SESIÓN DE APRENDIZAJE
-
Upload
guido-serrano -
Category
Documents
-
view
1.747 -
download
0
Transcript of SESIÓN DE APRENDIZAJE
5/13/2018 SESI N DE APRENDIZAJE - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/sesion-de-aprendizaje-55a754b22beab 1/3
SESIÓN DE APRENDIZAJE
I. DATOS INFORMATIVOS:
INSTITUCION EDUCATIVA DOCENTE GRADO Y SECIÓNN° 20930 Virgen de la Merced-
SayánLic. Carmen León Gonzales 2° A
FECHA DURACION AREA
02 de Diciembre I Bloque Matemática
II. NOMBRE DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE:
Conocemos nuestras costumbresIII. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD SIGNIFICATIVA:
Apreciamos la riqueza de nuestra culturaIV. CAPACIDADES Y/0 APRENDIZAJES ESPERADOS:
V. SECUENCIA METODOLÓGICA:
MOMENTOS ESTRATEGIAS RECURSOS INSTRUMENTOSDE EVALUACION
TIEMPO
INICIO y Realizamos las actividades permanentes(saludo de bienvenida y compromisos deldía).
y Se reparte diversas semillas de la zona ytres círculos de junco de colores.y Se pide a los niños(as) que coloquen 4
semillas en cada círculo.y Se formula las siguientes interrogantes:
¿Cuánto es el total de las semillas?¿Cuántas veces se ha sumado el 4?¿Qué habremos hecho?
AREA ORGANIZADOR CAPACIDAD CONOCIMIENTO INDICADORDE LOGRO
INTERCULTURALIDADE INCLUSION
Matemática Número,relaciones yoperaciones
Expresa unnúmero dehasta 2 cifrascomo eltriple deotro.
Triple de unnúmero naturalhasta 2 cifras.
Halla el triplede unnúmeromenor de100 enforma
precisa.
Integraciónrespetando su cultura.
5/13/2018 SESI N DE APRENDIZAJE - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/sesion-de-aprendizaje-55a754b22beab 2/3
y Qué se obtiene al sumar tres cantidadesiguales?
y ¿Cómo se llama cuando sumamos tresveces la misma cantidad?
DESARROLLO y Se expresa el propósito de la clase:
y Si juntamos y contamos estas cantidadestres veces, obtenemos el triple de esacantidad.
y Si sumamos tres veces la misma cantidad,obtenemos la misma cantidad.
y Construimos un círculo concéntrico paraconceptualizar el tema:
y La docente explicará a manera dereforzar la idea de triple, que significasumar tres veces la misma cantidad ónúmero.
y En forma grupal se les entrega tarjetascon el juego del dominó.
y Se les pide a los niños(as) que exploren ymanipulen el material entregado.
y Se les explica que el material entregadocontiene palabras en quechua debido a
que en el aula hay alumnos queprovienen de diferentes partes de laserranía del Perú y su lengua materna esel quechua.
y Arman el juego calculando el triple delnúmero que se está sumando.
y Un representante de cada grupo exponesu trabajo.
Matemática: Triple de un número
5/13/2018 SESI N DE APRENDIZAJE - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/sesion-de-aprendizaje-55a754b22beab 3/3
y Resuelve ejercicios de triple de unnúmero del cuaderno de trabajo deMatemática del Segundo Grado del MEDpag. 91 .
y Se verifica las respuestas de los ejercicios.
Ficha deaplicación
CIERRE y Responden las siguientes preguntas:¿Qué aprendimos hoy?¿Cómo lo hemos aprendido?¿Cómo nos sentimos?¿Cómo debemos mejorar
y Se deja 5 ejercicios del número triplepara que desarrollen en su casa.