SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 10

I. DATOS INFORMATIVOS

1. ÁREA : Comunicación2. GRADO : 1º3. SECCIÓN : Única4. DOCENTE RESPONSABLE : Milagros Vasquez Teves5. DURACIÓN : 40 min.6. TEMA TRANSVERSAL : “Educación para la

convivencia, la paz y la ciudadanía.”7. TEMA DE CLASE : El complemento circunstancial

II. CAPACIDADES Y APRENDIZAJES ESPERADOS

Capacidad Aprendizajes esperados

Identifica los complementos del predicado en las oraciones.

Reconoce el complemento circunstancial en una oración.

Elabora oraciones utilizando correctamente el complemento circunstancial.

III. SECUENCIA DIDÁCTICA

MOMENTOS

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

RECURSOS

DIDÁCTICOS

TIEMPO

INICIO Motivación

La profesora inicia su sesión mostrándoles a los alumnos cuatro oraciones que poseen ciertas características.

Recuperación de saberes previos

Luego de haber leído las oraciones se les preguntará :¿Qué pasa con esas oraciones?¿Qué reemplaza a las frases “una carta” y “una película”?

Diapositivas

Pizarra

5 min.

Los estudiantes responden respetando la idea de sus compañeros.

Conflicto cognitivo

Luego se comentará:¿Qué es un complemento circunstancial?

PROCESO

Construcción del conocimiento

La profesora explicará cuales son los complementos de predicado, recordándoles el complemento directo e indirecto, luego se explicará qué es un complemento circunstancial, ciertas características, su importancia y cómo reconocerlos.

Se solicita a los alumnos que realicen preguntas sobre algunas dudas que tengan del tema.

Aplicación de lo aprendido

Se les pedirá a los alumnos que elaboren oraciones que contengan las diferentes clases de complemento circunstancial. Los ejemplos se escribirán en la separata del tema.

Pizarra Plumon

es Separat

a 20 min.

SALIDA Transferencia

Luego se les entregará a los alumnos una pequeña práctica que tendrán que resolver.El docente monitorea la práctica aclarando las a los alumnos las dudas que se encuentren en ella.

Hoja de ejercicios.

15 min.

Metacognición

Se plantea las preguntas metacognitivas:¿Qué hemos aprendido hoy?¿Cuáles son las clases de complementos circunstanciales?

Como actividad de extensión se les pedirá que elaboren 10 oraciones con circunstanciales.

IV. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

CAPACIDADES INDICADORESINSTRUMEN

TOS

Expresión y comprensión oral

- Expone sus ideas de forma clara y precisa.

- Utiliza voz audible y entonación adecuada.

Lista de cotejoSeparata de ejercicios

Comprensión lectora

- Reconoce el complemento circunstancial en una oración.

Producción de textos

- Elabora oraciones utilizando correctamente el complemento circunstancial.

ACTITUDES INDICADORESINSTRUMEN

TOS

Se dirige con respeto y responsabilidad durante la clase.

- Cumple y hace cumplir las normas de convivencia.

- Cumple con las tareas asignadas durante la clase.

Guía de observación

BIBLIOGRAFÍA

Comunicación Integral 1, Santillana, Editorial Santillana; 2010, Lima, Perú.

LISTA DE COTEJO

INDICADORES SÍ NO

- Expone sus ideas de forma clara y precisa.

- Utiliza voz audible y entonación adecuada.

- Reconoce el complemento circunstancial en una oración.

- Elabora oraciones utilizando correctamente el complemento circunstancial.

FICHA DE OBSERVACIÓN

INDICADORESDescripción de lo

observado

Cumple y hace cumplir las normas de convivencia.

Cumple con las tareas asignadas durante la clase.

Escuchó con respeto a sus compañeros y esperó su turno para expresarse.

Fue tolerante con las opiniones diferentes a la suya.

Levantó la mano para dar una opinión.