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Programa de Colaboración de EducaRed con ProniñoEspecificaciones sobre el Canal: secciones y recursos

Seminarios de FormaciónBuenos Aires, Sao Paulo, México D.F., Guatemala, 19-30 de noviembre de 2007

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Secciones del Canal Educador Proniño Punto de encuentro

Comparte y encuentra Buenas prácticas educativas Apoyo pedagógico en red

Educadores+niños Mapa de centros educativos Proyecto colaborativo En contacto

Espacio de formación Cursos de formación Grupos de trabajo

Guía de recursos Recursos para el aula Recursos para el tiempo libre Recursos sobre el trabajo infantil

Noticias

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Comparte y encuentra

1.- Punto de encuentro

Es un espacio de información e intercambio de experiencias y conocimientos entre educadores de los centros Proniño

Proponer ideas para el debate pedagógicoExponer iniciativasDarse a conocer y conocerse.Participar en los foros de temas de interés para los

educadores.Proponer temas de debate

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Buenas prácticas educativas

Una buena práctica educativa será aquella que sea capaz de tener cuatro componentes esenciales:

que ofrezca aprendizajes relevantes que sirvan para la vida.

que sea eficaz.que sea eficiente.que atienda la diversidad de los alumnos.

(Casals y Soler 2001)Los objetivos de la sección son: Exponer experiencias educativas del trabajo de los docentes

(espacio-muestra) y de la riqueza pedagógica existente en los centros

Promover e impulsar la calidad de la educación básica mediante buenas prácticas educativas

Crear un espacio abierto a las aportaciones de los usuarios. Componer una memoria educativa digital de la experiencia de

innovación llevada a término en cada centro educativo.

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Apoyo pedagógico en red

Partiendo de las Buenas prácticas educativas publicadas, podemos intercambiar, sugerir, adaptar, probar, compartir resultados y añadir nuevas ideas y sugerencias a las aportaciones de los otros educadores.

La Didáctica como disciplina se constituye, no en espacio de certezas absolutas,

sino en punto de encuentro, en intersección de las propuestas teóricas

con las prácticas educativas

Susana Barco

La sección crea así un cuaderno de Bitácora del trabajo pedagógico desarrollado para:

Almacenar y organizar las propuestas, dudas y reflexiones surgidas. Abordar cuestiones de interés y consultas planteadas por los usuarios.Ofrecer un apoyo pedagógico en red.

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Mapa de centros educativos

2.- Educadores + niños

En contacto

Es un espacio de comunicación para ponerse en contacto con educadores y niños de centros de diferentes países, a partir de convocatorias que se hagan de chat o participación sobre cuestiones específicas.

En esta sección podemos acceder a la ficha de cada centro que contiene sus datos básicos, el contacto de referencia y los trabajos asociados que se desarrollan desde él.

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Proyecto colaborativo

Un proyecto colaborativo es una propuesta guiada presentada a la comunidad internacional Proniño para desarrollar en los diversos centros educativos.

En este bloque se ofrece:

Información metodológica para desarrollar el proyecto en cada aula.

Indicaciones para utilizar la herramienta desde la que se estructura y muestra el contenido trabajado en cada centro educativo.

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FASE 1: FORMACIÓN DEL PROFESORADO

En él el educador/a encuentra toda la ayuda que necesita para participar en el proyecto con sus alumnos: conoce las actividades que proponemos y la sección PROYECTO COLABORATIVO del Portal.

También dispone de propuestas metodológicas, estrategias que le permitirán organizar el trabajo en el aula y aprender las habilidades-TIC que necesitará para la producción de contenidos.

Fases Proyecto colaborativo

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FASE 2: TRABAJO EN EL CENTRO EDUCATIVO

Es una actividad conjunta que realizan los educadores y sus alumnos en el centro educativo y que consta de dos bloques de actividades:

ASÍ SOMOS Que consiste en una actividad de presentación de nuestro grupo.

ASÍ JUGAMOSQue consiste en recopilar los juegos a los que jugaban los padres y madres, y los abuelos y abuelas, de nuestros alumnos y alumnas.

Entrevistamos a nuestras familias -y a miembros destacados de nuestra comunidad- en busca de relatos de juegos.

Les preguntamos a qué juegos jugaban cuando eran niños y les pedimos que elijan “su juego preferido” y los recuerdos y sentimientos ligados a él. Consultamos revistas, libros, páginas web sobre los juegos. Observamos fotografías y figuras antiguas relacionadas con el juego. Recopilamos juegos tradicionales de nuestra región o país. Presentamos en forma de ficha los juegos elegidos, indicando los datos del autor y el motivo de su elección.

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FASE 4: ACTIVIDAD DE SENSIBILIZACIÓN EN EL DIA MUNDIAL CONTRA EL TRABAJO INFANTILEl próximo 12 de junio de 2008, invitaremos a que, en los centros educativos de los diversos países, juguemos todos y todas al “mejor juego”, para sensibilizar a la comunidad internacional sobre la necesidad de erradicar el trabajo infantil.

FASE 3: INTERCAMBIO EN EL PORTALCompartimos nuestro trabajo con los otros participantes del proyecto colaborativo.Consta de tres bloques de actividades a realizar on line desde el portal:

presentamos nuestro trabajolos alumnos comparten sus reflexiones y vivenciaslos educadores compartimos nuestras conclusiones

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3.- Espacio de formaciónEn esta sección se desarrollan cursos y grupos de trabajo orientados a la formación continuada del educador.

Son grupos de trabajo, formados por educadores de Proniño para desarrollar cuestiones de interés, en un Entorno Virtual de Enseñanza y Aprendizaje (EVE/A) en el que se expone y se orienta sobre:

Recursos pedagógicos y digitales Formación digital básica.Didáctica y metodología aplicada a las TICÉtica aplicada a la informática.Plan de trabajo a seguir.Ámbito de intercambio y formación.

Grupos de trabajo

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Cursos de formación

En esta sección el usuario/a puede participar en cursos de formación relacionados con los ejes temáticos preferenciales del portal.

Una vez registrado, el educador entra a formar parte de un ITINERARIO DE FORMACIÓN en el que se le ofrecerán los recursos y habilidades necesarios para poder trabajar las TIC con sus alumnos en el aula desde un planteamiento globalizador y interdisciplinar del trabajo curricular.

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4.- Guía de recursos

Es una selección clasificada y comentada de recursos con materiales on line y orientaciones pedagógicas para su uso.

En la Guía de recursos se encuentran clasificados los recursos según estas categorías clave:

Recursos para trabajar en el Aula Recursos para desarrollar actividades de Tiempo Libre Recursos sobre el Trabajo Infantil

Los artículos de la Guía de recursos son ampliables a las aportaciones de los educadores y las comunidades locales de cada país que complementan las aportaciones iniciales al recurso.

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5.- Noticias

En este espacio encontramos las noticias relacionadas con nuestro entorno educativo y sobre temas de interés para la comunidad internacional de educadores Proniño.

Los usuarios pueden enviar noticias relacionadas con su centro educativo.

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