8/19/2019 Servicio Permanente de Apoyo Académico Para El Ingreso

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SERVICIO PERMANENTE DE APOYO ACADÉMICO PARA EL INGRESO, LAPERMANENCIA Y GRADUACIÓN DE ESTUDIANTES DE LA F.H. Y C.S

Este Prograa t!e"e e" #$e"ta %$e &os 'a#tores %$e (eter!"a" e& a)a"(o"o

(e &os est$(!a"tes e" e& s!stea $"!*ers!tar!o so" $+ #o&e-os + (e(!st!"ta

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s!t$a#!/" ro#$ra"(o e-orar &os 0"(!#es (e rete"#!/" (e& r!er a1o,a$e"tar &a

atr0#$&a (e &as #arreras $"!*ers!tar!as (e"o!"a(as r!or!tar!as2

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era"e"#!a e" e& s!stea. Para e&&o se roo"e tra)a-ar e" e& 3&t!o a1o(e &a

es#$e&a se#$"(ar!a + e& r!er a1o (e &a $"!*ers!(a( a$"ta"(o a(esarro&&ar &as

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PERMANENCIA

E" este esa#!o se 5a" (!se1a(o ro$estas (e a#oa1a!e"to e" e&

ro#eso 'orat!*o, t$tor0as (e est$(!o, tra)a-o art!#$&a(o #o" (o#e"tesso)re &as ro$estas e(ag/g!#as. E& ro/s!to es )r!"(ar a &os a&$"os &as#o"(!#!o"es "e#esar!as ara e& (esarro&&o (e s$s est$(!os, &a aro!a#!/" (e#o"o#!!e"tos, e& &ogro (e &a a$to"o0a, e& e-ora!e"to (e s$ re"(!!e"toa#a(6!#o, e(!a"te estrateg!as #o"#retas ara &a rogres!/" (e s$ #arrera5a#!a &a t!t$&a#!/".

Gra($a#!/"

 

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E& ro/s!to (e este esa#!o es (esarro&&ar estrateg!as %$e a$"te" a &ograr$"a a+or tasa (e egreso a"a&!a"(o &os o)st7#$&os e" e& a&arga!e"to (e&os est$(!os + e" &a gra($a#!/" + (!se1a"(o ro$estas (e (esarro&&o (er7#t!#as + ta&&eres (e tes!s. Por e&&o, &a Fa#$&ta( (e C!e"#!as H$a"as atra*6s (e este ro+e#to as$e e& #oro!so (e !(e"t!4#ar &os r!"#!a&es

ro)&eas e" re&a#!/" a& egreso, e&a)orar + o"er e" ar#5a a##!o"es %$ero$e*a" e& #re#!!e"to (e& 0"(!#e (e gra($a#!/" (e &os a&$"os,r!"#!a&e"te e" &as #arreras %$e re%$!ere" (e &a e&a)ora#!/" (e $"a tes!sara s$ t!t$&a#!/", e(!a"te e& tra)a-o (e& 8rea (e Pe(agog0a U"!*ers!tar!a.

Es $" esa#!o a&ter"at!*o a &os (e e"se1a"a 5a)!t$a&, e" e& %$e art!#!a"est$(!a"tes + (o#e"tes, #rea(o #o" &a 4"a&!(a( (e a#oa1ar&os e" &as

r7#t!#as (e est$(!o ro!as (e& 7)!to a#a(6!#o. E"tre &os r!"#!a&esro/s!tos se e"#$e"tra"9 a: )r!"(ar $" ser*!#!o (e ao+o t$tor!a& a &osa&$"os (e &as (!st!"tas #arreras (e &a Fa#$&ta( (e C!e"#!as H$a"as; ):re#a)ar !"'ora#!/" (e 0"(o&e #$a&! + #$a"t!tat!*a #er#a"a a& %$e5a#er (e&est$(!a"te; #: e&a)orar ater!a&es or!e"tat!*os; (: &a"!4#ar er!/(!#ae"teta&&eres a)!ertos ara to(os &os est$(!a"tes (e &a Fa#$&ta( so)re (!'ere"teste7t!#as.

La #o"#$rre"#!a (e &os a&$"os a &as t$tor0as es (e #ar7#ter *o&$"tar!o, &ao(a&!(a( (e tra)a-o es !"(!*!($a& +

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La escritura alberga un potencial epistémico, es decir, no resulta sólo un

medio de registro o comunicación sino que puede devenir un instrumento

 para desarrollar, revisar y transformar el propio saber Cassany