Sesion Bullying Primaria1

7/25/2019 Sesion Bullying Primaria1

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BASTA DE BULLYING: NO TE QUEDES CALLADO

1 SESION DE TUTORIA

TEMA : PROBLEMAS EN EL PATIOrea de Tutora : Convivencia y Disciplina Escolar, Salud Corporal y Mentalrea Curricular : Personal SocialDuracin : 45 minutosivel : Primaria

!"ue #uscamos$ :"ue los estudiantes identi%i&uen situaciones de #ullyin' &ue sepresentan en la escuela para lue'o promover la re%le(in de dic)asactitudes discriminatorias, de rec)a*o, de maltrato y %ortalecer el #uentrato entre ellos+

MOMENTOS DEAPRENDIZAJE

PROCEDIMIENTORECURSO

STIEMPO

Present!"#n

El tutor iniciara la sesin indicndoles &ue el patio de la escuelaes un lu'ar amplio , #onito donde pasan momentos lindos de-ue'o de diversin en la )ora de recreo , pero tam#i.n ocurrensituaciones no #uenas por ello mostrando la lmina /Pro#lemasen el patio0 se les pedir a los estudiantes &ue o#serven condetenimiento tres situaciones &ue posi#lemente se traten de#ullyin'+ 12er 3ne(o

minaPro#lemasen el Patio

67 min+

Desrr$%%$

ue'o el tutor dividir a los alumnos en 'rupos para &ue puedandialo'ar entre ellos, so#re las situaciones de #ullyin' &ue )ano#servado y )an encontrado en la lmina+ Se les pedir &uedescri#an las tres situaciones y lue'o respondern lassi'uientes pre'untas:

6+Para &ue se trate de #ullyin' estas situaciones de#eranocurrir$1 una ve* 1 dos veces 1 muc)as veces8+Para &ue sea #ullyin' el ni9o, la ni9a o el 'rupo &ue a'reden:1 tienen intencin de molestar1 o )acen sin darse cuenta1 o )acen como #roma+ Se trata de #ullyin' cuando el ni9o o ni9a &ue es molestado:1 no le a%ecta para nada ser molestado1 se siente mal, discriminado o )umillado1 puede i'norar lo &ue pasa;deas in'tape

7 min+

C"erre

El tutor %inalmente pedir &ue cada alumno di#u-e en su cuadernode tutora una situacin &ue represente el #uen trato entre ellos,con una %rase como sm#olo de ruptura del #ullyin' o acosoentre pares+

Cuadernode tutora

75 min+

Des&'(s )e %*$r )e t't$r+

os alumnos con sus padres, prepararan pancartas conmensa-es alusivos S; 3 ?@E TA3TB, no al #ullyin' Para sere(puestos y sociali*ados en el patio de la ;nstitucin Educativa+


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ANE,O


- SESION DE TUTORIA

Te. : ATENCI/N AL SEM0OROrea de Tutora : Convivencia y Disciplina Escolar, Salud Corporal y Mentalrea curricular : Personal SocialDuracin : 45 minutosivel : Primaria

!"ue #uscamos$ :"ue los estudiantes analicen y evalen situaciones de maltrato,discriminacin y estimular el desarrollo de )a#ilidades socio a%ectivas&ue ayuden a los ni9os a prevenir y mane-ar situaciones de #ullyin'


PROCEDIMIENTO RECURSOSTIEMP

O

Present!"#n

El tutor iniciara la sesin, con la dinmica /3tencin al Sem%oro0donde a los colores se les asi'nara los si'uientes cdi'os paradeterminar situaciones de #ullyin'+6+Color Ao-o: PE;AB se trata de #ullyin'8+ Color 3marillo: 3TEC;B aun&ue no se trate de #ullyin',esto puede molestar a al'uien++ Color 2erde: CBAAECTB 3ctuar de esa manera ayuda allevarse #ien con los dems+

Di#u-ar en lapi*arra unsem%oro ycolocar loscdi'os parael #ullyin'+

67min+

Desrr$%%$

El tutor entre'ar a cada alumno una )o-a con las situacionesdescritas, para &ue respondan en %orma individual, lue'o )acerparticipar a los alumnos para conocer sus opiniones y revisarcada situacin+Color Situacin B =3yudar a un compa9ero 1ra cuando

3l'o se le pierde+ B =Poner atencin en un compa9ero solo

Cuando -ue'an al %ut#ol por&ue es un ?uen -u'ador+ B =Ponerle apodos y rerse de un compa=

9ero 1ra todos los das+ B =;nvitar a -u'ar a un compa9ero 1raaun&ue no sea mi ami'o o 1'a+

B =;nventar mentiras so#re otra persona ydi%undirlas por internet+

B =Escuc)ar y tener en cuenta lo &uedicen los dems+

B =o ayudar a un compa9ero 1ra con la Tarea por&ue )oy no ten'o tiempo+ B =Sumarse a molestar cuando a'reden a

@n compa9ero o 1ra B =Pro)i#irle participar en un -ue'o a un

Compa9ero 1ra siempre &ue lo pide+

o-a ?ondescri#irSituaciones

7min+

C"erre El tutor re%le(iona so#re las ideas %uer*a de cada situacin y Cuaderno de 75


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2 SESION DE TUTORIA

Te. : 3ERDADERO O ALSOrea de Tutora : Convivencia y Disciplina Escolar, Salud Corporal y Mentalrea Curricular : Personal SocialDuracin : 45 minutosivel : Primaria

!"ue #uscamos$ : "ue los estudiantes anali*en, re%le(ionan so#re los mitos o creenciadel acoso entre estudiantes, &ue alimentan la con%usin y la no

intervencin ni la #s&ueda de soluciones y la %alta de respeto por losderec)os de las personas+


PROCEDIMIENTORECURS

OSTIEMP

O

Present!"#n

El tutor )ar una presentacin del acoso entre estudiantes los mitos y%alsas creencias &ue son una serie de a%irmaciones, comentarios y-uicios de valor &ue se tiene del tema, &ue tratan de -usti%icar laa'resin, culpa#ili*ar a la vctima y -usti%icar la no intervencin +Motivacin C3C;B /TA3S BS ;?ABS0 3@TBA G;GB F S3A3 H

/SBF @;CB0

Aeparte una )o-a con la cancin, a cada estudiante

El tutor invita a los estudiantes a entonar la cancin, y escuc)ar

la letra

o-as conla cancin

67min+

Desrr$%%$

ue'o plantea pre'untas de re%le(in:

!Cul es el mensa-e de la cancin$

!"u. les parece$

!En tu aula sucede este pro#lema$

!Cmo lo en%rentan este pro#lema$

!"ue podras )acer para &ue pare este pro#lema$ 3 cada estudiante se entre'a la


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una situacin de ;ntervencin ante el acoso y maltrato de losni9os en el aula+


El tutor pide a los estudiantes &ue compartan lo aprendido con suspadres y )ermanos+


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4Q'( )e5$ *!er nte e% B'%%6"n78- a#lar con un adulto de con%ian*a+- Puede ser con pap y mam , con al'n pro%esor- Aecuerda &ue pedir ayuda no es acusar es ayudar a al'uien+- o respondas al ?ullyin' de la misma %orma+- Aeaccionar con violencia lo cual )ar &ue la situacin empeore+- Di o K 3 tus compa9eros pdele al a'resor &ue pare de molestar- Smate a la campa9a anti#ullyin' en tu escuela+- Proponle a tus maestros y maestras )a#lar del tema, or'ani*ar re'las

para llevarse me-or con el 'rupo

- S. solidario+ Decir pala#ras ama#les al ni9o o ni9a &ue su%re el#ullyin' 0lamento muc)o lo &ue te ocurri0+ D.-ale sa#er &ue el#ullyin' es inacepta#le y &ue no de#e sentirse culpa#le e invtale aser tu ami'o+

- Trata de mane-ar el miedo o eno-o+ 3l &ue molesta o intimida lea'rada ver el e%ecto &ue causa en otras personas+

- Evita eno-arte y recurre a las personas adultas &ue pueden ayudarte- Si al'una ve* )iciste #ullyin', piensa como te sentiste y como se

sinti el otro ni9o o ni9a+- ?usca ayuda si no sa#es cmo detener el pro#lema+

*tt&:99;6$'t'5e;!$.9t!*82?.6r@>I


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SESION DE TUTORIA

Te. : LOS S Y LOS NO ANTE EL BULLYINGrea de Tutora : Convivencia y Disciplina Escolar, Salud Corporal y Mentalrea Curricular : Personal SocialDuracin : 45 minutosivel : Primaria

!"ue #uscamos$ : "ue los estudiantes anali*en, re%le(ionen situaciones de a'resin,sumisin y la actitud de los o#servadores y la importancia de actuarpara detener el acoso entre estudiantes+


PROCEDIMIENTORECURSO

STIEMP

O

Present!"#n

Presentacin #reve del temaMotivacin Dinmica /C33ST3 AE2@ET30

os participantes se sientan en sus respectivas sillas %ormando un crculo,

1no de#e &uedar nin'una silla desocupada+ El coordinador &ueda de pie

en el centro+ En el momento &ue el coordinador se9ale a cual&uiera de la

rueda diciendo: Limn!,.ste de#e 'ritar el nom#re del compa9ero &ue

est. a su i*&uierda+ Si le dice: Naranja!,de#e decir el nom#re del &ue tiene

a su derec)a+ Si se e&uivoca la persona a &uien se le pre'unta, pasa al

centro y el coordinador ocupa su lu'ar+ Despu.s de varias veces de decir

naran-a o limn, se dice: Canasta Revuelta! y todos de#ern cam#iar de

asiento+ 1El &ue est al centro, aprovec)ar para ocupar una silla y el &ue

se &uede sin lu'ar ocupar el centro+

Sillas

67min+

Desrr$%%$

El docente tutor e(plica a los participantes &ue se entre'ara acada alumno 4 %ic)as con situaciones &ue se presentan en el aulay responder con un S;, o B ante el ?ullyin'

Se'uidamente %orma 'rupos de 8 o 4 alumnos para compartir eintercam#ian sus respuestas

En plenaria cada 'rupo e(ponen sus respuestasIDEAS UERZA El docente tutor re%uer*a las ideas principales con el apoyometodol'ico

El acoso se caracteri*a por la continuidad en el tiempo el acoso serepite constantemente, a lo lar'o de un periodo de tiempo,

Se caracteri*a por el dese&uili#rio del poder, ya &ue el a'resor usala violencia, y la vctima no tiene la capacidad para de%enderse+ a intencionalidad, el a'resor esco'e deli#eradamente, como

vctima al estudiante &ue es perci#ido como ms d.#il y vulnera#lecon la intencin de causarle da9o+


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F SESION DE TUTORIA

Te. : SOLUCI/N ALLADArea de Tutora : Convivencia y Disciplina Escolar, Salud Corporal y Mentalrea curricular : Personal SocialDuracin : 45 minutosivel : Primaria

!"ue #uscamos$ : "ue los ni9os y ni9as re%le(ionen y puedan plantear de %orma con-untaalternativas de solucin ante situaciones de #ullyin'+

MOMENTOSDE

APRENDIZAJEPROCEDIMIENTO RECURSOS TIEMPO

Present!"#n

El tutor1a solicitara &ue los estudiantes se %ormen )aciendo un

crculo y &ue cada uno se vaya presentando y diciendo al mismotiempo una cualidad de ellos1llas mismos1llas, siendo aplaudidospor todos+ Se re%le(iona so#re lo a'rada#le &ue se siente al reci#ir un#uen trato+ue'o se presenta el si'uiente caso:Luis tiene 08 aos, estudia en con colegio por San uan de

Luriganco " por un pro#lema en los uesos lleva #otas

ortop$dicas% &os de sus compaeros le empujan " se r'en% Se a

ca'do varias veces " a llegado con dolores a casa% Los alumnos

acosadores, argumentan (ue slo lo acen para divertirse, (ue no le

(uieren acer dao)%GENERAR UN DEBATE

*% +Cmo creen (ue se siente Luis

-% +.u$ crees (ue sienten sus compaeros al acer eso/% +Cmo te sentir'as t si 1ueras Luis2% +.u$ ar'as t para detenerloEl tutor dialo'ar so#re la importancia de detener el #ullyn' y lasconsecuencias &ue trae, en%ati*ando so#re la importancia de unaaccin en con-unto en el aula+

=Caso de

uis=Pi*arra

67 min+

Desrr$%%$

El tutor1a %ormara a los estudiantes en 'rupos, a cada 'rupo se leentre'ara tar-etas de colores :En la Pr".er trHetse dar una situacin de #ullyin'+En la pi*arra se colocara las SOLUCIONES a las SITUACIONESpresentadas, &ue sern ledas y e(plicadas por el tutor o tutora+1 3ne(o, situacion6=solucion6, situacin 8=solucion 8, situacin =solucion , situacin 4=solucion4os estudiantes seleccionaran la SOLUCION ms adecuadaEn la Se7'n) trHet pondrn el nmero de la solucinseleccionada de la pi*arra+ En la Ter!er trHet, escri#irn otraposi#le solucione a la situacin presentada+Se'uidamente cada 'rupo e(pondr sus respuestas+

= tar-etaspara cada'rupo=ista de

soluciones=Plumoneso lapiceros

85 min+

C"erre

El tutor1a re%or*ar la importancia de desarrollar acciones positivaspara detener el #ullyin'+ ue'o se solicitara &ue cada estudiante)a'a un compromiso ver#al para me-orar el trato y % &ue a#rase a sucompa9ero ms pr(imo+

Pi*arra 67 min+

Des&'(s )e %*$r )et't$r+

Para la si'uiente clase ;nvesti'aran si en su comunidad sepresentan situaciones de #ullyin' y traeran las posi#le soluciones+


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ANEXO

SITUACION SOLUCION

SITUACIONES

SITUACION 1

Agustn vio como un nio ms grande moesta!a a Santiago"

###############################################################################

SITUACION $

%esde &ue em'e(aron as cases) un gru'o de com'aeros se

!ura de *aua"

###############################################################################

SITUACION +En a escuea de Lucia) un gru'o de com'aeras siem're de,a

de ado a otra 'or&ue es mu- tmida" Nunca e 'ermiten ,ugar

- se !uran de ea con .recuencia"

###############################################################################

SITUACION /

%aniea reci!e agresiones a trav0s de internet videos &ue e2acen sentir verg3en(a) insutos - !uras" Tam!i0n 2acen

correr rumores maos so!re ea"

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SOLUCIONES

SOLUCION 1

Se acerco a su amigo 'ara dare nimo - acom'aaro a

2a!ar con un maestro"

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SOLUCION $

4a!o con sus 'adres - con sus maestros - maestras"

###############################################################################

SOLUCION +

5to grado organi(o una cam'aa de a.ic2es con mensa,es'ara in.ormar so!re e !u-ing"

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SOLUCION /

Eimino a&ueos contactos &ue a agreden - 2a!o de tema

con su 'adre - madre"###############################################################################


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SESION DE TUTORIA

Te. : ACTUANDO PARA E3ITAR EL BULLYINGrea de Tutora : Convivencia y Disciplina Escolar, Salud Corporal y Mentalrea Curricular : Personal SocialDuracin : 45 minutosivel : Primaria

!"ue #uscamos$ :"ue los estudiantes amplien sus conocimientos acerca de #ullyin'y participen activamente en la campa9a /?asta de #ullyin'0+


PROCEDIMIENTO RECURSOS TIEMPO

Present!"#n

El 1la tutor1a iniciara la sesin pre'untando a losestudiantes so#re &ue concepto, %ormas, situaciones etc,de #ullyin', recuerdan, as como comentarios so#re latarea &ue de-o+ Para ello se tirara una pelota y &uien lareci#a dar la respuesta, se anotara en la pi*arra y seaclarara si )ay dudas+

Pelota detrapoPi*arraTi*a 67min+

Desrr$%%$

ue'o a cada estudiante se entre'ara un Cuestionariopara ser resuelto+ 1 2er en 3ne(oCuando )ayan terminado de responder, el tutor1a dar lasclaves correctas y cada estudiante ira revisando si susrespuestas %ueron correctas+ Aespuestas correctas: 6=c, 8=a,#, =#,c,d, 4=a,c,d+

Se re%or*ara &ue no es su%iciente tener el conocimientoterico del #ullyin' sino &ue es muy importante la accin yen este caso, en con-unto con los estudiantes seor'ani*ara una campa9a de prevencin llamada /?3ST3DE ?@F;0 para ello se se'uir pasos:6+ Di#u-aran en una )o-a el contorno de una mano y lorecortaran+8+ Escri#irn en la mano recortada un mensa-e &ue sirvapara detener el #ullyin'+ Por e-emplo: /Aompe el silencio,dile no al #ullyin'0, /?asta de #ullyin', no te &uedescallado0, /o manten'as secretos &ue te )acen mal0, etc++ Pe'aran todas las manos con mensa-es en una cartulinay lo pondrn en la puerta del aula para di%undir losmensa-es+

CuestionariosapicerosPi*arra

o-as #ondPlumonesTi-eras

7 min+

C"erre

El tutor1a en%ati*ara en la importancia de desarrollaracciones y actividades para evitar el #ullyin' y propiciaruna #uena convivencia+

Pi*arra 75 min+


Se solicitara &ue cada estudiante escri#a un compromisopara evitar el #ullyin', por e-emplo:02oy a de%ender a laspersonas &ue estn siendo maltratadas, no solo a misami'os0, /Ser. un modelo a se'uir, demostrare &ue sepuede convivir en mi escuela, resolviendo los con%lictos en%orma pac%ica0, etc+os compromisos entre'aran la si'uiente semana+

o-as #ond ocartulina


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ANEXO

CUESTIONA6IO 7CUANTO SA8ES SO86E 8ULL9IN:;

I"E"

Sesion Bullying Primaria1

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