MAESTRÍA EN EDUCACIÓN

ASIGNATURA EN LÍNEA

COMUNICACIÓN EDUCATIVA

CUARTO CUATRIMESTRE

TÍTULO

EL CINE Y LA TELEVISIÓN EDUCATIVA

MAESTRO: LUIS ENRIQUE ENRÍQUEZ RODRÍGUEZ

ALUMNO: ALEJANDRO DOMÍNGUEZ SCHULTZ

COZUMEL, QUINTANA ROO A 05 DE JULIO DE 2016

Según el programa de estudio 2011 de Educación Básica de Primaria

del Quinto grado, en la asignatura de Formación Cívica y ética, bloque

3 “Niños y niñas que trabajan por la equidad, contra la discriminación y

por el cuidado del medio ambiente” en donde participan en acciones

para prevenir o erradicar la discriminación.

Se trabaja en clase compartiendo opiniones sobre los cuestionamientos

¿Qué tipo de discriminación he observado en la casa, la escuela y la

comunidad en donde vivo?, ¿Por qué las diversas formas de ser de

personas o grupos merecen respeto e incluirlas en nuestra convivencia

nos enriquece? Se observó un programa educativo del canal Once del

Instituto Politécnico Nacional: Kipatla en donde se apreció el capítulo “El

secreto de Cristina” de Nuria Gómez Benet. Dicho programa es dirigido

a niños de educación primaria que expone situaciones de discriminación

y respuestas compensatorias ante ésta. El eje es la condición de las

etnias, específicamente niños y niñas, que sufren exclusión a causa de

sus costumbres y lengua. El acento positivo subraya la convivencia,

igualdad y no discriminación entre jóvenes de distinta educación y

culturas.

En una segunda sesión se observó la película “The help” (Señoras y

criadas), basada en la novela de Hathryn Stockett, está ambientada a

los años 60 en Mississippi. Skeeter es una joven que regresa de la

universidad decidida a convertirse en escritora. Su llegada altera la vida

de sus amigos porque se ha propuesto entrevistar a las mujeres negras

que se han pasado la vida al servicio de las grandes familias sufriendo

todas las formas de discriminación racial. Poco a poco las criadas se

van rebelando y empiezan a hacerse valer. Esta película se puede

trabajar perfectamente a partir de Ciclo Superior de Primaria. En función

del curso se puede profundizar más buscando información del contexto

histórico y hacer un pequeño trabajo de investigación. Después de ver

este filme es una buena ocasión para hacer un debate en clase y tratar

temas como las desigualdades sociales, los derechos, etc.

BIBLIOGRAFÍA

Aguaded, J. (2007). Educación y medios de comunicación en el

contexto iberoamericano. España: Universidad Internacional de

Andalucía.

Ferrés, J. (1994).Televisión y educación. Barcelona: Paidós.

Sevillano, M. (2008). Nuevas tecnologías en educación social.

España: McGrawHill.

CIBERGRAFÍA

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