SERIES EN VERSIÓN ORIGINAL Y EL INCREMENTO DE VOCABULARIO EN SECUNDARIA

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SERIES EN VERSIÓN ORIGINAL Y EL INCREMENTO DE VOCABULARIO EN SECUNDARIA Vicente J. Maroto Falconet Prof. Ed. Secundaria I.E.S. La arboleda - LEPE -

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SERIES EN VERSIÓN ORIGINAL Y EL INCREMENTO DE

VOCABULARIO EN SECUNDARIA

Vicente J. Maroto FalconetProf. Ed. Secundaria

I.E.S. La arboleda - LEPE -

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Introducción

El lenguaje dentro y fuera de los libros: las expresiones coloquiales.

El uso de las (viejas) Nuevas tecnologías en el aula.

Efecto de las N.N.T.T. sobre las E.E.C.C.

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Mi tesis:

Utilizando materiales cercanos a la realidad del alumnado, atractivos

para ellos y donde la información a recibir está reforzada por un fondo

cultural se acelera y mejora el aprendizaje de determinados

elementos lingüísticos.

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Metodología

60 alumnos de entre 15 y

17 años.

Emisión de 19 capítulos

versión original.

Trabajo paralelo y

relacionado con la serie.

“No way”, “Are you

crazy?!”, “Be right back”,

Don’t!!, etc…

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Recopilación de datos

EjerciciosColoquiosPruebas escritasRedaccionesPrueba específica

en el tercer trimestre

Expresiones

dentro y fuera

de contexto

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Datos obtenidos

Expresiones presentadas mediante Heroes:

Interés medio

Interés medio

Interés bajo

Fuera de Contexto 77 % 40 % 10 %En Contexto 81% 65 % 16 %

Expresiones presentadas mediante manuales de texto:Interés medio

Interés medio

Interés bajo

Fuera de Contexto 68 % 46 % 8 %En Contexto 74 % 43 % 7 %

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Análisis

Incremento progresivo.

Mayor reconocimiento de expresiones contextualizadas generalizado.

La correcta contextualización evita el aprendizaje mecanizado.

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Conclusión

El uso de este tipo de herramientas no debe ser aislado sino continuado en el tiempo para reforzar su utilidad.

El contexto ha de ser realista y atractivo para que los contenidos lleguen mejor y su entendimiento sea mayor.

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Muchas gracias