DISEÑO DE SESIÓN DE APRENDIZAJE

Código : F14-PP-PR-01.04 Versión : 03 Fecha : 01-02-2014 Página : 1 de 4

FACULTAD DE HUMANIDADES

ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE PSICOLOGIA

I) DATOS GENERALES

1. EXPERIENCIA CURRICULAR : Cultura Estadística para la Investigación

2. SEMESTRE ACADÉMICO : 2014-I

3. CICLO/SECCIÓN : IV

4. SESIÓN : 2

5. FECHA : 07-04 al 12-04 -2014

6. DURACIÓN : 4 Horas

7. DOCENTE : Lic. Carlos Gil Valverde

II) COMPETENCIA

Aplica métodos y procedimientos estadísticos en el proceso de investigación científica con la finalidad de recolectar, procesar, presentar y analizar datos para la toma de decisiones; asumiendo una actitud crítica, creativa, responsable y ética.

III) PROGRAMACIÓN

CAPACIDADES TEMÁTICA PRODUCTO ACADÉMICO

Explica los fundamentos y el

método de Investigación

Científica

Método Científico: problema, objetivos, variables, hipótesis, resultados, discusión y conclusiones

Informe: organizador visual

IV) ACTITUDES

Toma conciencia de la responsabilidad individual y de trabajar en equipo.

V) SECUENCIA METODOLÓGICA

ACTIVIDADES DE INICIO MEDIOS Y

MATERIALES TIEMPO

Se organiza el aula y se pasa lista, se hace las indicaciones para el desarrollo de la clase. Se inicia presentando un video de las diversas actividades y situaciones problemáticas, se solicita a los estudiantes que respondan las preguntas: ¿Qué tipo de actividades y/o situación problemática ha observado en el vídeo? ¿Podría mencionar si hay o no dificultad en las actividades observadas en el vídeo?

Vídeo PPT.

10 min.

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(Motivación). Se recupera los saberes previos y se genera el conflicto cognitivo formulando preguntas: ¿Qué es un problema? ¿Qué es un problema de investigación? ¿Qué es un objetivo? ¿Qué es una hipótesis? ¿Qué es una variable? ¿Qué tipo de variables conoce? ¿Cómo se puede presentar el resultado de una investigación? (conflicto cognitivo). En forma conjunta se da respuesta a las preguntas

Batería de preguntas

10 min.

ACTIVIDADES DE PROCESO MEDIOS Y

MATERIALES TIEMPO

Se explica los contenidos de la sesión en interacción con los estudiantes, enfatizando en el Método Científico: problema, objetivos, variables, hipótesis, resultados, discusión y conclusiones (Construcción del conocimiento) Se forman grupos de trabajo por afinidad para resolver la guía de práctica de problema, objetivo, hipótesis y variables en la investigación, luego se asigna a cada grupo las situaciones problemáticas a resolver. Cada grupo elabora un informe de las tareas asignadas a cada integrante del grupo. Comparan y discuten los resultados obtenidos de las situaciones problemáticas desarrollados. Proceso de socialización. (Coevaluación) Cada grupo explica en un organizador visual los problemas que le tocó resolver sobre: formulación de problema, objetivos, variables e hipótesis, resultados, discusión y conclusiones

PPT. Separata de método científico: planteamiento de problema, objetivos, hipótesis y variables; resultados, discusión y conclusiones Guía de práctica Plumones Papelotes

60 min.

50 min.

40 min.

50 min

ACTIVIDADES FINALES MEDIOS Y

MATERIALES TIEMPO

Se plantea preguntas acerca de la clase desarrollada y la importancia de la formulación de problema, objetivo e hipótesis en todo trabajo de investigación. (Metacognición) Se resalta los conceptos importantes de tipos de

Cuadro de relación del problema,

objetivo e hipótesis de investigación

10 min

10 min.

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VI.-DISEÑO DE EVALUACIÓN

CAPACIDADES INDICADORES DE LOGRO INSTRUMENTO

Explica los fundamentos y el método de Investigación Científica

Demuestra y explica con fluidez, el problema,

objetivo, variables e hipótesis de investigación

en forma oral (exposición) y por escrito

(presentación del organizador visual

desarrollada con su respectivo informe). Rúbrica

ACTITUDES COMPORTAMIENTOS OBSERVABLES

Toma conciencia de la responsabilidad individual y de trabajar en equipo.

Disposición cooperativa y

democrática

Actúa democráticamente.

VII) REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Código de biblioteca TEXTO

001.42 A69

ARIAS, Fernando. Metodología de la Investigación. México: Trillas, 2007.

ISBN:9789682479939

001.42 H55 2010 EJ.2

HERNANDEZ, Roberto, FERNANDEZ, Carlos y BAPTISTA, Pilar.

Metodología de la Investigación. México: (5ªed.). Mc Graw-Hill, 2010

ISBN: 9789701057537

001.42 O77 2012 EJ. 2 ORTIZ, Gisela y GARCIA, María del Pilar. Metodología de la investigación:

problemas, la discusión de resultado y conclusiones de una investigación, para reforzar y consolidar el tema desarrollado .(Retroalimentación) Se señala como actividad de extensión la elaboración de un cuadro relacionando el problema, objetivo e hipótesis de investigación. (Extensión)

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El proceso y sus técnicas. México: Limusa, 2012

ISBN: 9789681860752

001.42 T15 2012

TAMAYO, Mario. Metodología formal de la investigación científica. México:

Limusa, 2012

ISBN: 9789681811860

001.42 V43

EJ. 2

VELASQUEZ, Ángel. y REY, Nerida. Metodología de la investigación

científica. Lima: San Marcos, 2007

ISBN: 9789972383045