I. DATOS INFORMATIVOS

INSTITUCION EDUCATIVA : Maria Auxiliadora Puno

AREA : Comunicación

GRADO : Quinto

CICLO : III

FECHA : 04/4/05

DOCENTES :Gladys Raffo Perez

José Sarmiento Palomino

Johnny Pisconte Vasquez

TITULO DE LA UNIDAD : Conozcamos el mundo antiguo

II. MOMENTOS DE LA SESION DE APRENDIZAJE

MOMENTOS ACTIVIDADES DE

APRENDIZAJE

RECURSOS TIEMPO LOGROS

INICIO :

Lluvia de Ideas : En

el siglo XX se han

producido adelantos

científicos y

tecnológicos.

En el aspecto

Histórico, cultural y

artístico

Identifica con fluidez las

etapas de la literatura

universal, en diversos textos

o fuentes respetando las

opiniones de los demás.

A través de la exposición

espontánea vamos a conocer

la literatura antigua

Papelote, Pizarra,

Lluvia de Ideas,

Trabajo Grupal

Debate

10

Participación

y respeto de

las opiniones

de los demás

PROCESO: En el

mundo antiguo como

era?, ¿Sería igual

que el de hoy?

Entonces vamos a

ver las etapas de la

literatura universal.

Elabora un mapa

mental

Relata las etapas del proceso

de evolución de la literatura

universal con los hechos

históricos mas importantes.

Utiliza cuadros resumen

para elaborar un mapa

mental.

Exposición, Textos

Cuadros Resumen

50

Predice las

etapas de la

literatura

SALIDA

Reconoce con

Desarrolla un texto en forma

correcta, reconociendo el Tareas grupales

20 Elabora un

texto con

fluidez las etapas de

la Literatura

Universal

aspecto histórico-social de la

literatura antigua

corrección y

coherencia

III. EVALUACIÓN

CAPACIDAD DE AREA INDICADOR INSTRUMENTO

Expresión oral

Identifica etapas de la literatura

Selecciona temas adecuados de

la literatura expresándose con

fluidez y reconociendo el

contexto

Dialogos, debates

Textos orales

Comprensión lectora Analiza con coherencia los

hechos de la literatura antigua.

Discrimina las etapas de la

literatura universal.

Lecturas

Apuntes y anotaciones

Producción de textos Imagina con originalidad la

literatura antigua

Actividades y trabajos

Descripción de la situación de la Institución Educativa

Mi I.E. cuenta con un aula de innovación que cuenta con conexión a Internet, tiene 11 computadoras

No se cuenta con un docente de apoyo permanente, los docentes del área de Formación Laboral apoyan en la

elaboración de las sesiones de aprendizaje con el uso las TIC (Tecnología de la información y la

comunicación) .

No hay apoyo por parte de la dirección

Las capacitaciones no son permanentes, y deben ser secuenciales.

ANALISIS

¿Qué podemos hacer, para optimizar el aprendizaje cuando aplicamos la computadora y las TIC en nuestra

sesión de aprendizaje?

Identifica con fluidez las etapas de la literatura universal, en diversos textos o fuentes respetando las

opiniones de los demás

Investiga textos de diferentes fuentes, porque contamos con la tecnología (computadoras conectadas a Internet )

en nuestra aula de innovación

Utiliza cuadros resumen para elaborar un mapa mental.

Puede elaborar mapas mentales, usando el programa Word para su realización.

Tareas grupales

Realizan tareas grupales y exposiciones usando Internet y el programa Power Point para ello.

CONCLUSIONES

Se pueden trabajar las TIC en nuestra Institución, porque contamos con la infraestructura adecuada a pesar de no contar

con la plaza de un docente del aula de innovación, solo se tiene el apoyo de los docentes del área Educación para el

Trabajo – computación en forma ad-honorem.

Ideas de las actividades para aplicar las TIC en nuestra sesión de aprendizaje

Identifica con fluidez las etapas de la literatura universal, en diversos textos o fuentes respetando las

opiniones de los demás

Investiga textos de diferentes fuentes, porque contamos con la tecnología (computadoras conectadas a Internet )

en nuestra aula de innovación

Tiene que existir saberes previos:

provienen de los grados inferiores.

Textos e Internet, emplea los buscadores para ubicar las etapas de la literatura universal

SESION DE APRENDIZAJE

Conozca las etapas de la literatura universal, el contexto histórico, social y cultural

Tiempo gestionado : Corto plazo

TAREA : “Investiga sobre la historia de la literatura griega y sus representantes “

Tiempo gestionado : Mediano plazo

OBJETIVOS DE LA TAREA TIEMPÒ EMPLEADO

Conoce el aspecto histórico de la literatura griega, para ello utiliza las siguientes

herramientas TIC :

Internet

Programa Microsoft Word para digitación de la tarea

15´

30´

Expone y Reconoce a los autores y sus obras principales, utilizando el programa

power point

Retroalimentación usando las diapositivas de los alumnos

20´

15´