Sesión de aprendizaje.

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SESIÓN DE APRENDIZAJE AREA CURRICULAR CIENCIA, TECNOLOGÍA Y AMBIENTE GRADO/SECCION 5° “C” CICLO VII FECHA: 24 DE OCTUBRE DE 2014 DOCENTE MARIA TERES SANDOVAL GRANADOS TEMA “SER RESPONSABLE ME HACE FELIZ” COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADOR Convive de manera democrática en cualquier contexto… Utiliza reflexivamente conocimientos, principios y valores democráticos como base de construcción y normas de convivencia Propone acuerdos estándar basados en el bien común y contribuyen a crear una cultura democrática Describe las formas de participación ciudadana en la elaboración de las normas. Analiza la importancia del valor de la responsabilidad para vivir en democracia. SECUENCIA DIDACTICA MOMENTOS ESTRATEGIAS/ACTIVIDADES TIEMPO RECURSOS MATERIALE S INICIO MOTIVACION: la maestra saluda, hace la oración y pega laminas en la pizarra sobre puntualidad, pago de impuestos, incumplimiento de tareas, evasión de clase. La maestra formula las siguientes interrogantes: ¿Qué observamos en cada una de las láminas?, ¿Con cuál de ellas te sientes identificada?, ¿Por qué?, ¿Qué consecuencias trae estas acciones?, ¿Qué es la 10’ Láminas

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SESIÓN DE APRENDIZAJE

AREA CURRICULAR CIENCIA, TECNOLOGÍA Y AMBIENTE

GRADO/SECCION 5° “C” CICLO VII FECHA: 24 DE OCTUBRE DE 2014

DOCENTE MARIA TERES SANDOVAL GRANADOS

TEMA “SER RESPONSABLE ME HACE FELIZ”

COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADOR

Convive de manera democrática en cualquier contexto…

Utiliza reflexivamente conocimientos, principios y valores democráticos como base de construcción y normas de convivencia

Propone acuerdos estándar basados en el bien común y contribuyen a crear una cultura democrática

Describe las formas de participación ciudadana en la elaboración de las normas.

Analiza la importancia del valor de la responsabilidad para vivir en democracia.

SECUENCIA DIDACTICA

MOMENTOS ESTRATEGIAS/ACTIVIDADES TIEMPO RECURSOS MATERIALE

S

INICIO

MOTIVACION: la maestra saluda, hace la oración y pega laminas en la pizarra sobre puntualidad, pago de impuestos, incumplimiento de tareas, evasión de clase. La maestra formula las siguientes interrogantes: ¿Qué observamos en cada una de las láminas?, ¿Con cuál de ellas te sientes identificada?, ¿Por qué?, ¿Qué consecuencias trae estas acciones?, ¿Qué es la

10’

Láminas

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DESARROLLO SALIDA

Responsabilidad?, ¿Qué beneficios trae?

Las estudiantes visualizan un video referente a la responsabilidad, se forman 6 equipos de trabajo utilizando la técnica del conteo

La maestra pide a las estudiantes que elaboren un mapa mental.

Los equipos socializan sus trabajos y la docente amplia los conocimientos.

TRANSFERENCIA: Las estudiantes describen dos casos a nivel familiar y a nivel de amigas, donde se evidencia el valor de la responsabilidad.

EVALUACION; Las estudiantes son evaluadas, mediante una rúbrica del mapa mental.

METACOGNICION: La docente interroga en forma oral: ¿Qué aprendí?, ¿Cómo lo aprendí?, ¿Para qué lo aprendí?.

40’

40’

Videos

Papelotes

Plumones

Cinta adhesiva

Mapa

mental