SESION N1 - Nos convertimos en Superhroes

1. Contenidos:

Inteligencia emocional

Esquema corporal

2. Objetivos especficos:

- Adquirir progresivamente autoconfianza y una imagen ajustada y

positiva de s mismo e identificar sus caractersticas y cualidades

personales.

- Conocer, manifestar y explicitar los propios sentimientos, emociones y

necesidades.

3. Materiales:

Carta, ladrillos, picas, aros, colchonetas, disfraces, pauelos, antifaces,

brazaletes.

4. Parte inicial de la sesin:

ACTIVIDAD 1

Los nios entran a clase y se encuentran en la caja de las mochilas una carta

muy llamativa. En ella hay un mensaje escrito, el cual leer la maestra, y este

mensaje les dice que vayan al patio.

All se encontrarn con un superhroe. Este les contar una breve historia

acerca de su vida y les preguntar qu saben de los superhroes.

En esta actividad los nios trabajan de forma individual. Escucharn la historia

y cada nio/a contestara a la pregunta del superhroe.

Durar un tiempo aproximado de 20 minutos.

5. Parte principal de la sesin:

ACTIVIDAD 1

El superhroe les propone que se imaginen que son superhroes y les har las

siguientes preguntas:

Cmo os comportarais si fueseis superhroes?

Qu poderes os gustara tener?

Queris que juguemos a ser superhroes?

Una vez hecho esto, les pregunta cmo se sienten siendo superhroes y si

quieren seguir jugando y aprendiendo.

En esta actividad los nios trabajan de forma individual imaginando que son

superhroes y comportndose como tal.

Durar un tiempo aproximado de 10 minutos.

ACTIVIDAD 2

La clase se divide en tres grupos, cada grupo representa un superhroe: los

que tienen el poder de volar, los que tienen el poder de la fuerza y los que

tienen el poder de invisibilidad. Cada grupo llevar una prenda que los

identifique: los que pueden volar llevarn un pauelo que simula la capa, los

que tienen el poder de la fuerza un brazalete y los que pueden hacerse

invisibles un peto. Cada grupo tendr una colchoneta que simular su guarida.

El juego consiste en pillar a los superhroes que no son de su equipo y

llevarlos a la guarida. El juego finaliza cuando estn todos pillados..

En esta actividad predomina el trabajo cooperativo: los nios se unen para

pillar a los compaeros del equipo contrario.

Durar un tiempo aproximado de 15 minutos

6. Parte final de la sesin

ACTIVIDAD 1

El superhroe les pregunta cmo se sienten, si les ha gustado ser superhroes

y si les gustara saber ms cosas sobre ellos. De esta forma trabajaremos las

emociones, sentimientos y vivencias.

Por ltimo, bailamos la cancin mueve tu cuerpo para trabajar las diferentes

partes del cuerpo:

https://www.youtube.com/watch?v=M_ivNPjK46M

Vamos a mover el cuerpo, vamos a moverlo as

Movindolo con ritmo, as, as, as.

Mueve bien la cabeza, mueve tambin los hombros

Luego mueve los brazos, y aplaude un, dos, tres.

Mueve bien las rodillas, mueve tambin los pies

Salta, salta bien alto, cuatro, cinco y seis.

Vamos a mover el cuerpo, vamos a moverlo as

Movindolo con ritmo, as, as, as.

Estos son mis ojos, esta es mi nariz

Estas mis orejas, y con mi boca te canto asi:

Vamos a mover el cuerpo, vamos a moverlo as

Movindolo con ritmo, as, as, as.

En esta actividad trabajaremos de forma individual, expresando sus propias

emociones y sentimientos y sabiendo cmo mover el cuerpo para seguir la

cancin.

Durar un tiempo aproximado de 5 minutos.