SESIÓN DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS

1.1. Institución Educativa : Señor de Los Milagros1.2. Director : Juan Francisco Herrera Torres1.3. Subdirector : Sixto Silva Miranda1.4. Grado : 3º1.5. Sección : “B”1.6. Turno : Mañana1.7. Docente de aula : Reyna Vsllejos Gastelo1.8. Internista :Loconi Rodríguez José Ricardo 1.9. Unidad Didáctica :“Identifiquemos Las Costumbres De Mi Localidad”1.10. Denominación de la Sesión de Aprendizaje

: “Clasificamos animales según su reproducción”

1.11. Área : Ciencia y Ambiente1.12. Duración : 50 min1.13. Fecha : 02 de Diciembre del 2014

II. MATRIZ DE APRENDIZAJES ESPERADOS

ORGANIZADOR: SERES VIVIENTES Y CONSERVACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE

COMPETENCIA CAPACIDADES

CONTENIDO INDICADORESTÉCNICAS E

INSTRUMENTOS DE

EVALUACIÓN

Identifica las características, mecanismos reproductivos y hábitat de los seres vivientes de los ecosistemas locales, y desarrolla acciones para su cuidado y protección.

Identifica factores de crecimiento y clasifica a los animales según su reproducción: ovíparos., vivíparos y ovovivíparos.

Los animales: factores de crecimiento y clases según su reproducción y origen.

Describe los factores de crecimiento de los animales. Categoriza a los animales según su reproducción y origen.

Técnica: Comprobación

Preguntas de exploración

Practica calificada

III. PROPÓSITO DIDÁCTICO:

Que los estudiantes conozcan los factores de crecimiento de los animales y su clasificación según su reproducción y origen.

UNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO

IV. ORGANIZACIÓN DEL APRENDIZAJE

MOMENTOS

PEDAGÓGICOS

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

MEDIOS Y

MATERIALES

INICIO

- La docente presenta imágenes en la pizarra, luego dialoga con ellos para el recojo de saberes previos (ANEXO 01).

¿Qué observan en las imágenes? ¿Qué diferencia encuentras entre los animales y

las plantas? ¿Dónde viven estos animales? ¿Has visto alguno

de ellos, dónde fue? ¿Cómo son las crías de los animales mostrados?

¿Qué nombre recibirá cada animal según su tipo de reproducción?

¿Cuáles serán los factores que afectan su crecimiento?

- Se plantea la problematización: ¿Cómo afectaría a los animales la extinción de las plantas?

- Se declara el propósito didáctico: Que los estudiantes conozcan los factores de crecimiento de los animales y su clasificación según su reproducción y origen.

- Imágenes

DESARROLLO

- La docente organiza a los estudiantes en grupos de trabajo y les entrega un sobre con imágenes de algunos animales que deberán clasificar según su reproducción en el siguiente cuadro (ANEXO 02), luego se revisan los trabajos realizados.

Vivíparos Ovíparos

- Se pide a los niños que lean la página 94 de su libro de C.A y elaboren un organizador gráfico de forma grupal.

- se les entrega la ficha informativa. (ANEXO 03) y la docente sistematizar el tema copiando en la pizarra un nuevo organizador. (ANEXO 04)

- Para abarcar los factores que influyen en el crecimiento de los animales se realizan las siguientes preguntas:

¿Qué pasaría si la vaca no se encuentra en un lugar con abundante pasto?

¿Qué pasaría si el tiburón se encontrará en aguas contaminadas?

¿Qué necesitan los animales para su buen crecimiento?

- Se realiza la coevaluación de los equipos de forma oral.

- Libro- Imágen

es

- Ficha informativa

CIERRE - Se les entrega una ficha práctica (ANEXO 05)- Se realiza la metacognición mediante un dado, con las - Ficha

UNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO

siguientes preguntas: ¿Qué aprendí hoy? ¿Cómo lo aprendí? ¿Cómo me sentí? ¿Qué dificultades tuviste? ¿Para qué me sirve lo que aprendí? ¿Qué logros tuve?

- Actividades de extensión: Averiguar: Las etapas de crecimiento del pollito, la rana y la

mariposa. Mencionar a 10 animales ovíparos, vivíparos u

ovovíparos en el cuaderno.

práctica

UNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO

ANEXO 01

IMÁGENES

UNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO

ANEXO 02

UNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO

ANEXO 03

LOS ANIMALES

Son seres vivos que, a diferencia de las plantas buscan alimento para poder vivir.

EL CRECIMIENTO DE LOS ANIMALES El crecimiento de los animales es el aumento de tamaño de un ser vivo.

Factores de crecimiento.

Condiciones ambientales: necesitan de temperatura determinada, así como humedad y adecuada ventilación.

Alimentación: Requieren alimentarse para obtener nutrientes. Estado de Salud: deben estar libres de enfermedades para obtener un

adecuado crecimiento.

CLASIFICACIÓN

Por su reproducción se clasifican en:

OVIPAROS VIVIPAROS OVOVIVÍPAROS Se les denomina

animales ovíparos a las crías que se forman dentro de huevos, fuera del interior del cuerpo de la madre.

Son ovíparos la mayoría de los insectos, los peces, los anfibios y los reptiles, así como la totalidad de las aves. Entre los mamíferos sólo son ovíparos tenemos al ornitorrinco.

Los vivíparos son animales que se desarrollan en el interior del cuerpo de la madre.

Son vivíparos el ser humano y todos los animales mamíferos, es decir que se alimentan de leche materna, como el león, la jirafa, los murciélagos, los monos, y muchos más, menos el ornitorrinco. Y aunque son acuáticos, también son vivíparos la ballena y el delfín.

Los ovovivíparos se forman dentro de huevos que están dentro de la madre, como por ejemplo las serpientes y tiburones.

UNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO

ANEXO 04

Vivíparos: las crías que se forman dentro de huevos, fuera del interior del cuerpo de la madre.

Ovíparos: son animales que se desarrollan en el interior del cuerpo de la madre.

Ovovivíparos: se forman dentro de huevos que están dentro de la madre

Condiciones ambientales: necesitan de temperatura determinada, así como humedad y adecuada ventilación.

Alimentación: Requieren alimentarse para obtener nutrientes.

Estado de Salud: deben estar libres de enfermedades para obtener un adecuado crecimiento.

REPRODUCCIÓNFACTORES DEL CRECIMIENTO

Son seres vivos que, a diferencia de las plantas buscan alimento para poder vivir

LOS ANIMALES

UNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO

ANEXO 05DEMUESTRO LO APRENDIDO

NOMBRE Y APELLIDO: ………………………………………………………………………………..

GRADO Y SECCIÓN: …………… FECHA: …………………………

I. CLASIIFICA LOS SIGUIENTES ANIMALES POR SU REPRODUCCIÓN.

CEBRA PALOMA OVEJA SERPIENTE DELFÍN ORNITORRINCO

Vivíparos Ovíparos Ovovivíparos

CABALLO TIBURÓN VACA PATO

MOSCA PERRO

II. MENCIONA CADA UNO DE LOS FACTORES DEL CRECIMIENTO DE LOS ANIMALES Y DESCRIBELOS.

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

III. EXPLICA CADA TÉRMINO.

VIVÍPARO:

OVÍPAROS:

OVOVIVÍPAROS:

UNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO

UNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO