Sesion de aprendizaje con tic division del trabajo

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SESION DE APRENDIZAJE CON TIC Capacidad/Aprendizaje Esperado: Docente: Lic. Georgina Cuba Valdivia Contenido: División del trabajo ventajas y desventajas. Grado y Sección: 1ero-Unico Área: De Comunicación y Lenguaje Duración/Fecha: 2 horas ; 12 /10/2011 SECUENCIA DIDÁCTICA MOMENTOS ESTRATEGIAS/ACTIVIDADES RECURSO/MATERIALES TIC TIEMPO INICIO Motivación, recuperación de saberes previos y conflicto cognitivo Diálogo con estudiantes. Se invita a los estudiantes a observar el video referente a la evolución del trabajo: planteo de preguntas: ¿Qué tipos de trabajo observaron a través de la historia?, ¿Qué características tiene el trabajo en la actualidad?, ¿En que se diferencian los trabajos?- se organizan las ideas. Se enuncia el propósito de la sesión: La División del trabajo- ventajas y desventajas. Aula, equipo multimedia Cuadernos, lapiceros Video de youtube (1) 5 10 DESARROLLO Adquisición de la información, aplicación y transferencia de lo aprendido Se forman grupos de tres por cada computadora. Se indica que observen el organizador visual y den su opinión respecto del tema Se indica revisar páginas Web. Identifican, analizan y resaltan ideas más importantes, al interior del grupo comentan sus puntos de vista respecto de las ventajas y desventajas de la división del trabajo en lo económico y social. Elaboran un mapa mental (con Word) destacando ventajas y desventajas de la división del trabajo El docente aclara dudas e inquietudes y se refuerza la construcción de conocimientos de manera permanente. organizador división del trabajo Páginas web (2) y (3) 10 30 25

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SESION DE APRENDIZAJE CON TICCapacidad/Aprendizaje Esperado: Docente: Lic. Georgina Cuba

ValdiviaContenido: División del trabajo ventajas y desventajas. Grado y Sección: 1ero-UnicoÁrea: De Comunicación y Lenguaje Duración/Fecha: 2 horas ; 12

/10/2011SECUENCIA DIDÁCTICA

MOMENTOS ESTRATEGIAS/ACTIVIDADES RECURSO/MATERIALES TIC TIEMPO

INICIOMotivación, recuperación de saberes previos y conflicto cognitivo

Diálogo con estudiantes.Se invita a los estudiantes a observar el video referente a la evolución del trabajo: planteo de preguntas: ¿Qué tipos de trabajo observaron a través de la historia?, ¿Qué características tiene el trabajo en la actualidad?, ¿En que se diferencian los trabajos?- se organizan las ideas.Se enuncia el propósito de la sesión: La División del trabajo- ventajas y desventajas.

Aula, equipo multimediaCuadernos, lapiceros

Video de youtube (1)

5

10

DESARROLLOAdquisición de la información, aplicación y transferencia de lo aprendido

Se forman grupos de tres por cada computadora.Se indica que observen el organizador visual y den su opinión respecto del temaSe indica revisar páginas Web. Identifican, analizan y resaltan ideas más importantes, al interior del grupo comentan sus puntos de vista respecto de las ventajas y desventajas de la división del trabajo en lo económico y social.Elaboran un mapa mental (con Word) destacando ventajas y desventajas de la división del trabajoEl docente aclara dudas e inquietudes y se refuerza la construcción de conocimientos de manera permanente.

organizador división del trabajo

Páginas web (2) y (3)

10

30

25

CIERREReflexión de lo aprendido y evaluación

Reflexiona sobre su aprendizaje y desarrollo de las actividades: ¿Qué aprendiste?, ¿Cómo lo lograste?, Qué dificultades tuviste?, ¿Cómo lo superaste?Extensión: Investiga en su comunidad y elabora un resumen referente

Ficha de metacognición 10

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al tema

EVALUACIÓNINDICADORES TÉCNICAS INSTRUMENTOS

E.P. Analiza ventajas y desventajas de la división del trabajo Mapa mental ( Word) Ficha de observación de las TIC

RECURSOS Y MATERIALES:

(1) video de youtube

http://www.youtube.com/watch?v=lBsfilRYKCY&feature=related

(2) Pág. Web.

http://www.economia48.com/spa/d/division-del-trabajo/division-del-trabajo.htm

(3) Pág. Web.

http://www.eumed.net/libros/2006a/ah-prod/2o.htm

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