Septiembre GUÍA PARA LA PRESENTACIÓN DE 2014 … para presentacin de... · comisiÓn permanente...

COMISIÓN PERMANENTE DE INSTITUTOS Y CONSERVATORIOS SUPERIORES

GUÍA PARA LA PRESENTACIÓN DE

PROYECTOS DE CARRERAS DE NIVEL

TÉCNICO O TECNOLÓGICO SUPERIOR Y

EQUIVALENTES

Septiembre 2014

ÍNDICE DE CONTENIDOS

1. DATOS INSTITUCIONALES ............................................................................................................ 1

1.1. Datos de la Institución ......................................................................................................... 1

1.2. Datos personales del rector o rectora: ................................................................................ 1

1.3. Datos personales del o la responsable del proyecto de carrera. ......................................... 1

2. DATOS GENERALES DEL PROYECTO DE CARRERA ....................................................................... 1

2.1. Nombre completo del proyecto de carrera. ....................................................................... 1

2.2. Tipo de trámite (Rediseño | Nuevo). .................................................................................. 1

2.3. Tipo de formación (Técnico superior | Tecnológico superior | Equivalentes). .................. 1

2.4. Campo amplio (CINE 2013). ................................................................................................ 1

2.5. Campo específico (CINE 2013). ........................................................................................... 1

2.6. Campo detallado (CINE 2013). ............................................................................................ 2

2.7. Título que otorga. ................................................................................................................ 2

2.8. Modalidad de aprendizaje (Presencial | Semipresencial | Dual | En línea | A distancia). . 2

2.9. Número de períodos. .......................................................................................................... 2

2.10. Número de horas por período académico . .................................................................... 2

2.11. Número de semanas por período académico. ................................................................ 2

2.12. Número total de horas de la carrera. .............................................................................. 2

2.13. Número de paralelos. ...................................................................................................... 2

2.14. Número máximo de estudiantes por paralelos. .............................................................. 2

2.15. Proyección de la matrícula por años de vigencia de la carrera. ...................................... 2

2.16. Resolución de aprobación del proyecto de carrera por parte del Órgano Colegiado

Académico de la Institución. ........................................................................................................... 2

2.17. Observaciones de ser el caso. ......................................................................................... 2

3. ORGANIZACIÓN INSTITUCIONAL DONDE SE IMPARTIRÁ LA CARRERA ....................................... 2

3.1. Datos de la sede(s), sede matriz, extensiones y campus, donde se impartirá la carrera: . 2

3.2. Convenios de alianza con otras IES . ................................................................................... 2

3.3. Convenios con entidades receptoras para la realización de prácticas pre profesionales. 2

4. MACROCURRÍCULO ..................................................................................................................... 3

4.1. ESTUDIO DE PERTINENCIA................................................................................................... 3

4.1.1. Análisis de las tendencias y tensiones del conocimiento y de la profesión: ..................... 3

4.1.2. Justificación para la creación de la carrera (Responde al porqué del proyecto). ............. 3

4.2. DELIMITACIÓN DEL OBJETO DE ESTUDIO Y DE LA PROFESIÓN ........................................... 3

4.2.1. Objeto de Estudio de la carrera. . ................................................................................ 3

4.2.2. Perfil de egreso de la carrera: . ................................................................................... 3

4.2.3. Perfil profesional. . ...................................................................................................... 3

4.2.4. Perfil de ingreso........................................................................................................... 4

4.2.5. Requisitos de ingreso. . ............................................................................................... 4

5. MESOCURRÍCULO ........................................................................................................................ 4

5.1. DESCRIPCIÓN DE LA CARRERA ............................................................................................. 4

5.1.1. Objetivo general. . ....................................................................................................... 4

5.1.2. Objetivos específicos. . ................................................................................................ 4

5.1.3. Políticas de permanencia y promoción estudiantil para potenciar la diversidad y el

aprendizaje intercultural. . .......................................................................................................... 4

5.2. ESTRUCTURA CURRICULAR ................................................................................................. 4

5.3. PRÁCTICAS PRE-PROFESIONALES Y VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD ............................... 5

5.3.1. Prácticas Pre-profesionales ......................................................................................... 5

5.3.2. Vinculación con la sociedad ........................................................................................ 5

5.3.3. Metodología en relación a las actividades de aprendizaje ......................................... 5

5.3.4. Políticas y Metodologías de evaluación ...................................................................... 6

5.3.5. Interculturalidad, diversidad y buen vivir ................................................................... 6

5.3.6. Proceso de titulación ................................................................................................... 6

6. MICROCURRÍCULO ...................................................................................................................... 7

6.1. Descripción Microcurricular ................................................................................................ 7

6.2. Planificación para prácticas de aprendizaje para carreras de modalidad dual. .................. 8

7. RECURSOS Y EQUIPAMIENTO PARA EL PROYECTO ..................................................................... 8

7.1. RECURSOS DE LA INSTITUCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR y/o ENTIDAD RECEPTORA

PARA EL PROYECTO DE CARRERA .................................................................................................... 8

7.1.1. Equipamiento de laboratorios y/o talleres (área) por entornos de aprendizaje de la

IES. 8

7.1.2. Recursos Bibliográficos necesarios para la carrera. .................................................... 8

7.1.3. Aulas por sedes o extensiones donde se impartirá la carrera .................................... 9

7.1.4. Describa la plataforma tecnológica integral de infraestructura e infoestructura ..... 9

8. PERSONAL ACADÉMICO Y ADMINISTRATIVO .............................................................................. 9

8.1. Datos del coordinador académico (Aplica para proyectos de rediseño). .......................... 9

8.2. Perfil del coordinador académico de la carrera, aplica solo para proyectos de carreras

nuevas. ............................................................................................................................................ 9

8.3. Indique si existe un comité académico o su equivalente. Especifique su estructura. ...... 10

8.4. Personal académico de la carrera (Aplica para proyectos de rediseño). .......................... 10

8.5. Perfil del personal académico de la carrera (Aplica para proyectos nuevos). .................. 10

8.6. Perfil del personal académico de la carrera con modalidad dual ..................................... 10

9. INFORMACIÓN FINANCIERA DE LA CARRERA ........................................................................... 11

9.1. Costo a pagar por el /la estudiante (Matrícula, aranceles y derechos) aplica en caso de

las IES autofinanciadas y cofinanciadas. ....................................................................................... 11

9.2. Presupuesto total que garantice la culminación de la primera cohorte. .......................... 11

10. ANEXOS ................................................................................................................................. 11

ÍNDICE DE TABLAS

Tabla Nº 1 Proyección de la matrícula por años de vigencia de la carrera. ....................................... 2

Tabla Nº 2 Descripción Microcurricular ............................................................................................. 7

Tabla Nº 3 Número de horas para las prácticas de aplicación y experimentación de los aprendizajes

para la modalidad dual ........................................................................................................................ 8

Tabla Nº 4 Equipamiento de laboratorios y/o talleres por entorno de aprendizaje ......................... 8

Tabla Nº 5 Recursos Bibliográficos necesarios para la carrera .......................................................... 8

Tabla Nº 6 Aulas por sedes o extensiones donde se impartirá la carrera ........................................ 9

Tabla Nº 7 Datos del coordinador académico .................................................................................... 9

Tabla Nº 8 Perfil del coordinador académico..................................................................................... 9

Tabla Nº 9 Personal académico de la carrera, solo para rediseño de carreras................................ 10

Tabla Nº 10 Perfil del personal académico de la carrera, (Aplica para proyectos nuevos) ............. 10

Tabla Nº 11 Perfil del personal académico de la carrera con modalidad dual ................................ 10

Tabla Nº 12 Presupuesto total que garantice la culminación de la primera cohorte ...................... 11

Comisión Permanente de los Institutos y Conservatorios Superiores

1

1. DATOS INSTITUCIONALES

1.1. Datos de la Institución

Nombre completo.

Dirección.

Siglas.

Misión.

Visión.

1.2. Datos personales del rector o rectora:

Número de documento de identificación.

Apellidos.

Nombres.

Email.

Número de teléfonos de contactos, fijo y celular.

1.3. Datos personales del o la responsable del proyecto de carrera.

Número de documento de identificación.

Apellidos.

Nombres.

Email.

Número de teléfonos de contacto, fijo y celular.

2. DATOS GENERALES DEL PROYECTO DE CARRERA

Referencia Normativa En esta sección revisar: El artículo 118 de la LOES. Los artículos 6, 7, 12, 13, 17, 18, 39, 97 y 98 del Reglamento de Régimen Académico. Para definir los campos amplio, específico y detallado: Documento de la UNESCO. Clasificación Internacional Normalizada de la Educación – CINE 2013. 2.1. Nombre completo del proyecto de carrera.

2.2. Tipo de trámite (Rediseño | Nuevo).

2.3. Tipo de formación (Técnico superior | Tecnológico superior | Equivalentes).

2.4. Campo amplio.

2.5. Campo específico.


2

2.6. Campo detallado.

2.7. Título que otorga.

2.8. Modalidad de aprendizaje (Presencial | Semipresencial | Dual | En línea | A distancia).

2.9. Número de períodos.

2.10. Número de horas por período académico (Tomar en cuenta que una hora clase es de 60 min).

2.11. Número de semanas por período académico.

2.12. Número total de horas de la carrera.

2.13. Número de paralelos.

2.14. Número máximo de estudiantes por paralelos.

2.15. Proyección de la matrícula por años de vigencia de la carrera.

Tabla Nº 1 Proyección de la matrícula por años de vigencia de la carrera.

AÑO NÚMERO DE ESTUDIANTES

2.16. Resolución de aprobación del proyecto de carrera por parte del Órgano Colegiado Académico de

la Institución. o Número y fecha de resolución. o Anexar el documento de resolución.

2.17. Observaciones de ser el caso.

3. ORGANIZACIÓN INSTITUCIONAL DONDE SE IMPARTIRÁ LA CARRERA

3.1. Datos de la sede(s), sede matriz, extensiones1 y campus, donde se impartirá la carrera: o Nombre: o Dirección: o Director(a), responsable o encargado (a):

3.2. Convenios de alianza con otras IES (Obligatorio para universidades y escuelas politécnicas, adjuntar

convenio).

3.3. Convenios con entidades receptoras para la realización de prácticas pre profesionales.

1 En el caso de Universidades y Escuelas Politécnicas


3

4. MACROCURRÍCULO

4.1. ESTUDIO DE PERTINENCIA

Referencia Normativa En esta sección revisar: El artículo 107 de la LOES y el Art. 77 del RRA Plan Nacional de Desarrollo. Plan Nacional para el Buen Vivir 2013 – 2017. http://www.buenvivir.gob.ec/

Justificar fundamentadamente la pertinencia del proyecto de carrera, teniendo en cuenta:

4.1.1. Análisis de las tendencias y tensiones del conocimiento y de la profesión:

Tendencias en el desarrollo científico y tecnológico en el campo o los campos del conocimiento

correspondientes a la carrera.

Régimen de Desarrollo: Plan Nacional del Buen Vivir, Agendas territoriales, planes y programas de

desarrollo local, relacionados con los ámbitos de aplicación de la carrera.

Necesidades del desarrollo nacional, regional y local relacionadas con el ámbito de la carrera.

Estudios de mercado laboral y de empleabilidad de los graduados en la correspondiente carrera.

Cosmovisiones “de los otros saberes” en la determinación y definición de problemáticas específicas

de cada carrera y para la búsqueda de soluciones (interculturalidad).

Enfoques de género, de etnia, de capacidades diversas, y armonía con la naturaleza en la

estructuración de los planes curriculares. (acción afirmativa).

4.1.2. Justificación para la creación de la carrera (Responde al porqué del proyecto). 4.2. DELIMITACIÓN DEL OBJETO DE ESTUDIO Y DE LA PROFESIÓN

Referencia Normativa

En esta sección revisar:

Los artículos 81 y 82 de la Ley Orgánica de Educación Superior.

4.2.1. Objeto de Estudio de la carrera. (Tener en cuenta que el objeto de estudio de la carrera esté adecuadamente delimitado en base a la respuesta a las preguntas: ¿A quién formamos?, ¿Para qué formamos?, ¿En qué contexto?; y, corresponda a un campo profesional específico).

4.2.2. Perfil de egreso de la carrera: (En términos de logros o resultados de aprendizaje relacionados con

capacidades cognitivas e investigativas, habilidades y destrezas, y comportamientos y valores). 4.2.3. Perfil profesional. (En términos de competencias específicas que adquirirá el estudiante al finalizar

la formación).

http://www.buenvivir.gob.ec/


4

4.2.4. Perfil de ingreso.

4.2.5. Requisitos de ingreso. (Para institutos públicos de acuerdo a SNNA, particulares de acuerdo Art. 82 de la LOES).

5. MESOCURRÍCULO

Referencia Normativa:

Del Reglamento de Régimen Académico, los artículos:

10, 11, 12, 13, 14, 15, 17, 20, 21, 27 del Capítulo III; 37 – 48 del Capítulo VI del Título II.

49, 50 del Título III.

54, 55, 57 del Capítulo I del Título IV Bibliografía recomendada: Delors, jaques “Los cuatro pilares de la educación”, UNESCO, 1996, www.unesco.org/education/pdf/DELORS_S.PDF. Morin, Edgar “Los siete saberes necesarios para la educación del futuro”, UNESCO, 1999, www.unesco.org/imagens/001177/117740so.pdf Dridrikson Axel, Edit. “Tendencias de la Educación Superior en América Latina y el Mundo”, UNESCO, 2008 http://www.unesco.org.ve/index.php?option=com_content&view=article&id=2&Itemid=408?=es Elizabeth Larrea “El currículo de la Educación Superior desde la complejidad sistémica” http://www.ces.gob.ec/regimen-academico/plan-de-acompanamiento/taller-dia-01?download=609:elcurriculo-de-la-educacion-superior-desde-la-complejidad-sistemica.

5.1. DESCRIPCIÓN DE LA CARRERA

5.1.1. Objetivo general. (El objetivo debe responder al “qué, por qué y para qué” en función de los

resultados de aprendizajes).

5.1.2. Objetivos específicos. (Los objetivos deben estar relacionados al conocimiento, la pertinencia, los

aprendizajes, entre otros).

5.1.3. Políticas de permanencia y promoción estudiantil para potenciar la diversidad y el aprendizaje intercultural. (En referencia a los estatutos institucionales).

5.2. ESTRUCTURA CURRICULAR

5.2.1. Describa las unidades de organización curricular, campos de formación, itinerarios académicos y

la distribución de la carga horaria.

5.2.2. Adjuntar malla curricular (Elaborado de acuerdo a las disposiciones del Reglamento de Régimen

Académico vigente).

5.2.3. Estrategias de investigación para el aprendizaje

Estrategias para incorporar la investigación (Exploratoria, diagnóstica y aplicada) como parte de los

procesos de aprendizaje teórico- práctico de la carrera.

http://www.unesco.org/education/pdf/DELORS_S.PDF

http://www.unesco.org/imagens/001177/117740so.pdf

http://www.unesco.org.ve/index.php?option=com_content&view=article&id=2&Itemid=408?=es


5

Para las carreras artísticas: investigación sobre tecnologías, modelos y actividades de producción

artística.

5.3. PRÁCTICAS PRE-PROFESIONALES Y VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD 5.3.1. Prácticas Pre-profesionales


Los artículos 88, 90, 93, Capítulo III, Título VI “Vinculación con la sociedad” del Reglamento de Régimen

Académico.

Describa la organización de las prácticas pre-profesionales y vinculación con la sociedad de la carrera, precisando el número de horas previstas.

Describa los escenarios de aprendizaje de las prácticas pre-profesionales y vinculación con la

sociedad.

¿Qué facilidades ofrece la institución a los/as estudiantes para realizar prácticas pre profesionales en empresas, instituciones o en la sociedad?

Definición de capacidades, habilidades, destrezas y desempeños del perfil de egreso que se fortalecerán con la formación práctica.

5.3.2. Vinculación con la sociedad


Los artículos 82 Capítulo II, Título VI “Vinculación con la sociedad” del Reglamento de Régimen

Académico.

Describa el componente de vinculación con la sociedad.

5.3.3. Metodología en relación a las actividades de aprendizaje


Los artículos 15, 27 Capítulo II, Capítulo III, Título II del Reglamento de Régimen Académico.

¿Qué metodologías de aprendizaje utiliza la carrera para fomentar y potenciar el pensamiento crítico, complejo e innovador de los estudiantes? Tener en cuenta los diversos campos de formación y los diferentes componentes de aprendizaje.

¿Cómo la carrera utiliza las TICs u otros medios educativos para facilitar y optimizar la capacidad de

aprendizaje de los estudiantes?


6

5.3.4. Políticas y Metodologías de evaluación

Referencia Normativa: El artículo 19 del Capítulo II, Título II del Reglamento de Régimen Académico

Evaluación Docentes.

Evaluación Estudiantes.

Evaluación del Equipo Coordinador.

Políticas de seguimiento de graduados y utilización de los resultados en la actualización y rediseño

curricular (Aplicable para carreras en proceso de rediseño).

5.3.5. Interculturalidad, diversidad y buen vivir


Los artículos 2, 49 y 50, Capítulo VI, Título III del Reglamento de Régimen Académico.

Los Artículos 9 y 13 de la LOES.

Describa las formas en que se incorporan criterios de interculturalidad, cosmovisiones y saberes

diversos en la organización curricular y en cada campo formativo del proyecto de la carrera.

Describa las formas en que se incorporan los enfoques de género, etarios, capacidades diversas y armonía con la naturaleza en el proyecto de la carrera.

5.3.6. Proceso de titulación


El artículo 21, Capítulo III, Título II del Reglamento de Régimen Académico.

Especificar al menos dos opciones de trabajos de titulación basándose en el artículo 21 del Reglamento de Régimen Académico.

Descripción de la distribución de la carga horaria para el trabajo de titulación.

Describir el proceso de titulación que deberán cumplir los estudiantes.


7

6. MICROCURRÍCULO

6.1. Descripción Microcurricular

Referencia Normativa

Revisar los artículos 6 , 7 , 1 1 , 1 2 , 1 3 , 1 4 , 1 5 , 1 6 , 1 7 , 20, 2 1 , 2 6 , 2 7 , 47, 48 del Reglamento de Régimen Académico.

La Tabla No. 2 debe ser llenada por cada asignatura, hasta 24 en el nivel técnico superior y hasta 36 en el

nivel tecnológico superior.

Tabla Nº 2 Descripción Microcurricular

a) DATOS GENERALES DE LA ASIGNATURA:

Nombre de la asignatura:

Campo de formación:

Unidad de organización

curricular:

Número de período académico:

Número de horas de la

asignatura:

Organización de aprendizajes por modalidad, número de horas destinadas a cada componente (Art. 47 del RRA)

Componente Docencia:

Componente de prácticas de aprendizaje:

Componente de Aprendizaje Autónomo:

Campos del conocimiento

Campo amplio:

Campo específico:

Campo detallado:

b) OBJETIVO DE LA ASIGNATURA:

c) DESCRIPCIÓN MÍNIMA DE CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA:

d) RESULTADOS DE APRENDIZAJE:

e) RECURSOS DIDÁCTICOS / RECOMENDACIONES METODOLÓGICAS:


8

6.2. Planificación para prácticas de aprendizaje para carreras de modalidad dual. Tabla Nº 2 Número de horas para las prácticas de aplicación y experimentación de los aprendizajes para la modalidad dual

N° Lugar de la práctica

A qué campos del conocimiento corresponde

Resultados de aprendizaje esperados

Descripción de las actividades principales que desarrollará el estudiante

Número de estudiantes por tutor

Periodo académico o equivalente en el que se realiza las prácticas

Número de horas totales (art.47,núm.3 RRA)

Adjuntar convenio o carta de intención2 con cada una de las entidades receptoras.

7. RECURSOS Y EQUIPAMIENTO PARA EL PROYECTO

7.1. RECURSOS DE LA INSTITUCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR y/o ENTIDAD RECEPTORA PARA EL

PROYECTO DE CARRERA

7.1.1. Equipamiento de laboratorios y/o talleres (área) por entornos de aprendizaje de la IES.

Tabla Nº 3 Equipamiento de laboratorios y/o talleres por entorno de aprendizaje

N° Entorno de Aprendizaje

Nombre del laboratorio o taller ( o área)

Equipamiento del laboratorio

o taller

Metros cuadrados del laboratorio o

taller

N° de Puestos de trabajo del laboratorio o

taller

7.1.2. Recursos Bibliográficos necesarios para la carrera.

Tabla Nº 4 Recursos Bibliográficos necesarios para la carrera

CAMPO DE FORMACIÓN

NÚMERO DE RECURSOS BIBLIOGRÁFICOS DESCRIPCIÓN

GENERAL R. B. Físicos

R. B. Virtuales

Revistas especializadas

Total Recursos Bibliográficos

2 En caso de presentar la carta de intención, adjuntar una solicitud del Rector dirigida al CES, solicitando la aprobación de la carrera condicionada

a la presentación del convenio.


9

7.1.3. Aulas por sedes o extensiones3 donde se impartirá la carrera

Tabla Nº 5 Aulas por sedes o extensiones donde se impartirá la carrera

Nombre de la Sede

Número de aulas

Números de proyectores

Punto de red de datos

Computadores Otros

7.1.4. Describa la plataforma tecnológica integral de infraestructura e infoestructura

Referencia Normativa Referirse al artículo 42 y 43 del RRA., Obligatorio para las modalidades “En línea y a Distancia”

8. PERSONAL ACADÉMICO Y ADMINISTRATIVO

8.1. Datos del coordinador académico (Aplica para proyectos de rediseño).

Tabla Nº 6 Datos del coordinador académico

Documento de identidad

Apellidos y nombres

Número de

teléfono

Correo electrónico

Denominación título tercer

nivel

Denominación título de cuarto

nivel

Cargo / Función

Horas dedicación a

la semana

Tipo de relación de

laboral

8.2. Perfil del coordinador académico de la carrera, aplica solo para proyectos de carreras nuevas.

Tabla Nº 7 Perfil del coordinador académico

3 Solo en el caso de Universidades y Escuelas Politécnicas

Cargo Denominación

título tercer nivel


nivel

Horas dedicación a

la semana

Años de experiencia

docente

Años de experiencia profesional

Competencias para el cargo


10

8.3. Indique si existe un comité académico o su equivalente. Especifique su estructura.

8.4. Personal académico de la carrera (Aplica para proyectos de rediseño).

Tabla Nº 8 Personal académico de la carrera, solo para rediseño de carreras

N° Documento

de identidad

Apellidos y

nombres

Asignatura a impartir

Período académico

Títulos relacionados a la asignatura a impartir

Años de experiencia Publicaciones

Categoría docente

Horas de

dedicación

semanal

Tipo de

relación laboral

Denominación título

profesional


nivel

Docente en el campo

Profesional en el área

Indexadas otras

8.5. Perfil del personal académico de la carrera (Aplica para proyectos nuevos).

Tabla Nº 9 Perfil del personal académico de la carrera, (Aplica para proyectos nuevos)

N° Asignatura Período académico


Años de experiencia Publicaciones

Denominación título profesional


nivel

Docente en el campo


Indexadas otras

8.6. Perfil del personal académico de la carrera con modalidad dual Tabla Nº 10 Perfil del personal académico de la carrera con modalidad dual

N° Periodo

Académico

Tipo de docente (Teórico, práctico,

instructor)

Asignatura


Años de experiencia

Competencias Básicas

TIEMPO DE DEDICACIÓN (Tiempo Completo – TC

Medio Tiempo – MT Tiempo Parcial - TP)

Denominación título

profesional


nivel

Docente en el

campo



11

9. INFORMACIÓN FINANCIERA DE LA CARRERA

Referencia Normativa En esta sección revisar: Los artículos 89, 90 de la LOES. 9.1. Costo a pagar por el /la estudiante (Matrícula, aranceles y derechos) aplica en caso de las IES

autofinanciadas y cofinanciadas.

9.2. Presupuesto total que garantice la culminación de la primera cohorte.

Tabla Nº 11 Presupuesto total que garantice la culminación de la primera cohorte

DESGLOSE AÑO 1 AÑO 2 AÑO 3

Gastos corrientes

Gastos en personal (Profesores e investigadores)

Gastos en personal administrativo no docente

Bienes y servicios de consumo

Becas y ayudas financieras

Otros

Subtotal gastos corrientes:

Inversión

Infraestructura

Equipamiento

Bibliotecas

Fomento y desarrollo científico, tecnológico, pedagógico o artístico.

Vinculación con la sociedad

Subtotal inversión

Gasto total de la carrera

10. ANEXOS

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