COMPRENSIÓN COMPRENSIÓN LECTORALECTORA

El acto de la lectura es:El acto de la lectura es:

-Una de las actividades -Una de las actividades fundamentales de la cultura fundamentales de la cultura humana.humana.

-Un instrumento capital de -Un instrumento capital de aprendizaje.aprendizaje.

Comprender un texto es comprender Comprender un texto es comprender algo más que palabras y oraciones.algo más que palabras y oraciones.

Es necesario reconocer las estructuras Es necesario reconocer las estructuras lingüísticas por medio de la lingüísticas por medio de la comprensión del vocabulario, la comprensión del vocabulario, la gramática y los conectores textuales.gramática y los conectores textuales.

SABER LEER SABER LEER IMPLICA:IMPLICA:

Saber pronunciar las Saber pronunciar las palabras escritas.palabras escritas.

Saber identificar las Saber identificar las palabras y el significado palabras y el significado de cada una de ellas.de cada una de ellas.

Saber extraer y Saber extraer y comprender el comprender el significado de un textosignificado de un texto

PROCESO DE LECTURAPROCESO DE LECTURA1.- VISUALIZACIÓN (se da en la vista 1.- VISUALIZACIÓN (se da en la vista

mediante la mirada).mediante la mirada).

2.- FONACIÓN (pasa de la vista al 2.- FONACIÓN (pasa de la vista al habla).habla).

3.- AUDICIÓN (pasa del habla al oído).3.- AUDICIÓN (pasa del habla al oído).

4.- CELEBRACIÓN (va del oído al 4.- CELEBRACIÓN (va del oído al cerebro).cerebro).

METODOLOGÍA PARA EL METODOLOGÍA PARA EL DESARROLLO DE UNA DESARROLLO DE UNA

LECTURA COMPRENSIVALECTURA COMPRENSIVA

LECTURA GENERALLECTURA GENERALPERMITEPERMITE::

-Visualizar de forma global-Visualizar de forma global

el contenido del texto.el contenido del texto.

-Identificar el tema y-Identificar el tema y

organización de laorganización de la

información.información.

IDENTIFICACIÓN DE IDEASIDENTIFICACIÓN DE IDEAS-IDEA PRINCIPAL-IDEA PRINCIPAL: (IP) Es el núcleo de: (IP) Es el núcleo de

la información principal. la información principal.

¿De qué se habla en el texto?¿De qué se habla en el texto?

--IDEAS SECUNDARIASIDEAS SECUNDARIAS: (IS) : (IS) NúcleosNúcleos

menores que complementan la IP.menores que complementan la IP.

¿Qué se dice de lo que se habla en el ¿Qué se dice de lo que se habla en el texto?texto?

--INFORMACIÓN PUNTUALINFORMACIÓN PUNTUAL: Núcleos: Núcleos

específicos que complementan a las IS.específicos que complementan a las IS.

ESTRATEGIAS PARA LA COMPRENSIÓNDE TEXTOS

1° LEE ATENTAMENTE EL1° LEE ATENTAMENTE ELTEXTO PLANTEADO.TEXTO PLANTEADO.2° RELEE EL TEXTO Y 2° RELEE EL TEXTO Y SUBRAYASUBRAYA..________________________________________________________________________3° RESPONDE A LAS PREGUNTAS 3° RESPONDE A LAS PREGUNTAS PROPUESTAPROPUESTAS…

CONFÍA EN TU HABILIDAD CONFÍA EN TU HABILIDAD LECTORA…LECTORA…

TÉCNICA DEL SUBRAYADOTÉCNICA DEL SUBRAYADO

SUBRAYAR es destacar mediante SUBRAYAR es destacar mediante un trazo (líneas, rayas u otras un trazo (líneas, rayas u otras señales) las frases esenciales y señales) las frases esenciales y palabras claves de un texto.palabras claves de un texto.

Debemos subrayar porque:Debemos subrayar porque:

*Permite la comprensión.*Permite la comprensión.

*Se fija la atención.*Se fija la atención.

*Aumenta el sentido crítico de la *Aumenta el sentido crítico de la lectura, así como la capacidad de lectura, así como la capacidad de síntesis y análisis.síntesis y análisis.

Debemos subrayar la idea Debemos subrayar la idea principal del texto, con lápiz, principal del texto, con lápiz, lapiceros de colores o lapiceros de colores o resaltadores.resaltadores.

Se recomienda subrayar Se recomienda subrayar conforme se va leyendo para ir conforme se va leyendo para ir asimilando el tema del texto.asimilando el tema del texto.

ACTIVIDADACTIVIDAD

¿QUÉ IDEAS SUBRAYARÍAS EN LOS TEXTOS ¿QUÉ IDEAS SUBRAYARÍAS EN LOS TEXTOS PRESENTADOS?PRESENTADOS?

TÉCNICA DEL ESQUEMATÉCNICA DEL ESQUEMA

Es la Es la expresión gráfica del gráfica del subrayado que contiene de forma que contiene de forma sintetizada las ideas principales, sintetizada las ideas principales, las ideas secundarias y los las ideas secundarias y los detalles del texto.detalles del texto.

Permite que de un sólo Permite que de un sólo vistazo obtengamos una clara idea obtengamos una clara idea general del tema, seleccionemos general del tema, seleccionemos y profundicemos en los y profundicemos en los contenidos básicos y analicemos contenidos básicos y analicemos para fijarlos mejor en nuestra para fijarlos mejor en nuestra mente.mente.

Hay Hay variedad de esquemas que de esquemas que pueden adaptarse, sólo, depende pueden adaptarse, sólo, depende de tu creatividad, de tu creatividad, interés o de la o de la exigencia de tu materia, como exigencia de tu materia, como son:son:

ESQUEMA DE LLAVESESQUEMA DE LLAVES

ESQUEMA DE FLECHASESQUEMA DE FLECHAS

ESQUEMA NUMÉRICOESQUEMA NUMÉRICO

ESQUEMA RAMIFICADOESQUEMA RAMIFICADO

(mapa mental)(mapa mental)

ESQUEMA RAMIFICADOESQUEMA RAMIFICADO

(mapa conceptual)(mapa conceptual)

ACTIVIDADACTIVIDAD

ELIGE UN TIPO DE ESQUEMA Y TRANSFORMA ELIGE UN TIPO DE ESQUEMA Y TRANSFORMA LOS TEXTOS PRESENTADOS EN ESQUEMAS.LOS TEXTOS PRESENTADOS EN ESQUEMAS.

TÉCNICA DEL RESUMENTÉCNICA DEL RESUMEN Primero hemos Primero hemos leído el texto (mediante el texto (mediante

prelectura y y lectura comprensiva), lo hemos ), lo hemos comprendido a la perfección, lo hemos comprendido a la perfección, lo hemos subrayado y realizado un esquema con las y realizado un esquema con las ideas más destacadas de su contenido.ideas más destacadas de su contenido.

El siguiente paso consiste, El siguiente paso consiste, sencillamente, en realizar una breve sencillamente, en realizar una breve redacción que recoja las ideas redacción que recoja las ideas

principales del texto utilizando principales del texto utilizando el el vocabulario del autor.vocabulario del autor.

Para realizar un Para realizar un resumen resumen debemos debemos considerar:considerar:

*Objetividad*Objetividad

*Brevedad*Brevedad

*Orden*Orden

ACTIVIDADACTIVIDAD

EN BASE A LOS ESQUEMAS QUE EN BASE A LOS ESQUEMAS QUE REALIZASTE, AHORA, REDACTA REALIZASTE, AHORA, REDACTA

RESÚMENES.RESÚMENES.

TÉCNICA DE LA SÍNTESISTÉCNICA DE LA SÍNTESIS Primero hemos leído el texto (mediante Primero hemos leído el texto (mediante

prelectura y lectura comprensiva), lo prelectura y lectura comprensiva), lo hemos comprendido a la perfección, lo hemos comprendido a la perfección, lo hemos subrayado y realizado un hemos subrayado y realizado un esquema con las ideas más destacadas esquema con las ideas más destacadas de su contenido.de su contenido.

El siguiente paso consiste, El siguiente paso consiste, sencillamente, en realizar una breve sencillamente, en realizar una breve redacción que recoja las ideas principales redacción que recoja las ideas principales

del texto utilizando del texto utilizando tu vocabulario.tu vocabulario.

Ahora vamos a Ahora vamos a redactar un redactar un texto breve texto breve que recoja que recoja solo lo solo lo elemental elemental pero utilizando pero utilizando nuestro propio nuestro propio vocabulario.vocabulario.

ACTIVIDADACTIVIDAD

EN BASE A LOS ESQUEMAS Y EN BASE A LOS ESQUEMAS Y RESÚMENES QUE REALIZASTE, AHORA, RESÚMENES QUE REALIZASTE, AHORA,

REDACTA SÍNTESIS.REDACTA SÍNTESIS.