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Transporte Fluvial
Servicio Nacional De Aprendizaje
Prácticas Internacionales en transporte fluvial y su aplicación en Colombia
Harrie de LeijerSocio STC-NESTRA
26-Jul-2016 1
Transporte Fluvial
Transporte Fluvial
Servicio Nacional De Aprendizaje
Introducción
Introducción del Profesor
• Harrie de Leijer
• Actual: Socio en STC-NESTRA
• Antes:
• Director de Estrategias de Panteia/NEA
• Cónsul de Transporte, en el Consulado General de los Países Bajos en Shanghái (para
el Ministerio de Transporte, Obras Públicas y Gestión del Agua de los Países Bajos)
• Director Ejecutivo de la Asociación entre NEA (ahora Panteia) y el Instituto de
Transporte Marítimo del Ministerio de Transporte en Beijing
• Miembro de la Junta directiva de Nedeco y el Grupo Marítimo de Rotterdam
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STC-Group
26-Jul-2016 3
Transporte Fluvial
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Educación, Entrenamientos, Consultoría e Investigación
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Transporte Fluvial
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22-May-17
Sectores
Transportemarítimo e industriasvinculadas
Puertos y terminales
Transportey logística
Industriadel
proceso y energía
Sectores
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Transporte Fluvial
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22-May-17
Nuestros niveles de educación
Nivel 5+Pos-grado
Nivel 1-Entrenamiento vocacional
Diploma
Vocacional
Bachelor
Maestría
Pre-vocacional
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22-May-17
Centros de Educación y Entrenamientos
− Holanda− Rotterdam
− Lloydstraat (HQ)− Wilhelminakade− Waalhaven− Soerweg− Heijsekade
− Brielle− Stellendam− Katwijk
− Filipinas − Palompon
− Sud-Africa− Johannesburg/Cape Town
− Sultanado de Oman− Muscat− Sohar
− Vietnam− Hanoi− Ho Chi Minh City
− Brasil− Recife
− Colombia− Barranquilla
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Transporte Fluvial
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22-May-17
Organización sin fines de lucro: fuerzas combinadas de STC-Group y la Universidad del Norte de Barranquilla de Colombia
El Centro es una de las iniciativas apoyadas por el gobierno deLos Países Bajos a partir de los fondos del ‘Transition Facility’ en2013
Centro de Excelencia en Puertos, Transporte y Logística
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22-May-17
Centro de Excelencia en Puertos, Transporte y Logística
Con el apoyo de:
Proyectos en Colombia
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Programas educativos del Cedex:
Proyectos en Colombia
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Asistencia técnica del Cedex:
Proyectos en Colombia
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http://www.uninorte.edu.co/web/centro-de-
excelencia-en-puertos-transporte-y-logistica/inicio
Proyectos en Colombia
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Introducción
STC-NESTRA
• Netherlands Expert Group for Sustainable TRAnsport and Logistics (Grupo holandés de
Expertos en Transporte y Logística Sustentables)
• Miembro del STC-Group (NESTRA fue fundado a mediados de 2014)
• NESTRA provee consultoría de alto nivel y servicios de investigación aplicados en el
ámbito de Transporte y Logística Sustentables
• NESTRA se dirige a brindar servicios a organizaciones públicas y privadas a nivel
nacional e internacional tales como Ministerios de Transporte, Comisión Europea, Banco
Asiático de Desarrollo, Banco Mundial
• NESTRA desarrolla sinergias y brinda en sus proyectos la experiencia práctica,
capacidades y la red disponible dentro de la organización de STC-Group
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Introducción
Introducción del Profesor
Involucrado en proyectos de puertos, logística, transporte multimodal y TF en:
• Los Países Bajos, CE, China, Colombia, Brasil, La India, Indonesia, Vietnam, Tailandia,
Bangladesh, Europa Oriental, Rusia, Ucrania y Egipto, entre otros
Para clientes como:
• BAD, Banco Mundial, BID, Autoridades Portuarias, Autoridades Fluviales, empresas
logísticas, Comisión Europea, gobiernos nacionales
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Introducción
Introducción del Profesor
Ejemplos de Proyectos en diferentes áreas:
• Manual sobre buenas prácticas para el desarrollo de TF (Banco Mundial)
• Estudio de 2a opinión para el Puerto de Mar Profundo de Yangshan en Shanghái
• Establecimiento de un Departamento Marítimo en Instituto de Tecnología en Surabaya
• Participación en Planes Maestro de TF para Colombia, Brasil, China, La India
• Corredores de Transporte Multimodal en Brasil
• Conectividad Portuaria en La India
• China: Desarrollo de una Cinta Económica del Río Yangtzé
• Aplicación de GNL en el transporte
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Introducción al TF
• Introducción al TF
• Sistemas del TF alrededor del mundo
o La lógica del TF
o Planes de desarrollo para sistemas sustentables de TF
o Desarrollos de TF en países y regiones específicos de modo de ejemplo
• Colombia
o Plan Maestro Fluvial
o Camino de desarrollo y posibles proyectos (pilotos)
• Elementos del sistema de TF
o Políticas y estrategias
o Infraestructura: vías navegables, puertos y terminales
o Buques
o Operaciones y empresas, tripulaciones
o Sistemas de información
o La economía del TF
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Transporte Fluvial
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¿Está teniendo problemas de transporte?
Introducción al TF
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Transporte Fluvial
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Solo agregue
agua
Agua es el camino correcto
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... y en siglos de éxitos venideros
Introducción al TF
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Tecnolo
gía m
odern
a significa
solu
ciones m
odern
as.
© VNF
Introducción al TF
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Soluciones modernas dan los mejores resultados
Introducción al TF
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Transporte Fluvial
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Granel
Todo es p
osible
Introducción al TF
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Contenedores
Todo es p
osible
Introducción al TF
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470 TEU
200 TEU
48 TEU
Elija el tam
año q
ue req
uiere
Introducción al TF
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Transporte Fluvial
Servicio Nacional De AprendizajeTod
o es posib
le
© BVB
Bienes empaquetados y paletizados
Introducción al TF
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Líquidos y gasificados
Todo es posible
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Introducción al TF
Bruselas:
El transporte por TF de arena sobre 5 km de la empresa de construcción
Dekempeneer (remplaza 1000 camiones/año)
Transporte de escombros y otros residuos de la construcción
Todo es posible
Materiales de Construcción
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Todo es posible
Introducción al TF
2.3 mil millones de toneladas de residuos
generados en los EEUU cada año
60% de este monto es transportado por
camiones
Lille:
216.000 contenedores/año por barcaza
(20.000 camiones)
Eliminación de residuos
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Transporte especializado
Todo es posible
Introducción al TF
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Transporte especializado
Todo es posible
Introducción al TF
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Elija el tamaño que requiere
38.50 metros
55 metros
82 metros
135 metros
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Sistemas de vías navegables interiores en el mundo (1,000 kms)
Fuente: CIA World Factbook (2012)
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Las cuencas principales del mundo
Fuente: Rivers of the World
Más larga:AmazonaNiloYangtzé
Más ocupada:YangtzéMississippiRin
Más larga
Más
ocupada
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TF en el mundo
Volúmenes en millones de toneladas por año:
China (Río Yangtzé): +2,000
US (Mississippi): 630
Europa (Rin/Danubio): 552
La India (total): 80
Brasil (total)/Amazonas: 79 / 49
Paraná/Paraguay: 20
Volga: 20
Mekong: 3
Nilo: 3
Nota: transporte de pasajeros es más significativo en algunas cuencas fluviales inconsistencias en los datos
Fuente: Ríos del Mundo, WWINN, agencias nacionales
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Tendencia mundial:
Incremento en el rol del TF e interés elevado:
China: Cinta Económica del Río Yangtzé
Europa: TEN-T y la integración del TF
EEUU: Carreteras marineras
Brasil/Colombia: Planes estratégicos para el TF
Programa de Navegación del Mekong Delta
Desarrollo del Río Nilo
India: 101 Vías Navegables, NW1
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Pero
Posición inicial del TF a veces pobre
Gobiernos luchan para desarrollar planes de TF
Bajos niveles de educación
Bajos niveles de conocimiento
Posición de competencia pobre
Poco atención para transporte, más para energía hidráulica, irrigación,
prevención de inundaciones
Pobre imagen y poco interés para los capitanes
Políticas portuarias enfocadas en accesibilidad del mar profundo
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¿Por qué agregar agua?
El agua es económica
¿Por qué TF?
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Water is cost effective
0,51
1,94
0,82
0,1 1,86
0,43
0
0,5
1
1,5
2
2,5
3
Terrestre Vía Navegable Tren
Costos externos del tren (costossociales como seguridad, ruido yemisiones)
Costos del tren (construcción ymantenimiento)
Costos externos de la vía navegable(costos sociales como seguridad,ruido y emisiones)
Costos de la vía navegable(construcción y mantenimiento)
Costos externos de la ruta (costossociales como seguridad, ruido yemisiones)
Costos de la ruta (construcción ymantenimiento)
Economía
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Euro por 100 Ton/km
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Transporte por agua permite transporte de más bienes por viaje
Volumen y Costo
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¿Por qué agregar agua?
El agua es fiable
Fiabilidad
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¿Por qué agregar agua?
El agua es segura
Seguridad
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0
0,5
1
1,5
2
2,5
3
3,5
Min Max Avrg Min Max Avrg Min Max Avrg
Road freight Railways Inland shipping
1,99 2,02 2,01
1,41 1,51 1,46
0,170,35 0,27
€ - Cents per ton-km Costo externos de modos de transporte
ClimategasesAir pollution
Noise(bonus)
¿Por qué agregar agua?
El agua es sustentable
Sustentabilidad
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¿Por qué agregar agua?
El agua es sustentable
Sustentabilidad
26-Jul-2016 43
6,6
100
333
500
0 100 200 300 400 500 600
Air
Road
Train
Inland Waterway
kilómetros por 5 litros de combustible
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Cuellos de botella
Desventajas; barreras naturales
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La clave del éxito está en la cooperación
El TF ya no es un modo por separado
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Servicio Nacional De Aprendizaje
La clave del éxito está en la cooperación
El TF ya no es un modo por separado
26-Jul-2016 46
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Servicio Nacional De Aprendizaje
La clave del éxito está en la cooperación
El TF ya no es un modo por separado
26-Jul-2016 47
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22-May-17 48
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Algunos Factores de Éxito son:
• 24/7
• Más rápido de lo que uno piensa
• Voluminoso
• Amigable para el Medio Ambiente
• Más barato
• Más seguro
• Menos congestión
Factores de éxito del TF
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Todos los tipos de carga en Europa:
Ca. de 550 millones de toneladas por año Luego de granel, bienes de consumo cada vez más
transportados por agua Mercado de contenedores duplicará en 2020
Bienes Transportados
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Comparar países con TF en desarrollo muestra
Grandes similitudes en estado de TF:
• Poco uso
• Poca atención política
• Bajos niveles de conocimiento
• Proyectos planificados relacionados al hardware
• Baja conciencia de los beneficios de TF
• TF como modo por separado
• TF es relativamente caro y de bajo rendimiento/calidad
Todos ven las ventajas de seguir desarrollando y llaman a la innovación,
actualización, cambio de mentalidad
Algunos países están desarrollando planes de TF, pero el enfoque el hardware
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Práctica / experiencia muestra que
• Resultados pueden ser alcanzados cuando los gobiernos
tienen una política de apoyo
• Planes de desarrollo integrado son desarrollados
• Los capitanes y la industria de logística están
involucrados activamente
• Enfoques innovadores son aplicados
• Soluciones dedicadas son desarrolladas según las
características del país y las vías navegables
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Objetivos y programas estratégicos
China EEUU UE
Objetivos estratégicos:• Incrementar la utilización del TF al sustancialmente mejorar el sistema de vías navegables para 2020:- Incrementar Clase III+ de 8.687 km a 14.300 km- Incrementar Clase V+ de 24.000 a 36.000 km;• Y promover una flota de buques más eficiente y eficaz
Objetivos estratégicos:• USDOT objetivo de transporte para aliviar la congestión de transporte al incrementar el uso del TF y el transporte intermodal usando TF• Principal objetivo del sector declarado por MARAD es proteger la industria y preservarla para operadores/ buques/ tripulaciones de los EE.UU.
Objetivos estratégicos:• Promover y fortalecer la posición competitiva del TF para ayudar a crear un sistema de transporte sustentable en su totalidad• Superar cuellos de botella e incrementar la conectividad de las vías navegables de importancia a nivel europeo
Programas:• Plan de Desarrollo a Largo Plazo hasta 2020 de la vía navegable• 12do plan de 5 años hasta 2015• Programa de estandarización de buques• Diseño del marco para un servicio de información fluvial integrado
Programas:• Plan Estratégico de USDOT y la Estrategia de MARAD• Desarrollo e implementación de los Servicios de Información Fluvial y Costera (CRIS por su sigla en inglés)
Programas:• Programas nacionales, más• Plan de Desarrollo y Acción para la Navegación y Vías Fluviales en Europa (NAIADES por su sigla en inglés)• Programa de Marco Polo• Programa de la red Transeuropea (TEN-T por su sigla en inglés)• Sistema de Información Fluvial Armonizado (RIS por su sigla en inglés)
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Principales tipos de materias
primas transportadas por TF
China EEUU UE
Toneladas de carga - km Toneladas de carga – km Toneladas de carga - km
Carbón y coque 17%Petróleo y derivados 8%Metálicos y menas no metálicas 19%Materiales de construcción 34%Acero 7%Contenedores 6%Otros 9%
Carbón y coque 22%Petróleo y derivados 14%Alimentos, granos y agrícolas 25%Materiales crudos 18%Químicos 11%Manufacturados 9%Otros 1%
Carbón y coque 11.6%Petróleo y derivados 16.2%Alimentos y agrícolas 14.6%Materiales de construcción 20%Químicos y fertilizantes 11.1%Manufacturados y acero/hierro 16.6%
Contenedores manejados en puertos interiores:10 millones TEU por añoIncrementando en un 30% por año
Contenedores por TF:Insignificante
Transportes de contenedores por TF:Varios millones de TEU viajes/añoIncrementa en un 7% por año(concentrado en el sistema del Rin)
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Estructura de flota de carga
China EEUU UE
Estructura de flota (nros. por tipo de buque)
• 80% barcazas• 20% remolcadores y otros
• 79% barcazas de carga seca• 11% buques tanque• 10% remolcadores
• 72% barcazas de carga seca• 13% buques tanque• 15% remolcadores
Estructura de flota (por número, excluyendo remolcadores)
• 80% autopropulsado• 20% barcazas sin propulsión
• 4% autopropulsado• 96% barcazas sin propulsión
• 74% autopropulsado• 26% barcazas sin propulsión
Capacidad de barcaza promedia (toneladas)
• barcaza autopropulsada: promedio 308• barcaza s/ propulsión 322
• carga seca: 1.353• buques tanque: 2.149
• carga seca: 1.031• buques tanque: 1.358
Buques autopropulsados (kW)
• barcaza autopropulsada: promedio 138• remolcador 227
• barcaza de carga seca 1.110• buques tanque N/A• remolcador 1.318
• barcaza de carga seca 456• buques tanque 579• remolcador 361
Tamaño de unidad total
Múltiples remolcadores de barcaza de más de 20.000 toneladas son comunes en las áreas bajas del Yangtzé y en otros lugares
•Típico remolcador de barcaza de 15 unidades en los ríos principales, cargando más de 20.000 toneladas. Remolcadores de 45 barcazas son posibles al sur de Baton Rouge
•Típicamente transportado como buques singulares autopropulsados pero hay remolcadores de barcaza más grandes en el Danubio y remolcadores de barcaza muy grandes en el Rin en los Países Bajos
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El caso del TF
Oración tomada de un documento de IFI
“El TF es el modo de transporte más limpio, seguro y más eficiente en cuanto a la energía. El TF puede proveer una alternativa económica
para el transporte por carretera para trasladar carga, y por lo tanto aliviar la congestión de tráfico en las autopistas del país, reducir el consumo de energía, y evitar las emisiones que crecen
rápidamente, que agravan la contaminación de aire y que contribuyen al cambio climático global”
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La motivación del TF
El único modo que brinda capacidad adicional de fácil acceso
Competitivo y Eficiente
o El TF brinda una alternativa para más (todos) los tipos de carga, desde la
perspectiva de la cadena de suministros
Limpio y Verde
o El TF es el modo más limpio (emisión, uso de energía, desechos del buque)
Seguro
o Respuesta de accidentes, mercancías peligrosas, emergencia y derrames
Listo para el Futuro y Sustentable
o Profundización de las vías navegables vs ‘lugar para ríos’, ‘trabajar con la
naturaleza’
o Asuntos de transporte por agua relacionado a otros usos/usuarios de la vía
navegable26-Jul-2016 57
Transporte Fluvial
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Resurgimiento del TF
P: Considerando las ventajas y puntos fuertes: ¿por qué el TF fue
abandonado durante tantos años y en tantos países?
Regiones y países con (alto nivel) de apoyo político muestran un fuerte
crecimiento: China, los países del Rin
O tienen la intención de desarrollar (aun más): Brasil, Colombia, La India,
Bangladés, Vietnam, países del Danubio, Egipto
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Transporte Fluvial
Servicio Nacional De Aprendizaje
Pero (repetido)
Posición inicial del TF a veces pobre
Gobiernos luchan para desarrollar planes de TF
Bajos niveles de educación
Bajos niveles de conocimiento
Posición de competencia pobre
Poco atención para transporte, más para energía hidráulica,
irrigación, prevención de inundaciones
Pobre imagen y poco interés para los capitanes
Políticas portuarias enfocadas en accesibilidad del mar profundo
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Transporte Fluvial
Servicio Nacional De Aprendizaje
Sistemas de TF madurados
Infraestructura: enlaces faltantes, gestión y financiación innovadores, enfoque de
corredor, construcción con la naturaleza, espacio para ríos
Niveles de eficiencia incrementados: integración del TF en las cadenas de logística
(co- y sincromodalidad), buques innovadores, Servicios de Información Fluvial,
ventanas únicas
Niveles de seguridad incrementados
Mejor rendimiento medioambiental y ecologización
Provisión de capacidades cualificadas
(nota: incentivos siguen en uso y son necesarios)
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Transporte Fluvial
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Mercados de TF Emergentes
Financiación y recuperación de costos para infraestructuras nuevas/mejoradas
Identificar potencial de flujo de carga
Innovación de la flota
Mejoras en las capacidades de la vía navegable
Barreras de entrada más bajas (inversión en buques)
Ubicar las industrias a lo largo de la vía navegable
Llevan a una mejor posición más competitiva para el TF
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Transporte Fluvial
Servicio Nacional De Aprendizaje
Desafíos en el TF
Incrementar volúmenes de carga y encontrar nuevas cargas
Mejorar la eficiencia y el rendimiento económico
Integrar el TF en corredores de transporte multimodal
Mejorar el rendimiento medioambiental
Mejorar los niveles de seguridad
Mejorar la accesibilidad del hinterland
la solución convencional:
profundizar las vías navegables, para recibir buques más grandes, transporte más
barato, mejor penetración del hinterland
a través de: dragado, construcción de represas, esclusas
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Transporte Fluvial
Servicio Nacional De Aprendizaje
Tipos de transporte fluvial
1. Transporte a y desde puertos marítimos
2. Transporte doméstico/continental
1. Transporte a y desde puertos marítimos Contenedores de Mar Profundo Carga seca Carga líquida Vehículos nuevos
1. Transporte doméstico/continental Materiales de construcción Bienes de bajo valor
Ambición: aumentar la participación del TD en los flujos continentales/ domésticos.
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Para el corto y mediano plazo
Transporte a y desde puertos marítimos sigue siendo el sector más interesante, rentable y prometedor para el TF
Conclusión, debemos observar:
Desarrollos portuarios Puertos de conexión – TF Conexiones con el interior Terminales interiores Corredores multimodales
Para desarrollar una visión y estrategia para el TF
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Conclusión
Los gobiernes están luchando sobre cómo desarrollar un sistema de TF
sólido y sustentable
El sector privado duda para la inversión
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Servicio Nacional De Aprendizaje
Árbol de problemas en TF emergente
Transport demand increaseabsorbed by road transport
Road congestion & accidents
High transport costs
Unsustainable economicdevelopment in the river
basin
Air pollution and climate change
Lack of modern port and landing
facilities
Vessel fleet is not efficient
Limited rivermanagement
capacity
Insufficient safety and environmental
management systems
Limitednavigability
throughout year
IWT services are not competitive and cannot meet market demand
Low degreeof Port Service
Providers
Uncoordinatedport
development
Limitednight
navigationfacilities
Large fluctuationin water level
Shallowwaters and
shoals
Many old and small vessels
Limited fundingfor river
improvements
Limitedpublic
budgets
Lack of knowledge
and information
Uncleardivision of responsibi-
lities
Many unaccounted co-benefitsfrom river improvements in clean
energy, irrigation and flood control
Low levels of cost-recovery
Transport demand increaseabsorbed by road transport
Road congestion & accidents
High transport costs
Unsustainable economicdevelopment in the river
basin
Air pollution and climate change
Lack of modern port and landing
facilities
Vessel fleet is not efficient
Limited rivermanagement
capacity
Insufficient safety and environmental
management systems
Limitednavigability
throughout year
IWT services are not competitive and cannot meet market demand
Low degreeof Port Service
Providers
Uncoordinatedport
development
Limitednight
navigationfacilities
Large fluctuationin water level
Shallowwaters and
shoals
Many old and small vessels
Limited fundingfor river
improvements
Limitedpublic
budgets
Lack of knowledge
and information
Uncleardivision of responsibi-
lities
Many unaccounted co-benefitsfrom river improvements in clean
energy, irrigation and flood control
Low levels of cost-recovery
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Servicio Nacional De Aprendizaje
Plan de desarrollo del sector de TF
26-Jul-2016 67
Transporte Fluvial
Servicio Nacional De Aprendizaje
Estados Unidos
TF a gran escala
Carga líquida & seca
Concepto de red radial de consolidación
Carreteras marineras: COB
Sistemas de información abiertos
• Operadores
• USACE
26-Jul-2016 68
Transporte Fluvial
Servicio Nacional De Aprendizaje
22-May-17
Estados Unidos
69
Transporte Fluvial
Servicio Nacional De Aprendizaje
22-May-17
Estados Unidos
70
Transporte Fluvial
Servicio Nacional De Aprendizaje
Red Radial de Consolidación
26-Jul-2016 71
Transporte Fluvial
Servicio Nacional De Aprendizaje
COB - Carreteras marineras
COB Contenedor en Barcaza
Carreteras Marineras
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Transporte Fluvial
Servicio Nacional De Aprendizaje
Ingram (www.ingrambarge.com)
26-Jul-2016 73
Transporte Fluvial
Servicio Nacional De Aprendizaje
Ingram (www.ingrambarge.com)
Información abierta sobre:
• Condiciones fluviales
• Demoras en las esclusas
• Nivel diario del río
• Registro de barcazas
• Páginas de clientes
26-Jul-2016 74
Transporte Fluvial
Servicio Nacional De Aprendizaje
USACE
EEUU
Cuerpo de
Ingenieros
de los Estados
Unidos
26-Jul-2016 75
Transporte Fluvial
Servicio Nacional De Aprendizaje
Proyecto de las Vías Navegables Inalámbricas
Puerto de Pittsburg
• Smartlock
• RiverNet
USACE
26-Jul-2016 76
Transporte Fluvial
Servicio Nacional De Aprendizaje
Latinoamérica
Brasil Colombia
26-Jul-2016 77
Transporte Fluvial
Servicio Nacional De Aprendizaje
Brasil
Grandes vías navegables en el norte (Amazonas)
Vías navegables más pequeñas y reguladas en el sur
Muchos ríos obstruidos por represas (hidroenergía)
» Vías navegables interiores principales: 11
» Largo total: 13.000 km / 65.000 km
Cuenca del Amazon
Cuenca del noreste
Cuenca de Sao Francisco
Cuenca deTocantins Araguaia
Cuenca de Paraguay
Cuenca de Tietê Paraná
Cuenca del Sureste
Cuenca del Sur
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Transporte Fluvial
Servicio Nacional De Aprendizaje
PHE: Plan Maestro del TF
La estrategia para el desarrollo del TF
en áreas focales (geográficas y
económicas)
Alineados con el PNLT (Plan Nacional
de Logística), Plan de acciones (corto,
mediano y largo plazo)
• intervenciones infraestructurales,
• intervenciones políticas y legales,
• actividades necesarias de marketing,
Base de datos y suministro de
información.
Current Cargo Flow
Development of Economic Scenarios
Measures
Current Infrastructure and Transport System
Future Cargo FlowFuture
Infrastructure and Transport System
26-Jul-2016 79
Transporte Fluvial
Servicio Nacional De Aprendizaje
PHE: Plan Maestro del TF
Objetivo 120 millones de toneladas en 2031(x5)
Inversiones en infraestructura, buques, medidas acompañantes e incentivos
A nivel nacional: Grupo de Trabajo del TF
Para cada vía navegable: grupos de desarrollo regional
26-Jul-2016 80
Transporte Fluvial
Servicio Nacional De Aprendizaje
PHE: Plan Maestro del TF
Incentivos relacionados a:
• Levantar una industria naval
• Fomentar el uso del transporte por vía navegable
• Crear zonas industriales a lo largo de las vías navegables
• Actualizar la calidad de la flota
• Agencia de promoción del TF
• Atraer nuevos usuarios
• Calidad de la tripulación
26-Jul-2016 81
Transporte Fluvial
Servicio Nacional De Aprendizaje
El TF en economías emergentes en Asia
26-Jul-2016 82
Transporte Fluvial
Servicio Nacional De Aprendizaje
Mekong
26-Jul-2016 83
Transporte Fluvial
Servicio Nacional De Aprendizaje
Comisión Fluvial de Mekong
Acuerdo de la Comisión Fluvial de Mekong (MRC por su sigla en
inglés)
Artículo 9: Libertad de Navegación
“ Basado en la igualdad de derecho, libertad de navegación será
acordada a través del flujo principal del Río Mekong sin observar
límites territoriales, … ”
“ Se mantendrá el Río Mekong libre de obstrucciones, medidas,
conducta y acciones que pueden directa o indirectamente impactar la
navegabilidad, …”26-Jul-2016 84
Transporte Fluvial
Servicio Nacional De Aprendizaje
MRC Programa de Navegación
Solo empezó hace unos años
Objetivos:
• Promover la libertad de navegación e incrementar las oportunidades de
comercio internacional (facilitación de comercio), y
• Asistir en la coordinación y cooperación en desarrollar transporte fluvial
eficaz y seguro de manera sustentable y protectora para el entorno de las
vías navegables
26-Jul-2016 85
Transporte Fluvial
Servicio Nacional De Aprendizaje
MRC Programa de Navegación
Un programa de 5 componentes
26-Jul-2016 86
Transporte Fluvial
Servicio Nacional De Aprendizaje
MRC Programa de Navegación
C1
ANÁLISIS SOCIOECONÓMICO
Y
PLANEACIÓN DE TRANSPORTE FLUVIAL
C2
MARCO LEGAL
PARA
LA NAVEGACIÓN TRANSFRONTERIZA
C3
SEGURIDAD DE TRÁFICO
Y
SUSTENTABILIDAD MEDIOAMBIENTAL
C4
INFORMACIÓN, PROMOCIÓN
Y
COORDINACIÓN
C5
DESARROLLO INSTITUCIONAL26-Jul-2016 87
Transporte Fluvial
Servicio Nacional De Aprendizaje
MRC Resultados
Nuevo programa de Navegación 2016-2020
26-Jul-2016 88
Transporte Fluvial
Servicio Nacional De Aprendizaje
La India
5 vías navegables nacionales
Nuevo: 101 Vías Navegables
Rol del PMO
Rol de los grandes navieros
Integración de la industria
Tata, Jindal
Involucramiento del Banco Mundial
26-Jul-2016 89
Transporte Fluvial
Servicio Nacional De Aprendizaje
22-May-17
La India
90
Transporte Fluvial
Servicio Nacional De Aprendizaje
La India
Bajo desarrollo:
Proyecto NW1 (800 millones de USD, préstamo del Banco Mundial):
• Estudio de mercado
• Estudio de ingeniería
• Estudio de medio ambiente
• Diseño de buques y buques limpios (GNL)
• Desarrollo de la Capacidad
• Consejeros logísticos
Plan Estratégico para 101 Vías Navegables Nacionales
Proyecto de conectividad Puerto – TF
26-Jul-2016 91
Transporte Fluvial
Servicio Nacional De Aprendizaje
China
State Council of the People’s
Republic of China
Ministry of Transport
Ministry of Environmental
Protection
Maritime Safety Administration
Changjiang River Administration of
Navigational Affairs
Regional Maritime Safety
Administration Department
Changjiang Maritime Safety Administration
Changjiang Three Gorges Naviation
Bureau
Institutional setting Three Gorges
• Impulso fuerte del gobierno
• Alto nivel de innovación
• Estrategia de ecologización
26-Jul-2016 92
Transporte Fluvial
Servicio Nacional De Aprendizaje
El TF en China en 1990
93
26-Jul-2016
Transporte Fluvial
Servicio Nacional De Aprendizaje
El enfoque de China 1990-2010
Construcción de puertos y terminales
Modernización (estandarización) de los puertos y las terminales
Mejoras en las vías navegables:
1. Vías navegables principales (Yangtzé, Pearl, Gran Canal)
2. Tributarios, y vías navegables más pequeñas
Profundización, esclusas, dragado
Desarrollo del transporte de contenedores
Reforma de mercado
9426-Jul-2016
Transporte Fluvial
Servicio Nacional De Aprendizaje
El TF en China hoy
95
El Gran Canal
Río Xiang
Cuntan terminal ChongqingWuhan Yangtze
Represa 3 Gorges
26-Jul-2016
Transporte Fluvial
Servicio Nacional De Aprendizaje
Pero………..
Problemas de eficiencia
Temas de seguridad
Asuntos del medio ambiente
Personal entrenado y certificado
Fuerte competencia
Faltan conexiones multimodales
9626-Jul-2016
Transporte Fluvial
Servicio Nacional De Aprendizaje
Cambiar la Estrategia (de 2011)
97
Documento del Consejo Estatal
Seguido por un Plan de implementación del Ministerio de Transporte
Memorando de entendimiento antiguo MoR-MoT
Atención creciente para un TF verde y seguro
26-Jul-2016
Transporte Fluvial
Servicio Nacional De Aprendizaje
Cambiar la Estrategia
Primer Ministro Chino Li Keqiang
(Chongqing, Abril 29, 2014)
98
- ha instado el desarrollo de la Vía Navegable de Oro” sobre el Río Yangtzé como impulsor del crecimiento regional;
- crear una cinta económica alrededor del Río Yangtzé para conectar la región oriental relativamente desarrollada con las áreas central y occidentales menos desarrolladas
- enfatizó la protección ecológica a lo largo del Río Yangtzé y llamó por crear la vía navegable en un corredor verde;
- enfatizó el desarrollo de logística en Orchard Port (Guoyuan), un puerto importante a lo largo del Río Yangtzé conectando transporte por agua, tren y rutas.
26-Jul-2016
Transporte Fluvial
Servicio Nacional De Aprendizaje
22-May-17
Corredor Económico Yangtzé
99
Transporte Fluvial
Servicio Nacional De Aprendizaje
Incremento en tamaño de buque en China
26-Jul-2016 100
Transporte Fluvial
Servicio Nacional De Aprendizaje
La flota
10126-Jul-2016
Transporte Fluvial
Servicio Nacional De Aprendizaje
Algunas buenas prácticas chinas
Programas de estandarización de barcazas
Cambio a GNL
Desechos relacionados al TF
Implementación SIF
Programas de incentivos y medidas de estímulo
Pero: …….. Todavía quedan muchas cosas por hacer
10226-Jul-2016
Transporte Fluvial
Servicio Nacional De Aprendizaje
Colombia
Grandes puertos marítimos con conexiones fluviales (Magdalena)
Ríos solo usados para distancias cortas hacia/desde los puertos
Cuencas fluviales aisladas casi nunca usadas (Orinoco, Amazonas)Cuenca
navegableRíos Inspecciones fluviales
Magdalena
Magdalena
Barranquilla, Cartagena,
Calamar, Magangue, El
Banco, Gamarra,
B/bermeja, Pto. Berrio,
Pto. Salgar y Girardot
Cauca Caucasia, Guaranda
Sinú Monteria
Atrato
Atrato Quibdó, Riosucio
San Juan Istmina
• Caño Waffe - Rio
LeónTurbo
Orinoco
MetaPto. López, Pto. Gaitán,
Pto. Carreño
Guaviare San José del Guaviare
Arauca Arauca
Inirida Pto. Inírida
Amazonas
Amazonas Leticia
PutumayoPto. Asis, Pto.
Leguizamo
Caquetá Solano
Caguán Cartagena del Chaira
26-Jul-2016 103
Transporte Fluvial
Servicio Nacional De Aprendizaje
Plan Maestro Fluvial
El principal objetivo del Plan Maestro del TF es obtener un sistema de
transporte fluvial más competitivo y más limpio, seguro y beneficioso para
el desarrollo social
Nota: en mucho del territorio nacional el transporte fluvial es el ÚNICO modo existente de
transporte
Elementos del Plan Maestro del TF:
1) Infraestructura de la vía navegable
2) Organización y Planeación institucionales
3) Operaciones
4) Promoción
5) Financiación 26-Jul-2016 104
Transporte Fluvial
Servicio Nacional De Aprendizaje
Estrategias Operacionales
Integrar vías navegables en el sistema de transporte, identificar flujos de carga que
puedan ser transferidos, tanto a agua como a agua/multimodal
Fortalecer la posición competitiva del TF a través de reducción de costos y mejoras
de rendimiento operacional
Incrementar la demanda por transporte cerca de vías navegables al crear zonas
económicas ‘húmedas’
Promover el movimiento de cargas más peligrosas y carga sobredimensionada al TF
Actualizar la calidad de la flota (seguridad, emisión, tripulación, respuesta de
emergencia)
Gestión de tráfico y monitoreo de la respuesta de emergencia
26-Jul-2016 105
Transporte Fluvial
Servicio Nacional De Aprendizaje
Estrategias Promocionales
Promoción general del transporte fluvial
• Campaña de concientización;
• Crear una asociación de navieros para alentar la cooperación, coordinación,
estandarización y profesionalización del sector.
Estrategia para cambiar los flujos de transporte hacia las vías navegables
• Política industrial: (re) industrializar ubicación considerando el sistema de
transporte
• Servicios de consultoría para dueños de carga
• Estimular el transporte de bienes peligrosos por vías navegables;
Estrategia para soportar operadores y operaciones
• Programa de actualización de flota dirigido a bajar los costos operativos (uso26-Jul-2016 106
Transporte Fluvial
Servicio Nacional De Aprendizaje
Fase de implementación 1
Proyectos piloto:• Información de flujo de carga dirigida a las cargas de retorno
• Punto de conexión intermodal río/ruta como parte de un plan de desarrolloregional
• Desarrollo de un plan para la educación y el entrenamiento
• Desarrollo de una ruta única acuática turística
• Estudio sobre la reducción de impuestos sobre el combustible devolución para el TF
• Actualizar/producir Cartas de Navegación Electrónica para los ríos principales
Organización Institucional:• Funciones y oficiales segregadas
• Creación de un grupo especial de operación para el TF
26-Jul-2016 107
Transporte Fluvial
Servicio Nacional De Aprendizaje
Hechos
Se transportan más bienesTasa de crecimientoVías navegables Conectan Europa
Las vías navegables europeas
26-Jul-2016 108
Transporte Fluvial
Servicio Nacional De Aprendizaje
550 Millones de toneladas transportados por el agua
Hechos
26-Jul-2016 109
Transporte Fluvial
Servicio Nacional De Aprendizaje
Para el transporte de carga se anticipa que crecerá en un 50% en el año 2030
El transporte fluvial es su mejor solución
Hechos
26-Jul-2016 110
Transporte Fluvial
Servicio Nacional De Aprendizaje
20,000 Barcazas/Buques & 30,000 km de vías navegables
Hechos
26-Jul-2016 111
Transporte Fluvial
Servicio Nacional De Aprendizaje
Todo lo que hay que hacer es seguir a los líderes...
Hechos
26-Jul-2016 112
Transporte Fluvial
Servicio Nacional De Aprendizaje
Clase CEMT de Europa
Geografía de Vías Navegables; Europa
26-Jul-2016 113
Transporte Fluvial
Servicio Nacional De Aprendizaje
Geografía: vías navegables y áreas económicas
Vía
s N
ave
ga
ble
s Eu
rop
eas
26-Jul-2016 114
Transporte Fluvial
Servicio Nacional De Aprendizaje
Río; Rin, Danubio
1034 km
2414 km
Geografía de Vías Navegables; Europa
26-Jul-2016 115
Transporte Fluvial
Servicio Nacional De Aprendizaje
26-Jul-2016 116
Transporte Fluvial
Servicio Nacional De Aprendizaje
26-Jul-2016 117
Transporte Fluvial
Servicio Nacional De Aprendizaje
Individuales (capitanes/armadores)
Principalmente operadores independientes con uno o más barcos
El dueño navega el buque él mismo generalmente
El transporte es coordinado por viaje
Operadores de Transporte Fluvial
26-Jul-2016 118
Transporte Fluvial
Servicio Nacional De Aprendizaje
Cooperativas
• Cada año el NPRC transporte alrededor de 11 millones de toneladas de granel
seco sobre las vías navegables europeas.
• Usando una flota de aproximadamente 100 barcazas fluviales con un tonelaje
combinado de 180,000 toneladas.
• NPRC es un socio profesional para el transporte sobre agua. Adicionalmente
ofrecen un paquete de servicios de logística total de transporte puerta a puerta.
Operadores de Transporte Fluvial
http://www.nprc.nl
22-May-17 11926-Jul-2016
Transporte Fluvial
Servicio Nacional De Aprendizaje
Empresas de transporte
• El transporte de contenedores a través de las vías navegables europeas
• El operador de barcaza de importancia con una red interior extensiva y
dedicada a través de la cual garantiza transporte a tiempo de A a Z.
• Adicionalmente al transporte por barcaza, Danser también ofrece transporte
por camión y tren, así como también varios servicios adicionales. Cada año
más de 1 millón de TEUs es programada y transportado entre los puertos
marítimos y el interior europeo.
Operadores de Transporte Fluvial
http://www.danser.nl
22-may-17 12026-Jul-2016
Transporte Fluvial
Servicio Nacional De Aprendizaje
Empresas industriales de transporte
Una empresa de transporte establecida por la industria, usada por la industria
26-Jul-2016 121
Operadores de Transporte Fluvial
Transporte Fluvial
Servicio Nacional De Aprendizaje
22-May-17
Individuales, armadores
Cooperativa
Empresa de transporte
Empresa industrial de transporte
Operadores de Transporte Fluvial
26-Jul-2016 122122
Transporte Fluvial
Servicio Nacional De Aprendizaje
El Mercado europeo del TF
Una estructura de mercado fragmentada:
123
Mercado primario
Mercado secundario
Número estimado de entidades
Capitanes
Broker, línea de transporte y cooperativas
Armadores
Buque en la UE para el transporte
interior
26-Jul-2016
Transporte Fluvial
Servicio Nacional De Aprendizaje
Adquisición de carga
¿Cómo consiguen los capitanes sus asignacioes de transporte?
12426-Jul-2016
Transporte Fluvial
Servicio Nacional De Aprendizaje
Acuerdos por contrato
¿Que tipo de contratos es?
12526-Jul-2016
Transporte Fluvial
Servicio Nacional De Aprendizaje
Nota: esta parte está incluida en la presentación de Logística Portuaria y Transporte portuario interior
Puertos y terminales interioresTipos de puertosPuertos fluviales y canalesOperadores portuariosTerminales interiores de contenedores
Puertos y Terminales
26-Jul-2016 126
Transporte Fluvial
Servicio Nacional De Aprendizaje
Componentes de costos en el TF
Variable cost
Fixed cost
Interés
Depreciación
Seguros
Mantenimiento
Mano de obra
Combustible
Tipo de buque
Ruta (río arriba, río abajo, esclusas)
Tipo de buque
Componentes de costos en el TF
Fuerzas impulsoras detrás del costo
Edad
(valor asegurado del buque)
Tipo de operación
26-Jul-2016 127
Transporte Fluvial
Servicio Nacional De Aprendizaje
Economía del TF
Costo directo/ gastos
Costo de transporte (incl. tasas y cargos)
Costo de infraestructura (mantenimiento y
gestión, construcción)Tasas y cargos
COSTO SOCIAL REAL
• Etc.
• Tasas portuarias• Tasas de uso de
esclusa• Etc.
• Seguridad• Seguridad• Emisión• Ruido• Congestión• Uso de terrenoPosiblemente:Efectos económicos indirectos
+Costo externo
26-Jul-2016 128
Transporte Fluvial
Servicio Nacional De Aprendizaje
Ejemplo de costos por contenedor
Comparación entre modos
€ -
€ 50
€ 100
€ 150
€ 200
€ 250
€ 300
€ 350
€ 400
€ 450
€ 500
1 50 100 150 200 250 300 350 400 450 500 550 600 650 700 750 800 850 900 950 1000
IWT (208 TEU) SSS (500 TEU)
Rail (90 TEU) Road (2 TEU)
Distance in km
Cost per TEU
26-Jul-2016 129
Transporte Fluvial
Servicio Nacional De Aprendizaje
Distancia de equilibrio
Contenedores Carga a granel seca y líquida
Enlace ‘húmedo’ 20-40 kms 20-40 kms
Transport previo o posterior
60-100 kms 80-120 kms
Transport previo o posterior
225-250 kms 180-200 kms
26-Jul-2016 130
Transporte Fluvial
Servicio Nacional De Aprendizaje
Posición Competitiva
• Crítico: costos de trasbordo y transporte previo y posterior
• Casos de estudios en los Países Bajos:
Origen – Destino Distancia de equilibrio Ruta <>TF:
Ubicación húmeda – húmeda: 20 – 40 km
Ubicación húmeda – seca: 80 – 120 km
Ubicación seca – seca: 180 – 200 km
• Otros factores:• Tamaño de volumen, consolidación muchas veces necesaria (más complejo)
• Tiempo de tránsito
• Ruta de vía navegable, desvío, capacidad de carga máxima, fiabilidad, velocidad
• Horario de apertura, tiempo de espera y carga de retorno
• Organización: necesidad de soluciones concentradas en un punto (one-stop-shop), incl. Gestiónde stock flotante
26-Jul-2016 131
Transporte Fluvial
Servicio Nacional De Aprendizaje
Efecto de infraestructura nueva: Sena Norte
Kostenoverzicht: container
€ -
€ 50.00
€ 100.00
€ 150.00
€ 200.00
€ 250.00
€ 300.00
0 100 200 300 400 500 600 700 800
Reisafstand (km)
Ko
sten
per
TE
U (
euro
)
Neokemp 32 TEU90 TEU (1500 ton)Containerschip 4 laags 208 TEU
Resumen de costos: contenedores
Distancia de viaje
La construcción del Sena Norte llevará a un declive en el costo del 24% - 59% para el transporte de contenedores
Cos
tos
por
TE
U (
euro
)
Buque de contenedores
26-Jul-2016
Transporte Fluvial
Servicio Nacional De Aprendizaje
Kostenoverzicht: droge bulk
€ -
€ 2,00
€ 4,00
€ 6,00
€ 8,00
€ 10,00
€ 12,00
€ 14,00
€ 16,00
0 100 200 300 400 500 600 700 800
Reisafstand (km)
Ko
sten
per
to
n (
euro
)
Binnenvaartschip 550t
Klasse IV schip (1500t)
Klasse V schip (2500t)
Resumen de costos: carga a granel seca
Distancia de viaje
La construcción del Sena Norte llevará a un declive en el costo del 22% - 25% para el transporte de carga a granel seca
Efecto de infraestructura nueva: Sena NorteC
osto
s po
r to
nel
ada
(eu
ro)
Buque de fluvial
Buque clase IV
Buque clase V
26-Jul-2016
Transporte Fluvial
Servicio Nacional De Aprendizaje
Tipos de buques fluviales
26-Jul-2016 134
Transporte Fluvial
Servicio Nacional De Aprendizaje
Flota
26-Jul-2016 135
Transporte Fluvial
Servicio Nacional De Aprendizaje
Tipos de Buques Fluviales
CarguerosBarcazas de perforaciónBuque de contenedores
Buque tanquesBuque Ro-Ro
Remolcadores (empujadores)Buque de pasajeros
26-Jul-2016 136
Transporte Fluvial
Servicio Nacional De Aprendizaje
Cargueros
• ‘Buque de carga seca’
• Con o sin escotillas
Tipos de Buques Fluviales
26-Jul-2016 137
Transporte Fluvial
Servicio Nacional De Aprendizaje
Carga a granel(seca)
Carga general
Transporte especial
Tipos de Buques Fluviales
26-Jul-2016 138
Transporte Fluvial
Servicio Nacional De Aprendizaje
Barcazas de construcción
Tipos de Buques Fluviales
26-Jul-2016 139
Transporte Fluvial
Servicio Nacional De Aprendizaje
Buques tanque
Tipos de Buques Fluviales
26-Jul-2016 140
Transporte Fluvial
Servicio Nacional De Aprendizaje
Tipo de BUQUE TANQUE
tipo-N
tipo-C
tipo-G
Tipos de Buques Fluviales
26-Jul-2016 141
Transporte Fluvial
Servicio Nacional De Aprendizaje
Carga líquida a granel)
mineral
químico
ácidopolvillo
gas
Tipos de Buques Fluviales
26-Jul-2016 142
Transporte Fluvial
Servicio Nacional De Aprendizaje
Buque de contenedores36 TEU
502 TEU
± 800
Tipos de Buques Fluviales
26-Jul-2016 143
Transporte Fluvial
Servicio Nacional De Aprendizaje
Ro/Ro-schips
Tipos de Buques Fluviales¡Aquí navega el transporte de 530 autos!
26-Jul-2016 144
Transporte Fluvial
Servicio Nacional De Aprendizaje
22-May-17
La Timonera antigua
145
Transporte Fluvial
Servicio Nacional De Aprendizaje
22-May-17
La timonera moderna
146
Transporte Fluvial
Servicio Nacional De Aprendizaje
22-May-17
La timonera moderna
147
Transporte Fluvial
Servicio Nacional De Aprendizaje
Buques de pasajeros
• Cruceros fluviales• Ferrys• Henry Dunant• Buques de fiestas• Buques de vacaciones• Buques de turismo
Tipos de Buques Fluviales
26-Jul-2016 148
Transporte Fluvial
Servicio Nacional De Aprendizaje
Remolcar y empujar
Tipos de Buques Fluviales
26-Jul-2016 149
Transporte Fluvial
Servicio Nacional De Aprendizaje
Barcaza Europa
Clase CEMT Tipo barcaza Eslora Manga Calado Tonelaje
Clase Va Europa II 76,50 m 11,40 m 3,50 m 2.450 tonClase Va Europa IIa 76,50 m 11,40 m 4,00 m 2.780 ton
Tipos de Buques Fluviales
26-Jul-2016 150
Transporte Fluvial
Servicio Nacional De Aprendizaje
Buques de estuarios
Tipos de Buques Fluviales
26-Jul-2016 151
Transporte Fluvial
Servicio Nacional De Aprendizaje
Costero de bajo calado aéreo
Tipos de Buques Fluviales
26-Jul-2016 152
Transporte Fluvial
Servicio Nacional De Aprendizaje
26-Jul-2016 153
Transporte Fluvial
Servicio Nacional De Aprendizaje
22-May-17
Diferencia entre buques
154
Transporte Fluvial
Servicio Nacional De Aprendizaje
Dimensiones
26-Jul-2016 155
Transporte Fluvial
Servicio Nacional De Aprendizaje
Dimensiones
Las vías navegables están clasificadas en diferentes clases, dependiendo de las medidas de las obras estructurales.
26-Jul-2016 156
Transporte Fluvial
Servicio Nacional De Aprendizaje
Dimensiones
26-Jul-2016 157
Transporte Fluvial
Servicio Nacional De Aprendizaje
Punto ciego
Vacío = 250 metros
Cargado = 350 metros
Dimensiones
26-Jul-2016 158
Transporte Fluvial
Servicio Nacional De Aprendizaje
Clasificación de Vías Navegables y buques
Dimensiones
Clase Buque fluvial
0 Buques pequeños, yates
I Peniche
II Barcaza Kampine
III Gustav Koenigs
IV Johann Welker
V Buque Largo del Rin
VI Max del Rin
VII Convoy de barcaza empujadora
Clase CEMT; Conferencia Europea de los Ministros de Transporte
26-Jul-2016159
Transporte Fluvial
Servicio Nacional De Aprendizaje
Dimensiones
Dimensiones principales:Length = Eslora, Breadth = Manga, Draught = Calado, Air draught = calado aéreoMoulded depth = profundidad de molde
26-Jul-2016 160
Transporte Fluvial
Servicio Nacional De Aprendizaje
Clase de CEMT
Peniche;E = 38,50M = 5,05C = 2,20T = 350 tCl = I
26-Jul-2016 161
Transporte Fluvial
Servicio Nacional De Aprendizaje
Kampine-barge
E = 50-55M = 6,60C = 2,50T = 550 tCl = II
Clase de CEMT
26-Jul-2016 162
Transporte Fluvial
Servicio Nacional De Aprendizaje
Gustav Koenigs
E = 67-80M = 8,20C = 2,50T = 900 tCl = III
Clase de CEMT
26-Jul-2016 163
Transporte Fluvial
Servicio Nacional De Aprendizaje
E = 80M = 9,50C = 2,50T = 1300 tCl = IV
E = 85M = 9,50C = 2,50T = 1500 tCl = IV
¡Calado aéreo! ¡4,25 metros!
Johann Welker
Clase de CEMT
26-Jul-2016 164
Transporte Fluvial
Servicio Nacional De Aprendizaje
Buque largo del Rin
E = 110M = 11,40C = 3,50T = 3000 tCl = V
Clase de CEMT
26-Jul-2016 165
Transporte Fluvial
Servicio Nacional De Aprendizaje
nuevo ….. ¡Max del Rin!
E = 135M = 17,00C = 5,00T = 7000 tCl = VI
Clase de CEMT
26-Jul-2016 166
Transporte Fluvial
Servicio Nacional De Aprendizaje
¡Puede ser aún más grande!
E = 134,81M = 21,57C = 4,40T = 9227 tCl = VI
Clase de CEMT
26-Jul-2016 167
Transporte Fluvial
Servicio Nacional De Aprendizaje
E = 147,15M = 22,90C = 5,40T = 13317 tCl = VI
Clase de CEMT
¡Puede ser aún más grande!
26-Jul-2016 168
Transporte Fluvial
Servicio Nacional De Aprendizaje
estimado para barcazas de carga seca autopropulsadas
(Europa, 1000 DWT = 100)
Costo por unidad / tonelaje-km
26-Jul-2016 169
Transporte Fluvial
Servicio Nacional De Aprendizaje
La flota (UE)
Desarrollo de la capacidad de carga disponible para la flota de carga seca de
Europa Occidental
Ca
pa
cid
ad
de
ca
rga
se
ca
(e
n t
on
ela
da
s)
26-Jul-2016 170
Transporte Fluvial
Servicio Nacional De Aprendizaje
La flota (UE)
Desarrollo de la capacidad de carga disponible para la flota de carga líquida de
Europa Occidental
Ca
pa
cid
ad
de
ca
rga
líq
uid
a (
en
ton
ela
da
s)
26-Jul-2016 171
Transporte Fluvial
Servicio Nacional De Aprendizaje
22-May-17
La flota (futuro)
Innovación bajo consumo de energía baja emisión nuevo abastecimiento de combustible
Consecuencia diferentes requisitos de seguridad los requisitos de seguridad más altos más requisitos para las inspecciones
172
Transporte Fluvial
Servicio Nacional De Aprendizaje
22-May-17
Cómo financiar la modernización buque? UE:
barcaza fondo de desguace subvención para la innovación subvención para equipamiento (AIS) financiamiento hipotecario de los bancos
China: barcaza fondo de desguace proyecto de normalización barcaza desguace obligatorio de buques obsoletos
La India: Subvención del 30% para los nuevos buques
Brasil: Subvención para los nuevos buques
La flota (futuro)
173
Transporte Fluvial
Servicio Nacional De Aprendizaje
Buques por Clase de CEMT
26-Jul-2016 174
Transporte Fluvial
Servicio Nacional De Aprendizaje
Clase I = PenicheClase II = Barcaza KampineClase III = Gustav KoenigsClase IV = Johann WelkerClase V = Buque largo del RinClase VI = Max del Rin
Vías navegables en los Países Bajos
Vías Navegables por clase de CEMT
26-Jul-2016 175
Transporte Fluvial
Servicio Nacional De Aprendizaje
22-May-17
Estructuras de vías navegables
176
Transporte Fluvial
Servicio Nacional De Aprendizaje
22-May-17
Un río principalmente alimentado por agua de lluvia se llama río de lluvia (Mesa).
Tipos de ríos
Un río principalmente alimentado por agua de glaciar se llama río glacial. (Rin Alto)
Un río principalmente alimentado por agua de manantial se llama río de fuente. (Danubio)
Un río compartido por glaciares alimentados por lluvia o recursos, se llama un río mezclado. (Rin Bajo)
Estructura de vía navegable
177
Transporte Fluvial
Servicio Nacional De Aprendizaje
22-May-17
Diferencia entre Río - Canal
Río Canal
Vía navegable natural Vía navegable artificial(estructura)
Agua con corriente Agua paradaAgua con alturas Agua fija(No) Esclusas Siempre esclusasGeneralmente serpenteante Generalmente recto
Estructura de vía navegable
178
Transporte Fluvial
Servicio Nacional De Aprendizaje
22-May-17
Intervención humana:
• Regular• Estandarizar• Canalizar• Corregir
Estructura de vía navegable
179
Transporte Fluvial
Servicio Nacional De Aprendizaje
22-May-17
Plano de inun.
Nivel normal
plano de inundaciones
Dique de verano
Para regular la transferencia de un plano de inundaciones lo suficientemente ancho y
proveer un pendiente uniforme
Dique de invierno
REGULAR
Plano de inun.
Dique de invierno
Estructura de vía navegable
180
Transporte Fluvial
Servicio Nacional De Aprendizaje
22-May-17
EstandarizarMantener la profundidad y anchura del río, al aplicar espelones y rompeolas
Estructura de vía navegable
181
Transporte Fluvial
Servicio Nacional De Aprendizaje
22-May-17
Foto rivier met kribben/strekdam
Espelones
Estructura de vía navegable
182
Transporte Fluvial
Servicio Nacional De Aprendizaje
22-May-17
CanalizarLa construcción de esclusas y represas para controlar el
nivel de agua
Estructura de vía navegable
183
Transporte Fluvial
Servicio Nacional De Aprendizaje
22-May-17
Correcton
Estructura de vía navegable
184
Transporte Fluvial
Servicio Nacional De Aprendizaje
22-May-17
Slope profile
Bin profile
Canal profile
Estructura de vía navegable
185
Transporte Fluvial
Servicio Nacional De Aprendizaje
22-May-17
Protección
Perfil de pendiente
Perfil cuadrado
Estructura de vía navegable
186
Transporte Fluvial
Servicio Nacional De Aprendizaje
22-May-17187
Estructura de vía navegable
Transporte Fluvial
Servicio Nacional De Aprendizaje
22-May-17
• Altura disponible y ancho de puentes• Dimensiones de esclusas
Estructuras son barreras para el TF
Barreras artificiales
Estructura de vía navegable
188
Transporte Fluvial
Servicio Nacional De Aprendizaje
22-May-17
Estructura de vía navegable
Nivel de agua normal
Nivel de agua bajo
Nivel de agua alto
189
Transporte Fluvial
Servicio Nacional De Aprendizaje
22-May-17
Distancia entre nivel de agua y el fondo del puente debe ser como mínimo 9,10 metros en Marke II (alto)
Mínimo 9,10 metros
ALTURA DEL RIN
Estructura de vía navegable
190
Transporte Fluvial
Servicio Nacional De Aprendizaje
22-May-17
Gobiernos invierten más en;
Mejoras de la vía naveble al:
Crear esclusas más grandes
Hacer puentes más altos
Cambiar el tiempo de operación
Remover cuellos de botella
Mejorar comunicación, sistemas de control de tráfico
Estructura de vía navegable
191
Transporte Fluvial
Servicio Nacional De Aprendizaje
Ancho buque:
10 metros!!!
Ancho buque:
10,5 metros!!!
Puentes
26-Jul-2016192
Transporte Fluvial
Servicio Nacional De AprendizajePuentes
26-Jul-2016193
Transporte Fluvial
Servicio Nacional De AprendizajePuentes
26-Jul-2016194
Transporte Fluvial
Servicio Nacional De AprendizajePuentes
26-Jul-2016195
Transporte Fluvial
Servicio Nacional De AprendizajePuentes
26-Jul-2016196
Transporte Fluvial
Servicio Nacional De AprendizajePuentes
26-Jul-2016197
Transporte Fluvial
Servicio Nacional De Aprendizaje
22-May-17
RepresasRepresas
198
Transporte Fluvial
Servicio Nacional De Aprendizaje
Esclusas
26-Jul-2016 199
Transporte Fluvial
Servicio Nacional De Aprendizaje
22-May-17
En estructuras como esclusas, las dimensiones son muy importantes.
Esclusas
200
Transporte Fluvial
Servicio Nacional De Aprendizaje
Esclusas, convoy empujador grande
26-Jul-2016201
Transporte Fluvial
Servicio Nacional De Aprendizaje
22-May-17
Esclusas, medianos
202
Transporte Fluvial
Servicio Nacional De Aprendizaje
¿Desnivel alto?
ScharnebeckRío Elba conectando con el Canal Mittelland
26-Jul-2016203
Transporte Fluvial
Servicio Nacional De Aprendizaje
Desnivel:
43 metros
¿Desnivel alto?
26-Jul-2016204
Transporte Fluvial
Servicio Nacional De Aprendizaje
Ascensor de buques
Plano inclinado de Ronquieres (desnivel 68 ms, Largo 1400 ms)
Fallkirk wheel (24 mtr)Fallkirk WheelEscociaForth and Clyde Canal con Union CanalDesnivel 35 metros 26-Jul-2016205
Transporte Fluvial
Servicio Nacional De Aprendizaje
El mayor desnivel
Strépy-Thieu
desnivel: 73 metros
26-Jul-2016206
Transporte Fluvial
Servicio Nacional De Aprendizaje
22-May-17
Aguaducto / Naveducto
207
Transporte Fluvial
Servicio Nacional De Aprendizaje
22-May-17
S.I.F.Servicios de Información
Fluvial
208
Transporte Fluvial
Servicio Nacional De Aprendizaje
22-May-17
SIF - Servicios de Información Fluvial
209
Transporte Fluvial
Servicio Nacional De Aprendizaje
22-May-17
SIF - Servicios de Información Fluvial
26-Jul-2016
210
Transporte Fluvial
Servicio Nacional De Aprendizaje
22-May-17
Servicios de Información Fluvial
– FIS – Servicio de información de Paso
– TIS – Servicio de Información de Tráfico
– TM – Servicios de Gestión de Tráfico
– CAS – Servicio de Mitigación de Calamidades
– ECDIS Interior / Informe electrónico de buque / Notificaciones a capitanes / Sistema de Seguimiento y Rastreo de Buques (AIS)
– ITL – Información para la Logística de Transporte
– ST – Estadísticas– WCHD – Tasas Fluviales y Cargos
Portuarios
26-Jul-2016
211
Transporte Fluvial
Servicio Nacional De Aprendizaje
22-May-17
Servicios de Información Fluvial
Autoridades
Centro operacionales
Operador de esclusa Proveedor de servicios logísticos
Operador portuario
Gerente de flota
26-Jul-2016
212
Transporte Fluvial
Servicio Nacional De Aprendizaje
22-May-17
Servicios de Información Fluvial
Planificación de viaje
Información de paso
Información estratégica de tráfico
Información táctica de tráfico
Centros de VTS
Gestión de carga y flota
Gestión de puertos y terminales
Servicios y tecnologías de SIF
26-Jul-2016
213
Transporte Fluvial
Servicio Nacional De Aprendizaje
22-May-17
Servicios de Información Fluvial
26-Jul-2016
214
Transporte Fluvial
Servicio Nacional De Aprendizaje
22-May-17
Información de tráfico táctica & estratégica
26-Jul-2016
215
Transporte Fluvial
Servicio Nacional De Aprendizaje
22-May-17
Promoción
Transporte Fluvial
Servicio Nacional De Aprendizaje
Innovaciones en el TF
Infraestructura
Logística
Buques
26-Jul-2016 217
Transporte Fluvial
Servicio Nacional De Aprendizaje
Trabajar con la naturaleza
Algunos resultados de proyectos piloto en el Danubio:
218
Antes
Después
Restauración de la ribera
26-Jul-2016
Transporte Fluvial
Servicio Nacional De Aprendizaje
Trabajar con la naturaleza
Ejemplo: sección del río Danubio – al Este de Viena
Objetivo del proyecto:
• obtener niveles de agua elevados durante períodos secos;
• mitigar erosión fuerte de las orillas;
• preservar flora y fauna típicas del Parque Nacional del plano de
inundación del Danubio;
• improvisar la situación de navegación.
26-Jul-2016
219
Transporte Fluvial
Servicio Nacional De Aprendizaje
Trabajar con la naturaleza
Proyecto sigue en curso, algunos resultados del proyecto piloto:
220
Reduce la erosión del fondo del río al agregar grava de mayor tamaño (aprox. 40 – 70 mm) dentro del espectro de grava del tamaño natural.
Reducir transporte capacidad de carga del fondo de300.000 hasta 400.000 m3/a a30.000 a 50.000 m3/a
Mejora granulométrica del fondo del río
26-Jul-2016
Transporte Fluvial
Servicio Nacional De Aprendizaje
Aguapunctura
Courtesy of Prof. Waterman26-Jul-2016 221
Transporte Fluvial
Servicio Nacional De Aprendizaje
Espacio para los Ríos
Medida tomada luego de inundaciones en Europa Occidental en
los años 90 y más recientemente en Europa Oriental y
Alemania
Comenzando desde la suposición de que seguir aumentando la
altura y el grosor de los diques ya no es una opción
El programa Espacio para el Río fue desarrollado (primero solo
en los Países Bajos, pero está ganando terreno en otros países
y regiones)
9 opciones para darles más espacio a los ríos
26-Jul-2016
222
Transporte Fluvial
Servicio Nacional De Aprendizaje
Espacio para los Ríos
Lowering of floodplains
Deepening of summer beds
Water storage
Dyke relocation
Lowering groynes
High-water channel
Depoldering
Removing obstacles
Strengthening dykes
26-Jul-2016 223
Transporte Fluvial
Servicio Nacional De Aprendizaje
Ejemplo Espacio para los Ríos
26-Jul-2016 224
Transporte Fluvial
Servicio Nacional De Aprendizaje
Innovaciones y Opciones
Optimizar modelos logísticos
o Identificar carga potencial y posibilidades de combinación
o Hacer uso óptimo de las capacidades de agua (clasificación de vías
navegables y buques)
o Terminales inteligentes y trasbordo
o Buques dedicados que caben en las diferentes vías navegables
o Uso de energía más bajo y emisión
o Las conexiones multimodales donde sea relevante desde una perspectiva de
la cadena de suministro
26-Jul-2016 225
Transporte Fluvial
Servicio Nacional De AprendizajeRed multimodal optimizada
26-Jul-2016 226
Transporte Fluvial
Servicio Nacional De Aprendizaje
Terminales inteligentes
Objetivos:
- combinar carga y optimizar tamaño del buque en
diferentes tramos
-Multimodal continuo a través de la sincromodalidad
-El concepto de Entradas Extendidas
ENTRADATerminal CENTRO
Terminal
Corredor
26-Jul-2016 227
Transporte Fluvial
Servicio Nacional De AprendizajeRed multimodal optimizada
228
multimodal
Combinado con zonas económicas
gobernabilidad del corredor
26-Jul-2016
Transporte Fluvial
Servicio Nacional De Aprendizaje
Combinaciones de agua profunda y poca profunda
Aplicable en:
• Magdalena Colombia
• Ganges India
• Yangtzé y los tributarios China
• Bangladesh
• Y muchos otros ríos en el mundo con limitaciones de calado río arriba
26-Jul-2016 229
Transporte Fluvial
Servicio Nacional De Aprendizaje
Río Magdalena
Vías navegables relevantes:
- Magdalena
- Canal del Dique
- Cauca
26-Jul-2016 230
Transporte Fluvial
Servicio Nacional De Aprendizaje
Innovaciones y Opciones
Innovaciones de buques
o Buques de calado poco profundo
o Uso de GNL (uso de energía, costo de energía, emisión)
o Diseño de buque dedicado a vías navegables específicas
versus
o En relación con modelos operacionales/logísticos
o Buques innovadores son diseñados y probados, usando calado mínimo y
cascos, propulsión y máquinas ajustados
26-Jul-2016 231
Transporte Fluvial
Servicio Nacional De Aprendizaje
Innovaciones y Opciones
Barcaza QEslora: 45 m.Manga: 5,80 m.Cap. de carga máxima: 580 MT en 2.8m de caladoTodavía 355 MT en 1.9m de calado
Barcaza Cuatro QEslora: 90 m. Manga: 11,60 m.Cap. Máx. de carga : 2,320 MT
Empujadora de GNL Danubio
Camión de agua
26-Jul-2016 232
Transporte Fluvial
Servicio Nacional De Aprendizaje
Innovaciones de buques
Buques GNL-CNG
Uso de GNL (CNG) en TF:
PM-90%, SOx-90%, NOx-90%, CO2-20%, ruido-50%, uso de energía, costo
de energía
GNL como combustible de transición, cambio hacia GNL biológico
Ejemplos:
- Plan Maestro GNL Rin – Danubio
- Plataformas de GLN en los Países Bajos / Alemania
- Transición a GNL de la flota china
26-Jul-2016 233
Transporte Fluvial
Servicio Nacional De Aprendizaje
Amsterdam:
DHL “Centro de Distribución flotante“
Reduce entre dos y diez camionetas de entrega por día
Innovación en Distribución
26-Jul-2016 234
Transporte Fluvial
Servicio Nacional De Aprendizaje
Innovación en Distribución
París: Entrega a los supermercados Franprix por barcaza
La última milla urbana por camión
26 contenedores de 450 pálets/día
Cambio modal de 450,000 tkm
Ahorros de CO2 del 37%
26-Jul-2016 235
Transporte Fluvial
Servicio Nacional De Aprendizaje
Innovación en Distribución
Vert chez vous‘, Paris (Verde en tu hogar, Río Sena, París)
Combinando transporte fluvial vía barcaza + camionetas a gas natural + bicicletas eléctricas
Rutas logísticas preparadas mientras se navega en la barcaza
En cada parada, el equipo de entrega suministros durante 1.5 horas
Camionetas entregas para rutas que exceden 150km; bicicletas: menos de 130 km
Beneficios: evitar impuesto ecológico; zonas de aire prioritario; peajes urbanos; zonas limitadas a hasta 20 km/h
26-Jul-2016 236
Transporte Fluvial
Servicio Nacional De Aprendizaje
Algunas conclusiones
Asuntos de logística y gestión de vía navegable deben ser considerados en
paralelo
El TF ya no debe ser considerado como modo aislado
Necesidades de carga y clientes son el comienzo de proyectos y diseños de TF
Innovaciones de logística proveen nuevas oportunidades para el TF
Mejoras en la sustentabilidad pueden ir junto a mejoras en el caso de negocios
Las filosofías acerca de planeación de puertos y vías navegables están
cambiando (pero tenemos todavía brechas en el conocimiento)
26-Jul-2016 237
Transporte Fluvial
Servicio Nacional De AprendizajeProblemas en el TF emergente
1. ¿Cómo mejorar el rol del TF / participación modal?
El desafío y enfoque están especialmente en fortalecer la posición competitiva del TF
• Remover barreras administrativas
• Crear programas de incentivos
• Asegurar competencia justa
• Mejorar la viabilidad comercial
• Promover el TF (Agencias de Promoción)
• Bajar el umbral de entrada al mercado
• Política de participación modal
• Enlaces multimodales
26-Jul-2016 238
Transporte Fluvial
Servicio Nacional De Aprendizaje
Problemas en el TF emergente
2. ¿Cómo asegurar un lugar adecuado para el TF en la política (nacional) de transporte?
Integrar el TF en la gestión acuática
Desarrollar una política (nacional) y plan de acciones de TF
Establecer un grupo de trabajo nacional de TF
3. ¿Cómo mejorar el registro medioambiental?
El desafío es lograr que el TF sea el modo de transporte más limpio en el futuro
Estimular buques limpios y ecológicos
Establecer mecanismos de recolección de desechos
Acuerdos verdes
26-Jul-2016 239
Transporte Fluvial
Servicio Nacional De Aprendizaje
Problemas en el TF emergente
4. ¿Cómo financiar las expansiones y mejoras de infraestructura?
¿Tasas para usuarios?
Introducción de acuerdos de nivel de servicio
¿PPP?
Combinar energía hidráulica con mejoras de vías navegables (esclusas)
5. ¿Cómo mejorar la eficiencia?
Innovación de buques (costo operacional bajo)
Estandarización de buques
Ajustar requisitos de tripulación
Identificar (flujos de carga (de retorno)
26-Jul-2016 240
Transporte Fluvial
Servicio Nacional De Aprendizaje
Problemas en el TF emergente
6. ¿Cómo integrar el TF en las cadenas de logística?
Crear enlaces e instalaciones multimodales
Proveer información adecuada a capitanes y transportistas
Introducir corredores de transporte y gestión de corredores
Ubicar industrias a lo largo de las vías navegables
7. ¿Cómo mejorar el registro de seguridad?
Introducción de Servicios de Información Fluvial
Seguimiento de cargas peligrosas
Sistemas de gestión de incidentes
26-Jul-2016 241
Transporte Fluvial
Servicio Nacional De Aprendizaje
Problemas en el TF emergente
8. ¿Cómo mejorar el nivel de educación?
Requisitos de tripulación, certificados
Armonizar sistemas de educación
9. ¿Desarrollo sustentable de las vías navegables?
Trabajar con la naturaleza
Espacio para los ríos
26-Jul-2016 242