SESIN DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS:

INSTITUCIN EDUCATIVA: REPBLICA FEDERAL DE ALEMANIA

REA

: Matemtica

GRADO

: Cuarto Grado de Secundaria

UNIDAD DIDCTICA

: Nmeros RealesDURACIN

: 90 minutos

DOCENTE

: Rosario Andrade Enrique

FECHA

: 23 de marzo de 2015

II. DENOMINACIN DE LA SESIN DE APRENDIZAJE

APRENDAMOS OPERACIONES CON NMEROS REALES

III. ORGANIZADOR: Nmero Relaciones y FuncionesIV. CAPACIDADES: Razonamiento y demostracin: Identifica, Interpreta Resolucin de problemas: Resuelve.

V. APRENDIZAJES ESPERADOS

Identifica e interpreta las propiedades para resolver las operaciones con nmeros reales. Resuelve problemas que implican operaciones con nmeros reales..VI. ORGANIZACIN DE LA SESIN

FASESPROCESOS DE APRENDIZAJEACTIVIDADESRECURSOSDIDCTICOSTIEMPO

INICIOMotivacin

El docente muestra el proyecto descartes, la siguiente pgina:http://recursostic.educacion.es/descartes/web/materiales_didacticos/EDAD_1eso_numeros_reales/index_1quincena3.htm

Los estudiantes participan en conjunto para resolver las actividades propuestas: SOS Estoy En Nmero Rojos! y Cuadrado MgicoInternet

Can Multimedia.

Pc.5

Recojo de saberes previos

Mientras resuelven las actividades anteriormente sealadas el docente propicia la activacin de los conocimientos previos, aclarando conceptos cuando sea necesario.

Los estudiantes identifican en la recta, ordenan y comparan los nmeros reales en la siguiente direccin electrnica:http://www.genmagic.org/mates2/ne1c.swf

Tiza

Pizarra

Internet

Can Multimedia.

Pc.15

Conflicto cognitivo

Se recuerda la actividad propuesta : SOS Estoy En Nmero Rojos! y se plantea la siguiente situacin:

Un submarino de guerra se encuentra a 3000 metros bajo el nivel del mar (-3000m) y recibe a las orden a las 3:00pm de ascender 100m cada hora para estar a las 7:00pm en el punto preciso en el que tiene que ejecutar un ataque a un barco enemigo. A cuantos metros bajo el nivel del mar de encuentra el submarino al momento de ejecutar el ataque?

Los alumnos plantean hiptesis sobre la ubicacin del submarino bajo el nivel del mar.

El docente explica la necesidad de saber adicionar nmeros reales en forma precisa.

Se declara el tema : operaciones con nmeros realesTiza

Pizarra

5

ProcesoConstruccin del conocimiento El docente ingresa a la siguiente direccin electrnica:

http://recursostic.educacion.es/descartes/web/materiales_didacticos/EDAD_1eso_numeros_enteros/index_1quincena3.htm , y realiza la explicacin respectiva

Con ayuda del docente los estudiantes identifican e interpretan las propiedades de Nmeros Reales y resuelven algunos ejercicios. Para reforzar la informacin, los estudiantes ingresan a la siguiente pgina http://www.extremate.es/Definitivo%20Enteros/Enteros.swf , Elaboran un mapa conceptual sobre lo tratado en clase.Pc

Internet

Tiza

Pizarra30

Aplicacin de lo aprendido Los estudiantes trabajan en equipos para resolver los ejercicios propuestos en la siguiente pgina Web:

http://www.thatquiz.org/es , para lo cual requiere un cdigo que ser brindado por el docente. Exponen en plenaria la solucin de los ejercicios propuestos.

El docente refuerza y sistematiza la informacin.

Pc.

Tiza

Papelotes

Plumones.

30

SALIDA Reflexin de lo aprendido Los estudiantes reflexionan acerca de la aplicacin en la vida real de lo aprendido.Hoja impresa5

VII. EVALUACIN

CapacidadINDICADORESINSTRUMENTOS

Razonamiento y demostracin Identifica e interpreta las propiedades para resolver las Operaciones con Nmeros RealesPruebas orales

Resolucin de Problemas Resuelve problemas que implican la Operaciones con Nmeros Reales

Prctica Calificada.

Actitud Muestra seguridad y perseverancia al comunicar resultados matemticos.

Toma la iniciativa para resolver los ejercicios planteados.

Demuestra esfuerzo en el logro de sus aprendizajes

Ficha de actitud

VIII. BIBLIOGRAFA

MINISTERIO DE EDUCACIN,(2009).Diseo Curricular Nacional. Lima-Per

COVEAS AQUICHE, Manuel ( 2008).Matemtica Cuarto Grado de Secundaria, Editorial Coveas. Lima-Per.

Rojas Gasco, Gustavo. ( 2005). Matematica De Cuarto Grado de Secundaria. Edit. AmbersS.R.Ltda. Lima-Per.

LINKOGRAFAhttp://recursostic.educacion.es/descartes/web/materiales_didacticos/EDAD_1eso_numeros_reales/index_1quincena3.htm

http://www.genmagic.org/mates2/ne1c.swf

http://recursostic.educacion.es/descartes/web/materiales_didacticos/EDAD_1eso_numeros_reales/index_1quincena3.htmhttp://www.extremate.es/Definitivo%20Reales/Reales.swfhttp://www.thatquiz.org/esPuente Piedra, 23 de marzo de 2015

FIRMA DEL DOCENTEPAGE 4