en la docencia y la relación entre comunicación y gestión del conocimiento.

Propósitos específicos

Además:• Compartir experiencias con colegas

de otras instituciones educativas, igualmente dispuestos al diálogo y la colaboración.

• Propiciar la multi e interdisciplinariedad.

• Aportar fuentes de información pertinentes a la comunicación en el ámbito educativo.

Componente innovador

El docente se encuentra con sus pares con quienes comparte problemas e intereses similares, pero en contextos, culturas, países y disciplinas diferentes. Juntos exploran nuevas formas de comunicación y colaboración en una sociedad compleja y altamente digitalizada.

Componente innovador

El docente explora nuevas tendencias en materia de comunicación e identifica competencias comunicativas, necesarias para transformar su práctica docente y desarrollar su producción intelectual.

Componente innovador

El seminario es colaborativo, multidisciplinario, opera a distancia y está abierto a la diversidad cultural y la innovación.

Componente innovador

Los docentes participantes, utilizan de manera

inmediata las aportaciones del foro y de los

conferencistas expertos para reflexionar sobre su

práctica docente en el marco de la comunicación y

finalmente, realizan la actividad integradora.

Metodología

El seminario reúne a investigadores y expertos en la comunicación, la escritura académica, el aprendizaje entre pares, los ambientes virtuales, la gestión del conocimiento y las redes sociales. Todos de diferentes instituciones educativas, nacionales y de otros países.

Metodología

El seminario opera a través de videoconferencias y se complementa por foros en línea que propician la reflexión y el intercambio de ideas y experiencias, al mismo tiempo que participan en un encuentro virtual con sus pares (FORO).

Forma de operación

Seminario Repensar la ComunicaciónCiclo 2013

Contenido1. La Gestión del conocimiento y la

interacción en el aula virtual2. Repensar la comunicación desde la

Gestión del Conocimiento implica repensar la educación

3. La escritura académica: el ensayo.4. Leer y escribir para argumentar en las

disciplinas 5. La comunicación en los ambientes

virtuales de aprendizaje6. Aprender de otros y con los otros7. Uso de las Redes sociales en la docencia

Estrategias

Se apoya en la colaboración con

instituciones educativas, de

investigación y difusión científica, de diferentes

países

Estrategias

Los ponentes aportan lecturas y otros materiales de trabajo que contribuyen a incentivar el diálogo y a la comprensión del tema

Estrategias

Al darse la comunicación entre pares, se busca que los docentes hagan visibles sus problemas y sus estrategias de atención, desde distintas realidades

Apertura a la diversidad

Apertura a otras instituciones educativas. La participación considera dos opciones:

1. Acceso en video-conferencia, tele-conferencia e Internet. Abierto a toda la comunidad académica interesada.

2. Acceso matriculado al seminario con acceso a videoconferencias y clave de acceso a la plataforma de operación.

Acceso a videoconferencias• Dirección de Transmisión en vivo (internet):• http://www.transmisionenlinea.upev.ipn.mx/upev.html• Ver programa ( tomar nota que la hora de trasmisión corresponde a

la hora de la ciudad de México)

Es tiempo de diálogo…

Ver datos del Seminario Repensar la Comunicación:Ciclo 2011: http://www.ikografico.com.mx/pruebaSEMINARIO/

Ciclo 2012: http://www.src.ciecas.ipn.mx/

Informes: src_ciecas@ipn.mx | 5729-6000 ext. 63132 (8:00 a 15:00)