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PROCESO DE REVISIÓN, APROBACIÓN Y CUSTODIA DE LAS

PROGRAMACIONES DIDÁCTICAS POR PARTE DE LOS CENTROS EDUCATIVOS

Delegación Provincial de Educación de SevillaCurso 2011-2012

REVISIÓN, APROBACIÓN Y CUSTODIA DE LAS PROGRAMACIONES DIDÁCTICAS

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Garantizar que la evaluación de los procesos de aprendizaje del alumno se adecúe al marco normativo vigente (especialmente a lo recogido en el proyecto educativo) y así contribuir directamente a una educación de calidad.

objetivo

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Cada departamento de coordinación didáctica o equipo de ciclo deberá revisar la programación didáctica del mismo para comprobar su adecuación al marco legal. Para ello se adjunta un modelo guía que ayudará a revisar su contenido, de acuerdo con lo previsto en la normativa vigente.

1 DEPARTAMENTO O EQUIPO DE CICLO

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Dicha programación ha sido elaborada/revisada por dicho órgano de coordinación docente en la fecha que corresponda

Una vez revisada y aprobada por el departamento de coordinación didáctica o equipo de ciclo, el jefe o coordinador del mismo acreditará por escrito (en el acta del departamento u otros documentos que el centro elabore) que:

2

2.1

JEFE DE DEPARTAMENTO O

COORDINADOR DE CICLO

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Ha tenido presente las directrices generales para la elaboración y revisión de las programaciones didácticas establecidas por el ETCP y

La misma se adecúa al currículo vigente.

2.3

2.4

La programación es conforme con los procedimientos y criterios de evaluación comunes (que concretan y adaptan al contexto del centro docente los criterios generales de evaluación establecidos en la normativa vigente), promoción y titulación del alumnado, recogidos en el proyecto educativo del centro. Los citados criterios ayudan al profesorado a valorar el grado de adquisición de las competencias básicas (enseñanza obligatoria) y de los objetivos generales de la etapa y faciliten la toma de decisión más adecuada en cada momento del proceso evaluador.

2.2

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Las áreas de competencias (sólo para IES) visarán el contenido de las programaciones didácticas correspondientes a los departamentos que las integran. Su responsable acreditará, por escrito (en el acta o documento que corresponda), que cada una de esas programaciones: proporcionan una visión integrada y multidisciplinar de los contenidos.

3 COORDINADOR DE ÁREA

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En enseñanzas obligatorias: En una sesión del ETCP se deberá velar porque las programaciones de los departamentos de coordinación didáctica o equipos de ciclo, en las materias (módulos o áreas) que les están asignadas, contribuyan al desarrollo de las competencias básicas, acreditándose la conformidad de dicho órgano de coordinación docente con las programaciones didácticas elaboradas (en el acta correspondiente).

4 ETCP

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El jefe de estudios, que debe coordinar las actividades de carácter académico y garantizar el cumplimiento de las programaciones didácticas, supervisará la conformidad de lo acreditado por los jefes de departamentos o coordinadores de ciclos, coordinadores de áreas y ETCP y le dará traslado de las mismas al director del centro, para que el Claustro proceda, en su caso, a la aprobación de las programaciones didácticas.

5 JEFE DE ESTUDIOS- DIRECTOR- CLAUSTRO

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Una vez aprobada por el Claustro, el secretario del centro custodiará las programaciones didácticas, en el soporte que estime pertinente. Dichas programaciones tendrán entrada en la secretaría del centro, junto a sus correspondientes acreditaciones (copias de las actas u otros documentos que el centro establezca); así mismo, certificará la fecha de aprobación de las mismas por el Claustro. Las programaciones son una vinculación expresa para el profesorado y una garantía de autenticidad para los alumnos y la Comisión Técnica Provincial de Reclamaciones.

6 SECRETARIO

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Por último, señalar que, si fuera necesaria la remisión, a la Delegación Provincial, de alguna de las programaciones didácticas por existir alguna reclamación en segunda instancia, será el secretario del centro el que procedería a certificar el contenido de las mismas, su fecha de aprobación así como las correspondientes acreditaciones (copias de actas u otros documentos), haciéndose responsable de su autenticidad, integridad y conservación, de acuerdo con su deber de custodia.

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Centros concertado

s y privados

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adecuarán lo anteriormente desarrollado a sus características específicas de organización y funcionamiento y a la estructura de cargos directivos y de coordinación docente de que dispongan.

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REVISIÓN, APROBACIÓN Y CUSTODIA DE LAS PROGRAMACIONES DIDÁCTICAS

se adjunta un modelo guía de programaciones en archivo PDF que ayudará a revisar su contenido, de acuerdo con lo previsto en la normativa vigente.