Drogas y trastorno Drogas y trastorno mental. mental.

““Sensibles a una vida Sensibles a una vida mentalmente sana”mentalmente sana”

NUESTRO PROGRAMA

• Eliminación del estigma en torno a las personas afectadas.

• Promoción de la salud, a través de:– Hábitos de vida saludables, alejados del

abuso de sustancias– Solución efectiva a los conflictos

EQUIPO • Trabajadores sociales• Psicólogos• Enfermeros• Terapeutas ocupacionales• Monitores

• Voluntarios locales y SVE• Alumnos de prácticas

MODELO TEÓRICO• Vulnerabilidad estrés (Zubing y Spring 1977)

– Si la vivencia de un hecho sobrepasa el nivel de tolerancia al estrés de un individuo, puede conducirle a un episodio de crisis.

– Hay un umbral de vulnerabilidad específico para cada sujeto.

– Importancia de las variables protectoras, redes sociales de apoyo, hábitos saludables…

EVALUACIONES

• Dinámicas de evaluación.

• Reuniones evaluativas del equipo.

1 SESIÓN. “Introducción a la salud mental y trastorno mental”

• Objetivos:

Que los alumnos...– Adquieran el concepto integral de salud.– Adquieran un concepto de trastorno mental.– Eliminen mitos y creencias falsas en torno al

colectivo.– Conozcan el tratamiento actual.

Dinámicas

• Lluvia de ideas sobre trastorno mental

• Dinámica de los personajes

• Folleto “Que no te traiga sin cuidado” *

2º SESIÓN “Protección de la salud mental”

• Objetivos:Que los alumnos...

– Identifiquen los hábitos de vida saludables y la solución eficaz a los conflictos como factor protector de la salud mental.

– Reflexionen sobre alternativas al consumo/abuso de sustancias.

– Comprendan la importancia del grupo como factor protector.

Dinámicas

• Tarjetas secretas

• Ficha del Consumo

• Reflexión acerca de las consecuencias de la exclusión

3 SESIÓN “Tiempo libre y voluntariado”

• Objetivos:

Que los alumnos...– Conozcan la opción del voluntariado como

alternativa de ocio saludable.– Conozcan el programa Juventud en Acción.

PROYECTO ALUMNA PRÁCTICAS MÁSTER

• Calidad e impacto a través de entrevista y observación.

• Análisis DAFO

• Propuesta de nuevas dinámicas: Personajes, canciones, vocabulario respetuoso.

PROYECTO ALUMNA PRÁCTICAS MÁSTER

PROYECTO ALUMNA PRÁCTICAS MÁSTER

OTRAS FORMAS DE SENSIBILIZAR

• Bloghttp://gritandoenblogbaja.wordpress.com

• Radiohttp://bit.ly/VibeQU