Sesión 2 hablando con el otro
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METODOLOGÍA PARA EL APRENDIZAJE DE LA HISTORIA MAESTRA MERCEDES TRINIDAD ARIAS RFC: TIAM630924GA4 CURP: TIAM630924MVZRRR04 Email: [email protected] ESCUELA TOMASA VALDÉS VDA. DE ALEMÁN 30DPR0708C 30DPR1916Q 1er. Grado
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METODOLOGÍA PARA
EL APRENDIZAJE DE
LA HISTORIA
MAESTRA MERCEDES TRINIDAD ARIAS
RFC: TIAM630924GA4
CURP: TIAM630924MVZRRR04
Email: [email protected]
ESCUELA TOMASA VALDÉS VDA. DE ALEMÁN
30DPR0708C 30DPR1916Q
1er. Grado
SESIÓN 2
HABLANDO CON EL OTRO:
LA HISTORIA ORAL COMO
MÉTODO PARA
APRENDER HISTORIA
LA ENTREVISTAPROPUESTAS METODOLÓGICAS
FASE RECURSOS NECESARIOS
1 SELECCIÓN DEL
TESTIMONIO
ELEGIR A UN HISTORIADOR PARA REALIZAR LA
ENTREVISTA SOBRE MIGUEL HIDALGO PARA OBTENER
UN CONOCIMIENTO MÁS PROFUNDO SOBRE LA VIDA Y
OBRA DE ESTE PERSONAJE TAN IMPORTANTE DE
NUESTRA HISTORIA NACIONAL.
2 SELECCIÓN DEL LUGAR DE
LA ENTREVISTA
ACORDAR CON EL ENTREVISTADO EL LUGAR DONDE SE
LLEVARÁ A CABO LA ENTREVISTA ( SU CASA, SU LUGAR
DE TRABAJO,ETC.), FIJAR UN HORARIOPARA SU
REALIZACIÓN.SOLICITAR AL ENTREVISTADO PREPARE
TODO EL MATERIAL HISTÓRICO QUE POSEE SOBRE EL
TEMA
3 ELABORACIÓN DE LA GUÍA
DE LA ENTREVISTA
CONSULTAR DIVERSAS FUENTES PARA INVESTIGAR
TODO LO RELACIONADO AL TEMA. REDACTAR EL GUIÓN
DE LA ENTREVISTA Y PLATICAR CON ANTERIORIDAD
CON EL ENTREVISTADO CON LA FINALIDAD DE ENTRAR
EN CONFIANZA
4 TRANSCRIPCIÓN EL ENTREVISTADOR DE PREFERENCIA O ALGUIEN QUE
HAYA COLABORADOCON ÉL, DEBERÁ REALIZAR EL
REPORTE DE LA ENTREVISTA DE LA MANERA MÁS
PRONTA PARA QUE LOS RESULTADOS ESTÉN
APEGADOS A LAREALIDAD
HISTORIADOR: JOSE ANTONIO AGUILAR RIVERA
TEMA: MIGUEL HIDALGO Y COSTILLA
INTRODUCCION:
Buenos días , le agradecemos que haya aceptado colaborar con nosotros en
este trabajo tan importante. Si no tiene inconveniente ¿ podremos empezar la
entrevista?
1.-¿Quién fue Miguel Hidalgo y Costilla?
R: Fue el segundo hijo de Cristóbal Hidalgo y Ana Gallaga, quienmurió al dar a luz a su cuarto hijo, nació el 8 de mayo de 1753, enla hacienda de Corralejo, en las cercanías de Pénjamo, pueblo quepertenecía en lo civil a la intendencia de Guanajuato y en loeclesiástico, al obispado de Michoacán. en 1765 lo mandan aestudiar a Valladolid en el colegio de San Francisco Xavier, luegoestuvo en el colegio de San Nicolás, donde descubrió su vocaciónreligiosa y su interés por el estudio. en 1770ingresa a la Real yPontificia Universidad de México para obtener el grado debachilleren artes y en 1775 fue ordenado como presbítero. Hidalgofue un hombre de gran inteligencia y por ser una persona a quienno se podía engañar le decían “El zorro”.
2.-¿Como presbítero cuál fue la trayectoria de Miguel Hidalgo?
R.- Al ser ordenado no le asignan una parroquia pues por su gran
inteligencia lo mandan al colegio de San Nicolás para seguir
profundizándose en los estudios y al mismo tiempo trabajar como
profesor, llegando a ser rector de éste en 1778, donde su
desempeño fue destacado. en 1792 hubo un gran cambio en su
vida, fue removido de la rectoría del colegio de San Nicolás y
promovido al curato de Colima, luego pasó al curato de San Felipe
Torresmochas y en 1803 al morir se hermano Joaquín, párroco de
Dolores, el obispo San Miguel, decide promover a Hidalgo a la
parroquia que su hermano dejaba vacante.
3.-¿A quiénes se les ocurrió la idea de organizar una
conspiración contra el gobierno de la Nueva España?
R: Fue el propio corregidor de Querétaro, su esposa, Josefa Ortiz
de Domínguez e Ignacio Allende, quien estaba designado para
invitar a otras personas y fue él quien llevó al grupo a Juan
Aldama, Mariano Abasolo y otros más.
4.-¿En qué momento Hidalgo comenzó a asistir a las
reuniones de conspiración?
R: A principios de 1810 Ignacio Allende fue el comisionado para
invitar a Hidalgo a unirse a la conspiración. al principio se
resistió, sin embargo, poco se necesitó para convencerlo, aceptó,
pues una parte de él se rebelaba en contra del despotismo y lo
animaba a hacer algo y esto lo llevó a convertirse en el Padre de
la Patria
5.-¿Cuáles fueron las circunstancias que llevaron a Hidalgo y los
conspiradores a decidir iniciar la lucha por la independencia el 16
de septiembre de 1810?
R: La conspiración fue descubierta porque uno del grupo los delató al
gobierno español, originalmente la fecha tentativa era para el 8 de
diciembre de 1810, luego se cambió para los primeros días de octubre,
pero al ser descubiertos, los acontecimientos se precipitaron y fue
Josefa Ortiz de Domínguez quien manda al alcalde Pérez a avisar a
Allende que habían sido descubiertos , éste no lo encuentra al llegar a
San Miguel pues había huido a Dolores ya que tenía en su contra una
orden de arresto, entonces el alcalde Pérez sólo encontró a Aldama,
con quien decidió proseguir hasta Dolores, a donde arribaron al
anochecer del día 15 de septiembre de1810 y poder avisarle a Hidalgo,
quien valientemente decidió iniciar inmediatamente la lucha por la
libertad.
DESPEDIDA
Agradecemos sus aportaciones con respecto a este personaje central de la
etapa independentista de la Historia de México y consideramos
enriquecedora su experiencia a este trabajo, la cual servirá para la
educación de nuestros alumnos.
1810 1811 1914 1915 1917 1921
LOCAL
VERACRUZ ERA
UNA
PROVINCIA,ESTAB
A DIVIDIDA EN
ONCE PARTIDOS
Y CINCO
PUEBLOS
DEPENDIENTES
DEL GOBIERNO.
CONSPIRACION
DE VERACRUZ EL
1 DE ABRIL DE
1812
.
EL 21 DE ABRIL DE
1914 EL PUERTO
SUFRE UN NUEVO
E INJUSTIFICADO
ATAQUE POR
PARTE DE
ESTADOS UNIDOS
EL 6 DE ENERO
VENUSTIANO
CARRANZA
EXPIDE LA LEY
AGRARIA
EL 25 DE
SEPTIEMBRE, SE
PUBLICO LA
CONSTITUCION
DE VERACRUZ EN
LA GACETA
OFICIAL
DE 1920 A1932
LOS
GOBERNADORES
ADALBERTO
TEJEDA Y
HERIBERTO JARA
INICIARON LA
RECONSTRUC-
CION DEL ESTADO
NACIONAL
MIGUEL HIDALGO
CONVOCA AL
PUEBLO PARA
INICIAR EL MO-
VIMIENTO DE IN-
DEPENDENCIA
LOS ESPAÑOLES
CAPTURAN Y
FUSILAN A
HIDALGO Y A
ALGUNOS DE SUS
SEGUIDORES
ELABORACIÓN DE
LA CONSTITUCIÓN
DE APATZINGÁN
LOS ESPAÑOLES
FUSILARON A
MORELOS EN
SAN CRISTÓBAL
ECATEPEC
LLEGA A NVA.
ESPAÑA
FRANCISCO
XAVIER MINA
PARA APOYAR EL
MOVIMIENTO
INSURGENTE
EL 27 DE
SEPTIEMBRE
ENTRA EL
EJÉRCITO
TRIGARANTE A LA
CIUDAD DE
MEXICO.
INTERNACIONAL
REVOLUCION DE
CHILE
COMIENZA LA
REVOLUCIÓN
DE URUGUAY
CUZCO SE
DECLARA
INDEPENDIENTE
DE ESPAÑA
SE LIBRÓ LA
BATALLA DE
WATERLOO
EL EJERCITO
LIBERADO POR
JOSÉ DE SAN
MARTÍN INICIA
ELCRUCE DE LOS
ANDES
REPÚBLICA
DOMINICANA
TIENE SU PRIMER
GOBIERNO
INDEPENDIENTE
CUADRO COMPARATIVO
MIGUEL HIDALGO Y COSTILLA Y LA INDEPENDENCIA DE MÉXICO
VIVENCIAS INTENCIONALIDAD
-EXPERIENCIA
CONCIENTE DELOS
SUJETOS SOBRE UNA
DETERMINADA
SITUACION O
FENOMENO
CONCIENCIA DE
DETERMINADAS
ACCIONES A PARTIR
DE VIVIRLAS DE UNA
DETERMINADA
MANERA
-ORIENTACION POR
MEDIO DEL CUAL UN
SUJETO SE APROXIMA
A UN FENOMENO, LO
CONOCE Y POSIBILITA
EN AQUEL EL
DESARROLLO DE UNA
CONCIENCIA
PARTICULAR
ORIENTACION
MEDIANTE LA CUAL EL
SUJETO SE APROXIMA
AL FENOMENO
LAS DOS FUNCIONES
EXPLICAN QUE A PARTIR DE
LA FORMA QUE UN SUJETO HA
VIVIDO DETERMINADO
FENOMENO Y DE LA MANERA
DE CÓMO HAN
EXPERIMENTADO LA FORMA
DE CONOCERLO LOS
SUJETOS CONSTRUYEN
PERCEPCIONES ESPECIFICAS
SOBRE EL MISMO
VIVENCIAS E INTENCIONALIDAD
FENOMENOS DETERMINANTES DE LA PERCEPCION
