INSTITUCION EDUCATIVA. “PEDRO ABEL LABARTHE DURAN

SESION DE APRENDIZAJE DE EDUCACION FISICA

I. DATOS INFORMATIVOS: :

TITULOSESION

“CARRERA DE RELEVOS 4X50” UNIDAD 01

AREA EDUCACION FISICA GRADO 1ro L-N TURNO MAÑANA DOCENTE LIC. EZEQUIEL REYES GASTELO FECHA 09 mayo

2016TIEMPO 2

HORASII. LOGROS DE APRENDIZAJES: (CONOCIMIENTOS, CAPACIDADES Y

ACTITUDES)

TITULO DE LA UNIDAD “PRACTICO CON ALEGRIA EL ATLETISMO.”

CONOCIMIENTO CAPACIDAD EVALUACIONCRITERIO DOMINIO CORPORAL Y EXPRESION

CREATIVA INDICADORES

INSTRUMENTOS

Conocer y ejecutar actividades físicas de técnicas de relevo y sus faces de recepción y entrega del testimonio. Desarrollar en el alumno la velocidad, coordinación y trabajo en equipo.

.

.Identificar y conocer las técnicas de relevo con testimonio.

.Conocer las fases de entrega y recepción del testimonio.

.Desarrollar en el alumno su capacidad motriz de velocidad y coordinación.

.Realizar la actividad física en equipo de 4 integrantes. .

.Identifica y describe las diferentes técnicas de relevo.

.Conoce y ejecuta las fases de entrega y recepción de testimonio.

.Realiza la carrera de velocidad y coordinación, con el testimonio.

.

Practica la actividad física en equipo de 4 integrantes

CUADRO DE PROGRESION

VALOR ACTITUD COMPORTAMIENTOS OBSERVABLES

INSTRUMENTOS

RESPONSABILIDAD

RESPETO

Muestra disposición e interés por aprender el tema desarrollado.Respeta las normas de convivencia y conducta establecida para el área de educación física.

.Manifiesta deseo de perfeccionar sus habilidades para la actividad física...

Observación directa

INSTITUCION EDUCATIVA. “PEDRO ABEL LABARTHE DURAN

III. SECUENCIA DIDACTICA

SIT. APRENDIZAJE

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE TEC/INST. TIEMPO

INICIO(Motivación, conflicto cognitivo)

El docente inicia la sesión con un dialogo motivador, despertando el interés en el alumno, luego mediante algunas interrogantes activa sus saberes previos.¿Qué tipos de carreras se practican en el atletismo? ¿Qué es un testimonio? Luego se genera el conflicto cognitivo:¿Qué técnicas y fases se ejecutan en la carrera de relevos?Se aclara las ideas y se declara el tema:

Dialogo motivador

Lluvia ideas

Problematiza10’

PROCESO(Información, Aplicación y ejecución)

El docente entrega una ficha informativa para analizar e identificar y a partir de ello, describir en que consiste la actividad física.A continuación el docente aclara ideas y corrige algunos errores, y sistematiza la actividad a desarrollar.Luego con ayuda del docente los alumnos realizan la actividad en la loza deportiva,.El docente monitorea y asesora constantemente la actividad encomendada.Finalmente se procede a realizar la carrera de relevos formando equipos de 4 integrantes, teniendo en cuenta las técnicas y fases de relevo.

Ficha informativa

Mando directo

Loza deportiva

Organiza equipos.

´65

SALIDA(Transferencia, evaluación y meta cognición)

La evaluación será permanente sistemática.Se realiza la meta cognición con un dialogo acerca de las dudas mediante preguntas, comprobando sus respuestas ¿que aprendieron hoy? y ¿qué dificultades tuvieron? y ¿cómo lo resolvieron?Transferencia de lo aprendido, Practica en su comunidad la actividad desarrollada..

Cuadro de progresión

15’

BIBLIOGRAFIA https://es.wikipedia.org/wiki/Carreras_de_relevos

http://www.fedomatle.org/carreras-de-relevos.aspx

VIDEO: Jamaica Campeona del Mundo, Relevo 4x100, Moscú 2013...

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Docente: Ezequiel Reyes Gastelo

Chiclayo, 09 mayo 2016