Sesión 6. Diseño de Ambientes de Aprendizaje
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Yareni Santiago Velazco. DISEÑO DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE PAPEL DEL PROFESOR Y EL TUTOR AMBIENTES DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DISEÑO CENTRADO EN EL ALUMNO Elementos de la Entornos Propuesta teórica Plataforma de de * Uso de recursos audio interactivos. * Priorizar el aprendizaje del estudiante. * Centrarse en las características de los usuarios. * Aprendizaje colaborativo. Sustent a el A partir de *Teoría Sociocultural *Constructivism o *Aprendizaje *Establece procesos de aprendizaje. *Facilita la comprensión de Estudiante en el constructivism o Profesor desde la teoría socio-cultural * Construye conceptos * Procedimientos *Desarrolla Debe responder a la teoría Educació n en Fuentes para generar el aprendizaje Ambiente Comunicac ión en todo el Materiale s Conocimiento previo Condiciones del amiente significativo Condiciones del aprendizaje significativo Estructura cognitiva del alumno * Material didáctico. * Uso de nuevos conceptos. * Estructura cognitiva del alumno. Actitud del Material El alumno se aproxima al nuevo conocimiento Conceptos o ideas * Organización significativa y lógica- * Terminología adaptada a las * Conocimientos previos. * Tutoría en línea Profesor en un ambiente significativ * Despertará el interés del alumno. Desarrollo de habilidades cognitivas. Clima adecuado. Trabaja en conjunto con los Eje evaluativ Eje técnico Eje social Eje organizaci Eje pedagógic * Evaluación inicial, sumativa y formativa. * Toma * Auxiliar a los estudiantes. * Administra la * Aprendizaje colaborativo . * Gestión del tiempo y comunicación. *Organizar el trabajo * Establecer objetivos * Estrategias de Enseñanza. * Criterios de
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Yareni Santiago Velazco.
DISEÑO DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE
ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE
PAPEL DEL PROFESOR Y EL TUTOR
AMBIENTES DE APRENDIZAJE
SIGNIFICATIVODISEÑO CENTRADO EN EL
ALUMNO
Elementos de la planeación
Entornos eficientes
Propuesta teórica
qusustente
Plataforma de de enseñanza
* Uso de recursos audio interactivos.* Priorizar el aprendizaje del estudiante.* Centrarse en las características de los usuarios.* Aprendizaje colaborativo.* Fomentar la comunicación y el trabajo en grupos.* Proveer recursos de Aprendizaje.
Sustenta el diseño
A partir de paradigmas
*Teoría Sociocultural*Constructivismo*Aprendizaje Significativo
*Establece procesos de aprendizaje.*Facilita la comprensión de materiales.*Apoyos necesarios.
Estudiante en el constructivismo
qusustente el
Profesor desde la teoría socio-cultural
* Construye conceptos* Procedimientos*Desarrolla habilidades* Se replanteará y Debe responder
a la teoría planeada
Educación en línea
Fuentes para generar el aprendizaje
AmbienteComunicación
en todo el grupo
Materiales didácticos
Conocimiento previo
Condiciones del amiente significativo
Condiciones del aprendizaje significativo
Estructura cognitiva del alumno
* Material didáctico.* Uso de nuevos conceptos.* Estructura cognitiva del alumno.* Motivación del alumno.
Actitud del alumno
Material
El alumno se aproxima al nuevo conocimiento
Conceptos o ideas
* Organización significativa y lógica-* Terminología adaptada a las posibilidades del alumno.
* Conocimientos previos.* Predisposición hacia la comprensión
Tutoría en línea
Profesor en un ambiente
significativo
* Despertará el interés del alumno.Desarrollo de habilidades cognitivas.Clima adecuado.Trabaja en conjunto con los alumnos.Guía el conocimiento.
Eje evaluativo
Eje técnicoEje socialEje
organizacional
Eje pedagógico
* Evaluación inicial, sumativa y formativa.* Toma decisiones.* Retroalimentación
* Auxiliar a los estudiantes.* Administra la participación.* Interacción en la plataforma.
* Aprendizaje colaborativo.* Motivar.* Guiar el en uso de recursos.
* Gestión del tiempo y comunicación.*Organizar el trabajo individual y en equipo.
* Establecer objetivos* Estrategias de Enseñanza.* Criterios de evaluación.* Investigar y explicar
