Servicios de la web 2.0
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WEB 2.0 Karla Medina Sección: 10
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WEB 2.0
Karla MedinaSección: 10
El término establece una distinción entre la primera época de la de la web 1.0 eran las empresas con nuevas ideas y especialistasen programación y en informática los que comienzan a dominar y gestionarunas páginas Web la interacción entre el emisor (programador, transmisor)y el receptor (usuario, consumidor) era escasa, siendo la comunicación principalmente en un único sentido o unidireccional.
Pero esto comienza a cambiar con las características de la Web 2.0 quefacilitan la relación, la comunicación, la interactividad, la creatividad, la colaboración, la publicación, la participación o la opinión, dando a su vez la posibilidad de compartir todos los contenidos e intercambiar de manera ágil información entre los usuarios.
Principios generales WEB 2.0
Definición WEB 2.0WEB 2.0
La retroalimentación de conocimientos
sirve:Para difundir
información de forma rápida por que es una
de las mas vistas, cualquiera tiene la
posibilidad de publicar ideas.
Importancia:Es de fácil acceso, ayuda a relacionar información con
la nueva tecnología.Permite mostrar fuentes de información publicadas en
otros portales de forma rápida y sencilla
Esta basada en la creación de contenidos producidos y compartidos por los propios usuarios del portal
UtilizaHerramientas y
plataformas de fácil uso para la publicación de información en la red
es
El acceso abierto a los datos.
la transformación interactiva de estos en información.
la creación colaborativa de nuevo conocimiento.
LA WEB 2.0 SINTETIZA LOS TRES NIVELES NECESARIOS EN LAGENERACIÓN DE SABER:
Aquí a nombrar las redes más importantes:
Hi5, introducida en 2003 como una red social orientada principalmente a
adolescentes.
Facebook3, 2004, MySpace, 2004 red social destinada a extender los
vínculos entre quienes usan de Internet.
Flickr introducida también en el 2004, que se ha convertido en la
primera red social para almacenar fotografías e imágenes.
You Tube introducida en febrero de 2005 para compartir videos.
Twitter, introducido en 2006. hoy el principal servicio gratuito de
microblogging y que permite enviar microentradas, denominadas tweets,
de una longitud máxima de 140 caracteres.
El desarrollo de la web 2.0
El desarrollo de estas competencias la web 2.0 o web social el usuario (profesor o alumno) de la Red pasa de ser, un mero espectador y consumidor pasivo de la información que otros le proporcionan, a ser un creador de contenidos. Este Aprendizaje se apoya en dos principios básicos de la actual Web: contenidos generados por el usuario y arquitectura de la participación.
El adecuado desarrollo de estas habilidades en los educandos estimulará su interés por generar y compartir contenidos multimedia de calidad, siempre y cuando los docentes estén al tanto de las ventajas de estas aplicaciones y cuenten con la alfabetización tecnológica necesaria para incorporar de modo efectivo estos recursos digitales.
La educación en los entornos virtuales: Las competencias en la web 2.0
La educación debe formar al alumno en una serie de destrezas Básicas para moverse en este nuevo entorno.
Capacidad para conocer cuando hay una necesidad de información.
Identificar la necesidad.
Trabajar con diversas fuentes de información.
Estrategias de búsqueda de información.
Saber dominar la sobrecarga de información; solucionar problemas y tomar
decisiones.
Evaluar la información y discriminar la calidad y confiabilidad de las
Aportaciones que encuentran en la red.
Organizar la información.
Exposición de los pensamientos, procesamiento, gestión, comprensión y
síntesis de la información; y saber comunicar la información a otros.
La educación en los entornos virtuales: Las competencias en la web 2.0
La educación en los entornos virtuales: Las competencias en la web 2.0
Pedró (2011, 14) sugiere que la tecnología también representa el principio del fin del monopolio de la escuela como el espacio físico de aprendizaje por excelencia……El fin del monopolio permitiría la creación de diversos nodos de aprendizaje, de una red de conocimiento que iría mucho más allá de las fronteras escolares y que es ad hoc a la sociedad contemporánea.
La educación en los entornos virtuales: Las competencias en la web 2.0
La introducción en el centro educativo de la web
2.0 implica que son lasmetodologías activas y participativas las que
promueven el aprendizaje reflexivo, autónomo,
responsable y colaborativo de los alumnos.
