Sesión 11 Modelo Educativo y Prospectiva
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Modelo educativo y prospectiva
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MODELO EDUCATIVO Y PROSPECTIVA 1
Sesión No. 11
Nombre: Ideario institucional y pedagógico
Objetivo de la sesión
Al finalizar la sesión el alumno elaborará una propuesta de proyecto educativopara una escuela.
Contextualización
La planeación Educativa involucra la formulación de un proyecto con orientacióna la transformación de la institución educativa en su conjunto. Surgido del
diagnóstico institucional, el Proyecto Educativo deberá formarse de manera
conjunta por la comunidad que se propone deliberadamente construir nuevas
condiciones de aprendizaje.
En este sentido el Proyecto Educativo deberá ser la guía para orientar la práctica
institucional. Debe dejar a un lado los usos y costumbres que propician la rutina
y el aislamiento profesional; así como guiar procesos que busquen aquellos
resultados esperados, implica tomar decisiones en conjunto y ejecutar acciones
con el apoyo de todos los miembros de la institución.
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Introducción al Tema
¿Qué es el Proyecto Educativo?
El Proyecto Educativo Institucional es el instrumento para la gestión, surgido dela planeación educativa coherente con el contexto escolar que contiene y define
la identidad institucional, formula los objetivos que persigue y expresa la
estructura orgánica. El Proyecto contiene las características institucionales en
que se llevará a cabo la Formación Didáctica Integral para el desarrollo de
competencias. En pocas palabras, se trata de diseñar y ejecutar la planeación de
la escuela y el aula de una manera totalmente renovada.
El Proyecto debe contener en lo general:
COMPONENTE PREGUNTA(S) GENERADORAS
Visión ¿Cómo queremos ser?
Misión ¿Para qué existimos?
Objetivos y metas ¿Qué lograremos?, ¿Para qué?
Valores ¿Bajo qué principios actuaremos?
Estrategias ¿Qué haremos?
Comisiones ¿Con quién contamos?
Indicadores ¿Cómo lo mediremos?
Autoevaluación/diagnóstico ¿Cómo estamos? ¿Qué conseguimos?
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Explicación
Misión Visión y Objetivos Institucionales
¿Cómo se construye la visión, misión y objetivos institucionales?
La visión es el sueño o utopía de la institución y debe ser compartida por los
miembros de la institución. Para obtener la visión es importante responder las
preguntas ¿Cómo queremos ser? ¿Qué deseamos ser?
Tiene que expresar ¿Cómo quiere verse la institución en 5 años? ¿Qué
diferencia tiene nuestra institución de otras? ¿Qué ofrece la institución a la
comunidad y a la sociedad?
La misión se relaciona con la visión y es la razón por la que existe la institución.
Es una declaración que comunica lo que distingue a la institución de otras de su
tipo. ¿Qué ofrece la institución a la comunidad y a la sociedad? ¿Qué nos
distingue de los demás? ¿Qué ofrecemos? ¿A quién? ¿Cómo lo hacemos?
¿Cómo trascendemos?
Los valores son principios que nos permiten orientar nuestro comportamiento en
función de realizarnos como personas. Son creencias fundamentales que nos
ayudan a preferir, apreciar y elegir unas cosas en lugar de otras, o un
comportamiento en lugar de otro.
Los valores se traducen en pensamientos, conceptos o ideas, pero lo que más
apreciamos es el comportamiento, lo que hacen las personas. Una persona
valiosa es alguien que vive de acuerdo con los valores en los que cree. Ella vale
lo que valen sus valores y la manera como los vive. Para escoger los valores de
la institución será siempre importante contar con una filosofía pedagógica y un
perfil de egreso, pues de ello dependerán qué valores y actitudes son necesarias
motivar dentro de la institución.
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Un Objetivo es una descripción clara y concreta sobre lo que se pretende
alcanzar con la intervención de los actores sociales pertinentes para su
concreción. Para definir cómo vamos a lograr nuestro objetivo nos preguntamos:
• ¿Qué actividades realizaremos?
• ¿Quiénes las van a realizar?
• ¿Cómo nos organizamos?
• ¿Cómo lo haremos?
• ¿En qué tiempo?
• ¿Con qué recursos contamos?
• ¿De qué tipo son los recursos que necesitamos: materiales, humanos,
financieros, etc.?
• ¿Qué recursos son imprescindibles y cuáles pueden faltar sin que el
proyecto se detenga por ello?
El objetivo general es el fin último para el que fue creada la institución. En este
caso se relacionará generalmente a la mejora de la institución, debe ser uno solo
pues se debe plantear a largo plazo, como mínimo 5 años.
El objetivo específico es aquel que se formula en una estrategia que contribuirá
a cumplir el objetivo general. Se cumple a mediano plazo y se relaciona a la
mejora de un problema o situación específica, pueden ser varios y se cumple a
un año.
El objetivo específico es aquel que se formula en una estrategia que contribuirá
a cumplir el objetivo general. Se cumple a mediano plazo y se relaciona a la
Formulación de Objetivos:
Verbo + Situación + Actor + Lugar + para qué
consecuencia
Verbos sugeridos: Reducir, Disminuir, Mejorar, Incrementar, Fortalecer, Generar, Desarrollar,
Ampliar, etc.
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Al plantear acciones se debe poner en juego una manera de medir el cambio
esperado y la manera de constatar que se ha cumplido dicho cambio. En
términos generales, los cambios deben ser metas que en lo sucesivo vayan
contribuyendo al cumplimiento de los objetivos trazados.
Las metas deben tener la cualidad de ser medibles y cuantificables, por lo que
es importante siempre diseñar un criterio que permita verificar que las metas se
cumplieron. Los indicadores son el criterio utilizado para medir o comparar los
resultados efectivamente obtenidos. Son observables, medibles y generalmente
se expresan en números o porcentajes.
Imagen 1. Ejemplo de Indicadores por Objetivos Especificos
¿Cómo se ejecuta el proyecto educativo?
Se confirma la realización de un proyecto cuando se enlistan de forma ordenada
las actividades y tareas previstas, así se evitan desajustes que influyan en la
implementación. Es importante que se realice una lista de las actividades a
realizar y se coloquen en orden de ejecución.
La lista de actividades se ordena en un “Plan de Trabajo” , que es el que
describe lo que hará en mediano plazo. Es importante que el Plan de Trabajo
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responda a las preguntas: ¿Qué es lo que se hará? ¿Quiénes lo harán?
¿Cuándo? ¿Dónde?
• Para la ejecución de la lista de actividades es importante contar con
grupos de personas que se comprometan a realizarlas y brinden cuentas
de su avance. Es decir, es importante la formación de comisiones que
propicien el cumplimiento de cada una de las actividades. Para asignar
las tareas y actividades es importante preguntar ¿Qué compromisos son
necesarios asumir para el cumplimiento de los objetivos? ¿Qué
compromisos asumen para orientar las acciones de la escuela para
alcanzar la Visión?
Una de las mayores ventajas de tener un cronograma de actividades bien
detallado y estricto es que permite tomar las medidas necesarias en caso
de que el proyecto se retrase: Ejemplo de Cronograma:
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.Conclusión
El Proyecto Educativo Institucional es el instrumento para la gestión, surgido de
la planeación educativa coherente con el contexto escolar que contiene y define
la identidad institucional, formula los objetivos que persigue y expresa la
estructura orgánica.
El Proyecto debe contener en lo general:
COMPONENTES
Visión
Misión
Objetivos y metas
Valores
Estrategias
Comisiones
Indicadores
Autoevaluación/diagnóstico
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Para aprender más
Ideario Institucional
Para aprender más sobre la elaboración de un Proyecto Escolar, revisar
elaboración de PETE del Programa Escuelas de Calidad
• https://sites.google.com/site/zonaescolar183/tutorial-para-realizar-pete
PETE simplificado:
• http://brd.unid.edu.mx/pete-simplificado-2/
https://sites.google.com/site/zonaescolar183/tutorial-para-realizar-petehttps://sites.google.com/site/zonaescolar183/tutorial-para-realizar-petehttp://brd.unid.edu.mx/pete-simplificado-2/http://brd.unid.edu.mx/pete-simplificado-2/http://brd.unid.edu.mx/pete-simplificado-2/https://sites.google.com/site/zonaescolar183/tutorial-para-realizar-pete
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Actividad de Aprendizaje
Instrucciones:
Ahora tendrás que elaborar un esbozo de Proyecto de una institución educativa.
La intención es que desarrolles los ocho puntos enunciados en la página 8. La
institución es imaginaria, tú la tienes que inventar.
Se deberá realizar en cualquier software pero estar guardado en formato de
PDF, con la finalidad de subirlo a la plataforma de la asignatura.
En esta actividad se tomará en cuenta lo siguiente:
• Tus datos generales
• Ortografía y redacción
• Título
• Estructura del Proyecto
• Cualidades de los elementos
• Contenido simulado de una escuela tipo
• Buscar imágenes
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