SESIN DE APRENDIZAJE

REA

: CIENCIA TECNOLOGIA Y AMBIENTEGRADO/SECCIN

: 5 ADURACIN

: 2 H

DOCENTE

: Marleni Ros Juregui FECHA

: 19/03TEMA TRANSVERSAL

: Criterio/ OrganizadorCapacidad IndicadorInstrumento

Comprensin e informacin Organiza sus conocimientos.Define que es la FSICA, Ramas Argumenta la importancia de la FSICA.Organiza sus conocimientos a travs de un examen escrito.Argumenta la importancia de la FSICA por medio de ejemplos.Prueba escrita Organizador visual

Valor priorizadoActitud ante el reaIndicadorInstrumento

RESPETOEscucha con atencin a la profesora como parte de su proceso formativo.Presta atencin

Respeta la opinin de sus compaeros

Se dirige con respeto cuando interviene

LISTA DE COTEJO

Procesos PedaggicosSecuencia didctica (procesos cognitivos)Recursos / materialesT

MOTIVACIN EVALUACINACTIVACIN DE SABERES PREVIOSLa profesora realiza el saludo, Se da la bienvenida a los estudiantes se procede a brindar una hoja para que registren su asistencia. Escuchan las indicaciones de la profesora para que puedan rendir su prueba de entrada. Se presenta la capacidad a desarrollar junto con los indicadores a evaluar. Luego se les entrega una lectura titulada Antes todo era mejor Se les pregunta que saben de: Qu es la FSICA? Cules son sus ramas? PIZARRA

PLUMONES

MOTA

20

CONFLICTO COGNITIVOLa FSICA de que manera contribuye en nuestra vida cotidiana?5

PROCESAMIENTO DE

LA INFORMACINLos alumnos(as) proceden a organizar la informacin brindada por la profesora y proceden a registrar en sus cuadernos.

Luego se les pide que trabajen en grupos para organizar informacin pertinente acerca de la aplicacin de la FSICA en su vida cotidiana, a travs de ejemplos.

Caracterizacin

Luego la profesora procede con la intervencin oral por cada grupo de trabajo.

Reconocimiento y expresin:

Se autoevalan LECTURA

Cuaderno

Imgenes 45

TRANSFERENCIA

A SITUACIONES NUEVASConteste las siguientes preguntas con precisin:

Los alumnos(as) proceden a realizar un organizador visual con el tema tratado.10

REFLEXIN SOBRE LO APRENDIDOQu hemos aprendido el da de hoy?

Cmo lo hemos aprendido?

Para qu nos sirve lo aprendido?FICHA METACOGNITIVA5

Referencias bibliogrficas: Del docente Innova - Santillana FSICA