Sesión 2(Rorschach y Otras Técnicas)

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18/05/2015 Psicodiagnstico de Rorschach 1

El Psicodiagnstico de Rorschach y otras tcnicas de diagnsticas.

Campos de aplicacin. Estudio y examen dinmico de las lminas

Sesin 2


Campos de aplicacin Psicologa Clnica: Diagnstico, pronstico, evolucin

del paciente, tratamiento. Psiquiatra: Diagnsticos diferenciales. Psicologa Educativa: Problemas de aprendizaje. Criminologa: Peritajes. Psicologa Organizacional: Seleccin de personal.

Prevencin de accidentes. Neuropsicologa: Epilepsias de lesiones corticales y de

trastornos sub corticales: Encefalitis, parlisis cerebral. Farmacopsicologa: Investigacin de medicamentos. Psicologa Evolutiva: Nios, adolescentes, ancianos. Antropologa Cultural: Estudios de diversos grupos

humanos. Psicologa Militar: Caracterologa Psicologa en el Peritaje Judicial: Fidelidad de

testimonios importantes, investigacin psicolgico-criminal y psiquitrico-judicial de los delincuentes.


Estudio de las lminas

5 cromticas

(L II, L III, LVIII, L XIX, L X)

10 lminas:

5 acromticas

(L I, L IV, L V, L VI, L VII)


Examen dinmico de la L I

L I - Del ambiente:

La forma como se hace

frente a situaciones nuevas


Examen dinmico de la L II

L II - De la agresividad


Examen dinmico de la L III

L III - De las relaciones interpersonales

L. de la empata.

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Examen dinmico de la L IV

L IV - Del padre


Examen dinmico de la L V

L V - De la recobrabilidad, de la lgica.


Examen dinmico de la L VI

L VI - De la sexualidad: Fuerza de

atraccin entre el sujeto y el objeto


Examen dinmico de la L VII

L VII - De la madre


Exmen dinmico de la L VIII

L VIII - Del instinto, aquello que no est

fcilmente al alcance o control en el ser humano


Examen dinmico de la L IX

L IX - De la inteligencia

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Examen dinmico de la L X

L X - De la sociabilidad


Administracin del Psicodiagnstico de Rorschach

Sesin 3


Procedimiento de la administracin

Se busca tener respuestas en una situacin controlada, para luego llegar a un diagnstico acertado.

La tarea del examinador es ayudar al examinado a crear la mejor situacin para obtener un protocolo til.


Condiciones de la aplicacin

Comunicacin adecuada

Lugar donde se toma la prueba

Material

Instrucciones


Fases de aplicacin 1) Administracin propiamente dicha.

Va desde las instrucciones hasta la ltima respuesta.

Brinda oportunidad de dar respuestas individuales y espontneas.

No est permitido al examinador: Sugerir, guiar, presionar, sealar.

Fase para la presentacin de las lminas y obtencin de respuestas.

Las respuestas deben anotarse textualmente entre comillas, precedidas de un nmero arbigo independiente al nmero de la lmina.

Tiempo.

Posicin de la lmina.


Varias respuesta potenciales

Ocurre a gran velocidad 2 a 3 segn el campo estimular: compacto o fragmentado.

La tarea es decidir cuales seleccionar para emitir como la respuesta definitiva (< tiempo).

Resistencia preguntas para reestructurar + la situacin.

Otros: Recurren alegando incapacidad evitando tomar decisiones.

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La instruccin: Qu es lo que ve aqu?

Desencadena operaciones cognitivas complejas como:

Examinar

Codificar

Clasificar

Comparar

Destacar

Seleccionar


Qu implican Fase I.- Operaciones del proceso de respuesta

1) Examinar Codificacin del campo de estimulacin.

2) Codificar Clasificacin de la imagen codificada y de sus partes en respuestas potenciales.

3) Clasificar Reexamen del campo estimular para refinar las respuestas potenciales

4) Comparar Eliminacin de las respuestas no tiles mediante comparaci por pares o la censura.

5) Destacar

Seleccin final entre las respuestas potenciales restantes

6) Seleccionar Articulacin de la respuesta seleccionada.


Evitar que el sujeto asocie

Variacin de consigna por el examinador

- Qu sera esto?

- A que le recuerda

Implica un proceso + asociativo y despierta la imaginacin.

Lo que supone que tiene que dar asociaciones a la mancha.

Como: Supongo que el artista est intentando trasmitir algo, Tengo que utilizar la imaginacin Examinador: Tan slo dgame lo que ve aqu


Preguntas del examinado durante el proceso

Puedo dar vueltas?

He de usar toda la mancha?

Qu ve la gente?

Cmo puede Ud. sacar algo de todo esto?


Consideraciones

Una sola respuesta: Intentos de - Falta de comprensin de las rechazo = instrucciones. no veo nada - Oposicionismo - Temor


- Resistencia Protocolos cortos - Orgnico - Deseos de acabar rpido Protocolos largos

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Registro de respuestas

Cada respuesta debe ser anotada literalmente.

Practicar uso de abreviaturas.

Anotar todos los comentarios y otros.

Psicodiagnstico de Rorschach 26

Organizacin del Protocolo. Encuesta. Examen de lmites y uso inadecuado del Psicodiagnstico de

Rorschach

Sesin 4

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Organizacin del Protocolo

1. Las respuestas se registran de manera que facilite el trabajo con ellas.

2. No slo tendrn que ser legible y literales sino tambin fciles de revisar.

3. Las respuestas deben estar alineadas

con el material que aporte despus de la encuesta.


Fase II: La encuesta Procedimiento que determina cmo lleg el sujeto a dar sus

respuestas espontneas, que permite completar la requisa de datos del test.

Objetivo:

Lograr informacin para asegurar la codificacin con mxima exactitud. Los cdigos estn preparados para representar lo que el sujeto ha percibido en el momento de dar su respuesta.

Propsito:

- El examinado vea lo que el examinado ha visto o

- Comprender en qu parte de la mancha vio

- Qu caracterstica de la mancha hace que la vea de esa

forma.

- El examinado tiene oportunidad de ampliar y contestar

espontneamente sus respuestas.

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Dificultades de la encuesta:

No es un nuevo test.

Puede dar muchos problemas de codificacin o de interpretacin, si el sujeto no comprende si finalidad o el examinador lo conduce mal.


Orientaciones en la realizacin de la encuesta: 1. No emplear trminos: Por qu?, Para qu?

2. El examinador no debe tener en conciencia del tipo de informacin que estamos buscando.

3. Las preguntas debe tener caractersticas:

- Ser indirectas, inespecficas, ambiguas.

Acerca de cada respuesta se debe tener informacin:

Localizacin, forma, movimiento, el color y el sombreado.

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Tiempo de Encuesta:

Promedio: 25 a 35 minutos.

Depender del grado de colaboracin del examinado o su capacidad de expresin.

Buen rapport.


Instrucciones:

Fase I: Voy a mostrarle a usted un conjunto de lminas.

Las personas ven un conjunto de cosas, pero a mi me interesa saber lo que usted ve. No hay respuestas buenas ni respuestas malas. Qu es lo que usted ve ac?, Algo ms?

Encuesta: Ahora vamos a revisar cada una de sus

respuestas en las diez lminas

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Conduccin de la Encuesta

Cada respuesta debe leerse literalmente: Recaban informacin para decidir la codificacin.

Psicodiagnstico de Rorschach 33 18/05/2015

Conduccin del Interrogatorio: Sub encuestas

a) Localizacin: Finalidad es ubicar el lugar exacto de la respuesta:

1. Dnde lo vi?

2. En qu parte de la misma vi su respuesta?

3. Sealemos donde vi su respuesta

4. Me muestra donde vi su

respuesta? Psicodiagnstico de Rorschach 34 18/05/2015

b) Determinante: El interrogatorio se dirige a indagar.

1. Qu le hizo pensar en su respuesta?

2. Qu hace que parezca esto?

3. Podra describir su respuesta?


c) Movimiento:

1. Cmo lo ve?

Cualquier tipo de accin expresin o

postura o vida en personas o

animales.


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d) Color: Se refiere al hecho de nombrar colores considerados en la tcnica.

1. Adems de la forma y el movimiento

qu ms le hizo pensar en su

respuesta?

2. Qu aspecto de la mancha le ha

sugerido su respuesta?


e) Sombreado: Uso de la superficie de la mancha en la respuesta que causa sensacin de: suavidad, aspereza o similares.

1. Adems de la forma, el movimiento y el color, algn otro aspecto de la misma le sugiri su respuesta.

2. Quisiera agregar Ud. Algo ms a lo dicho hasta ahora?


No deben usarse preguntas:

a) Movimiento Se est moviendo?, Qu

est haciendo?

b) Color Qu color tiene?, Cree

que est colorado?

c) Sombreado Es duro?, Blando?,

Aspero?, Suave?


Sub encuesta de contenido

Est incluido dentro del mismo concepto de la respuestas:

Veo sombras, Veo figuras, Veo cosas


- Respuesta propiamente dicha

Palabras Clave - Aparece espontneamente al

comienzo de la encuesta.

Contienen indicios positivos de un determinante

1) Adjetivos : Bonito, delicado, golpeado,

oscuro, feroz, daado, brillante.

1) Sustantivos : Areo, fiesta, piel, sangre,

estar triste, contento.


Ej. L II: Una flor bonita implica posible uso del color.

L II: Dos osos

Encuesta S: por la forma, como si estuviesen luchando, uno de ellos est

herido.

E: Est herido?


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Consideraciones en el proceso de la encuesta.

La regla bsica

No intentar ir de prisa en la encuesta.

Conceder tiempo para pensar con tranquilidad.

Revisar de nuevo la respuesta

Objetivo: Codificacin correcta

Las dudas deben ser esclarecidas sin preguntas directas o inducidas.


Resistencias durante la encuesta:

Negacin de la respuesta (yo no he dicho eso)

Rechazo (ni idea, ahora no lo veo)

Sutilmente evita cooperar (pues no s, slo me parece eso) ante las

resistencias: El examinador debe actuar con firmeza pero con tacto. Ejm,:

Vamos a ver que tengo escrito ac


1. Seguro que puede Ud. Encontrarlo, tmese su tiempo que Ud. necesita.

2. Tmese su tiempo que necesita, no tenemos prisa

3. Si lo vio antes, estoy segura que podr encontrar de nuevo la respuesta.

Silencios: - Mejorar el clima emptico.

- No preguntas apresuradas.

- No abandono del trabajo.

Encuesta en nios


Examen de los lmites

Cuando el protocolo no rene requisitos mnimos.

Finalidad: Completar informacin de las fases anteriores.

La informacin obtenida no se codifica,

sirve para conocer la capacidad perceptiva.

46 Psicodiagnstico de Rorschach 18/05/2015

Es procedimiento indispensable en los siguientes casos:

1. Para sujetos con dificultad para expresarse por interferencias ansiosas.

2. Sujetos que se hallan confusos respecto de lo que se espera de ellos.

3. Sujetos que producen protocolos muy

pobres por cualquier razn.


Requisitos de aplicacin

Cuando no hay respuesta global por lo menos en L IV y V.

Cuando no hay respuesta de detalle usual en L III y X

Cuando no hay proyeccin de movimiento humano L III

Cuando hay ausencia de respuestas populares L III, V y VIII


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Manejo del Examen de los lmites

Preguntas que van de lo general a lo especfico. Ej.:

1. Algunas personas acostumbran dar respuestas tomando la totalidad de la mancha: Quisiera Ud. verlo?

Si da la respuesta se contina

Si no da la respuesta se termina


2. Algunas personas ven en esta lmina varias cosas. Ud. podra ver: personas, animales, cosas u otros objetos en esta L?

3. Algunas personas pueden ver un murcilago en esta L, puede Ud. verlo?

4. Algunas personas ven personas en accin en esta L. Ud. puede verlas tambin?


Uso inadecuado del Rorschach

Faltas metodolgicas: Tratar de mejorar el mtodo, pero perjudica su eficacia:

Aclaraciones detalladas sobre el test.

Limitacin del tiempo de exposicin.

Exposicin desordenada de lminas.

Prohibicin de hacer girar las lminas.

Aplicacin en grupo (Se convierte en una tcnica absolutamente defectuosa).

51 Psicodiagnstico de Rorschach 18/05/2015 Psicodiagnstico de Rorschach 52

Fiabilidad del test. Criterios: La objetividad , la estabilidad o constancia, la validez y la

confiabilidad del Psicodiagnstico de

Rorschach Sesin 5

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La fiabilidad del test: Autenticidad del valor de los datos

La objetividad: Independencia del que valora o interpreta mediante la comparacin para ponderar los resultados a travs de los coeficientes de concordancia.

La estabilidad o constancia: Metodo re-test. Las respuestas sufren modificaciones estructurales aunque su cantidad .

Correlaciones ajustadas a parmetros establecidos indicando: La mejor prueba de la precisin del test en el sentido de seguridad de la interpretacin es el re-test. No hay cambio sig. en la funcin evaluada.


Validez: Constituye el aspecto + importante

del test.

Grado en que el test mide lo que

pretende medir.

PRINCIPALES MTODOS

a) Estudio de correlacin: Relacionan variables individuales del Rorschach con otras evaluaciones del comportamiento.

b) Estudio de grupo contraste: Se comparan grupos diferenciados segn diversos objetivos y se determinarn diferencias significativas en los puntajes del Rorschach.

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a) Mtodo de anlisis a ciegas: Tiene 3 categoras de diseo.

I) Descripcin de la personalidad a partir de la interpretacin a ciegas y se compara con las descripciones de personalidad dadas por expertos a partir de tcnicas diferentes del Rorschach

II) La impresin Dx derivada de un anlisis a ciegas se compara con las impresiones Dx de jueces expertos.

III) Los resultados del anlisis a ciegas se compara con determinados criterios establecidos, comprobndose la coincidencia de juicios.


CONFIABILIDAD: Se refiere a la consistencia con que los

individuos responden a los estmulos del Rorschach. Se evala a travs del test-retest, que indica el grado en que el

sujeto da respuestas similares entre los mismo estmulos del Rorschach en ocasiones repetidas, as como la elevada fiabilidad entre los examinadores cuyas premisas interpretativas satisfacen los requisitos de la validacin del Rorschach.

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Proceso de Codificacin del Rorschach. Localizacin: Conceptos y criterios de la calificacin. Smbolos

para codificar

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Proceso de la Codificacin

Asignamos smbolos a las respuestas y c/u de ellas en relacin a los diferentes aspectos de la mancha que ha sugerido la respuesta.

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Smbolos que codifican la localizacin

Respuesta Global W: Abarca la mancha entera.

Respuesta Detalle Usual D: rea de la mancha que es elefida con gran frecuencia. En Exner; 79 reas D

1) Grandes reas de la mancha Gua de

2) Pequeas reas de la mancha bolsillo


Respuesta Detalle Inusual Dd: rea de la mancha elegida con escasa frecuencia. El tamo no es un factor determinante. Algunas Dd vienen identificadas por 1 N de la gua de bolsillo. Si no est incluida en esta gua, codificacin ser Dd y su N 99.

Respuesta Espacio Blanco S: La respuesta emplea un rea de espacio blanco. Puede utilizarse de 2 maneras:

1) Integra el S en zona de la mancha.

2) Opta por dar respuesta slo en S.

Nunca se utiliza en forma aislada como cdigo de localizacin.

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Calidad Evolutiva DQ:

Refleja la calidad del proceso implicado en la formacin de la respuesta. El valor interpretativo de la localizacin se incrementa notablemente por la adicin

de un 2do. Cdigo.


Smbolos y Criterios de la DQ: Respuesta de sntesis + :

Implica nivel superior. Objetos en relacin significativa. Se describen 2 + objetos como distintos pero en

relacin significativa. Son respuesta combinatorias: Requieren un grado muy superior de actividad organizativa.

Por lo menos uno de ellos (objeto) requiere una forma especfica o sea la describe de tal manera que se genera esa necesidad de una forma particular.

Ej: L VII: Un avin que vuela entre nubes

L IX: Un hombre con un sombrero gracioso.

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Respuesta ordinaria O: Nivel medio. Un objeto simple con forma especfica. La mancha es definida como 1 objeto sencillo que requiere especificidad formal: murcilago, persona, jarrn, etc. La actividad cognitiva que conllevan estas respuestas requiere que a ciertos rasgos del campo estimular se les asigne alguna significacin en particular.

Es decir: Se identifica un rea de la mancha como 1 slo objeto con rasgos que exigen por s mismos una determinada forma.

Ej: Un murcilago.


Respuesta de sntesis vaga positiva V/+: Se describen 2 + objetos como distintos pero

en relacin. Ninguno de ellos requiere una forma especfica, ni tampoco su articulacin introduce una especificidad formal en ellos.

- Nivel ms bajo. - Imprecisin forma. - No necesitan caractersticas formales especficas. Ej: L VII: Nubes arremolinndose. L I: Una piedra con terrones de tierra pegados.

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Respuesta vaga V:

Se describe 1 objeto que carece de especificidad formal y la mancha como est articulada, tampoco implica como est articulada, tampoco implica que el objeto adquiere una necesidad de forma especfica.

Ej: L VII: Una nube.

El cielo.

Un trozo de hielo.


Determinantes I

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Los determinantes Parte + complicada: Codificacin

Porque dan a todas las posibilidades del porqu el objeto descrito le parece eso al sujeto.

El mundo es complejo, al identificar

cosas en l estamos influidos por mltiples. As tambin sucede en el Rorschach, donde se dan muchos estmulos visuales que se encuentran a nuestro alrededor.

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En el Rorschach la respuesta influida

personalidad y por el estado psicolgico: C.I., afectos, necesidades, conflictos, estilos, etc., incidirn seleccin de respuestas emitir.

La codificacin correcta de estas respuestas; implica cdigos que representan las operaciones psicolgicas realizadas por el sujeto para emitir su respuesta.


Palabras datos T. decisiones codificacin; sujetos varan en vocabulario en vocabulario y cap. expresin informacin sobre la loc.

modo directo y fcil determinantes; se muestra de muy variadas maneras.

El Evdor. Familiarizado posible determinantes detecta estos indicios y

hace preguntas que permitan explorar adecuadamente se logra prctica.


Categoras de determinantes

Existen 7 grandes categoras de determinantes y c/u de ellas representa una de las formas en que el sujeto puede traducir el campo estimular.

Algunas categoras sub-categoras

permiten registrar distintas formas en que se ha utilizado un cierto elemento.


1 respuesta puede tener ms de 1 categora, todas ellas pueden coexistir con las dems o pueden darse roles. Incluyen 24 smbolos.

Las categoras son:

1. Forma comn a casi todas las respuestas.

Determinante nico o bien combinado con otros.


2. Movimiento: Tiene 3 sub-categoras.

3. Color cromtico: Tiene 4 smbolos dependiendo su eleccin del grado de implicancia de la forma.

4. Color acromtico: Incluye 3 smbolos.

5. Sombreado: Tiene 3 subcategoras, c/u con 3 smbolos que recogen diferentes usos del sombreado.

6. Forma Dimensin: Se usa 1 smbolo para las respuestas en que la impresin se basa en el tamao o en el contorno.

7. Pares y reflejos: Siempre implican algn uso de la forma, se basa en la simetra.


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Smbolos y criterios para la codificacin de determinantes

1) Respuesta de Forma. Smbolo F la respuesta se basa exclusivamente en las caractersticas formales. Pueden expresar de muchas maneras el uso de

la forma:

Ej: se parece alusin El cuerpo, las alas, la cola o simplemente por la forma.


Al empleo de las caractersticas formales se aadir F a la coordinacin de los otros determinantes, excepto en que los cdigos de la 1 rpta. Sean M o m donde la

F ya va incluida en ellos.

2) Respuesta de Movimiento Humano. Smbolo M Rpta. Implica actividad cinestsica humana. Todo tipo de mov.

Humano: Muy activos: Luchar, saltar, hasta acciones muy pasivas: Pensar, dormir, reflexionar, mirar, etc.


Tambin se codifica M: Figuras antropomrficas: Animales u objetos inanimados que desarrollan actividad humana.

Ser M: Dos osos jugando al pquer, Dos insectos discutiendo, Un rbol felz.

3) Respuesta de Movimiento Animal. Smbolo FM Implican actividad cinestsica animal. Todo tipo de actividad animal. Este movimiento tiene que ser adecuado a la especie que lo realiza. Las actividades impropias a su especie se codifica M.


4) Respuestas de Movimiento Inanimado. Smbolo m Implican el mov. de objetos inorgnicos, inanimados o sin facultad de sentir. Ej.: Nube elevndose, agua cayendo. Cuando el mov. es esttico Ej.: Un abrigo colgado en una percha se codifica m porque existe un estado de tensin no natural. un hombre ahorcado balancendose en la soga ser: m; Un muerto tirado en la pista no ser m.


Si la verbalizacin del S no permite determinar si existe un estado de tensin no natural a la hora de codificar objetos estticos como m, entonces no se debe

codificar m.


Los superndice activo-pasivo

Es un 2do. Cdigo para las respuestas de mov. Notacin a modo de exponente.

1) Si a actividad activa. Smbolo a. Ej: discutir, gritar, dudas verbos.

2) Si la actividad pasiva. Smbolo p. Ej.:

Suspirar, mirar, estar de pie.


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Se codifica mov. pasivo, cuando el movimiento descrito es esttico la rpta. viene dada por la inclusin en ella de una referencia objeto descrito como

abstraccin. Ej.: Un cuadro, Una fotografa.

Psicodiagnstico de Rorschach 79 18/05/2015 Psicodiagnstico de Rorschach 80

Determinantes II

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Respuestas de Color Cromtico

Respuesta de Forma Color. Smbolo FC

Se basan principalmente caractersticas formales. Usa el color cromtico con importancia secundaria.

Ej.: Mariposa roja volando.


Respuesta de Color Forma. Smbolo CF

Se formulan principalmente utilizando las caractersticas de color cromtico. Usa rasgos formales, pero de manera secundaria. El nfasis en el color es muy evidente.

Ej.: Un adorno floral Una especie de bosque.


Respuesta de Color Puro. Smbolo C

Se basan exclusivamente en las caractersticas de color cromtico. No se recurre a usar al forma.

Ej.: Sangre, Fuego.

Respuesta de Color Nominal. Smbolo Cn

Los colores de la mancha son identificados por su nombre, con la intencin de dar su respuesta.

Ej.: Rosado, Rojo, Azul, Naranja, Amarillo, Verde.


Confirmacin del Uso del Color: Hay dilema en el empleo del color.

Esto rojo parece una mariposa

Este azul es una araa

No garantizan la codificacin de color, se ha articulado el color para sealar localizacin.

S han de ser codificadas como determinantes otras verbalizaciones.


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Color Acromtico: Aparecen con menor frecuencia que las cromticas. Debe haber uso claro e inequvoco de las caractersticas acromticas tomadas como color. Suelen incluir palabras. Negro, Blanco, Gris.

Respuesta de Forma Color Acromtico. Smbolo FC

Se basan principalmente caractersticas formales. Usa el color acromtico con importancia secundaria.

Ej.: Este murcilago es negro como la mayora de ellos. Un tulipn negro.


Respuesta de Color Acromtico. Smbolo CF

Las respuestas se han creado a partir de las caractersticas negras, blancas o grises y cuya utilizacin del color no ofrece duda. Usan rasgos formales de importancia secundaria Ej.:

Es una sombra de un objeto por el color y la forma.

Las nubes que se agrupan para una lluvia


Respuesta de Color Acromtico Puro. Smbolo C

Se basan exclusivamente en las caractersticas gris, negras o blancas de la mancha, utilizadas claramente como color. No uso de forma. Ej.: Neblina, Nieve, Humo.


Sombreado Textura: Se utilizan para codificar respuestas sombreado , se emplean impresin tctil: Suave, spero, liso, peludo, hmedo, lo fundamental dan a entender que se utiliza las caractersticas de sombreado. La mayora de los sujetos no usan la palabra sombreado, sino: Ej.: El modo en que estn los colores aqu, Este colorido es lo mismo que

Frotan la L para transmitir impresin tctil.

Ideal. El sujeto expresa directamente la impresin tctil: Esto es suave.


Respuesta de Forma Textura. Smbolo FT

Se basan primariamente en las caractersticas formales y los rasgos de sombreado son traducidos como tctiles de importancia secundaria.

Ej.: La piel suave de un felino

Respuesta de Textura Forma. Smbolo TF

Las caractersticas de sombreado de la mancha son interpretados como rasgos tctiles y la F se la utiliza secundariamente con fines de elaboracin o clarificacin.

Ej.: Tiene la dureza de un metal

Los tonos de azul es como el hielo

cuando est muy fro. Psicodiagnstico de Rorschach 89 18/05/2015

Respuesta de Textura Pura. Smbolo T

Los componentes de sombreado de la mancha se traducen como un fenmeno tctil y sin recurrir a los aspectos formales.

Ej.: Esto es terso, Refleja ser spero.

Sombreado Dimensin: Se asigna smbolos Vista caractersticas de sombreado para crear impresin:

Profundidad, perspectiva o dimensin. Ej.: Est hondo, Est detrs, Est arqueado por los lados.


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Respuesta de Forma Vista. Smbolo FV

Se basan caractersticas formales de la mancha interpretan: Profundidad, perspectiva o dimensin; los rasgos de sombreado importancia secundaria.

Ej.: El can del Colca, El

Cerebro


Respuesta de Vista Forma. Smbolo VF

Se emplea en las respuesta cuyas caractersticas de sombreado son interpretadas: Profundidad, perspectiva o dimensin; se incluye la forma pero de importancia secundaria.

Ej.: El suelo se est levantando por una

falla geogrfica

Madera arqueada


Respuesta de Vista Pura. Smbolo V

Se emplea en las respuestas cuyas caractersticas de sombreado son interpretadas: Profundidad, perspectiva o dimensin, sin recurrir el uso de la forma.

Ej,: Algo grande por el tamao, Se ve muy hondo por la profundidad.

Sombreado Difuso: Toda respuesta que no sea textura ni vista se codifica sombreado difuso decisin de codificacin es sencilla y directa. El individuo puede utilizar: Claro, oscuro.


Respuesta de Forma Sombreado Difuso. Smbolo FY

Se basan en las caractersticas formales de la mancha. Los rasgos de claro-oscuro se incluyen como elaboracin y/o clarificacin y son secundarios al uso de la forma.

Ej.: Una L. de vidrio de invest. de sangre seca, por la forma en que coinciden los colores, da la impresin de sangre seca.


Respuesta Sombreado difuso-Forma. Smbolo YF

Se basan en las caractersticas de claro-oscuro de la mancha. Se incluye la forma de importancia secundaria.

Ej.: Los distintos colores rosado, hacen que parezca carne podrida.


Respuesta Sombreado difuso Puro. Smbolo Y

Se basan exclusivamente en las caractersticas de claro-oscuro, sin ninguna utilizacin de la forma. No hacen alusin al uso de textura ni sombreado dimensin.

Ej.: Un brochazo de pintura.


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Respuesta de Forma Dimensin FD:

Se aplica a las respuestas impresin: Profundidad, perspectiva, distancia o dimensin est creada por el uso de elementos de tamao o forma de los contornos, sin tomar en cuenta el sombreado. La del tamao es el elemento determinante.

Algunas respuestas con ausencia de cierta caractersticas del objeto son traducidas por el individuo en el sentido que existe profundidad o dimensin: Slo se ve pierna y el brazo, las otras partes estn detrs de estos.


Pares y Reflejos eje de simetra 2 objetos idnticos.

Respuesta de Par. Smbolo (2)

En una respuesta describe dos objetos idnticos. Tienen que ser iguales en todos los aspectos. No se identifican: Reflejos, ni imgenes de un espejo.

Se expresa: Hay dos, Unos osos, perros, Estas personas. Sinnimos de dos: un par de.

Fase de la respuesta: Esto parece un oso.

Fase Encuesta: Hay uno a cada lado.


Pero si:

Fase de la respuesta: parecen dos personas.

Luego de la misma o Fase Encuesta: parece un hombre y una mujer.

Establecen diferencias entre los objetos No se codifica (2). Se codifica separado de los determinantes a la derecha.

Respuesta de reflejo Incluye los mismos criterios de respuesta (2), pero adems describir el objeto como reflejado o imagen en espejo.


Respuesta de Forma-Reflejo. Smbolos Fr

Se emplea en respuestas mancha o un rea se identifica como reflejada o imagen en un espejo debido simetra. El objeto requiere una forma especfica.

Ej.: Un oso y su reflejo

Una persona mirndose al espejo


Respuesta Reflejo-Forma. Smbolos rF

Se aplica en respuestas mancha o un rea un reflejo o una imagen en un espejo simetra. El objeto descrito carece de forma especfica. Ej.: nubes, paisajes, sombras, etc.

Ej.: Todo este paisaje reflejado en el agua.

Se codifica reflejo en el segmento

determinantes.

No se codifica (2) cuando se codifica reflejo.


Respuesta Compleja Mltiples determinantes. Smbolo (.)

En una respuesta coinciden dos o ms determinantes. C/u de ellas tiene su cdigo separado (.) de los dems.

Ej.: Mp.Fc.Fr

La mayora de R. complejas tienen 2 determinantes. Mp

Hay otros muy complejos. Ej. Ma.mp.CF.FT.FD

Deben considerarse en el orden que aparecen en la primera fase.

Ej.: Hay un fuego y una mariposa que vuela por encima de l. C.FMa


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En la respuesta de mltiples determinantes se debe confirmar la presencia de una o + respuestas.

Ej.: Hay 2 personas, una mariposa y estn levantando algo.

No es posible respuesta compleja contenga 2 o + cdigos de un mismo determinante.

Ej.: FC.CF.C.Cn

FY.YF.Y Codificacin errnea

FC.CF.C


Sin embargo:

Respuestas mltiples objetos codificarse

distintas categoras del mismo determinante.

Ej.: Dos osos con sombreros rojos, estn luchando y el rojo de abajo es sangre que tienen en el cuerpo.

Sombreros rojos: FC

Sangre CF el componente CF prima sobre FC.

Entonces: FMa.CF

Debe usarse el cdigo que implique el menor nfasis en la forma.



Calidad Formal: Cdigo FQ Aporta informacin. Precisin perceptiva.

ndice de la bondad del ajuste. Si el rea usada se acomoda realmente a los requerimientos formales del objeto

descrito.

Evaluacin: Corresponde a un nivel

Precisin formal

Dos representan: Buen ajuste


Tercero Recoge respuestas donde el uso forma es adecuado, pero dado por un N bajo de individuos.

Cuarto la forma se ha empleado de manera distorsionada o inadecuada.

Su cdigo, se anota tras los determinantes.

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Smbolos y criterios para codificar FQ

Superior elaborada (+): Hay articulacin inusualmente detallada de la forma, enriqueciendo.

Respuesta ordinaria (o): Es la respuesta comn, el objeto es identificado mediante fcil articulacin de las caractersticas formales generales.


Respuesta nica (u): Es una respuesta poco frecuente pero cuyos contornos bsicos no estn significativamente forzados. Son respuestas raras, pueden

ser vistas con rapidez.

Respuesta menos (-): La respuesta se organiza usando la misma distorsionada, arbitraria y carente de realismo.

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Contenidos. Smbolos y criterios para la codificacin. Contenidos Inusuales.

Respuestas populares. Actividad organizativa.

Sesin 10


Los contenidos Codificacin directa Anotar la abreviatura de la categora pertenece el objeto descrito.

1.Fig. Humana Completa. Cdigo H:

-Implica Fig. humana completa

Fig. Histricas Napolen, H. se agrega Ay

Juana de Arco como cdigo

Existencia real secundario

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2.Fig. Humana Completa de Ficcin o Mitolgica. Cdigo (H):

Hadas, gigantes, brujas, fantasmas, demonios, ngeles, personajes C. Ficcin que son humanoides, monstruos antropomrficos. Siluetas de Fig. humanas.


3.Detalle Humano. Cdigo Hd: Fig. humanas incompletas. Ej. Piernas, cabeza, etc.

4.Detalle Humano de Ficcin o Mitolgico. Cdigo (Hd):

Implica percepcin de Fig. humanas incompletas que son de ficcin o mitologa: cabeza de demonio, ojos de ngel. Respuestas de mscara, incluidas las hechas de calabazas. Partes de criaturas de ciencia ficcin que son humanoides.


5.Experiencia Humana. Cdigo Hx: Recogen emociones humanas o experiencias sensoriales: amor, odio, depresin, felicidad, sonidos, olor, miedo.

Incluye tambin el cdigo AB. Hx se codifica tambin como secundario en respuestas no abstractas, pero expresan claramente emocin o experiencia sensorial. Ej.: dos personas que se miran llenas de amor, gato muy triste, gente enfadada, mujer que huele mal, dos

hombres felices, hombre excitado, etc.


6.Fig. Animal Completo. Cdigo A:Implica Fig. animal completa.

7.Fig. Animal de Ficcin o Mitologa. Cdigo (A):Fig. animal completa que es de ficcin o mitologa: Unicornio, dragn, rana mgica, etc.

8.Detalle Animal. Cdigo Ad: Fig. animal incompleta. Ej.: Casco de caballo, cabeza de un perro.


20

9.Detalle Animal de Ficcin o Mitologa. Cdigo (Ad): Fig. animal incompleta que es de ficcin o mitologa: cabeza de rana presumida, patas de oso Yogui, etc.

10.Contenido de Anatoma. Cdigo An: Contenido de anatoma del esqueleto: Estructura sea, crneo, caja torcica, corazn, hgado. Si hace referencia a una

ilustracin: Aadir el cdigo Art. como secundario.


11.Contenido de Art: Implica percepcin de pinturas, dibujos o ilustraciones tanto abstractas como figurativas, objetos de arte: Joyas, candelabro, blasones, etc.

Ej.: Una pluma que lleva un nio indio se codifica Art. Un cuadro de dos perros se codifica Art.

12.Antroppologa. Cdigo Ay: Connotacin

cultural o histrica especfica. Ej.: Ttem, casco romano, Carta Magna, Santa Mara, sombrero de Napolen, corono de Cleopatra, hacha pre-histrica, etc.


13.Sangre. Cdigo BL: Percepcin de sangre humana como animal.

14.Botnica. Cdigo Bt: Percepcin de cualquier forma de vida vegetal. Ej.: Hojas, ptalos, arbustos, flores, algas, rboles o partes de ella, nido de pjaros, etc.

15.Vestido. Cod Cg: Percepcin de artculos de vestir. Ej.: Sombrero, botas, cinturn, corbata, chaqueta, etc.


16.Nubes. Cdigo Cl: Se usa para contenido: nubes.

17.Explosin. Cdigo Ex: Percepcin de explosin o estallido, incluye juegos artificiales.

18.Fuego. Cdigo Fi: Implica fuego o humo.

19.Comida. Cdigo Fd: Que implique comestibles humanos, pollo asado,

helados, etc., o bien animales que comen algo natural a su especie como pjaro comindose un gusano o un insecto.


20.Geografa. Cdigo Ge: Percepcin de un mapa o sin especificar.

21.Hogar. Cdigo Hh: Percepcin de cosas del hogar: Cama, cuchillo, lmpara, etc. Alfombra (si es alfombra de piel de animal se codifica Ad).

Hh

Un objeto

Art. Candelabro, florero,

piezas trabajadas

artsticamente


22.Paisaje. Cdigo. Ls: Paisajes como: Montaas, cordilleras, colina, escena submarina, etc.

23.Naturaleza. Cdigo Na: Se codifica el contenido del medio ambiente natural que no se codifica: Bt o Ls. Ej.: Sol, luna, planeta, cielo, agua, ocano, ro, hielo, bruma, arco iris, tormenta, noche, gota

de lluvia, etc.


21

24.Ciencia. Cdigo Sc: Estn asociadas

ciencia ficcin o que son producto de ellas: Aviones, edificios, puentes, microscopio, naves, cohetes, barcos, pistolas de rayos, antena de TV, etc.

25.Sexo. Cdigo Sx: Percepcin de rganos sexuales o una actividad de naturaleza sexual: Pene, vagina, nalgas, pechos (excepto si usa para diferenciar los sexos: Masculino, femenino), testculos, menstruacin, aborto, coito normalmente se codifica Sx como contenido secundario, siendo contenido primario caracterstico H, Hd o An.


26.Radiografa. Cdigo Xy: Contenido de radiografa, puede incluir partes del esqueleto como rganos. Al codificar Xy, no se incluye An como contenido secundario.

Codificacin de varios contenidos: Deben incluirse todos ellos con 2 excepciones que afectan categoras Na, Bt y Ls.

1) El cdigo Na es prioritario sobre Bt o Ls. Ej.: Un animal subindose a unas piedras que estn en el agua, e intenta llegar a este arbusto tiene 4 contenidos: Animal A, piedras Ls, agua Na, y arbusto Bt, pero la codificacin ser A.Na.


2) Si una rpta. no tiene Na, pero tiene Bt y Ls, slo se codifica A, Bt o A, Ls.

Justificacin a esta regla de los cont. de Na, Bt, Ls, radica en que los 3 se incluyen ndice de aislamiento y su aplicacin evita que una sola rpta. Contribuya excesivamente a dicho ndice.

Regla: Contenidos de una misma se separa por una coma, colocndose en 1er. Lugar el contenido principal.

Ej.: un rbol creo, y hay una persona de pie al lado del rbol, que lleva un sombrero grande.


Anlisis: Elemento central: Persona, aunque haya mencionado al rbol en primer lugar H, Bt, Cg.


Contenidos Inusuales

Respuestas incluyen contenidos que no encajan con facilidad ninguna de las categoras. Contendido inusual debe anotarse tal cual. Se contabiliza como el

contenido ideogrfico (id) en el sumario estructural.


Respuestas populares

13 Rptas. Frecuencia elevada en la mayora de los grupos de sujetos. Cdigo P.

LI en Loc. W Murcilago

Mariposa


22

LII en Loc. D1 Oso, perro, elefante o

cordero; de ordinario,

la Rpta. Se refiere a

la cabeza. Tambin

se codifica P cuando

ve A.


LIII en loc. D9 Fig. H. o sus

representaciones:

muecos, caricaturas,

etc. (cuando emplea

D1 como 2 fig. H, el D7

no debe ser escrito

como una parte de

ellas, para calificarse P).


LIV en Loc. W o

D7 Fig. H. o antropomrfica:

gigante, monstruo,

caricatura de ficcin.

LV en Loc. W Murcilago.

Mariposa.

LVI en Loc. W Piel de animal, cuero

o D1 alfombra o pellejo


LVI en Loc. D9 Cabeza o cara H,

identificada

especialmente como

femenina, infantil o

indio, solamente se

codifica P si la cabeza

o cara se circunscribe

al D9.


LVIII en Loc. D1 Fig. A: Caninos,

felinos o roedores

con la cabeza de

animal adyacente al

rea D4

LIX en Loc. D3 Fig. H. o

antropomrfica: bruja,

gigante, monstruo,

criatura de ficcin.


LX en Loc. D1 Cangrejo, con todos los

apndices circunscritos

al rea D1.

D1 Araa, con todos los

apndices circunscritos

al rea D1.


23

Calidad organizativa Caracterstica importante susceptible de ocurrir respuestas En la < manchas + fcil seleccionar un

rea D que dar Rpta. W mayora de las reas D se perciben fcilmente objetos separados.

En conclusin, si se da una Rpta. W se est organizando ese campo estimular.


Las respuestas con actividad organizativa recibe un valor numrico llamado puntuacin Z si sola, carece de valor interpretativo, pero frecuencia con que

aparecen (Z f) y la suma de sus valores (Z Sum) valiosa informacin sobre el grado sujeto tiende a organizar los campos de estmulo y si su esfuerzo

eficaz.


La actividad organizativa establece relaciones significativas los elementos del campo estimular.

Ej.: LIII Una persona a cada lado

Rpta. simple y econmica.

LIII Dos personas conversando para

solucionar un problema importante

Nivel superior de Act. Org.

Organiza el campo estimular de

modo + sofisticado.

Son identificados mediante

puntuacin Z.


Se asigna Z a toda Rp. Que incluya Forma y que cumpla por lo menos uno de los siguientes:

Criterios:

1) ZW Cdigo DQ+, DQo y DQv/+

Rptas. DQv No Z

2) ZA Rpta. en la que 2 + objetos

separados, vistos en reas de detalle

adyacente (reas que se tocan) sean

descritos en relacin significativa.


3) ZD Rpta. en la que 2 + objetos

separados, vistos en reas de

detalle adyacente (distante, reas

que no se tocan) sean

descritos en relacin significativa.

4) ZS Rpta. en la que se integra el S con

otras reas de la mancha.

Toda Rpta. W+, Wo, Wv/+ llevar Z


Para el empleo S implique Z usarse con l otras reas de la mancha.

Ej.: LII Un cohete no ZS

ZA y ZD requieren objetos estn separados o sean distintos relac.

significativas. En conclusin, si la Rpta. Cumple estos criterios, el cdigo DQ ser: +, o, v/+ y la Z ser ZA ZD.

Ej.: LII Dos personas mirndose frente a

frente. ZD

LVIII Un animal caminando por un

riachuelo. ZA


24

Al tener la seguridad menos uno de los 4 criterios de Z se cumple en una Rpta., el paso siguiente ser decidir el valor apropiado asignar. Los valores

son diferentes para c/L y segn el tip de Z que sea aplicable.

Cuando una Rpta. cumple + de un criterio Z se escoge el valor + alto.

Ej.: LI Un hombre en el centro y 2

W personas bailando alrededor de

l.


Se cumplen 2 criterios: ZW (global) y ZA

El valor ZW= 1.0

El valor ZA= 4.0

Los valores se obtienen de la tabla. El cdigo se registra detrs de los cdigos

contenidos.



Cdigos Especiales

Sesin 11

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I. Verbalizaciones Inusuales

a) Verbalizaciones desviadas

1) Verbalizaciones Desviadas (DV)

neologismos y redundancia.

2) Respuestas Desviadas (DR) frases

inadecuadas y R. circunstanciales.


b) Combinaciones inadecuadas:

1) Comb. Incongruentes (INCOM) de

detalles en un solo objeto.

2) Comb. Fabulada (FABCOM) de dos

o ms objetos.

3) Contaminacin (CONTAM) dos

objetos o ms se funden en uno.

c) Lgica inadecuada: (ALOG)


II. Perseveracin y Fracaso en la Integracin a) Perseveracin (PSV)

1) Persev. Intralmina

2) Persev. de Contenido

3) Persec. Mecnica

b) Fracaso de Integracin: Confabulacin (CONFAB): parte de un

detalle y mecnicamente amplia su respuesta a una zona ms grande.


25

III. Caractersticas Especiales de Contenido

a) Contenido abstracto (AB)

b) Movimiento agresivo (AG)

c) Mov. Cooperativo (COP)

d) Contenido mrbido) (MOR)


IV. Respuesta Personalizada: Personal (PER) V. Fenmeno especial del Color: Proyeccin del Color (CP)



Cdigos especiales determinar caracterstica inusual de la Rpta. Que requiere de 1 + smbolos

El Sistema Comprehensivo de Exner cuenta con 14 cdigos especiales:

6 Verbalizaciones inusuales

2 Perseveracin y fracasos de integracin

4 Caractersticas especiales de contenido

1 Cuando se personaliza la Rpta.

1 Fenmeno especial del color.

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La < cdigos esp. Niveles diferenciacin segn intensidad de su calidad bizarra. Permiten determinar si el desajuste cognitivo causal negligencia

ideativa o si procede pensamiento perturbado aleja realidad.

Respuestas de Nivel 1: Casos benignos o descritos del pensamiento ilgico, lbil y

peculiar. Reflejan mal uso palabras o cierto abandono de la tarea. Producto: Inmadurez, educacin limitada o juicio que no se ha pensado suficientemente

desliz cognitivo benigno. Psicodiagnstico de Rorschach 148 18/05/2015

Respuestas Nivel 2: Casos moderados o severos pensamiento disociado, ilgico o insustancial. Ej.: Un juicio inadecuado que transmite desvo notable de realidad.

Son raras poca duda codificacin. Desliz cognitivo moderado o grave.

En casos duda: Se debe asignar el

Nivel 1.


Verbalizaciones Inusuales

Deslices verbales perceptivos cognitivos. Tiene 2 formas:

A) Verbalizaciones desviadas: Modo de expresin idiosincrtica que entorpece la capacidad del sujeto para comunicarse con claridad. Tiene 2 cdigos:


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1) Verbalizacin desviada. Cdigo DV: Se usa para:

a) Neologismos: Uso de palabra incorrecta, en lugar de la correcta esperable capacidad verbal del sujeto.

Ej.: 1) Dos cangrejos que intentan

chuparse una a la

otra..DV1

2) Una bacteria que podra verse por

un telescopioDV1


3) El arco pblico de alguien..DV2

4) Una mujer con aspecto disreal.DV2

b) Redundancia: Uso extrao del lenguaje que no se justifica expresin idiomtica, mediante el cual identifica 2

veces la naturaleza del objeto descrito.

Ej.: 1) Un pequeo pjaro

minsculoDV1

2) Est vaco, como un agujero

hueco...DV1


3) Un cadver muerto de una

persona...DV2

4) Un tro de tres personas.DV2

Comprensin del significado psicolgico:

DV1.- Breve lapsus del pensamiento

lenguaje > calidad y precisin

comunicacin.

DV2.- Uso del lenguaje sin valor

comunicacional.


2) Respuestas desviadas. Cdigo DR: + extensas que DV. Tienen material verbal tendencia a salirse de la tarea que est haciendo. Tiene 2 maneras de

manifestarse:

a) Frases inadecuadas: Inclusin de frases irrelevantes ajenas a la Rpta., que por alguna razn el sujeto las inserta

en ella. La mayora DR son benignas, pero si Nivel 2 dificultad mantener el control ideativo adecuado.


Ej.: 1) Podra ser un gato, mi padre

odiaba a los gatos..DR1

2) Una vagina, quien hizo esto estaba

preocupado.DR1

3) Un pjaro, pero yo esperaba una

mariposaDR2

4) Es una clase de bicho que nadie ha

visto nuncaDR2


b) Respuestas circunstanciales: Divagantes elaboracin incadecuadas. Pierde el hilo de la Rpta. Y es probable que no logre retomarlo en el resto de su

Rpta.

Identificacin: Verbalizacin que no

guarda relac. con la Rpta.

1) Como un gallo, como los que preparan en casa de Rosa, pero mi

madre los prepara mejor. Como me est entrando hambre..DR1


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2) Quizs 2 serpientes . Temo a las odiosas serpientes. Juan siempre me tomaba el pelo de mala maneraDR1

3) Podra ser algo como una nariz, de un animal quizs equino o bovino, como esa obra que estaba cargada de pasiones. La vida 2 veces si la nariz de un caballo...DR2

4) Es como el mapa de Irlanda, quizs no de Irlanda, puede ser de otro lugar, pero podra ser Irlanda, digo yo. No se mucho de Irlanda, pero en cambio s muchas cosas de Mxico...DR2



DR1.- Falta de control impulsividad

ideativa provoca divagaciones

inconscientes en la Rpta.

DR2.- Situacin de control impulsivo +

seria, para mantener el curso del

pensamiento.


B) Combinaciones inadecuadas: Interfieren relaciones irreales entre imgenes, objetos o actividades atribuidas. Son respuestas que no respetan la realidad. Son de 3 tipos c/u con su propio cdigo.

Las 2 primeras se diferencian en niveles 1 y 2.

1) Combinaciones incongruentes.

Cdigo INCOM: Implican la

conclusin de dos detalles en un

solo objeto, siendo inadecuada la

unin resultante.


- El objeto presenta propiedades incongruentes.

* INCOM 1 Son accidentales o

benignas.

* INCOM 2 Son extraos o irreales.

Ej.: 1) Un hombre con ojos amoratados INCOM 1

2) Un murcilago, stas son sus alas, cuerpo y

aqu estn sus manos...INCOM 1

3) Una mujer con cabeza de polloINCOM 2

4) Una rana con 4 testculosINCOM 2



INCOM 1.- Fracaso de la capacidad de

discriminacin y una forma

muy concreta de

razonamiento.

INCOM 2.- Refleja una lgica

incongruente y mayor

alejamiento de la realidad.


2) Combinacin Fabulada. Cdigo FABCOM:

Combinaciones Fabulatorias.- La Rpta. establece relacin inverosmil entre 2 o + objetos identificados mancha. Estas Rptas. Incluyen 2 o + detalles distintos.

1) Dos pollos sosteniendo pelotas de

futbol ...FABCOM 1

2) Dos hormigas bailando.........FABCOM 1

3) La cabeza de un conejo salindose

humo de los ojos.........FABCOM 2

4) Un hombre sentado que puede ver su

corazn latiendo....FABCOM 2


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FABCOM 1.- Fallo actividad de sntesis.

FABCOM 2.- Alteracin

conceptualizacin, juicio +

defectuoso.


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3) Contaminacin. Cdigo CONTAM: No lleva niveles. Dos o + objetos se funden en uno. Es la + bizarra de las combinaciones inadecuadas. Significa que

2 + impresiones se han fundido en una sola Rpta., volando la realidad. El proceso de fusin es lo que las convierte en inadecuadas. Cuando se codifica CONTAM no se debe incluir ninguno cdigos de verbalizacin inusuales (DV, DR, INCOM, FABCOM, ALOG) en la

codificacin.


Ej.- Estas son las alas (D2)

y el cuerpo (D4), los

LI > Una mariposa (Dds26), la boca

(Dds29) y las orejas

(Dd28)CONTAM


CONTAM.- Grave desorganizacin cognitiva,

por la fusin de experiencias en

forma irreal labilidad, concrecin

extrema del pensamiento que son

desadaptativas.


c) Lgica inadecuada. Cdigo ALOG: Razonamiento forzado para justificar su Rpta. La lgica que emplea representa pensar relajado y simplista para justificar las caract. del obj. que ha descrito, se basa en el tamao posicin, color, o Nro. De objetos incluidos en la Rpta. Se codifica ALOG cuando la lgica inadecuada es dada espontneamente y no inducida. Ej.:

1) Un pjaro gigante que ocupa toda la lminaALOG

2) El polo Norte porque est en la parte de arriba de la LALOG


Comprensin del significado psicolgico: Razonamiento forzado, donde se crean relaciones lgicas simplistas y errneas.


Perseveracin y Fracaso en la integracin: Tiene 2 cdigos:

A) Perseveracin. Cdigo PSV: 3 tipos de perseveracin:

1) Perseveracin intralmina: Las Rptas. PSV dentro L son Rptas. consecutivas aparecen la misma loc., DQ, determinante, FQ y la misma.


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Ej.:

LI Murcilago Wo Fo P 1.0

LI Mariposa Wo Fo P 1.0

LI Pjaro Wo Fo 1.0


Rigidez cognitiva en el proceso de la informacin.


2) Perseveracin del Contenido: Son Rptas. Sujeto identifica el objeto como que es el mismo que ha visto anteriormente.

Ej.: LI Un murcilago

LV Un murcilago, es el mismo que

vi al comienzo.

Comprensin del significado psicolgico: El sujeto se da cuenta de su falta de flexibilidad e intelectualiza, trata de cambiar su Rpta. Ligado a preocupaciones, alt. emocionales interfieren pensamiento.


3) Perseveracin mecnica: El sujeto menciona mecnicamente el mismo objeto una y otra vez.

Ej.: LI Es un murcilago

LII Es un murcilago Protocolo pobre

LIII Es otro murcilago - de 14 Rptas.

Comprensin del significado psicolgico: Sujeto con deterioro intelectual o neurolgico.

Se coloca PSV a la 2da. Rpta. que presenta PSV.


B) Fracaso de integracin. Confabulacin. Cdigo CONFAB:

La Rpta. Parte de un D o de un Dd y generaliza su Rpta. el resto mancha, sin ver si el resto se parece al objeto que dice denomina Confabulacin por Generalizacin.


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Ej.:

L VI Dd 22 son bigotes. Encuesta es un gato incluyendo toda la mancha, pero al explorar las carac. del objeto, el sujeto persiste en justificarlo por la presencia del bigote es decir no hay integracin significativa con el resto de la mancha.

Wo F- A CONFAB


En la Confabulacin por Extensin: El objeto descrito puede ser visto completo en un D o Dd, pero se extiende y confunde con un rea mayor o el resto

de la mancha inadecuadamente. Ej.:

LII D4 Esto es una planta

Si una planta, toda una figura de planta de naranja.

Wo F- Bt CONFAB

La CONFAB no tiene Z


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Se debe confirmar si hay verdadero CONFAB en:

*Sujetos renuentes

*Adolescentes

*Presionados

Hay un pie ah

Ls. I, II, III, V

Siendo posible ver Fig. H o A

No son CONFAB Rptas. Con articulacin defensiva o hechas con desgano.


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Verdadera CONFAB es ms mecnica , el sujeto se muestra descontento Evdor. No entenderlo.

CONFAB prima sobre ALOG.

- Comprensin del significado psicolgico:

Reflejan rasgos cognitivos y particulares proyectados del Yo.

A) Contenido abstracto. Cdigo AB: Se usa en 2 tipos de Rptas.


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1) AB experiencias humanas del tipo de emociones o experiencias sensoriales que implique forma especfica o no, codificndose el contenido Hx como

primario y AB secundario. Ej.:

LIII Estas son dos personas

enamoradas (Encuesta: Las partes

rojas muestran su

amor).

Hx, AB


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2) Tambin se codifica AB si en la Rpta. Se describe una representacin simblica atribuida a un objeto con una forma especfica. Ej.:

1) El escudo de un pas con la representacin de sus bosques y ros.

2) Dos estatuas que representan el crecimiento infantil.

Las pinturas abstractas no se codifican

AB, a menos que incluyan una representacin especfica.


B) Movimiento agresivo. Cdigo AG:

Cualquier Rpta. de mov. (M,FM,m) en la que la accin sea claramente agresiva: luchar, romper, discutir. La agresin debe estar ocurriendo. Ej.: Dos osos peleando,

No se codifica AG Rptas. el objeto ha sido sometido a la agresin. Ej.: Un oso que fue herido.

Igualmente una explosin por s misma no es AG, sino tiene que estar algo destruyndose por la explosin para ser AG.


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Comprensin del significado psicolgico: Actitudes hostiles, negativas en las RR.II.

C) Movimiento Cooperativo. Cdigo COP:

Cualquier Rpta. De mov. (M, FM, m) que implique 2 + objetos cuya

interaccin sea claramente positiva o cooperativa tienen que ser inequvocos. Ser COP, si algo o alguien dirige una accin o compartir un mismo fin.

No se codifica COP si se realizan acciones: Mirarse, hablarse. Ej. Dos mujeres levantando algo, Un ave alimentando sus cras.


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Comprensin del significado psicolgico: Representa actitudes cooperativas en las RR.II.

D) Contenido Mrbido. Cdigo MOR:

Todas las Rptas. Identifica un

objeto con cualquiera de las 2 caractersticas.

1) El objeto identificado: Muerto, destruido, arruinado, daado, herido,

roto. Ej.: Una hoja rota, Un animal muerto.


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2) Al objeto se le atribuye un sentimiento o caracterstica claramente disfrica. Ej.: rbol triste, Persona desamparada, Alguien llorando.


Tiene relacin con la percepcin interna de elementos disfricos que el sujeto atribuye a los objetos.


E) Respuesta Personalizada. Cdigo PER: El sujeto se refiere conocimiento o experiencia personal para justificarla. Incluye un pronombre personal: Yo, mi,

mo, nosotros. A veces es manifestado sin un pronombre.

Ej.: Te hacen llevar cosas as en el colegio.

Se debe tener seguridad que el sujeto est imprimiendo su conoc. o experiencia personal + que su comentario.


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Ej.:

Ellos lo usaron hace tiempo atrs. No son

Ellos son populares entre los nios. PER

Ej.:

Yo le compr uno a mi hijo. S son

Mi paseo fue lugares como ese. PER


Tiene relacin con la tendencia al pensamiento concreto y autoreferencial.


F) Fenmeno Especial del Color. Proyeccin del Color. Cdigo CP: Rpta. donde sujeto identifica un rea acromtica como cromtica, ocurre frec. Ls IV o V. En

ocasiones la coloracin no es identificada en la Fase I, siendo una palabra clave deber interrogarse Fase II.

Se tiende describir los colores

cromticos usando las caractersticas del rea acromtica, por lo que se codifican con el determinante del Y (FY, YF, Y)


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Ej.: LV Un montn de tierra marrn:

S: Slo es tierra marrn

E: Qu le hizo pensar en marrn?

S: Porque es as, tiene s tonos de marrn

Ddv33 YFu Ls CP


Mecanismo de negacin, como tctica para eludir emociones no deseadas.


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MULTIPLES CDIGOS ESPECIALES

Una respuesta puede tener 1 + cdigos especiales en cuyo caso se deben incluir en la codificacin todos los que ocurran

criterios. De los 14 cdigos especiales:

* 8 son independientes entre s:

PSV, CONFAB, AB, AG, COP, MOR, PER, CP

* 8 son cdigos especiales crticos:

DV, DR, FABCOM, ALOG, INCOM y CONTAM.


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CRITERIOS DE VALORACIN

1) Cdigos Especiales Independientes: Se incluyen 1 + en una Rpta. si cumplen los requisitos de codificacin.

2) Cdigos Especiales Crticos: Si en alguna

rpta. Concuerdan 1 o + de estos C.E. crticos, en la decisin de la codificacin se tendr en cuenta.

a) Se codifica C.E.C., si en la Rpta se

manifiestan criterios independientes que permitan calificar con los C.E.C


b) No se codifican + de uno de los

C.E.C., si los criterios se superponen,

aqu se codificar el C.E.C. que posee

el > valor ponderado.


Sesión 2(Rorschach y Otras Técnicas)

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